小學生訪談計劃

A. 小學生采訪提綱

1.對象:
2.主要目的:(一句話)
3.主題:(簡潔明了)
4.問題內容(可分點,對應寫采訪內容)
5.結論或啟示或總結或小結(簡短)
格式可大致參考社會實踐調查表

B. 小學生五年級訪談錄

訪談錄
訪談錄
義烏市實驗小學 六（6） 王方

時間：2006年12月10日地點：家中
人物：爸爸、媽媽

我：爸爸，你覺得現在世界上水多嗎？
爸爸：多。
媽媽：多。
我：為什麼？
爸爸：世界上有這么多海，水還不多嗎？
媽媽：我國就有許多海，水當然多。
我：那麼淡水呢？
爸爸：淡水很少，鹽水很多，之間比例很大。
媽媽：不多。
我：那麼水需要珍惜嗎？
爸爸：需要，而且還要有效利用，水沒有利用好，那麼生態破壞了，就會引發洪水，這樣多不好！
媽媽：需要珍惜，因為淡水只有一點點，如果不珍惜，資源就會枯竭。
我：那麼應該怎樣保護呢？
爸爸：節約用水，應該先節約生活中的水，洗手時，水龍頭開小一些，喝水時，盡量不浪費水，淘米的水可以用來澆花。
媽媽：洗腳水可以用來沖廁所，洗完手，水龍頭要關緊，不要讓它孤獨地流淚。洗衣服盡量用臉盆，水龍頭里的水就可以省一些了。
我：你們平時是怎麼做的？
媽媽：我覺得在節水這方面我做得比較好，洗衣服都用臉盆洗，洗腳水也沒有浪費。
爸爸：我用淘米的水拿來澆花這一點做得比較好，但洗時，水龍頭開得總是比較大。
我：那你們以後又准備怎麼做？
爸爸：我以後一定注意改正，節約用水？
媽媽：我以後會保持下去，爭取做得更好。
我的感受：現在一般人都知道要節約用水，但是，不能空口說白話，要從身邊做起，從身邊的小事估起，時時刻刻都要提醒自己節約用水。

指導老師：宋旭英

C. 小學生訪談錄怎麼寫

一、學會對采訪的材料進行剪裁。

我們采訪後，做了記錄，就好比是做衣服有了布料，但有了布料並不等於就做出了好衣裳，要做好衣裳，還得對布料進行剪裁，加工。同樣我們要想將采訪所得整理成一篇采訪稿，也得學會對材料進行剪裁，加工。

怎樣剪裁、加工呢？就是要根據你的采訪目的，確定哪些內容應放在前面？哪些內容應放在後面？確定哪些是采訪稿的重點？重點內容應詳寫，次要內容可省去，或略寫。當然即便是重點內容，也未必要將被采訪者的語言全部寫進去，可以適當地摘其主要的寫出來，但一定要注意不能斷章取義，斷章取義會曲解被采訪者的意圖的。

二、學會將采訪現場的環境寫入文章中。

采訪稿如果只寫采訪的過程，文章可能會顯得有些單調，我們在采訪時，應學會觀察：觀察被采訪者的環境布置，觀察被采訪者的外貌，觀察被采訪者的神態變化……這一切可以適當地在采訪稿中寫出來，這樣文章會更加豐富有趣。

三、采訪稿中可將直接引接引用與間接引用相結合。

采訪稿如果都是一問一答式的對話，文章讀了會讓讀者覺得厭倦。我們在寫文章時，可以將直接引用與間接引用相結合。如介紹人物的經歷時，可用間接引用，人物自述自己的事例時，若用直接引用，文章會顯得更加真實感人。希望可以幫助到你

D. 關於小學生學習動機訪談的題目

引起小學生的學習興趣是最關鍵的，所以，我們首先應該了解小學生的思維方式和心理，從而因地制宜，因人而異，轉變教學方式。

E. 小學生采訪提綱範文

你：你好，請問你可以接受我的采訪嗎？
XX：………………
你：請問你學書法幾年版了？
XX：…權……………
你：你當初為什麼要學書法呢？
XX：………………
你：在學書法的過程中有沒有遇到什麼挫折和困難呢？
XX：………………
你：你是怎麼解決的呢？
XX: ………………
你：非常感謝你能接受我的采訪！再見！
XX：………………
希望可以幫到你啦！！

F. 小學生采訪記錄怎麼寫

格式如下：

采訪時間：X年X月X日 采訪地點：XXXX學校 采訪對象：XXX

記錄：XXXX 采訪者回：XXX （男/女） 職 業：X年級小答學生

采訪過程：問：請問你們課余時間XXXXXXXX？ 答：事實上XXXXXXXX。

總結：通過這次采訪活動，我們發現XXXXXXXX。

注意：記錄人和職業可以不寫。

搜集尋訪。也專指新聞采訪，即記者為取得新聞材料而進行觀察、調查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動。是一種媒體信息的採集和收集方式，通常是記者和被獲取信息的對象面對面交流。

(6)小學生訪談計劃擴展閱讀：

采訪是新聞工作人員出於大眾傳播的目的，通過觀察和訪談等方法，對可能收到廣泛關注且鮮為人知的信息的搜集活動。是新聞寫作的前提，是一種特殊的調查研究。采訪是采訪者對客體事物的認識過程，是采訪者運用自己的新聞觀點、知識積累和思維方式，通過親自觀察、傾聽，經過思索而做出分析判斷的過程。

采訪的目的是為了獲得適於向大眾傳播的新聞事實。不論采訪的客體是自然現象還是社會現象，記者注意的只是為大眾所關心的具有新聞價值的事實。

G. 小學畢業典禮策劃書！！快快快！！

是畢業晚會的策劃書嗎?
二零零×年 小學畢業晚會策劃書 主辦： 承辦： 目 錄 Contents 1) 學校介紹 2) 優秀老師及學生介紹 3) 活動主題及目的 4) 活動時間及地點 5) 活動規模及方式 6) 活動具體流程 7) 活動宣傳方式 8) 活動操作方案 9) 活動經費預算 一、小學介紹:該學校在讀 名學生,畢業生 名,今年被評為……

H. 對小學生進行訪談，觀察。應該從那些方面展開

從思想匯報、能力體現、紀律遵守、學習成績等方面進行。

I. 采訪小學生的一天,應該准備哪些問題

主要就是問，剛才在干什麼，現在在干什麼，一會兒去干什麼。再從各種事情中引出一內些問題，去了解容他的想法和看法，比如對某個人，某件事，或者手頭上在做的事，剛剛看到的事。
舉個例子：
問媽媽哪裡去了、買菜去了、你猜媽媽一定會買什麼菜、****、為什麼、？因為媽媽知道我喜歡吃***，那你知道媽媽喜歡吃什麼么？
媽媽在洗衣服，你會不會去幫忙，自己會不會洗，怎麼證明自己是個男子漢，怎麼證明自己已經長大了等等。
能夠走進一個孩子的內心世界，這個采訪就成功了，要不然只能是單純的記錄孩子一天做了什麼事情，那是很淺顯的采訪記錄。