A. 日本的小孩上學是免費的么
根據日本《教育基本法》、《義務教育費國庫負擔法》和《義務教育諸學校設施國庫負擔法》等相關法令的規定，日本義務教育經費主要由國家財政負擔，其中包括由國家財政直接出資部分和地方財政中以轉移支付形式分擔的部分構成。其中地方的義務教育學校和公立學校教育費用，分別由都道府縣和市町村二級財政按教育財政法令規定各自負擔。 日本《義務教育費國庫負擔法》規定，所有公立中小學編內教職人員的人頭費(包括工資和相關福利保障費用)以及學生人頭補助費和特殊補助費的50%由國庫直接負擔(國立學校則100%由國庫負擔)；同時日本《義務教育諸學校設施費國庫負擔法》規定義務教育各學校計劃內新增建築、新增基本設施費用的1/2和危險建築翻建改建費用的1/3也由國家財政直接負擔。其餘部分則由各公立學校的設置機構——都道府縣及市町村級財政分擔。 而地方財政所分擔的公立學校教育經費的主要財源是轉移支付金，即國家為了平衡和支持各地區自主發展和執行政務，按一定比例將地方交付稅返還給地方行政團體，以平衡各行政區域間的財源和發展。 主管大臣按照各地區財政狀況和其事業規模，制定地方交付稅預算，並將所確定的金額交付給地方財政。如果地方財政所需要的轉移交付金額超出地方稅收上繳總額時，由自治大臣在協調各地區財政狀況的基礎上，調整和補足超出部分的請求金額，並負責交付給地方行政團體，用於發展包括文化教育等各項事業。 因而，日本教育經費中的地方分擔費用，實際上出自地方稅收的返還——轉移支付金。 所以，所有公立學校的教育經費，尤其是義務教育經費實際上是有國庫直接和間接負擔的。 最近10年，日本的教育經費在整個國家預算中一直佔有8.3%—9.1%的比例。據統計，1998年度日本國庫直接負擔的教育經費占政府年度財政預算的8.74%，而地方教育經費在地方財政預算中佔有20.12%的較高比例。 根據日本文部科學省2001年度統計，1998年度日本全國的教育費總額(百萬日元)及構成如下： 比例 教育費 總額 30，380，268 100% 國庫負擔 6，893，607 22.7% 地方財政 16，948，210 55.8% 學校法人 6，538，450 2 1.5% 其中公立學校地方分擔費為16，181，785百萬日元，占教育經費總額的53.3%，由都道府縣級財政分擔其中的29.7%(8，947，863百萬日元)，另由市町村級財政分擔23.6%(7，096，821百萬日元)。 而日本文部科學省2001年度總預算額的6兆5784億日元，占日本政府年度預算的13.52%；在文部科學省2001年度的總預算額中，由國庫直接負擔的義務教育費用為3兆153億日元，占文部科學省總預算的45.8%。 通過對2000年度日本各都道府縣和市町村級教育財政預算的抽樣分析表明，在都道府縣(相當於我國的各省和直轄市)級的財政預算中，教育經費所佔比例一般在25%—28.5%之間(其中東京都2000年度教育經費比例為15.7%)；而在市町村(相當於我國的區、縣)級的財政預算中，教育經費所佔比例一般在15.3%—17.6%之間。不同地區和不同年度的教育經費在同級財政預算中所佔比例有所不同。(駐日使館教育處供稿)
B. 日本教育經費的投入佔GDP比重是多少
2004年日本對教來育的投入源是gdp的17%，到2011年減少到3.3%，2012年3.5%，2013年為5.4%，2014年為4%。由於人口老齡化、青少年人口減少，日本教育佔gdp比重逐年減少。在過去的一百多年，日本每年都投入大量教育經費，培養了好多人才。如今日本已經有22人獲得了諾貝爾獎，成果頗豐。2004年的時候日本的經濟總量是中國的四倍，日本對教育的投入是GDP的17%，而同期中國對教育的投入是GDP的2%多，如果這樣換算的話，那麼日本的教育總支出相當於中國34倍。而2004年日本總人口是1.26億，2002年統計的中國總人口是12.8億。如果按照這樣的比例計算，日本的人均教育支出是中國的340倍。
C. 中國教育費用與日本對比誰的更高
關鍵看教育費用在本國民收入的比例誰高更有可比性。單出比兩國的教育費，肯定是日本高，日本雖然教育免費到高中，日本政府會幫你養孩子到18歲，但很多日本父母也會選擇把孩子送去「私塾」，也就是大陸那種培訓學校。日本國立大學的學費，一年約4萬人民幣，私立大學就更高了。總體來說，正常上學的話，還是大陸的性價比高些。基礎教育質量也不錯，但大學教育就不行了。所以最好的辦法是，讓孩子在大陸上到高中，然後送出去讀日本的國公立大學！
D. 日本對於學前教育的經費投入佔比是多少
很大，其實比中國投入的教育經費要多的多。
E. 2014年日本投入的教育經費佔GDP百分比
日本教育經費的投入主要分成兩部分：
1）政府公共的教育投入；
2）家長們自版費的教育投入；
日本權的公共教育投入大約佔GDP的4%左右，這一比例不算太高，因為現在日本老齡化很嚴重，青少年人口逐年減少。
在過去的一百多年，日本每年都投入大量教育經費，培養了好多人才。
如今日本已經有22人獲得了諾貝爾獎，成果頗豐。
F. 一些國家的國民生產總值 人均收入 教育經費 社會福利 軍費開支
美、中、日、德經濟總量及生產力比較(ARV)
用真實比價ri1958 ，將中國、日本、德國經濟總量（GNP、GDP、或NI）換算成以1958年固定價值的美元來表示，現將四國經濟總量列於表9。
表9、 美中日德四國經濟總量比較
單位：億美元，1958年固定價值，以ri1958換算得到
年份
美國
中國
日本
德國
1887
424*
128.19①
1905
963
25.70②
1913
1314
43.54②
306.2
1914
1256
167.70①
1929
2036
69.60
1930
1835
355.9
1935
1695
127.88
1936
1930
230.57①
417.6
1949
3241
127.52②
1950
3553
151.75②
278.29
536.2①
1951
3834
332.70
1952
3951
216.49②
1966
6581
500.08②
1978
9731
1178.58
1980
9965
1369.17
3102.8
2447.1
1990
13272①
3330.48
4787.7
3006.7①
1994
14667①
5302.98
4999.2
3171.3①
1995
14960①
5781.58
5044.48①
3231.6①
註：
1、帶「*」為1879—1888年平均值，暫以之代替1887年數字；
2、本表為GNP數字，其中，標「①」者為GDP數字，標「②」者為國民收入數字。
3、1900—1938年，1991—1995年為全德數字；1950年—1990年（包括1990年）為原聯邦德國數字。
以表9為基礎，將中國經濟置於世界經濟歷史的大背景下進行全方位的考察（以下都是以1958年美元固定價值表示的）：
1、美中日德四國經濟總量的歷史比較
到第一次世界大戰前夕，即在1913年，美國GNP為1314億美元，日本國民收入為43.54億美元，德國GNP為306.2億美元，中國GNP為167.7億美元（中國為1914年數字），（按國民收入除以0.8等於國民生產總值進行換算），這時中國經濟總量相當於美國的12.76%，或者相當於德國的54.77%，或者相當於日本的308%（都按GNP比較）。這表明，從上個世紀到第一次世界大戰前夕，中國經濟相對於世界經濟落後了許多。
到第二次世界大戰前夕，即在1936年，美國GNP為1930億美元，日本GNP為127.88億美元（為1935年數字），德國GNP為417.6億美元，中國GNP為230.57億美元，此時中國經濟總量相當於美國的11.95%，或者相當於德國的55.21%，或者相當於日本的180%。可見，在兩次世界大戰之間，中國經濟相對於美國經濟的比重略有下降，相對於德國經濟則略有上升，而相對於日本經濟則下降較快。所以，在兩次世界大戰之間，中國經濟相對於世界經濟的比重又有所下降。
到1950年，美國GNP為3553億美元，日本GNP為278.29億美元，德國（指原聯邦德國，即西德）GNP為536.2億美元，中國國民收入為151.75億美元，這時中國經濟總量（摺合成GNP以後的比較）相當於美國的5.34%，或者相當於日本的68.16%，或者相當於德國的35.38%。可見經過日本侵華戰爭、以及國共三年內戰之後，中國經濟相對於世界經濟的比重更進一步地下降了，已經降至一百多年來的最低點。筆者雖未對世界近千年經濟發展進行詳細考察，但從有關資料來看，1949年中國經濟佔世界經濟的比重，已經降至近千年來的最低點。二戰前，中國經濟總量還高於日本；二戰後，即到1950年，中國經濟總量竟比日本經濟總量低出32個百分點。本文這個結論，與以往經濟界的定論有很大不同。在過去，無論國際還是國內，都普遍認為新中國剛成立時，中國經濟總量還高於日本，經過三、四十年之後，中國經濟總量反倒低於日本（過去國內外流傳的這種論點給人的印象是：中國共產黨領導中國人民進行四十多年的社會主義建設之後反而致使中國經濟總量低於日本）。本文的研究結果卻表明，中國經濟總量在1950年以前就低於日本。中國共產黨執政四十多年之後使中國生產力與日本生產力之間的差距有所縮小，而不是有所增大。
經過二戰後近半個世紀的發展，到1995年末，美國GNP為14960億美元，中國GNP為5781.58億美元，日本GNP為5044.48億美元，德國（指全德，包括西德和東德兩部分之和）GNP為3231.6億美元。這時，中國經濟總量相當於美國的38.65%，或者相當於日本的114.61%，或者相當於德國的178.91%。中國在經濟總量上同美國的差距已經顯著縮小，與建國初期相比，共縮小了33.31個百分點。由此可見，中國經過四十多年的社會主義建設，經濟成就非常顯著，社會主義優越性初步顯現。
2、美中日德四國經濟增長速度的歷史比較
都以1913年經濟總量指數為1，那麼到1950年，各國經濟總量指數為：日本5.113，美國2.704，德國1.751，中國僅為1.131。可見在民國時期，中國經濟發展速度低於日、美、德各國。再以1950年經濟總量指數為1，那麼到1995年各國經濟總量指數為：日本18.13，德國6.03（1950年時為西德數字，1995年時為全德數字），美國4.211，中國30.48。可見，新中國的經濟發展速度是比較快的（但該時期中國經濟發展速度略低於亞洲「四小龍」的經濟發展速度）。
3、美中日德四國生產力水平的比較
（1）、美中日德四國生產力水平的橫向比較
用r1995 換算1995年中國、美國、日本、德國四國人均GNP（或GDP），結果如下表：
表10、 1995年四國人均GNP比較（美元，當年價格）
美國
日本
德國
中國
人均GNP(美元)
26845
19034
18697
2255
等於中國的倍數
11.90
8.44
8.29
1.00
（註：美國、日本、德國三國為人均GDP數字）
由表11可見， 中國在1995年時人均收入水平與日本在1955年、德國在1936年、或美國在1874年前後的人均收入水平相近。這就是說，直到1995年末，中國生產力水平仍然比日本落後四十多年（假如今後中國重復日本發展過程的話），比德國落後六十多年（假如今後中國重復德國發展過程的話），比美國落後一百三十多年（假如今後中國重復美國發展過程的話）。總體來看，同發達國家現實生產力水平相比，中國生產力水平至今仍然落後半個世紀。
所以，根據真實比價理論的計算結果，中國仍然屬於發展中國家行列，而且處於發展中國家行列里的比較靠後的位置。中國加入世界貿易組織，理所當然地應當享受發展中國家所應享受的一切待遇，承擔發展中國家應當承擔的義務。那種只看經濟總量而不看人均佔有量的思維方式，是完全錯誤的。中國經濟總量較多完全是由中國人口特別多這一原因造成的，與中國生產力水平無關。中國生產力水平與中國人均佔有量是完全一致的。從人均佔有量這一指標就可以非常清楚地看出中國生產力水平至今仍然非常落後，排在世界第一百位之後。中國生產力水平不僅遠遠落後於歐洲、北美、日本、澳洲以及亞洲「四小龍」；而且，中國生產力水平比拉丁美洲國家也要落後許多，僅比南亞一些國家和非洲中部一些國家稍微強一些。
所以，按照真實比價理論對中國經濟發展和生產力水平衡量後的結論是，中國至今仍然處於發展中國家行列，而且處於發展中國家行列中比較靠後的位置。
G. 二戰後日本的教育經費占國民生產總值的多少
我只有1967後的資料,大概在3.5的樣子吧
最高5.79,最低3.42
H. 誰知道美國高等教育經費近十年的投入情況還有日本的近十年的投入情況，要寫論文用跪求啊！
美國沒有統一的高等教育，分州，或者分行業，或者分運營／科研問吧。比起獎勵，更希望讓給我提的問題答題的人看到我實是簡單問題不敢上報、並非自己一無專長。
I. 誰有德國或美國、日本等國近幾年教育經費,社會福利,國民生產總值,人均收入和軍費開支等方面的數據
你是不是也在做高一的語文作業啊，我也正在找(*^__^*) 嘻嘻……