1. 如何教英語基礎較差的初三學生，我是一名家教老師，應從什麼地方入手按照怎樣的教學計劃輔導他
你是在校的老師，還是學生想教初三的學生。如果是在校的老師出來講家教這應當不是一個問題。
如果是有基礎的學生或大畢業想找一個兼職做老師，那你的勇氣可嘉。首先現在的學生大多不愛學習的。也不喜歡被管教和約束的。其次，現在每個家庭中只有一個孩子，都視為掌上明珠，就是差也不願意被別人說差的。都嬌慣得不得了。最後，學習不好的學生大多有不良習慣，或家庭缺陷。有的還有人格和性格變態的，這都是在教學中出現的重點和難點。如果不能克服以上的困難和讓孩子心理和性格有所改變的話，很難教出成績的。
教這種學習差的孩子的方法很多，不同的孩子用不同的方法，各不一樣的。
1。要和孩子不親和力，讓學生喜歡你。不是哄著教學，要用你自身的人格魅力去吸引他學習。讓他知道學習是為了更好的贍養老人，不是為了自己而學習的。
2。要從基礎講起，由淺入深，要慢一些，讓他對學生感興趣才是目的。教學中對學生的管理要松緊適當，關鍵是不能松，還是要緊多一些的。
3。鼓勵他多做習題,要及時的對他的學習提出表揚，並對他的進步告訴他的父母。讓家長多配合你的教學。
4。適當的心理教育比只講課的效果要好的多。要和學生多溝通。對學生學校的學習情況和學校的講課進度要了如指掌，才能讓學生在學校的考試中取得好的成績。這才有信心讓他長期和跟你學習。
希望你能成為一個好的家教老師。教出更的學生。
2. 小學英語300字小故事（寓言也成）
原文：
A crow, ready to die with thirst, flew with joy to a pitcher which he saw at a distance. But when he came up to it, he found the water so low that with all his stooping and straining he was unable to reach it. Thereupon he tried to bread the pitcher, then to overturn it, seeing some small pebbles at hand, he dropped a great many of them, one by one, into the pitcher, and so raised the water to the brim, and quenched his thirst.
Skill and patience will succeed where force fails necessity is the mother of invention.
譯文：
一隻快渴死的烏鴉，遠遠地看見一隻水壺，就高興地飛了過去，但是當他飛到的時候發現壺里的水淺得怎麼用力彎腰伸頸也夠不著，於是他試著把水壺打破，又試著把他推倒。但是力量不足，都做不到，最後看見近邊有許多小石子，他一個個地把很多石子丟進了水壺，這樣使水上升到壺口，就解了渴。
在體力做不到的時候，技巧和耐心會幫助人成功，需要是發明之母。
風和太陽(The Wind And The Sun)
One day the wind said to the sun, 「Look at that man walking along the road. I can get his cloak off more quickly than you can.」
「We will see about that,」 said the sun. 「I will let you try first.」
So the wind tried to make the man take off his cloak. He blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself.
「I give up,」 said the wind at last. 「I cannot get his cloak off.」 Then the sun tried. He shone as hard as he could. The man soon became hot and took off his cloak.
(有一天風跟太陽說: 「看看那個沿著路上走的人.我可以比你快讓他把披風脫下來.)
(「我們等著看吧,」太陽說, 「我讓你先試.)
(因此風嘗試讓那個人把披風脫下來.他用力地吹,可是那個人把披風拉得更緊.)
(「我放棄了,」風最後說, 「我無法讓他把披風脫下來.」然後由太陽試試看.他盡可能地曬他.不久,那個人很熱就把披風脫下來了.)
3. 家長怎麼輔導孩子學習英語
做家長的心急，是大家都能理解的。我是學日語的，英語水平不怎麼樣，以下是我總結的觀點，僅供參考：
首先是你不要給孩子太多的壓力。學習外語在我們的范圍內都是單詞、朗讀、語法。如果是家長的英語水平不怎麼樣的，孩子也只是應付考試的，你就著力抓單詞和語法。
先了單詞，學校是要求會讀、會背、還要會拼寫、另外還是記住詞意。可以挑一些固定的片語來背，這樣學起句子來會比較輕松，（家長可以要求老師整理一些）
然後就要看語法。語法在中文裡是有結構的。在中文裡，一句話一般都是：主語+謂語+賓語之類的，在外語里也是一樣，老師會給學生有課堂筆記。其實也很明了的。一句話的結構會給你說明，比如說，正在進行時，主+動詞ing的形式。所以只要把動詞（一般外語里都是動詞有變化的）的變法往句型里代替進去就行了，然後物以類推。。。
等孩子的句型也都記住了，讀起文章來也就能懂得意思了。記得讀文章時，要讓他能做到讀一句翻譯一句。如果能結合語法（注意這里：是要結合語法）准確的翻譯句子其中的含義，就說明掌握的差不多了。
做家長不一定要看孩子的成績啊，要給孩子鼓勵，如果能培養孩子學習的興趣，這樣讓他們學起來輕松一點。
最後，祝你們身體健康，願望成真，祝你的孩子能學習進步，每天都開開心心！
4. 小學三年級下冊英語差生 補習計劃怎麼樣
三年級英語下冊學困生輔導計劃
南平學校
沈美媛
在一個班級當中，總相對存在著好、中、差各類學生，影響著大面積提高教學質量。如何走出一條轉化後進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標，也是全面提高民族素質的需要,後進生的智力因素體現在感知籠統，思維緩慢，他們對所學內容的理解、應用等能力較差，因而學生往往出現「英語太難了，單詞太長難記了，我是學不好的等等……」，「這節課我聽不懂，」「我比別人笨，怎麼也學不會。」長期發展下去，勢必造成成績落後。就隨即產生自卑、畏懼等心理。因此，就必須做好學困生的輔導工作。在學困生的輔導工作中，教師除了傾注愛心，發現閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養，運用恰當而有效的方法。他們並不是「朽木不可雕」的差生。
一、學困生及原因分析：
1、學習基礎不夠扎實，學習有較大困難。
2、學習不夠主動、自覺，需要人監督和督促，需加點壓力再稍加以輔導能夠獨立完成。
3、良好的學習習慣養成還不夠，貪玩，不認真，導致成績不夠穩定。
4、良好的行為習慣養成不夠，對自己要求鬆懈，時而犯點小錯誤。
5、父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長，家長監管不利。
6、教師思想教育不力以及片面追求成績。對後進生輔導不及時，缺少有效的方法，他們自己放鬆要求。
7、人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。
8、不少聰明的學生怕吃苦，怕經受挫折，經受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產生變態心理，總認為老師、同學看不起自己，於是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最後走進雙差生行列。
二、學困生輔導計劃：
（一）學習上的學困生：
1、分析每個學生，指出缺點，使其明確不足在哪，同時發現優點，樹立信心和上進心。
2、在日常的教學中，提出嚴格、明確的要求，如學習態度、學習方法、當天必須完成的學習作業量等。
3、在課堂上盡可能的多關注學困生，視當堂的學習內容和學生的學習水平多給予他們回答問題和表現自己的機會，了解學生對本堂課所學知識的掌握程度，從而提高課堂效率。
4、課後多加以督促，利用空餘時間對課堂所學內容查漏補缺、加以輔導。對於自控力差，不夠主動、
5. 本人英語專業三本畢業生，沒過專八，現在一家課外輔導機構當輔導班老師，想請教高人，我該怎樣規劃未來。
我不是高人抄，本不該在這里敲字的 但你的情況和我較相似，忍不住說一下：
一、你想從事哪一行業，你的職業目標是什麼
二、分析一下你想從事的這一行業你具備什麼能力、你的優勢是、在這一領域你的短板是
三、結合自己在這一行業的優勢和不足之處，制定學習計劃（讓你的優勢得到更大的發
揮，想方設法彌補欠缺之處） 注意，一定要關注你這一行業的「老大」
找到他們的一些關鍵詞更好地促進你的職業發展
四、你的專業「英語」要學好， 怎麼說都是英語專業出身的 不要求獲什麼證，但英語專
業能力不亞於應有的等級，是吧 祝你擁有自己想要的明天！加油！
6. 五年級差生補習計劃，語文數學英語，
第一，你必須有自我控制能力，
第二，按學習計劃進行
第三，有節制的去學習（學習時間和娛樂時間並存）
第四，熱愛每一節課時，專心聽講（不能偏科）
第五，養成課前預習，課後復習的好習慣
7. 誰知道洛陽市裡哪個英語輔導班比較好，以前聽說有個毛老師英語培訓班是在哪裡啊
洛陽市學英語選擇很多的啊，比如洛基·英語就不錯
學英語嘛
一、學好英文必須靜下心來，日積月累，切不可急功近利。
必須靜下心來，從一詞一句開始積累，多聽、多說、多讀，長年堅持，必有收獲。因為學習外語的時間和對其掌握的熟練程度成正比，也可以說任何一門外語聽說讀寫譯的熟練運用都是工夫堆積起來的 。英語中有個諺語：romewas not built in a day.說的就是這個道理。
二、學好英文必須培養對它的興趣，從而樹立信心。
「興趣是最好的老師」這句話放到英語學習上是千真萬確。這種興趣如何培養？首先必須承認，英 語是世界上最優美的語言之一，平時在學習英語的時候要多注意她的優美之處、合理之處、生動之處，不能總盯著她讓你覺得別扭的地方，你覺得不好理解的地方。換一種角度看問題往往可以徹底改變你對 一件事物的看法。除此之外，還可以平時多讀一些英語的笑話或幽默小品，在捧腹大笑中領略英語的生動、幽默和妙趣橫生，無形中便會逐漸喜歡這種語言，久而久之，越喜歡越愛學，越愛學越喜歡，很快 就可以形成良性循環。人到了這種狀態，能熟練掌握這種語言便指日可待了。
三、制定詳盡的學習計劃，幫助自己克服懶惰性。
真正想把英語學好，應當制定一個詳盡的學習計劃，這個計劃應分為長期的和階段性兩部分。長期計劃可以給自己樹立一個目標，要努力去爭取實現。階段性計劃在完成後可以使我們不斷的獲得成就感 ，這種成就感可以鞭策我們朝著長期目標繼續努力。
告訴你一條，學英語要循序漸進，沒有捷徑可走，要真想學到東西，就要踏踏實實走好每一步，多看，多背，多寫，多聽，英語的學習在於不斷的重復記憶。
英語最主要的是單詞，所以背單詞很重要。我建議你每天花一個半小時背單詞，而背單詞的方法有很多，我的方法是在語境中背單詞，效果快，具體辦法是在一句話或一篇文章中劃出不認識的單詞，標 上音標和中文意思，然後多讀，再刻意去看下單詞，你最好准備一個摘抄本，記下不認識的單詞，最好也寫個例句。單詞的記憶也有孰輕孰重，主要記那些動詞和動詞片語，其次是形容詞和副詞。（建議你 每天背50-100個單詞）
單詞解決了，其他的都好辦，你覺得呢？
加油哦，貴在堅持 !