人教版小學四年級下冊第三課天窗

① 四年級下冊第三課，天窗的第一自然段主要講了什麼

文章的第一自然段都要寫出來作者通過每天看天窗。對於周圍的事物進行一定的想像。從而進一步的感覺到人生的快樂。
通過對於天窗的觀察，作者對人生的喜悅以及將來的奮斗目標。

② 四年級下冊第三課天窗，天窗的作用是什麼

通風、排煙、採光

③ 人教版四年級下冊課文3«天窗»難以忘懷的畫面

校園里一件難忘的事 叮鈴鈴，鈴聲響了，放學了。同學們都陸陸續續地回家了，只有我和小明還在教室里打掃衛生。 忽然，天漸漸暗了下來，只聽「轟」的一聲，下起了傾盆大雨。我想：這下可完了，因為今天我沒帶雨傘。正在我心急如焚的時候，小明走了過來，他彷彿看透了我的心思，對我說：「別著急，我帶了雨傘，等打掃完衛生，我們一起回家吧！」這時，我終於放下了心頭大石，和小明快速地打掃衛生。 很快衛生打掃完了，我和小明關好門窗，准備回家。當我們打開傘時，我突然想起我和小明的家並不在同一個方向。沒等我開口，小明就說：「我先送你回家吧！」說完，就拉著我，走出了校門。 雨越下越大，而小明的傘並不能容下我們兩個人。小明總是不經意地把傘往我這邊移。我說：「你快把傘移過去一點，看你都淋濕了，這樣會感冒的。」「沒事，沒淋濕多少，不會感冒的。」小明說。我們想走的快一點，可是路太滑了，一不小心就會摔倒的，所以我們只能一步一滑慢慢的在雨中前進。 終於，到了我家門口，媽媽已經焦急地在門口等我。看到我們兩個，她終於舒心地笑了。這時，我才發現，小明的衣服已經濕透了，像是剛從水中撈上來一樣，而我的衣服，幾乎沒滴到雨。媽媽急忙叫小明進屋換一身我的衣服，可是，小明卻說：「沒事的，阿姨，就一會兒不會感冒的……」沒等媽媽再開口，小明就消失在雨簾中。 雖然天氣很冷，但是我的心裡卻暖暖的。「真是一個小雷鋒啊，你要好好向他學習！」媽媽說。我微笑地點點頭。

④ 2020年四年級下冊。第三課天窗的作者是誰

有一位朋友在網路知道上回答了你的問題，這是我截下來的圖

四下天窗的作者是誰截圖

⑤ 四年級下冊第三課天窗

鄉下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打開，光線和空氣都有了。 ; ; ; ; ; ;碰著大風大雨，或者北風呼呼叫的冬天，木板窗只好關起來，屋子就黑得像地洞里似的。 ; ; ; ; ; ;於是鄉下人在屋頂上面開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。 ; ; ; ; ; ;夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，「到屋裡來呀！」孩子們跟著木板窗的關閉，也就被關在地洞似的屋裡了；這時候，小小的天窗是唯一的慰藉。 ; ; ; ; ; ;從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那裡卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一片；你想像到這雨、這風、這雷、這電，怎樣猛厲地掃盪了這世界，你想像它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想像活躍起來。 ; ; ; ; ; ;晚上，當你被逼著上床去「休息」的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來，你仰起了臉，這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ; ; ; ; ; ;你會從那小玻璃上面的一顆星，一朵雲，想像到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的雲彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影，想像到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹——總之，美麗而神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想像中。 ; ; ; ; ; ;啊唷唷！這小小一方的空白是神奇的！它會使你看見了，若不是有了它你就想不起來的宇宙的秘密；它會使你想到了，若不是有了它你就永遠不會聯想到的種種事件！ ; ; ; ; ; ;發明這「天窗」的大人們，是應該被感謝的。因為活潑會想的孩子們，會知道怎樣從「無」中看出「有」，從「虛」中看出「實」，比任何他看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實！

⑥ 四年級第三課天窗的作者是誰

天窗的作者是茅盾

⑦ 四年級下冊第三課的天窗印象最深刻的句子有什麼

從課文裡面任選就可以啦，最好選擇句子優美或者感情強烈的句子，這種題沒有固定答案的哦

⑧ 語文四年級下冊第三課天窗的思維導圖怎麼畫

語文四年級下冊第三天窗的思維導圖怎麼畫？那你要分析一下課文他的，情況脈絡是怎麼樣的？根據這大概的提綱和脈絡，一步步導出前後的結果