A. 小學數學教研組工作計劃(最新篇)
扶優補差：教師要對學習困難的學生採取「三優先」政策，即優先調動學習困難學生學版習的積極性，優先權提問學習困難學生，優先批改學習困難學生的作業。總之，在教師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績盡快提高。
B. 數學教研組工作計劃4篇
具體抄安排
第二周 教研組工作計劃討論，制定備課計劃
第四周 六年級教師工作會，學月檢測和總結。
第六周 現代遠程教育學習。
第八周 理論學習，研究課和示範課總結
第十周 期中階段練習准備，半期檢測工作。
十二周 期中階段練習反饋、制定下階段措施
十四周 理論學習、數學競賽。
十六周 理論學習，現代遠程教育學習。
十八周 期終考試准備
二十周 學期總結
C. 小學數學教研組教學教研工作計劃
繼續開展「以課改理念看課堂」為主題的評課活動。採取即時對話和上網交流的形式，用課標要求審視課堂實踐的現狀，用課標理念評價課堂中教與學的行為。認真執行學校的學月檢測工作。
D. 小學數學教研組工作計劃
深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。做到認真學習領會新標准、新理念，學習優秀的經驗，不斷充實自己，提高組內教師的業務素質和教研能力。