⑴ 馬上就要畢業考試了，小學升初中，請問 大家覺得，語文作文會是什麼呢
難忘的…… 第一次……（以上那兩個基本寫瘋掉）
寫人？記事？你各選一篇最好的，考試就心中有數了
⑵ 小學生升初中重點考什麼語文
重點
先做好課內的
課內一定不要丟分
看看古詩詞和生字
然後多做閱讀題
和作文
這三點是主考
⑶ 小學升初中語文試題及答案
小學升初中語文模擬試卷
一、積累與應用
1、看拼音，寫詞語(8分)
mei cheng fa kui wu wu ru
（ 倒霉 ） （ 懲罰 ） （ 魁梧 ） （ 侮辱 ）
mei li hong mao kong bu miao shi
（ 魅力 ） （ 鴻毛 ） （ 恐怖 ） （ 藐視 ）
2、用「\」畫出正確的讀音(6分)
立即（jí ji ） 愜意（xia qiè ） 趁機（chén cheng ）
卓越（zhuó zhuo ） 阻撓（náo rao ） 鬆散（sàn san）
3、補充句子(9分)
①世紀寶鼎，鼎座高0.5米， 象徵聯合國成立五十周年。鼎身高2.1米，象徵即將到來的二十一世紀
②問渠那得清如許，絕知此事要躬行。
③願乘風破萬里浪，甘面必讀十年書。
④我們學過許多愛國詩篇，自選一首宋朝陸游的示兒，寫出你最喜歡的一句:死去元知萬事空，但悲不見九州同。
4、在下面橫線下填入讀「man」的漢字。(3分)
漫不經心 慢條斯理 滿山遍野
輕歌曼舞 天真浪漫 臨窗布幔
5、改寫句子：(10分)
①小女孩叫起來：「奶奶，請把我帶走吧!我知道，火柴一滅，您就會不見的。」
改為第三人稱轉述句：小女孩叫起來，奶奶，請把她帶走吧!她知道，火柴一滅，奶奶就會不見的。
②高粱的全身具有鮮明的個性。
改為雙重否定句：不能不說高粱的全身具有鮮明的個性。
③我猛然聽到隨水柱飛揚起奧運會嘹亮的會歌旋律。
縮句：我聽到會歌旋律
④他的聲音真大。
改成誇張句：他的聲音真大，大的可以把房子震垮。
⑤今年六月一日，弟弟參加了少先隊員。(用修改符號修改)
今年六月一日，弟弟參加了少先隊
6、填入恰當的關聯詞語。(2分)
①周總理(不但)受到全中國人民的尊敬，( 而且 )在世界人民心中也有崇高的地位。
②( 無論 )困難有多大，我們( 都 )能克服。
7、小明在一次考試後，因成績不理想，就不愛學習了，請你用一句名言、警句勸勸他
失敗乃成功之母 (2分)
8、小學階段我們讀了許多中外名著的精彩片段，在這么多的名著中，我最喜歡（自己寫）的(自己寫)因為它體現了(自己寫)。(3分)
二、(1)閱讀課文語段，按要求答題。(12分)
《詹天佑》片段
鐵路要經過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。 居庸關山勢高，岩層厚，詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定採用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。
(1) 詹天佑在開鑿隧道時採取了哪兩種鑿進法？原因是什麼？(4分)
第一種是兩端同時向中間鑿進的辦法原因是居庸關山勢高，岩層厚
第二種是中部鑿井法原因是八達嶺隧道山勢高，岩層厚有居庸關隧道的三倍長
(2)看看下面的圖，想想它們各代表哪處山嶺？填寫在圖下括弧里。然後在圖上畫出詹天佑所採取的鑿進法的示意圖。(4分)
自己畫
(圖1) (居庸關) (圖2) (八達嶺)
(3)在開鑿隧道的過程中，詹天佑是怎麼做的？(2分)
一是 山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。
二是 他常常跟工人們同吃同住，不離開工地
(4)這段話的意思可以概括為(2分)(c)
A、 講施工中開鑿居庸關隧道的情況。
B、 講施工中開鑿八達嶺隧道的情況。
C、 講施工中開鑿隧道的情況。
D、 講施工中開鑿居庸關、八達嶺隧道遇到的困難。
(2)閱讀課外語段，按要求答題。(17分)
聽雨
聽雨是一種享受----心靈上無與倫比的、愉悅的、 平和的、自然美的享受。
有雨的日子，我就聽雨
聽春雨的溫柔，聽夏雨的豪放，聽秋雨的婉約，聽冬雨的深沉，聽雨的低語，聽雨的輕訴，聽雨的嗚咽，聽雨的微笑，聽雨的呤唱，聽雨的吶喊，聽雨的怒吼。
「天街小雨潤如酥。」那是怎樣的一種雨啊!一種甘潤如酥，「潤物細無聲」的初春細雨。那又是怎樣的一種雨啊!一種無聲似有聲，有聲似無聲地在心中奏成一曲優美的歌是具有春之魅力的溫柔雨聲？彷彿是聽那遙遠的星星甜美的呢語，又似綠葉吻著花瓣的柔情。
(1) 春雨是柔情，夏雨是豪放而不拘一格。
(2) 它有時心平氣和，溫情脈脈；它有時怒氣沖沖，喊叫連天。於是便有晴天小雨，於是又有了「黃梅時節家家雨」，於是還有了傾盆大雨，於是更有了鋪天蓋地暴雨。這就是夏雨。----一種淋漓盡致無所畏懼的雨!
(3) 聽著夏雨，才恍然驚覺生命是如此多姿多彩而又壯麗輝煌!
(4) 秋雨，原該是一種婉約的風韻，但在那已飄過的秋雨中，卻染透了無窮的哀愁、孤寂與揮之不去的滿筆愁緒。
(5) 「哪堪細雨新秋夜，一點殘燈伴夜長。」秋夜殘燈滅，細雨纏綿，該是一份何等凄婉的哀怒和憂寂啊!夜雨敲窗急，玉人傷心泣，這又是怎樣的一種無奈與哀怨啊!淅淅瀝瀝的秋雨卻是一份深深的感傷!
(6) 秋雨依舊，年代卻已不再，我們心中一份秋雨聲又是怎樣的呢？
(7) 「質本潔來還潔去」。伴雪而來，隨風而去，不知是飄逸，還是深沉。哦，這就是冬雨么？或許是一年的思慮俱在寒冬堆積，於是冬雨也無語而沉思。聽冬雨之聲，是聽遠方一聲低語，一種思念，一句祝福，一份安慰，一縷溫馨，在這飄雪的寒冬，為我易凍的心燃一堆聖火，於是便看見春天向我起來。
(8) 哦，聽雨，彷彿是讀一首雋永的小詩，聽一曲悠揚的古樂。聽雨，原來是在一種美的意境中，尋求一分詩意。
(9) 聽雨，是一種享受----享受自然與我!
① 文中寫了一年四季的雨。寫春雨的是第1.2自然段，寫夏雨的是第3自然段，寫秋雨的是第4.5.6自然段，寫冬雨的是第7自然段。(2分)
② 下面是形容不同季節雨的特點的詞語，閱讀第(3)自然段，選擇恰當的詞語，將其填在橫線上。(2分)
A、豪放B、婉約C、溫柔D、深沉
③ 第(3)自然段中，作者說「聽雨的低語，聽雨的輕訴，聽雨的嗚咽…」還可以聽雨的什麼？請你展開聯想或結合短文內容，寫一寫。(4分)
④ 作者為了確切、生動地描寫雨，先後五處引用了詩句烘托意境，請你將所引用的詩句摘抄下來，並選擇一句，寫寫它的意思。(5分)
第一處：天街小雨潤如酥-
第二處：潤物細無聲
第三處：黃梅時節家家雨
第四處：質本潔來還潔去-
第五處：哪堪細雨新秋夜，一點殘燈伴夜長。-
(10) 其中第五條的意思是：秋夜殘燈滅，細雨纏綿，該是一份何等凄婉的哀怒和憂寂啊!夜雨敲窗急，玉人傷心泣，這又是怎樣的一種無奈與哀怨啊!淅淅瀝瀝的秋雨卻是一份深深的感傷!
⑤文章前後都說「聽雨是一種享受」。這是一種怎樣的享受呢？(2分)
(11) 答：這是一種這樣的享受：彷彿是讀一首雋永的小詩，聽一曲悠揚的古樂。聽雨，原來是在一種美的意境中，尋求一分詩意。
⑥文中有多處描寫不同季節雨的特點和聽雨的不同感受的語句，請將你最喜歡的一句摘抄下來。 並說說為什麼。(2分)
因為：（自己寫）
三、作文(28分)
生活像個萬花筒，五彩繽紛，生活又像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，生活中有許許多多後瞬令我們回味、深思，請以《生活中的一個小鏡頭》為題，進行描繪，注意內容要具體、真實。400字以上
（自己寫作文）
⑷ 我小學畢業了,要升初中了但基礎差需要補習嗎對上初中有幫助嗎
其實剛上初中抄課程也不是那麼難襲，你可以把數學方面的幾何公式，即三角形、梯性什麼的公式，先復習看一遍然後記住它們！語文就是把基本字詞要掌握好，帶一本內容齊全的新華字典吧，先把裡面的都粗略看一下，這對學課文和文言文有幫助！文言文就是注重個別字詞的含義。其他只要穩扎穩學就都能掌握好！
最重要的是有一種好心態，上初中很有趣的，不要緊張，去迎接你人生中的一個嶄新燦爛的新旅程吧！還有哦，珍惜身邊的人，別太注重學習，我這說的是課本上的學習哦！生活也是個大課堂，遠比書本來得多！
⑸ 小學升初中要考什麼
主要是考語文和數學，語文會考一些課外的知識，閱讀，作文......數學會考一些比較難的奧數題(但多數在最後幾大題)前面還是比較簡單的,只要多看看書就可以了.所以要多看書,應考,才能考的好哦,另外還有英語,常識,歷史,思想品德
畢業考試語文試卷（2005.6）
一、 看拼音寫詞語（5分）
suō máo huí móu ān yì zèng liàng xuān xiāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求完成練習（12分）
1、 形容人談論的成語：
、 、 、
2、 六年來，一定有許多名言使你深受啟發，請你試著寫一條曾經給你啟示的名言，並寫出作者名稱。
3、 你能寫出一首送別詩嗎？
4、 對對子：
北國對 鶯歌對
5、 寫出句子中與繁體字相對應的簡化字。
黃果樹瀑布的水花飛濺到遊人的臉頰上。
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、按課文內容填空，並完成相關練習。（15分）
1、那雪白的蓑毛，那 結構，那 的長喙，那 ，增一點兒 ，減一點兒 ，素一點兒 ，深一點兒 。這段話寫出了白鷺的
特點。
2、煙台的海是 ，是 ，是
，世世代代的煙台 。
3、本學期，我最喜歡的一篇課文是 ，因為
。
四、綜合改錯（8分）
過去，語文對我可不怎麼感興趣，自從讀了冰心奶奶的「再寄小讀者」已後。我認識到語文是一門基礎學科，就下苦工學習。如今，我的閱讀和寫作水平都有了進步。以後，我還要連續努力，掙取得更好的進步。
五、閱讀短文，完成練習。
（一）九寨溝(13分)
一進入九寨溝景區，就像到了一個童話世界。一座座雪峰插入雲霄，峰頂銀光閃閃。從河谷至山坡，遍布著原始森林。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在綵帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。每當天所晴朗時，藍天、白雲、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做稱為「五花海」、「五彩池」呢。由於河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的台階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！
1、這篇文章中有些詞語用得挺好的，值得積累，我要把它給記下來。 （4分）
、 、 、
2、這段話寫了很多景物，但我細細地歸納了一下，其實主要是寫了___________、____________、____________、_____________四個方面景物？（4分）
3、人們把這里的湖泊稱為「五花海」、「五彩池」，是有原因的：
_____________________________________________________________（3分）
4、請你根據九寨溝風景的特點來給她寫一條廣告語吧！（2分）
（二）啄破硬殼（17分）
我們無數次地吃過雞蛋，但很少有人親眼看見過小雞雛從蛋殼里鑽出來的場面。那一年，我領著女兒到農村去，恰巧遇見了老鄉家裡的母雞在孵小雞。
那是一隻蘆花色的母雞，趴在土炕（kang keng）一角草筐里的雞蛋上傾注著自己全部的母愛。雞蛋挺多的，我們能聽到小雞雛(chu chou)在蛋殼裡面用力地啄殼的聲音，「嗒，嗒嗒……」那聲音雖弱小，卻震撼著人心，這是小雞雛在用自己的生命撞擊著銅牆鐵壁似的硬殼。過了好久，一個濕乎乎的小腦袋才很艱難地從裡面鑽了出來。
女兒的目光集中在一個啄殼聲響了好長一段時間的雞蛋上了。那雞蛋殼的上端已經露出米粒大小的孔，從那個小孔里看見雞雛用力啄殼的硬喙(hui zhuo)。
這時，站在一旁一直沒有吱聲的老大娘看出了女兒的心思，她一把攔住了女兒。
大娘說：「孩子，別去碰它，這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，也許就是害了「嗒，嗒嗒……」幾分鍾過去了，那小孔還是米粒大小，似乎沒有變化。
女兒為了要幫小雞雛，她不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手來要去剝那個硬殼。
只有靠自己啄破硬殼才能活。老母雞是最護自己的孩子的，可是它卻「冷酷」地讓雞雛自己鑽出蛋殼。農村老大娘無意中說的這句話是那樣平凡，而其中蘊藏的道理卻讓人思索。
1、劃去括弧中不正確的讀音。（3分）
2、寫出下列詞語的反義詞。（4分）
平凡（ ） 冷酷（ ）
3、寫出這篇短文的主要內容。（2分）
4、讀帶「一」線的句子，再自己提問題，自己回答問題，體會句子含著的意思。（4分）
問題：
答：
5、大娘的話里蘊藏著什麼道理？假如你在場，你想對大娘說點什麼？（4分）
六、習作（30分）
根據提供的材料，展開想像，以「孫悟空三考六（2）班」為題，寫一篇作文。字數不少與400字。
孫悟空聽說六（2）班連續三次被評為「雷鋒班級」，他將信將疑，就前後變了三次，觀察和考驗了六（2）班……
二○○五年小學六年級語文畢業模擬試卷
一、看拼音寫詞語
bào zào hóu lóng lín xún chōng jǐng
( ) ( ) ( ) ( )
shì hào níng jù shēng si lì jié bō lán zhuàng kuò
( ) ( ) ( ) ( )
二、填字成詞
言（ ）意（ ） 浮想（ ）（ ） 尺( )寸（ ） （ ）而不（ ）
氣（ ）（ ）昂 門（ ）若（ ） 不（ ）不（ ） 高（ ）滿（ ）
（ ）（ ）常談 所向（ ）（ ） 萬人（ ）（ ） 如（ ）似（ ）
選擇兩個自己喜歡的成語，並說明理由
三、仿照例子寫句子
例句：人們愛秋天，愛它的天高氣爽，愛它的香飄四野。
我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。
把書比作船隻，寫一句比喻句
四、某公園張貼一則告示：除了你的腳印，什麼都別留下；除了你的記憶，什麼都別帶走。
1、 這則告示告訴遊人什麼呢？
2、 它寫得好不好？說出你的理由。
五、 用平時的積累完成練習。
1、 學了《真情的回報》一文，我不禁想起盧梭的一句話：
你喜歡嗎？理由是
2、《牛郎織女》中的兩位主人公，深受人們的同情，正如古代詩人蘇軾的一首詞中寫到
， ， 。但大家都希望他們有個美好的未來，又如蘇軾詞中寫到 ， ！
3、寫詩句
，不如 ； ，不如
，草色遙看近卻無。 兒童散學歸來早， 。
學而不思則罔， 。 路漫漫其修遠兮， 。
某日，小青登上黃山後，不由地發出了感嘆 ， 。(杜甫詩)
回到家後，她又不由地發出了感嘆 ， （徐霞客詩）
4、根據課文內容填空
（1）、在我們心目中，您是 ，
您是 ，
您是 ，
您是 ，
（2）、採茶姑娘個個 ，她們用靈巧的雙手 地從茶樹上
，綠樹 的身影，構成 。
（3）、那雪白的 ，那 結構，那 ，那
，增一點兒 ，減一點兒 ，素一點兒
，深一點兒 。
六、閱讀短文，完成練習。
短文一： 美 麗 的 放 棄
大雪初晴，陽光輕輕落在玉樹瓊枝上，森林裡靜極了。從耳機里傳來的信號指引我們從南北兩個方向實現了對「雪雪」的合圍。「雪雪」是青川唐家河自然保護區一隻戴了無線電頸圈的少女熊貓，中美科學家把換頸圈的日子定在聖誕節之前，旨在給節日獻上一份工作成果，添一些喜氣。
「雪雪」抱著腦袋在松軟的雪被中酣睡，被雨水洗滌得一塵不染的身體，白毛如銀、黑毛似漆，在陽光下閃爍著迷人的光澤。她睡得太香甜了，毛茸茸的小肚子在有節奏地起伏，全然不知麻醉槍的準星已在很近的地方盯上了自己。
眾人卧在雪地上，數著分秒等夏勒博士下射擊令。但見胡教授和夏勒博士會意地揮揮手後，卻讓全體人員立即撤退。博士說，「雪雪」睡在離懸崖很近的地方，擔心它中槍後受驚，懵懵懂懂掉下崖，所以放棄了這次行動。我們無可奈何地露出冰凍的微笑。
由於放棄了射擊，「雪雪」可愛的睡態才永遠銘記於心裡。其實，在森林裡我們常常看到放棄，比如，老樹放棄了生，轟然倒下，讓許多小樹得以分享一片藍天。大森林是因為放棄而美麗，在這物慾橫流的世界，總以為得到才是美。試試放棄吧，也許，放棄對我們也是一種美麗。
1、「雪雪」可愛的睡態是什麼樣子的呢？請用「 」畫出有關句子。
2、胡教授和夏勒博士為什麼要下令放棄射擊？
3、「得到才是美」，你對這種觀點有什麼看法？簡單說出理由。
4、請舉一實例來說明放棄也是一種美麗。
短文二： 母 愛 的 力 量
那年，小妹因為受傷住進了醫院，我去陪護。
同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：「媽媽，媽媽！」
女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（ ① ）醫生：「救救我女兒，救救我女兒！」
他不知道，醫生該用的葯都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的（ ② ），也要看她的造化。
一個護士問那個男人：「孩子的媽媽呢？你為什麼不叫她媽媽來？」
男人埋下頭，低低地說：「我們離婚很久了，我找不到她。」
護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：「女兒乖，媽媽在，媽媽在。」
男人抬起頭，吃驚地看著護士，少頃，臉上流滿淚說：「謝謝，謝謝！」
女孩喚一聲「媽媽」，護士答應一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）護士的手，呼吸慢慢均勻下來。
在以後的日子裡，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。
醫生說：「她能蘇醒是個奇跡。」
女孩說：「我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井裡拉上來……」
人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說：「我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。」
1、 給文中標有①②③的地方選擇最恰當的詞。
① A、懇求 B、哀求 C、要求
② A、希望 B、期望 C、渴望
③ A、抓住 B、攥緊 C、牽著
2、 這位女護士做了一件什麼事呢？
3、「女孩蘇醒是個奇跡」，請問是什麼創造了這個奇跡？
4、歌頌母愛的名言或詩句很多，請你寫一句。
5、讀了這篇文章後，你最想對這位女護士說些什麼呢？
七、習作表達
在你的生活或學習中遇到過對手嗎？你和他（她）之間又發生過什麼事呢？請你以「對手」為題寫一篇作文。要求內容具體，語句通順，字跡端正，400字左右。
小學六年級語文畢業模擬試題
學校________班級_________姓名________得分________
卷首寄語------同學們，經過六年小學語文的學習，你一定有不少的收獲吧！下面的題目會讓你對自己的學習有一個全面的評價，仔細審題，認真答題，你就會有出色的表現，相信自己的實力，祝你成功！
積累運用。（30分）
[試題說明：旨在培養學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，從而促進學生積極主動進行積累，培養良好的習慣。]
一、給加點字讀音全對的一組後打「√」。（3分）
A．屋脊（jī）宮闕（què） 吮吸（yǔn）鏖戰（áo）凌晨（línɡ）( )
B．鋥亮（zènɡ）眸子（mǔ）彈琴（tán）河畔（pán）瞭望（liáo）( )
C．嚇煞（shà） 蜷曲（quán） 鳥瞰（kàn） 音樂（yuè） 鳥喙（huì） ( )
D．愜意（qiè） 衣冠（ɡuān）鬆散（sàn） 熾熱（zhì） 憧憬（chōnɡ） ( )
二、給沒有錯別字的一組句子後打"√"。（3分）
A．海倫不分晝夜，像一塊乾躁的海棉吮吸著知識的甘霖。 （ ）
B．在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。 （ ）
C．秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。 （ ）
D．一想到明天就要告別校園，我的心中就湧起了深深的眷戀之情。 （ ）
三、臨寫下面的字，注意寫得正確、美觀。（2分）
泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習春風像優美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
四、根據要求寫成語。（6分）
1、寫出古人刻苦學習的成語：
_________________、________________、________________。
2、形容時間快的成語：
_________________、________________、________________。
五、理解運用古詩詞（6）。
1、每逢佳節，我們會給遠方的親人寫信或發電子郵件，可以引用______________這句詩表達自己的思念之情。
2、六年的學習生活老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了________________________________的名言，以此表達你對老師的熱愛和贊美。
3、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣：「______________________________________________」。
六、課文積累感悟。（10）
1、郭沫若的《白鷺》一文，贊美白鷺________是一首精巧的詩，________是一首韻味無窮的詩。（請在橫線上填上恰當的關聯詞）
白鷺的精巧體現在：_____________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________。
2、「煙台的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞台。」請你當一回小導游，介紹一下某季節煙台的海。___________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________。
3、春天是可愛的，古人描寫春天、贊美春天的詩作也不計其數。請你從本冊課文中選擇一首你最喜歡的默寫在下面：
題目：______________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
口語交際。（10分）
[語文源於生活，又廣泛運用於生活。培養學生在生活中學習語文和運用語文的意識和能力，讓學生學會運用語文解決生活中的實際問題，以體現語文學科的工具性。]
1、根據提供的情境寫一段話。
新課程提倡小學生多讀課外書，以此來豐富自己的知識。有幾個四、五年級的學生要去書店買書，他們邀請你前去參謀，你將怎樣指導他們選擇書籍，請有條理地寫下來。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
2、電腦已進入千家萬戶，我們寫文章寫信都可以用電腦代替，且電腦列印出來的字美觀整齊，有些人認為現代化的書寫工具，不必再費神地練字，對此，你的看法是
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
閱讀理解。（25分）
[課標指出：小學生應具有獨立閱讀的能力。在閱讀中，應充分讓學生體驗、感悟，以培養勤於閱讀的良好習慣，不斷提升學生的語文素養。]
一閱讀《給家鄉孩子的一封信》片段，解答題目。（8分）
不要把我當作什麼傑出人物，我只是一個普通的人。我寫作（ ）我有才華，（ ）我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終於明白生命的意義在於奉獻而不於享受。我在回答和平街小學同學們的信中說：「我願意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。」有人問我生命開花結果是什麼意思。我說：「人活著不是為了吃白乾飯，我們活著就是要給我們其中的社會添上一點光彩。這個我們能辦得到，（ ）我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什麼也得不到。」
⑴在括弧內填上適當的關聯詞語。
⑵上文是著名作家 __________在《給家鄉孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達了他對人生的態度。請把你感受最深的一處抄寫下來：__________________
_________________________________________________________ _________________。
讀了這段話，我們能充分感受到作者 ______________________的高尚品格；感悟到比生存更有價值的是__________________________ ____________________________。
⑶為了明確地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。認真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來___________________________________ ___________________________。
短文二（5分）
隨著幾聲嘹亮的雞叫，整個湖山醒來了。披著晨霧，踏著朝霞，採茶姑娘三五成群，結伴向茶園走去。空中彌漫著淡淡的畫像，翠綠欲滴的茶樹叢中，不時傳來銀鈴般的歡笑聲。太陽升起來了，在湖山的上空鋪開萬道金光，茶園也被染上了一層金色。採茶姑娘個個神采飛揚，他們用靈巧的雙手敏捷地從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹映襯著俊美的身影，構成一幅美麗動人的圖畫。
⑴「整個湖山醒來了」一句中的「湖」指的是_______ 湖，山指的是湖邊的_________ 山和_______山。
⑵文中形容茶樹綠得濃的詞語是：_____________ ；與「神采飛揚」意思相近的詞語有 ___________________。
⑶用幾句話寫出採茶姑娘採茶時的心情。_____________________。
短文三（12分）
旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，他的後背是灰色的，似乎還有些發藍，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那麼的絢麗多彩。
旅行鴿不僅好看，而且數量繁多，曾經地球上數量最多的鳥類之一，當它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達十五公里，寬兩公里，數量足有兩一隻。
改變旅行鴿命運的，使他的肉食用起來味道鮮美。如果用棍棒向天空揮動幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百隻甚至幾千隻就更不在話下了。這就是當時的事實。那時候，每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城裡，變成了餐桌上的佳餚。隨著人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動的普遍進行，旅行鴿的數量逐漸減少。1900年的一天，隨著一聲槍響，最後一隻野生的旅行鴿被擊傷了。1909年，曾經有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，只剩下三隻了，它們生活在一家動物園里。1919年9月1日，最後一隻旅行鴿]在這家動物園中死去，美國所有的報紙和電台都報道了這一消息。
旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時間。而在二十世紀，竟有數以百計的動物，從地球上永遠地消失了。
⑴給文章加個題目：________________________。
⑵用「-----」畫出文中表示「絢麗多彩」意思的句子；用「……」畫出文中表示「鋪天蓋地」意思的句子。
⑶你認為旅行鴿滅絕的原因是：___________________________________________
______________________________________________________________ ____________。
⑷你從旅行鴿的命運聯想到什麼？用幾句話寫下來。 _______________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
三、作文。（30分）
[寫作是運用語言文字進行表達和交流的形式，是認識世界、認識自我的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。以下習作貼近學生實際，使每個學生都易於動筆，樂於表達。]
培根說過：「如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁像一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。」在你的生活中，有過那些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來，題目自定。
⑹ 我是一個六年級要小學畢業的人，請大家能幫我出出小學六年級升初中的語文和數學題啊。 謝謝！
有理數
滿分:
班級：_________ 姓名：_________ 考號：_________
一、單選題（共12小題）
1.如果=4，=7，則x+y的值為（ ）
A．9
B．-9
C．±
D．±5或±9
2.表示的意義是（ ）
A．5個2相乘
B．5與2相乘
C．5個2相加
D．2個5相乘
3.下列計算正確的是（ ）
A．=6
B．=－16
C．－8－8=0
D．－5－2=－3
4.下列各對數中，數值相等的是（ ）
A．23和32
B．和－22
C．和
D．－（－2）和
5.下列各數－6.1,－,－（－1）, －22,, 中，負數的個數有（ ）
A．3
B．4
C．5
D．6
6.在1:5000的地圖上，A、B兩地的圖上距離為3cm，則A、B兩地間實際距離為（ ）
A．15m
B．150m
C．1500m
D．15000m
7.甲、乙、丙、丁、戊五位同學進行報數游戲，游戲規則為甲報1，乙報2，丙報3，丁報4，戊報5；接著甲報6，乙報7，丙報8，丁報9，戊報10；…依次循環反復下去，當報出的數為2014時游戲結束，若報出的數是偶數，則該同學得1分．當報數結束時乙同學的得分是多少分．（ ）
A．201
B．202
C．403
D．402
8.－2的倒數是（ ）
A．
B．
C．2
D．－2
9.已知：a、b為有理數，下列說法：①若 a、b互為相反數，則；②若則；③若，則；④若，則是正數.其中正確的有（ ）
A．1個
B．2個
C．3個
D．4個
10.若成立，那麼（ ）
A．，同號
B．，異號
C．，的絕對值相等
D．，同號或，中至少有一個為0
11.下列說法中正確的是（ ）
A．最小的整數是0
B．0的倒數是0
C．絕對值最小的數是0
D．一定是負數
12.如圖，M，N，P，R分別是數軸上四個整數所對應的點，其中有一點是原點，並且MN＝NP＝PR＝1．數a對應的點在M與N之間，數b對應的點在P與R之間，若＋＝3，則原點是（ ）
A．M或N
B．M或R
C．N或P
D．P或R
二、填空題（共10小題）
13.雅居樂地產在曲石投資20 000 000 000元的 「原鄉」生態族游度假小鎮現已開盤，如果用科學記數法表示20 000 000 000，應為 ；
14.2014年5月，中俄兩國簽署了供氣購銷合同，從2018年起，俄羅斯開始向我國供氣，最終達到每年380億立方米．380億這個數據用科學記數法表示為 ．
15.若 .
16.已知與互為相反數，與互為倒數，且，則＝___.
17.若，則＝ ．
18.用「＜」「＞」或「＝」號填空：
（1）____ （2）___0 （3）－（－0.01）____
19.－2.5的相反數是 ，絕對值是 ，倒數是 .
20.如圖所示，一個點從數軸上的原點開始，先向右移動3單位長度，再向左移動5個單位長度，可以看到終點表示的數是－2，已知點A，B是數軸上的點，請參照下圖並思考，完成下列各題:
（1）如果點A表示數－3，將點A向右移動7個單位長度，那麼終點B表示的數是_______，A，B兩點間的距離是________；
（2）如果點A表示數3，將A點向左移動7個單位長度，再向右移動5個單位長度，那麼終點B表示的數是_______，A，B兩點間的距離為________；
（3）一般地，若A點表示的數為m，將A點向右移動n個單位長度，再向左移動p個單位長度後，請你求出：1）終點B表示的數；2）A，B兩點之間的距離.
21.已知點A在數軸上表示的數是－2，點B到原點的距離等於3，則A、B兩點間的距離是_______．
22.若，則＝ ．
三、計算題（共4小題）
23.計算：
（l）-4×（-3）÷（-2）；
（2）- -[+（1-）÷（-2）]．
24.計算：
（1）
（2）
（3）
（4）
25.計算：
26.一隻小蟲從某點P出發，在一條直線上來回爬行，假定把向右爬行的路程記為正數，向左爬行的路程記為負數，則爬行各段路程（單位：厘米）依次為：+5，-3，+10，-8，-6，+12，-10。
（1）通過計算說明小蟲是否能回到起點P。
（2）如果小蟲爬行的速度為0.5厘米/秒，那麼小蟲共爬行了多長時間？
答案部分
1.考點:1.5有理數的乘方
試題解析:
試題分析：本題根據x²=4，則說明x=±2,；=7，則說明y=±7.∴當x=2時，y=7，x+y=9；當x=2時，y=－7，x+y=－5；當x=－2時，y=7，x+y=5；當x=－2時，y=－7，x+y=－9；∴選擇D.
答案:D
2.考點:1.5有理數的乘方
試題解析:
試題分析：冪的含義是指相同的幾個數相乘可以用冪的形式來表示，則表示5個2相乘，所以選擇A.
答案:A
3.考點:1.5有理數的乘方
試題解析:
試題分析：有理數的計算.=8；－8－8=－16；－5－2=－7
答案:B
4.考點:1.5有理數的乘方
試題解析:
試題分析：每項先計算出來，再比較即可. 所以A不相等；=4，所以B不相等；=，所以C不相等；－（－2）=4，=4，D相等，所以選D.
答案:D
5.考點:1.5有理數的乘方
試題解析:
試題分析：先把各個數計算出來，再觀察. ，－（－1）=1，=-4，，
=-3，所以負數有5個,所以C.
答案:C
6.考點:1.4有理數的乘除法
試題解析:
試題分析：實際距離=圖示距離÷比例尺，3÷（）=3×5000=15000（cm）=150（m）
答案:B
7.考點:1.4有理數的乘除法
試題解析:
試題分析：乙報的數字為2、7、12……，一偶一奇，2014÷5=402……4，
最後乙報的數字是2012，偶數的個數為：402÷2+1=202，
故選B.
答案:B
8.考點:1.4有理數的乘除法
試題解析:
試題分析：根據倒數的意義a的倒數是（a≠0）可知-2的倒數是.
故選A
答案:A
9.考點:1.3有理數的加減法
試題解析:
試題分析：若 a、b互為相反數，則，所以①正確；根據有理數的法則：同號得正，異號得負.因為所以所以，所以②正確；因為
所以解得所以③錯誤；若、為負數，則<，所以，
所以>0
答案:B
10.考點:1.2有理數
試題解析:
試題分析：本題我們利用分類討論的思想來進行判斷，①當a、b都是非正數，則=－a－b，=－a－b，∴；②當a、b都是非負數，則=a+b，=a+b，∴；③當a＞0，b＜0，且a的絕對值較大，則=a－b，=a+b，∴≠；④當a＜0，b＞0，且a的絕對值較大，則=－a+b，=－a－b，∴≠.所以綜上所述，選擇D
答案:D
11.考點:1.2有理數
試題解析:
試題分析：沒有最小的整數，所以A錯誤；0沒有倒數，所以B錯誤；絕對值是數軸上表示數的點到原點的距離，而到原點的距離最近的點是原點本身，因此絕對值最小的數是0 ，所以C正確；不一定是負數，如-（-2）=2，所以D錯誤.
故選C
答案:C
12.考點:1.2有理數
試題解析:
試題分析：分情況討論：①當原點在N或P點時，因為MN＝NP＝PR＝1，所以|MN|=|NP|=|PR|=1，所以|a|+|b|＜3這與條件＋＝3，矛盾，所以原點不可能在N或P點；②當原點在M、R時，如果|Ma|=|bR|，則|a|+|b|=|MR|=3，所以原點可能在M、R，故選：B.
答案:B
13.考點:1.5有理數的乘方
試題解析:
試題分析：科學計數法的表示方法就是a×（1≤＜10），原數中整數的位數減去1就是n的值，那麼本題中20 000 000 000=2×
答案:2×
14.考點:1.5有理數的乘方
試題解析:
試題分析：科學計數法的一般形式為a×（1≤＜10，），n為整數的位數減去一．
380億=38000000000=3．8×
答案:3．8×
15.考點:1.5有理數的乘方
試題解析:
試題分析：，所以x=2或-2，y=3或-3又因為x+y<0所以x=2,y=-3或x=-2,y=-3
則x-y=5或1.
答案:5或1
16.考點:1.5有理數的乘方
試題解析:
試題分析：已知與互為相反數，與互為倒數，且所以x+y=0,mn=1,=9
所以原式=＝-9.
答案:-9
17.考點:1.5有理數的乘方
試題解析:
試題分析：因為|n+3|是大於或等於零的，（m-2）²也是大於等於零的，根據幾個非負數相加為零則這幾個非負數都為零.可得 m-2=0,n+3=o ，解得m=2,n=-3,所以m-n=5
答案:5
18.考點:1.5有理數的乘方
試題解析:
試題分析：第一個是兩個負數比較因為絕對值大的反而小，所以只需要比較絕對值即可.
，因為所以
第二個：︱-5︱=5，5>O,所以__>_0；
第三個：－（－0.01）=0.01，，所以－（－0.01）=
答案:< > =
19.考點:1.2有理數
試題解析:
試題分析：相反數是指只有符號不同的兩個數；絕對值是指這個數到原點的距離；倒數是將這個數的分子和分母互換位置就可以得到.
答案:2.5 2.5 －
20.考點:1.2有理數
試題解析:
試題分析：
（1）觀察可知那麼終點B表示的數是4，A，B兩點間的距離是7；
（2）根據數軸上的點「左減又加」所以終點B表示的數是是3-7+5=1，
兩點之間的距離是兩個數差的絕對值所以A，B兩點間的距離為3-1=2；
（3）終點B表示的數m+n-p；A，B兩點之間的距離.
答案:（1）4 7（2）1 2（3）終點B表示的數是，A，B兩點間的距離為．
21.考點:1.2有理數
試題解析:
試題分析：點B到原點的距離等於3則B表示的點是3或-3，所以A、B兩點間的距離是3-（-2）=5或
（-2）-（-3）=1.
答案:5或1
22.考點:1.2有理數
試題解析:
試題分析：因為|n+3|是大於或等於零的，（m-2）²也是大於等於零的，根據幾個非負數相加為零則這幾個非負數都為零.可得 m-2=0,n+3=o ，解得m=2,n=-3,所以m-n=5
答案:5
23.考點:1.5有理數的乘方
試題解析:
試題分析：有理數的混合運演算法則，先算乘方，再算乘除，最後算加減，有括弧的先算括弧裡面的．需要注意的就是第二題中－3²表示的是3的平方的相反數．
試題解析：（1）原式=12÷（－2）=－6
（2）原式=－9－[4+（－）÷（－2）]=－9－4－=－
答案:－6；－
24.考點:1.5有理數的乘方
試題解析:
試題分析：（1）（3）（4）先算乘方再按有理數的運算計算.
（2）按照有理數的乘除法則（先判斷符合）計算.
試題解析：
（1）
（2）
（3）
（4）
答案:（1）5；（2） ；（3）1；（4）22
25.考點:1.5有理數的乘方
試題解析:
試題分析：先算乘方，再去括弧，然後算乘法，最後算加減.
試題解析：.
答案:
26.考點:1.3有理數的加減法
試題解析:
試題分析：（1）根據有理數的加法計演算法則進行相加，看是否等於零；（2）將各數的絕對值相加，然後除以速度就是時間
試題解析：（1）+5－3+10-8-6+12-10=0（cm） 答：小蟲能回到起點P.
（2）小蟲爬行的總距離為：5+3+10+8+6+12+10=54 54÷0.5=108（秒）
答：小蟲總共爬行了108秒.
答案:能回到 108s
⑺ 2015年小學畢業升初中語文考試有什麼題目
一、字音、字形、字義。(10分)
1、根據拼音寫出漢字。(2分)
天氣變得更加è liè(A)，大雨使一塊塊的山石伴著泥漿從山上滾落下來，道路一次次被堵住。然而，這一切的困難絲毫不能zǔnáo(B)戰士們前進的腳步，他們奮力鏟除一個又一個障礙，終於打通了救援的道路。
2、請按音序排列寫出「春風又綠江南岸」這七個字的先後順序。(2分)
3、請指出下列句子中的錯別字並改正。(3分)
A.海倫不分晝夜，像一塊乾躁的海棉吮吸著知識的甘霖。
B.秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。
4、請解釋「顧」在詞語中的意思。(3分)
A.相顧一笑 B. 三顧茅廬 C. 奮不顧身
二、詞語運用。(8分)
5、下列詞語中有共同特點的一組是(2分)
A.神采奕奕鶴發童顏視死如歸實事求是
B.以身作則忐忑不安骨瘦如柴濃眉大眼
C.千載難逢疲憊不堪提心吊膽猶豫不決
D.完璧歸趙聞雞起舞負荊請罪紙上談兵
6、請根據意思和舉例，寫四字成語。(4分)
A. 指恭敬謹慎，竭盡心力去效勞。例：臣只有一片愚忠，願～，追隨陛下。
B. 形容景物繁多，來不及觀賞。後多用來形容來人或事情太多，應付不過來。例：汽車向神農架山區賓士，只見奇峰異嶺撲面而來，令人～。
7、語文也時尚，看看「魔鬼字典」中某些詞的解釋之後，你也試著解釋一下「白雲」吧。(2分)
瓦：不經過烈火焚燒，成不了風雨中的強者。
鍾表：可以回到起點，但已不是昨天。
鋸子：伶牙俐齒，專干挑撥離間之事。
釘子：理解了錘子的用心，也就不再計較挨打的痛苦。
白雲： 。
三、句子及標點。(16分)
8、下面句子中表達意思不一樣的是哪句?請填序號。(2分)
A.這件事他不可能不知道。B.這件事他肯定知道。
C.他不可能知道這件事。D.難道他會不知道這件事?
9、下面的橫線上應填的句子是哪句?請填序號。(2分)
在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥籠， 。夢境如此美好，能
忍心讓它僅僅個夢嗎?
A.受污染的所有河流重新清波盪漾。
B.所有受污染的河流重新清碧盪漾。
C.所有河流不再受污染而重新清波盪漾。
D.所有清波盪漾的河流不再受污染。
10、下面句子中標點沒有錯誤的是哪句?請填序號。(2分)
A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩人。
B.「媽媽，」我輕聲喊道，「您過來一下。」
C.我不知道那個人是不是他哥哥?
D.周總理親切地說：「同志，你辛苦了，人民感謝你」!
11、按正確順序排列下面的句子。(2分)
A.肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。
B.當時的人，都驚訝他的音樂天才，爭著要為他出版呢。
C.肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。
D.在他十五歲那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。
E.他出生在波蘭的國都華沙，父親是一位教師。
12、改句子。(4分)
A.妹妹說：「我晚上去參加活動，叫媽媽不要等我吃晚飯了。」
改成轉述句：
B.水平如鏡的西湖不是洶涌澎湃的大海。
縮句：
13、仿寫。(4分)
大自然像一本藏著豐富知識的書，等著我們去發掘;大自然像一首好聽的樂曲，等著我們去聆聽;大自然像 。
四、積累。(5分)
14、請寫出《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中敘事的詩句。(2分)
15、下面歇後語中錯誤的是哪句?請填序號。(2分)
A.泥菩薩過河——沒指望 B.貓哭耗子——假慈悲
C. 豬鼻子里插大蔥——裝相(象) D.隔著門風吹喇叭——名聲在外
16、「草堂留後世，詩聖著千秋」這幅對聯是贊揚哪位詩人的?(1分)
五、課內文段回顧。(9分)
(一)「奶奶!」小女孩叫起來，「啊!請把我帶走吧!我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹一樣，就會不見的!」
17、這段話選自_A_(國名)童話作家_ B__的名篇《賣火柴的小女孩》。(2分)
18、讀這一段話時，應該用怎樣的語氣?(2分)
(二)使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援①弓繳②而射之。雖與之俱學，弗若之矣。
注釋：①援：拉。 ②弓繳：弓箭。
19、結合上下文理解下列詞語。(2分)
A.誨： B.俱：
20、請翻譯句子大意：一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。(3分)
六、課外文章閱讀。(12分)
生命的禮物
那年，在美國考得駕駛執照，同時發給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統一的人體捐獻法規，當我死之時，我作如下選擇：
⑻ 馬上就要畢業考試了，小學升初中，請問 大家覺得，語文作文會是什麼呢
我去兩個地方考，一個是幸福的味道，一個是令我難忘的小學生活，我朋友考的是何為生活，範文就不拿出來見笑啦，和
⑼ 小學升初中,語文應該重點復習什麼(初中容易考的)
小學的還是初中的 初中的話復習詩詞文言文
⑽ 小學畢業升初中語文模擬試卷（二）普通招生試卷
一、拼音與漢字。（8分）
．看拼音寫詞語。(5分)
bào yuàn dǐ yù qīng miè shū jí miǎn lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．查字典。(3分)
按照音序查字法，"慰"應查大寫字母_______，"凄"應查大寫字母_______，"循"應查大寫字母_______，"臂"應查大寫字母 _______，"喃"應查大寫字母_______。將這幾個字按音序排列，所排順序依次為_____________________。
二、積累與運用。（22分）
1．組詞。(3分)
梅( ) 竣( ) 好 hǒo( )
誨( ) 俊( ) hào( )
2．成語積累。將下列廣告用語改為正確的成語。(2分)
例：默默無蚊 默默無聞 咳不容緩 _________
快治人口 _________ 有口皆杯 _________ 百衣百順 _________
3．佳句積累。(1+1+1+2+2=7分)
(1)十五個吊桶打水-_________。
(2)風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，__________________。
(3)或曰："_____________，_____________，____________?"其人弗能應也。《矛與盾》
(4)我看見過____________的大海，玩賞過____________的西湖……我攀登過____________的泰山，游覽過____________的香山……
(5) 當我們浪費糧食時，老爺爺常用唐代詩人李紳的詩句"___________，____________"來教導我們。當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維的詩句"___________，____________"來表達對家人的思念。
4．按要求作答。(1+4+2=7分)
(1)有戶人家門上貼著一副春聯，上聯是"風拂千條柳"，下聯是"雨□萬朵花"你覺得該補什麼字最恰當?應補____________字。
(2)補充句子，使句子更生動。
①今年的六月，天氣真熱呀，____________。
②春雨 ____________地下個不停，小溪____________地向東流去。(填象聲詞)
(3)依照例句，用恰當的詞語完成句子，要求前後語意關聯。
例句：錢可以買到書本，但不能買到智慧。
錢可以買到____________，但不能買到 ____________。
5．綜合實踐。(3分)
(1)中國古代的"文房四寶"指的是：筆、____________、紙、 ____________。
(2)在中國近五千年的歷史中，發生過多少曲折動人的故事啊!你能寫兩個嗎?
如：秦始皇統一中國(誰+事件)、 ________________________、________________________。
(3)在地球、月球、太陽三者中，________繞著________公轉，________繞著________公轉。
三、閱讀感悟。(32分)
(一)讀書筆記一則
同學們，你喜歡讀課外書嗎?到小學畢業，要求小學生要讀145萬字的課外書。請你選擇一本古今中外的名著，作讀書筆記。(3分)
書名：____________，作者：____________ (若無，可不填)，主要人物：____________，主要內容：____________，我的收獲：____________。
(二)《荔枝》節選
趁著母親高興的勁兒，我掏出荔枝："媽!今兒我給您也買了好東西。"母親一見荔枝臉立刻沉了下來 你財主了怎麼著 這么貴的東西 你 我打斷母親的話："這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮!"母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地撫摸著荔枝，然後用小拇指甲劃破荔枝的皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一隻剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著捨不得吞下，嘴裡不住地對我說："你說它是怎麼長的?怎麼紅皮里就長著這么白的肉?"畢竟是第一次吃，畢竟是好吃!母親竟像孩子一樣高興。
1．給文中畫橫線的句子加上標點符號，這句話應用____________的語氣去讀。(3+1=4分)
2．找出描寫母親剝荔枝的動詞：________________________。從這些描寫可以看出：________________________。(2+1=3分)
3．概括段意：________________________ (2分)
4．假如你是這位母親的兒子(肖復興)，此情此景，你會說：_______________________ (2分)
(三)《三國演義•關雲長溫酒斬華雄》選段
曹操教釃(shī)熱酒一杯，與關公飲了上馬。關公曰："酒且斟上，某去便來。"出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得關外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽。鸞(luán)鈴響處，馬到中軍，雲長提華雄之頭，擲於地上，其酒尚溫。
1．本文描寫生動傳神，形容拼殺時鼓聲、喊聲大的詞語是：____________，突出在短時間快斬華雄的語句是：____________，從文中體現關羽是一個____________的人。(3分)
2．在《三國演義》中，有許多與關羽有關的故事，試寫兩個：____________、 ____________ (2分)
(四)畫家庭住址示意圖
同學們，你很快就讀初一了。如果新班主任要到你家進行家訪，請按下面提供的家庭住址和走法，畫一張示意圖。(要求畫出街道、標明方向、街道名、大橋、門牌號)(3分)
我家住在花園路138號
走法：出學校大門沿中山路往北走，經過錦江大橋繼續北行，到了中山路與花園路交叉口往左拐，再走300米，在街的右側就是我家了。
(五)第一次抱母親
①母親病了，住在醫院里。我們兄弟姐妹輪流去守護。輪到我的那天，護士進來換床單，讓母親起來。母親病得不輕，轉身下床都很吃力。我趕緊說："媽，你別動，我來抱你。"我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點仰面摔倒。護士在後面扶了我一把，責怪說：
( )"我以為我媽有100多斤。"
( )"我這一生，最重的時候只有89斤。"
( )"你使那麼大勁干什麼?"
( )"你以為你媽有多重?"
( )"我沒想到我媽這么輕。"
②母親竟然那麼輕，我心裡很難過。護士說："虧你和你媽生活了幾十年，眼力這么差。"我說："如果你跟我媽生活幾十年，你也會看不準的。"護士問："為什麼?"我說："在我記憶中，母親總是手裡拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔子翻山越嶺。這樣年復一年，直到我們長大。我們長大以後，可以幹活了。但逢有重擔，母親總是叫我們放下，讓她來挑。我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那麼重的擔子。"
③我____________ (羞愧 愧疚)地望著母親那瘦小的臉。護士也____________ (動情 熱情)地說："大媽，你真了不起。"母親笑了笑說："提那些事干什麼?哪個母親不是這樣過來的?"護士把舊床單拿走，鋪上新床單，又很小心地把邊邊角角拉平，然後回頭____________ (囑托 吩咐)我："把大媽放上去吧，輕一點。"
④我突發奇想地說："媽，你把我從小抱到大，我還沒有好好地抱過你一回呢。讓我抱著你入睡吧。"母親說："快把我放下，別讓人笑話。"護士說："大媽，你就讓他抱你一回吧。"母親這才沒有做聲。
⑤我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時候母親無數次抱我那樣。為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地搖動。護士不忍離去，靜靜地站在邊上看著。母親終於閉上眼睛。我以為母親睡著了，准備把她放到床上去。可是，我忽然看見，有兩行淚水從母親的眼角流下來……
1．第③自然段，橫線處應填的詞語依次是____________ (2分)
2．方框內的5句話已調亂順序，聯繫上下文，在括弧中標出正確的順序。(2分)
3．母親竟然這么輕，"我"的心裡為什麼難過?(2分)
________________________________________________________________________
4．為什麼有兩行淚水，從母親的眼角流下來?(2分)
________________________________________________________________________
5．讀了這篇文章，你有什麼想法?(2分)
________________________________________________________________________
四、作文。（38分）
1．小作文：《日記一則》(8分)
請寫一則今天下午你參加小學畢業水平測試的日記。
2．大作文。(30分)同學們，兒子因母親第一次嘗荔枝而高興，兒子因第一次抱母親而難過。這就是人世間濃濃的親情。你曾經有過這樣的感受嗎?回憶一下你與你家人(父母、外公外婆……)之間的事，請圍繞"親情"寫一篇作文。
要求：①題目自定；②學習《荔枝》、《第一次抱母親》的寫法，寫得細膩、生動、感人；③最好能用上名言佳句；①人名用小明、小東等代替；地名用A、B、C等字母代替。