1. 少年宮合唱團里有5個小組
設男生有x人 女生y人 （然後列一個方程組）本人不回弄大一點的大括弧 就用①②拉
①x=2/3y
①x+1=0.7y
解得 x=20 y=30
2. 怎樣組織班中的合唱比賽沒有組織合唱的經驗.......求系統的組織計劃啊...
第一節 歌曲的選擇
歌曲的選擇是要根據主辦這次合唱比賽的主題而定，通常是兩首歌曲，上級指定一首，自己選一首，有時兩首都是上級指定的。
第二節 合唱人員的挑選與分聲部
有些人會認為，合唱又不是獨唱，什麼人都能上，不管唱好唱賴，張嘴唱就行。這種想法是極為錯誤的，如果單是五音不全，對於我們這種水平的合唱隊來說，還沒什麼。可往往有些人是天生的低八度，有時明顯得連外行人都能聽出來，這樣的人在合唱隊里，肯定會影響效果的，所以這樣的人堅決不能上，如果為了湊人數，也要掌握住這些人，讓他們對口型。
如何來挑選這些人呢？那就要一個一個地篩選，不要怕麻煩。
首先讓其任意唱一段歌曲，主要是聽一聽唱得准不準，五音全不全；而後教唱一句音階，看是不是低八度；最後拔一個高音，看他能唱多高。以上這些都要做好登記，到最後好劃分聲部。這一項工作不易利用零散時間，最好在休息日，選一整塊時間，如果一個百人合唱隊，大約得半天時間，分出一、二、三類。一類是唱得比較準的，讓人一聽象那麼回事。二類是稍微有點跑調，但自己還能回來。三類是跑調的，需要有人往回領的。
當一切做好後，就該劃分聲部了。
合聲、輪唱在合唱歌曲中是最為常見的一種花樣形式，這些花樣形式都需要把合唱隊分成聲部。分聲部時，要掌握一定的方法，前面已經把合唱隊的狀況做了記錄，分聲部就可以在筆記本上進行了。如果一、二類人數差不多少的話，把一類的按2：3分配在第一、二聲部，把二類按3：2分配在一、二聲部，把三類按1：1分配，這一微小的變化，在以後的教唱歌曲時會起到一定作用的：一聲部唱的是標准音，比較好學，相對來說合唱隊可以稍微弱點；二聲部唱的是合聲，相對來說比較難學一點，要求合唱隊要強一點，但不能過強，過強會影響到主旋律的。兩個聲部的人數按5：4分配，主要是保證主旋律。
另外，在分配聲部時，還要考慮到合唱隊人員的個頭，兩個聲部要平均分配，為以後的排隊形打下基礎。
如果合唱的歌曲需要分成三個聲部時，也可按上述方法，適當調整一下三類人員的比例，但保證主旋的原則不能變。
第三節 歌曲的教唱
在參加大合唱比賽的准備工作中，歌曲的教唱是非常重要的一步，一定要唱得准。所以要找專業一點的人員來教歌。
教歌之前，首先要求每個人都要把歌譜及歌詞抄下來。其次是介紹一下歌曲的年代 、出處及時代背景，主要是培養大家的感情，使大家一唱歌就想到當時的情景，帶著感情去唱歌，這樣才能感動觀眾。最後要交代一下歌曲的整個程序，讓大家有一個完整的印象。
教歌要注意哪些事項？
教歌要制訂計劃，每次學歌按計劃教唱，不要急於求成，時間不要超過兩個小時。學歌中要保證人員全部到位，學歌是一個循序漸近的過程，如果每次都有不到位的，那麼影響到下一次的教唱效果。整個學歌時間在20天至1個月為宜，時間長了，大家會感到疲勞，沒有了新鮮感，時間短，歌唱的有些細節不易掌握。
如果歌曲分聲部，各聲部要分開學，在基本掌握本聲部的唱法後，再聽其它聲部的唱法，掌握聲部與聲部的銜接。爾後再統一學，重點的地方或難學的地方要反復學。教歌員不要急躁，要耐心地教唱，尤其是剛開始學時，往往是第一天學的第二天就忘了，這就要重新學，所以，教歌員一定要耐心地教唱。
學歌佔用了大家大量的業余休息時間，難免有些人會發嘮騷，所以思想工作一定要跟上，調動大家的積極性。例如搞個小動員：人爭一口氣，佛爭一柱香，二十一隊不就是想跟咱爭第一嗎，大家賣點力氣，看一看到底誰是霸主。再如：今天是星期天，休息時間，但咱們的歌還得學，如果大家兩遍就能學會，那麼兩遍後就帶回自由活動，就是要提高效率，大家說好不好？這樣一鼓勁或者一調動，大家學歌的積極性也就上來了，會有事半功倍的效果。
另外，教歌員要注意，教歌過程中，採取一些方法，使學歌不枯燥乏味。比如，可以把學歌人員分成幾個組，學一段時間後，展開一下評比競賽，看哪一組學的快，唱得准。也可以仔細聽一聽，哪些人唱得不對，要及時糾正。但要提請注意的就是：有些人唱不準，單個唱時，不要挖苦取笑他，應該單獨多教幾遍。還有，有歌曲錄音帶的，可以適當穿插聽一聽錄音帶，有歌曲錄像帶的可以看一看錄像，便於大家找一點歌曲的合唱的感覺，盡快學會，唱准。
第四節 合唱隊的指揮
指揮通俗說就是「打拍子」，很多人在一起唱歌時，就需要一個人統一指揮，這樣有助於把歌唱得整齊，唱出情緒，唱出效果來。指揮分歌唱指揮和樂隊指揮兩種，我們的合唱隊指揮要兼顧這兩種指揮，以歌唱指揮為主，輔以樂隊指揮。
一、指揮的任務和要求
指揮的主要任務有兩點：一是掌握好節奏。這一點很關鍵，有些指揮就掌握不好節奏，本來是一個速度，他指揮時越唱越快，或忽快忽慢，有些歌曲中特意用慢速來處理一下，在快慢的銜接上要自然；二是掌握歌曲的感情。只有掌握了歌曲的感情，也就把握了歌曲的靈魂，這樣的歌曲也就唱活了，更容易感動人。要完成這兩個任務，要求指揮一要有良好的樂感，具有良好的聽覺。二要沉著、機智、果斷。三要感情豐富，善於表達。四要有扎實的基本功，了解指揮的有關知識。只有具備了這些基本要求，才能統一大家唱歌的節奏，運用指揮的手勢、表情或動作來調動大家情緒，通過正確處理歌曲的快慢、強弱、情緒等方面的變化，把歌曲的主題思想生動而准確地表現出來。
二、指揮的基本姿勢
指揮時兩腳的位置一般是：左腳在前，右腳稍後，成「稍息」姿態。兩腳的距離不超過肩寬，這種站立姿勢比較容易把握重心；兩手與身體的距離大約在15￣45厘米之間，不要過於貼近身體，兩手上下活動范圍通常是高不過眉，低不過腰。指揮大型合唱隊或歌曲中有特殊變化時，手的活動范圍可以超過頭部，也可以低於腰部。合唱隊指揮最好用指揮棒，右手的拇指與食指、中指夾住指揮棒，左手手掌向下，手指微彎曲，五指稍稍分離，如拍藍球狀，能隨意做任何動作。
三、指揮的擊拍動作
二拍子的歌曲拍子有強、弱之分，三拍子的為強、弱、弱之分，四拍子的是強、弱、次強、弱的拍子。在擊拍時，強拍向下打，次強向外打，弱拍向上向里打，這樣擊拍會覺得動作是順手的合乎自然的，指揮沒有固定的模式，隨著指揮者的情感的投入而使動作更趨於完美、流暢。但指揮有一個基本的圖式，初學時可模仿基本圖式，反復練習。
以上這三種圖式的節拍點都在同一水平線上，學習時先學會柔軟流暢的手勢，再增加尖銳敏捷的動作，突出節拍，恰到好處。
第五節 合唱隊形的編排
合唱歌曲不是每個人都從頭到尾一直唱下來的，當中穿插有合聲、輪唱、領唱等形式，所以，為了在排練和演出時有利於聲部間的配合，便於指揮、合唱、領唱三者間的合作，合唱隊形要合理編排，通常是略成弧形。當然，它不是一成不變的，也可排成「一」字形，其它隊形也可以，只要把握一條原則，就是達成指揮與合唱隊的合作。
基本的合唱隊形確定後，就是如何來編排了，編排隊形時主要從這幾條考慮：1、首先考慮的是個頭，合唱隊要整齊、和協，給人一種美感。通常是中間高，兩側低，由低到高為大個到小個的順序，也可根據檯子的高低來確定前後排的個頭。2、一聲部在左，二聲部也就是合聲在右，這樣便於指揮。3、把一些唱得比較好的最好放在中間的位置上，這樣便於帶動大家，也是合唱隊的支柱，中間也是麥克風的位置。4、領唱和朗誦通常在第一排的左側，突出的一個位置，也可在隊形中間。
第六節 朗誦的技巧
朗誦是合唱中最常見的一種表現形式，這一節我們就歌詠朗誦有哪些技巧和應該注意哪些談一點體會。
朗誦的形式的靈活多樣的，從不同的角度可以分出多種形式。
一、歌詠朗誦的技巧
歌詠朗誦應該是其中較為簡單的一種。拿到一首新歌後，應該首先分析一下歌曲的題材內容，也就是定下一個基調；其次，要從頭到尾看一遍歌詞，分析出哪是高潮，也就是定下的朗誦的速度。朗誦詞要結合歌曲的旋律、節奏和感情色彩來編寫，以免造成空洞的說教。
歌詠朗誦進入時要快，不要猶豫，如在歌曲開頭有朗誦時，在前奏一結束就開始深呼氣，音樂一進入，馬上朗誦起。在朗誦過程中要掌握換氣的時機，一般情況下，在一個樂句之後，一個腔節之後或休止、停頓之處，都是可以換氣的地方，長音之後也要換氣。例如《祖國頌》中間奏啊音小節線前面的那個音，因為是弱位置音，所以應該進入，「鳥在高飛（高音），花在盛開（弱音），江山壯麗（拖音），人民豪邁（拖高音），我們偉大的祖國，進入改革開放的時代（拖長高音）。」朗誦時也要掌握強弱的節拍：強（高音）、弱（低音）、次強（拖高音）、弱（低音）。如《祖國祖國我愛你》的朗誦詞，第一拍向下是強高音：八角樓上的那盞燈啊；第二拍向左橫打為高音：又燃起來了；第三拍向下方打（拖音）：看！你那巨大的身影，正托起中國；第四拍向上打（拖高音）：嶄新的黎明。
二、歌詠朗誦就注意的問題
1、咬字和吐字要清楚、標准。朗誦和唱歌一樣，一定要把字頭的聲母咬准，這叫咬字，並把韻母按照正確的口形吐准，收清字尾，這就叫吐字。避免含糊不清、聽不清和錯收音。
2、朗誦者與觀眾之間要有感情交流。眼睛是心靈的窗戶，觀眾常常通過演員的眼神來了解他的內心世界，朗誦者站在台上兩眼要平視、自然地望著全場觀眾，千萬不要俯視地面或仰面朝天，更不要裝腔作勢，端架子，那樣會引起觀眾的反感。好的朗誦者總以和觀眾平等的、開誠布公談心式的態度來朗誦，才使人感到親切和真誠。
3、朗誦時如感覺運用動作、手勢很自然、得體，那麼就用，如果沒有必要，就不要用，以免給人一種造作的感覺。
第七節 燈光、舞美的設計
一場好的大合唱演出，燈光及舞美是必不可少的，各單位可根據自身條件適當搞一些燈光、舞美，烘托一下氣氛。燈光、舞美的設計應把握以下幾個方面：
一、變換自然、流暢，表現主題。
燈光的變換不要繁，那樣會顯得亂，無章法，要變換自然流暢。一般的歌曲可變換一到兩次，也可不變換，這要根據歌曲所表達的主題而定。比如《當兵的人》這首歌曲，開始是這么設計的，先是漆黑的夜，起床號響，伴隨著「起床」、「集合」的口令，燈光漸亮，音樂起，合唱隊前一列半面向左轉，合著音樂，當兵的人邁著整齊的步伐出操了。這樣的設計，很有吸引力，燈光也很簡單。還比如《過雪山草地》這首歌，天上飄著雪花，紅軍將士步履艱難翻越雪山，這時燈光稍變暗，或明暗閃爍幾下，表現自然環境的艱苦，揚下一些紙屑充當雪花，更形象、更逼真，一下就把觀眾帶到了歌曲的時代背景中。如果兩首歌曲，舞美需要變換的，要做到切光後，能很快的換掉。
二、克服俗套，設計要有新意。
人們常用的東西，盡量少用，用了之後不吸引人，反而引起一種煩感，這樣的舞美設計就是失敗，還不如不加，效果會更好些。要結合歌曲的特點，有創意設計舞美，大膽地想像。
三、簡潔、明了，易於觀眾接受。
大合唱的舞台燈光不必弄得很復雜，彩燈和霓虹就不要用了，它不適合於大合唱舞台，舞美中可加入彩燈，比如，紅星閃閃，八一軍徽放射光芒等等。舞美設計也同燈光一樣，，簡潔，一個布景就能表現主題，前景盡量少用，背景多用，不要把合唱隊的主體搶佔了，那樣就喧賓奪主了。例如，有的合唱隊員每人手裡拿著一個花環，來回遙動，整個舞台都是花環，這就是明顯的例子。
第八節 舞台經驗
對於第一次登上舞台的人來說，舞台經驗很關鍵。面對台下上千雙眼睛的注視，很多人早已不知自己在干什麼了，只是很機械地隨著別人，以前所學如果倒背如流，恐怕也是有上句，沒下句了。那麼，如何克服這一點呢？現向大家介紹一些舞台經驗供大家參考。
一、要鎮定。指揮是合唱隊的核心，一定要振作、自如，向觀眾敬完禮後轉過來，面向合唱隊，首先環顧一下合唱隊，面帶微笑，盡量顯得輕松，意在吸引大家的注意力。
二、要敢唱。如果禮堂較大並且擴音效果不是很好的話，唱歌時聽不到自己的聲音，所以造成不敢唱，聲音缺少了力量，就沒有了穿透力。
三、要有表演慾望，善於臨場發揮，當合唱隊員站在舞台上時，面對觀眾，想到的就是我為大家表演，要把感情投入進去，帶著觀眾步入歌曲的意境之中。
四、要靈活。出現小失誤時，要鎮定、從容、果斷處理，將失誤控制在最小程度，不影響整體效果。
(*^__^*) 嘻嘻……希望你的大合唱組織成功哈~~~不用太緊張啦！第一次就是總結經驗的~~~
加油！！！我看好你喲~~~~
3. 少年宮合唱啟蒙班的課程怎麼安排的
有小學英語（1）、圍棋(1)； 象棋(1)、兒童美術(1)皇家少兒拉丁（1）； 演講、回朗誦、故事（特色班）、硬筆書答法、英語（初級1）、珠心算（1）、航模班（1）、口風琴特色班（新開項目）、兒童美術（2）、圍棋(2)、中國舞蹈初級； 毛筆書法、航模班（2）、兒童美術（3）、象棋（2）、跆拳道、中國舞蹈中級； 皇家少兒拉丁（2）跆拳道 輪滑運動、街舞（新開項目）、各類考級輔導。
4. 小學英語少年宮活動計劃中的活動過程怎麼寫
一、指導思想
為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學習英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，豐富小學生的課餘生活,同時也為他們今後的英語學習打更牢固的基礎。
二、活動目的
通過英語興趣小組的活動，使學生的英語興趣得到更好的發展，進一步了解英語的基本知識，培養學生的語言技能和語言的綜合運用能力，提高學生的英語口語交際能力。
三、活動對象：
本校三至六年級學生。
四、活動內容
1．看、聽、學、講、演英語小故事等。
2．以課本為基礎，摻雜小部分適合本校3—6年級學生的各種教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞彙，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。
五、活動要求
1、組織學生按時參加活動。
2、每周二、三下午第三節課進行活動，小組成員必須准時到活動地點。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
六、採取的措施：
（1）做好組織工作
在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定英語基礎、成績較好的學生參加。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。