A. 《年、月、日的認識》說課稿
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《年月日》的說課稿
——北師大版三上數學說課稿
一、說教材
《年月日》是北師大版義務教育課程標准實驗教科書三年級上冊第七單元的內容。它是在一、二年級學生已經學習了認識鍾表、了解時、分、秒之間的關系的基礎上學習的。有關年、月、日的知識具有常識性，在課堂上雖然沒有系統學過，但在實際生活中他們已有很多經驗。因此，我根據課標要求和我對教材的理解，我將本節課的教學目標確定如下：
1、 結合生活經驗，認識年、月、日，了解它們之間的關系。
2、 知道1，3，5，7，8，10，12月是大月，4，6，9，11月是小月。
3、了解平年和閏年。
在教學中幫助學生認識時間單位年、月、日，初步建立這些單位的概念，是本課時的教學重點；而年、月、日之間的進率和平年、閏年的判斷又是教學的難點。
本課時的教學准備：年歷表。
二、說教法學法
課標指出：數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。
為了體現課標這一理念，在教學中我注重教學與實際的聯系, 因為年、月、日的知識，在日常生活中廣泛應用；以學生.....
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年月日的認識》說課稿
一、教材分析
《年月日的認識》是蘇教版小學數學第七冊的年月日這一單元的內容之一。時間單位是較為抽象的計量單位，學生在二年級已經學過與他們生活比較接近的時間單位時、分、秒。隨著年齡增長，生活經驗的增多，年、月、日的知識也越來越多地出現在他們的生活和學習中，有了形成較長的時間觀念的基礎，理解一年或者一個月的時間有多長，需藉助一定的想像力。因而教材注意聯系實際，提高學生的學習興趣，使學生初步了解年、月、日的有關知識。
原文標題：說課稿小學數學說課蘇教版小學數學第七冊《年月日的認識》說課稿[吾愛教育www.isud.com.cn]
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