蒙氏幼兒園畢業上小學

Ⅰ 聽說蒙氏幼兒園都是大小孩子在一個班裡，那小孩子會不會被大孩子欺負啊

幼兒園的孩子大都沒有怎麼嚴重的欺負小朋友的情況，最多就是小朋友間鬧點別扭都是正常情況，做為家長，也不要把一些小事想的太嚴重，其實很多事情，小朋友玩一會時間就沒事了，每個班都有老師帶著。也不會有什麼事

Ⅱ 幼兒園現接受的蒙氏教育，明年上小學，用不用上一年的普通幼兒園大班，以適應小學的教育方法

現在許多幼兒園都是採取蒙氏或者類似的教育方法，和小學的學習是有所區別的，為此也有一些幼兒園或其他機構設置了類似「幼小銜接」等課程，為的就是讓孩子入學前適應小學的生活。有許多家長也是給孩子報名參加。 其實孩子的適應能力是很強的，現在的小學一年級在上課時間上的安排還是和當年有所不同，能夠照顧到剛入學孩...子的接受能力，所以沒有必要去上普通幼兒園。

Ⅲ 蒙台梭利幼兒園畢業上小學怎麼樣

一、老師的配備 我們向幼兒園咨詢的時候都會首先問到一個班有多少個孩子，給配備幾個老師，進而得知老師是否能看得過來，是否能把孩子照顧周到。至於老師的年齡，最理想的當然是老中青相結合。年輕老師有活力，中年老師有耐心，老年老師有經驗。 二、距離的遠近 近便是個寶。別說這一條對我們沒車族多麼重要，就是有車一族也是需要重點考慮的，遇上個限號啦雨雪啦堵車啦之類的事情，你就知道離得近是多麼好的一件事了。 三、費用的多少 有的幼兒園乍一聽收費很便宜，但仔細一問，其實有很多費用都是另外收取的，最後雜七雜八加一起也屬於中上水平了。但有的幼兒園報的費用好像相對較高，實際所教的課程有很多都不再二次收費了，整體看來性價比還是比較不錯的。 幼兒園的費用一般主要包括三部分：學費、伙食費、保育費。新入園的還有一次性交納的生活物品、書本教具等雜費、保險費。有的幼兒園可能還有什麼班車費、測評費等項目。另外，我認為還有必要了解一下關於退費的規定，以便我們合理安排鈔票和孩子的時間。一般如果一個月當中一天都沒來的只需要交一個佔位費，如果來了幾天如何收費，超過幾天又如何收費，還有在中途轉園退園的時候餘下的費用是否全退還是按一定比例扣除等等

Ⅳ 上幼兒園的蒙氏班和普通班對孩子成長有多大區別

蒙氏班的孩子能夠保留天性和個性，不過早地陷入小學的機械生活中去，但不是什麼都不學，他們培養的是學習的能力，接受的是右腦的開發。 普通班的孩子也不是就不好，小班的時候學的東西比較少些，沒有蒙氏那麼全面，蒙氏還要學做家務、科學實驗等。大班的時候開始寫作業，機械地寫字。能夠較早地適應小學教育。但也可能較早就排斥上學。 蒙氏班的孩子剛上小學很多會不適應，因為從來沒有做過那麼多的作業和面臨那麼嚴肅的課堂，他們在課堂上有個性的表現會遭到白眼，成績可能不如人意，不願意上學。但是從小學2年級往後，他們的學習能力表現的比別人優異，也適應了小學生活，學習成績還有在學校的表現會很好。 個人之見吧，對蒙氏班大家的評價不一，我想的是到底是蒙氏教育有問題還是小學教育有問題。

Ⅳ 上蒙氏幼兒園的孩子將來上普通小學是否會出現不適應

前言：很多家長知道蒙氏教育的幼兒園很好，但是一直擔心一個問題，那就是如題：上完蒙氏教育的孩子以後上小學會不會出現不適應。今天蒙氏本源文化國際高端幼兒園的胡園長聊聊這個話題。

我們家長好好感悟一下這段話：我聽見了，我就忘記了，我看見了，我就記住了，我操作了，我就理解了。--蒙台梭利。

總結：我們的學前教育不是完全為小學而准備的，而是為人生而准備的，0-6歲是打性格地基，品質地基的6年，對幸福感的感受和定義也是在這個階段建立的，相比起來比學頭腦知識重要很多了。這樣來看即使是上小學的時候剛開始不適應也是值得的。

Ⅵ 都說是上蒙氏幼兒園的孩子不去學前班。是嗎

幼兒園和學前班一般都是不同的，也要看看孩子的適應能力，如果想讓孩子慢慢接觸小學的話適合去幼兒園，學前班就是已經和小學接軌了，如果孩子適應能力不好的話也會很難學進去

Ⅶ 第一批上蒙氏幼兒園的孩子都怎麼樣了

蒙氏幼兒園到底好不好？我想這個問題沒有一個標准和唯一的答案。理論知識都只是浮雲啊！我的伢就在公立幼兒園，一個班四十個伢，三個老師，我只考慮近、孩子願意上幼兒園，上幼兒園上得很開心，很少生病，老師也還不錯，這就OK了

Ⅷ 蒙氏混齡班的孩子和傳統幼兒園的孩子上小學時的區別急求

蒙氏的更自由些，思維活躍，純蒙氏會不適應小學生活，被老師認為是課堂活躍分子，傳統幼兒園的小朋友規則意識強，但容易人雲亦雲，很隨性強，想像力容易局限。兩者綜合最好，如果一定選一家，我建議蒙氏，根據目前的情況，以後搞研發才是出路

Ⅸ 上幼兒園的蒙氏班和普通班對孩子成長有多大區別

蒙特梭利教師的行為及語言規則（ZT） 1、在任何時候見到孩子都要充滿熱情地向孩子問好。 "早晨好、中午 好、下午好"。 2、凡事要以商量的口吻和孩子對話"我可以……"（規則除外）。 3、凡事都使用請。"請離開、請幫忙、請讓一下、請等待……" 4、不可以直接指出孩子的錯誤， 根據不同的情況請使用正確的方法和積極的語言告訴孩子。 這樣的教育觀念能使孩子長大後勇於面對困難和挫折，終身受益。 （1）給孩子建立這樣的觀念："錯誤可以幫助我們成長。" "錯誤可以幫助我們成功。 沒有錯誤的孩子，只有錯誤的成人" （2）直接告訴孩子正確的做法是什麼，不指出錯誤。 （3）請使用這樣的語言："如果這樣做會更好。" "請試一試這種方法。" 5、對孩子幫你做的每一件事情，老師都必須對孩子說"謝謝"。 老師幫孩子做的事情也要對孩子說"請說：'謝謝'。" 或者說"你忘了什麼？"老師要用自己的行為,給孩子創造一種 文明的生活環境，這樣孩子就自然的學會了禮貌。 6、認真傾聽孩子的每一次糾紛（"請告訴老師發生了什麼？" "請描述事情發生的全部過程。""你自己會解決嗎？"） 幫助孩子建立准確的事非概念。解決糾紛能幫助孩子建立規則， 辨別是非、善惡，理清思維，發展認知。 7、在更多的時候，請使用行為語言，盡力少使用語言本身。

Ⅹ 都說上蒙氏幼兒園的孩子不上學前班，是嗎

我家大寶選擇的幼兒園是蒙氏幼兒園，寶寶現在已經讀大班了。每天放學回來就很興奮的回與我們分答享學習成果，感到寶寶學到的知識性的內容非常廣泛讓我們也很開心和震驚。看到寶寶的學習狀態我們完全不用擔心寶寶的學習。老師每周給我們反饋表，寶寶的學習能力以及習慣我們完全不用擔心。對蒙氏園值得肯定的，家長們也不用額外花錢去上學前班了。很幸運選擇蒙氏幼兒園！