『壹』 小學科學三年級上冊教學進度計劃河南版
暑假特色班 ————家長公認最有效果的班級公司簡介：杭州慧昂教育成立於年，是一家專業的培訓輔導中心，本部位於杭州下沙，自開辦以來，為學校和家長減輕了許多負擔，慧昂致力於培養學生的學習習慣，提高學生的學習成績，改善學生的學習態度。在慧昂學校老師耐心和悉心的指導下，學生的成績從差到好，從良到優，優秀的學生更甚，是學生課外輔導的第一選擇，現應學生和家長的需求，在富陽開設分校區，歡迎廣大學生和家長參觀和學習，期待您的加入！ 報名時間：6月20日開始報名人數：20人/班（報滿即止）※成績提高班目的：鞏固這學期所學的知識，預習下學期所學的知識場地：游泳館，室外場地，教室日托班收費:小學1380元/期 初中1480元/期（包含：教學費+中餐費+資料費+空調費+游泳票費）全托班收費：小學1880元/期 初中1980元/期（包含：教學費+中餐費+資料費+空調費+游泳票費+住宿費+管理費）日托班時間：7月12日至8月27日 周一至周五每天8：00-17：00全托班時間：7月12日至8月27日 周一早上開始，周五下午接回招收對象：小學一至六年級 初中一至三年級具體上課安排如下:（初步安排）時間 課程安排 （具體課程可以直接來中心詢問）8:00-8:30 早讀 8:40-9:20 一年級語文/二年級語文/初一語文 9:30-10:10 三年級語文/四年級語文/初二語文 10:20-11:00 五年級語文/六年級語文/初三語文 11:00-11:50 吃飯/休息 11:50-13:20 午睡 13:30-14:10 一年級數學/二年級數學/初一數學 14:20-15:00 三年級數學/四年級數學/初二數學 15:10-15:50 五年級數學/六年級數學/初三數學 16:00-17:00 少兒英語（單詞、口語為主） 中間我們穿插了游泳、象棋、體育、美術、書法、閱讀、寫作等課程，讓孩子的暑假不再虛度。備注: 7月12日-8月6日復習上學期上下冊內容，8月6日-8月27日預習下學期上冊的內容。請學生准備好課本。沒有輪到上課的時間寫自己的暑假作業或者完成我們布置的作業,有老師進行輔導. (如果有學生想補以前年級的課程，請准備好課本)。※ 一對一個性輔導班（提分班）目的：針對性提高學習成績招收對象：小學，初中，高中想迅速提高單科成績的學生收費：按照課時收費（詳情可到中心詢問）單科輔導課程：高中：語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理初中：語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理小學：語文、數學、英語時間：參照老師時間，學習管理師幫助安排補習時間輔導流程：1. 教育專家提供專業咨詢2. 進行全方位系統測試3. 制定針對性學習方案4. 鑒定教學相關輔導協議5. 確定任課教師、授課6. 教師按照教學計劃授課7. 學習管理師全程跟蹤8. 教學督導電話回訪答疑9. 資深教育專家定期家長指導※特色興趣班目的：即發展興趣愛好，增加暑假趣味，又不耽誤學習內容：游泳+體育+美術+書法+棋類+暑假作業（具體安排可到中心咨詢）場地：游泳館，室外場地，教室時間：周一至周五每天8：00-17：00中任意選四個小時收費：880元/期招收對象：小學一至六年級 初中一至三年級家長配合：1、 購買老師建議，孩子所需的材料。2、 讓孩子明白輔導班也是學校，不要怕孩子有點壓力接受不了。畢竟現在不努力，以後就會吃苦。學習重要的是打好基礎。就像造房子打地基一樣。希望家長保證孩子心理上的學習意識。3、 孩子有事情你無法溝通，請一定要及時與我們溝通，我們會與孩子進一步溝通，幫助解決問題。讓孩子有一個良好的學習心理。4、 學校的老師或家長對孩子有什麼要求，請及時與我們溝通。5、 培養孩子養成良好的作息時間，必須保證他們的睡眠與營養。家長問題：1． 你們的教師是哪裡的？答：我們的老師都是在小學、中學或者高中上課的，利用暑假時間出來兼職，現有數學老師三名，語文老師三名，
『貳』 鳳凰出版傳媒集團江蘇教育出版社出版的小學三年級上冊科學教學計劃
小學三年級科學上冊學期教學計劃
本冊教材遵循《新課程標准》的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現代科學技術的發展，以基礎性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態度與價值觀、科學知識的整合。以小學生的生活經驗為主要線索構建單元，做到了「生活經驗」引領下的內容綜合化。為讓學生在新的教育理念下發展自己的科學探究能力特做計劃如下：
一、所教年級學生現狀分析
本學期三年級學生五個班。這些學生是新課改後的學生，視野雖然比較開闊，但是，在對基礎知識的掌握以及聽課的技巧相對不如課改前的學生。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。因此學生課堂上常常表現的是玩完後，一問三不知，因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，發展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手，在小製作、小種植、小實驗、小調查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標准，合理的運用電教媒體，創造性培養學生的科學探究能力和創新精神。努力培養學生的創新思維和創新能力。把科學課的新課程標准落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。
二、本冊教材的知識系統和結構
本冊書25課。從知識方面可以分為六個方面：
1、科學在我們身邊：（1---5）課，以學生玩玩具的生活經驗為線索展開，拓展到了解身邊熟悉的、常見的事物，教材中設計了豐富多彩的學生感興趣的探究活動，通過親歷活動，使學生「走近科學"，初步感悟到身邊處處有科學，生活離不開科學的道理。
2、我們怎麼知道：（6---9）課，以「學生對身邊事物已有的觀察、認識」為引領，進一步認識身邊的物體，解釋觀察到的現象，探索其中的奧秘，初步掌握科學探究的基本方法、步驟，為學生親歷科學提供一把入門的鑰匙。
3、天氣與我們的生活：（10--14）課，以「學生對天氣的親身體驗"為線索，進行觀察、記錄、整理、製作等探究活動，增強學生觀察身邊科學現象的意識，培養學生樂於探究身邊常見科學現象的情感，意識到探究科學可以從身邊的科學現象入手。
4、水的科學：（15---19）課，以『『學生對水已有的認知"為線索，通過讓學生了解自然界中水資源的分布、欣賞自然界水體的美麗、了解水的三態、認識水中物體的沉浮、進行水的多少的比較、認識水的壓力等各種探究活動，層層展開，逐步推進，使學生親歷科學探究的過程，體驗科學探究的基本手段和方法，了解、認識水的特點。
5.我們周圍的空氣：（20.-22）了解空氣在哪裡，空氣的成分，我們需要清新的空氣。
6.（23、24）課，以「學生對玩具的認知』』為線索，引領學生嘗試自主運用已經掌握的科學探究方法和已有知識，解決生活中形象、直觀的具體問題，包括較為簡單的器具的拆卸與組裝，簡單工作原理的探究，中期的植物種養，植物外部特徵與生長情況的觀察，以及生活中其它與兒童成長密切相關的問題的初步調查、了解等，初步培養學生「模仿與製作』』、「拆分與組合』』的動手能力，及認真細致、善於思考、善於動手實踐的科學態度，使學生意識到科學技術與社會的密切聯系。
三、本冊教材的教學目的、重點、難點
目的：從科學課特點出發，以「學生的生活經驗"為線索切入到基礎性的、規范的科學探究活動之中。教材主要圍繞「走近科學」、「親歷科學"、「自主探究」三個專題選擇內容，遵循兒童的生理、心理特點，既注重知識的傳授，更注意探究能力的培養，使學生在獨立操作中觀察、思考，提出問題，並解決問題，培養學生的創新精神和實踐能力，使學生有愛科學，學科學、用科學的志趣和能力。
重點：《我們怎麼知道》、《天氣與我們的生活》、《水的科學》、《我們周圍的空氣》四個單元。
難點：使學生以自主體驗為手段，以科學探究為核心，親歷科學探究的過程。探究能力、情感態度與價值觀及科學知識各有側重，且由易到難，逐漸上升。
四、主要教學措施與教改思路
⒈措施∶從學生的探究性學習過程入手，以實驗為主，社會實踐為副，力爭讓學生從親自動手實驗，把課程提出的一些日常生活現象運用電教媒體進行再現，精心設計問題情境讓學生以實驗方式加以驗證，並對實驗過程中觀察到的現象進行思考，寫出觀察報告。同時注重學生的探究性學習的精神培養，及過程的培養。
2、教改思路：改變評價學生的方法，把學科評價內容分為綜合能力評價和基礎知識評價兩種，每種各佔50分。注重學生平時的製作能力、觀察能力與實驗探究能力的培養，讓學生在做一做，看一看，想一想中去探究學習科學知識知識，並在作科學的過程中學科學。
五、教學進度安排
第一周 第1課 第十一周 期中考試 第二十二周 期末考試
第二周 第2、3課 第十二周 第13、14課
第三周 第4 、5課 第十三周 第15、16課
第四周 第6、7課 第十四周 第17、18課
第五周 第8課 第十五周 第19課
第六周 第9課 第十六周 第21、20課
第七周 第11、、10課 第十七周 第22、23課
第八周 第12課 第十八周 拆裝玩具
第九周 機動 第十九周 科學探索的故事
第十周 復習 第二十、二十一周 機動