㈠ 小學低年級如何培養學生尊重他人
這要靠家長和老師的言傳身教。以及學生自己的親身感悟。比如，孩子自己打掃了衛生，如果別的小朋友亂扔垃圾就是不尊重他的勞動成果。。。。。。
㈡ 如何教育小學生懂得尊重
現在很多父母忙於工作，把孩子都交給保姆，交給補習班，交給電視、電腦。電視電腦裡面都教什麼？殺，盜，淫，妄，都教這些東西，所以孩子的思想、觀念慢慢就偏頗掉了。而且很多的家長為了自己的面子，把孩子送去學一大堆的東西，孩子一個禮拜排得滿滿的，他的內心是叫苦連天。因為父母又沒有照顧他，沒有親，然後又把他搞得這么累，這些怨氣慢慢一點一滴在積累。而家長可能覺得出去跟朋友聊天的時候，他都說，你看我的孩子代表學校參加比賽得了多少名，我的孩子又會彈鋼琴，又會跳舞。所以孩子學這些東西，變成是父母拿來炫耀的，拿來讓他很有面子。他一直覺得他以孩子為榮，但是卻不知道孩子到底在想什麼？孩子到底在做什麼？因為忙於工作，沒有注意到。 所以孩子的思想、觀念到底往哪裡變化，其實現在為人父母者，心裡很多有沒有底？沒有底。當孩子從小就父子無親，他就無法形成仁愛之心，他的發展就會自私自利；慢慢提升就變成競爭，變成斗爭，變成戰爭。所以諸位同修，我們來看看，現在每天你打開報紙，在社會上、在國際上上演的戲碼是不是就是競爭、斗爭、戰爭？這些果相根源在哪？在於一念私心。我們只要把這一念轉正確，整個社會的惡果就會慢慢改善過來，而轉成正確的思想，一定要從仁愛下手。````
㈢ (2)尊重他人,我們小學生要如何做
中葯他人我們的小學生首先要文明禮貌在線這是必須要做到的車一點。
㈣ 為什麼好多小學生的不尊重別人
家長素質本來就低，沒有意識到自己的孩子有些缺點需要糾正，或者孩子生版活的環境中的大人就不會尊權重人，再加上嬌生慣養，孩子感覺世界上他就是老大，不需要尊重任何人，這樣的孩子小時候不注重教育，長大後會很難改正！望採納！教育從小開始，注意周邊環境和大人對孩子的影響！望採納
㈤ 如何讓小學生學會真正尊重他人
父母要學會尊重孩子：
孩子只有受到尊重，才能學會尊重別人，如果父母總是對孩子大吼大叫，孩子很快就學會用大人的語調回應父母，如果父母喜歡對孩子指手畫腳，孩子也會很容易學會用指手畫腳來對待別人，在沒有互相尊重的家庭環境里長大的孩子，也很難學會尊重別人。
要想讓孩子學會尊重別人，父母不要隨便打斷孩子：
當孩子高興的時候，孩子總會有說不完的話、問不完的問題，這就需要父母耐心聽完，如果孩子興高采烈地說話的時候，我們隨意插嘴或打斷孩子，不僅僅會打亂孩子的思路，更重要的是會讓孩子覺得自已的話根本不重要，隨意打斷孩子的話的後果是孩子越來越不願意跟大人講話，越來越對父母愛理不踩的，久而久之，孩子對父母對大人便會形成不尊重的思想品德。
尊重孩子的想法：
很多父母覺得，這么小的孩子不應該有自已的想法和見解，其實孩子從出生開始就已經有了自已的想法和見解，只有孩子的見解、想法、意見得到了合理的尊重，孩子才會在這里邊學會尊重別人，以禮待人，也更能以別人的身份去揣摸別人的想法，有利於孩子尊重他人品格的形成。
不要強行讓孩子分享：
這是孩子成長的一個過程，兩三歲的孩子的東西是看得最緊的，不少父母認為這是孩子不會與人分享，害怕會成為孩子的性格弱點，更多的是強行逼孩子學會與其他孩子分享，這不但不附合孩子的成長規律，更多的是適得其反，有時候會造成孩子大幾歲了也變不過來了，一般孩子在五六歲的時候就會自覺與人分享了，強逼反而不是有利於孩子成長的。
家庭中要尊重每一個人的私人空間：
不少的父母總認為孩子那麼小會有什麼私人空間，其實，兩三歲時孩子就喜歡擁有自已的空間，這時候孩子總是把自已的玩具放在他喜歡放的地方，並且不少孩子去幼園的時候總是交待父母不要動自已的這些東西，這就是孩子的私人空間，父母要學會保護。
不要隨便處理孩子的個人物品：
如沒用的玩具，孩子小的不能再穿的衣服，每當父母自行處理的時候，孩子總是一臉的不願意，更多的時候是以大哭大叫來作為反對，而父母總是吼著孩子說該扔的就扔，留著也沒用，不少的時候孩子穿上小的衣服孩子也會整齊的擺放好，這時候家長不要自作主張，要求得孩子的同意再進行處理，這是孩子學會尊重父母與他人的重要一步。
父母也要禮貌對待孩子：
孩子的禮貌行為是從父母那裡得到啟蒙的，這對於不喜歡表達的民族來說往往忽視在孩子面前的禮貌行為，一不小心就忽視了，如果父母真的容易忽視這一點，也可以給孩子收看一些網路上的尊重與待人有禮貌的小視頻，這個效果也是挺不錯的，我也是最近觀察幾個孩子才發現的，前些時家中和鄰里上幼兒園的孩子每到幼兒園門口總是不回敬「老師好！」，後來他們在一塊沒事不知怎麼收出了一些視頻，大多是有禮貌的好孩子之類的，近來發現每到幼兒園門口，或晚上接的時候，孩子都能自如的、高聲的問候「老師好」和「老師再見」，猛然覺得這應該也是一個好辦法。
㈥ 小學生的自我尊重包括哪些
（１１．３）現在對於日常規訓年段要求我逐漸從模糊走向清晰．低年段，主要是從他們剛接觸校園，很多學校規則、社會規則（學校也是個小社會）都還沒有概念的時候，要通過規訓條款的制定，引導他們建立基本的規則意識。朋友說在以前的「尊重自己」、「尊重他人」、「尊重外物」的同時要追加「尊重規則」，很有道理。那麼一二年紀到底哪些規則必要而重要呢？再思考了。 中段，因為隨著在學校與同學、老師相處，尤其是與同學相處中會暴露出很多問題，這時強化「尊重他人」的教育很必要，這個在中年段的孩子是有針對性的。 高段了，這時的孩子的認識逐漸提高，同時也概念模糊。尤其是對自己，一方面不滿足於別人的看法，同時又守制於外人的評價。他們自我認識還顯得很模糊，要麼幼稚的自我膨脹，惟我獨尊式的自負，要麼膽怯的自我隱藏，不能悅納自己，顯得不自信。這對於平時學業成績差的孩子，經常受到這樣那樣批評的孩子最容易產生這樣的所謂"自卑「行為。或許還算不上是自卑，但就是不相信自己。懷疑自己的能力，什麼事都盡量旁觀。自我缺失。 我這個五（４）班從接手的那天起，我就感覺在學校里他們被公認為差班給這些孩子所帶來的心理傷害很大。他們都以為自己很壞，很差，批評的多，有的人竟然有些疲了。後來縱然我做了很多努力，加強了日常基本規范的強化養成，在校的基本生活習慣有了，但是他們成了被訓導者，馴服感強。主動性不夠，這是橫亘在我眼前的問題。 因此我決定在五、六年級只做一件事，就是探討怎樣引導孩子們認識自我？做到自我尊重。一個小時侯就經過自我尊重訓練的孩子，將來走上社會才可能贏他人的尊重。活的才有尊嚴。 我以為目前自己抓住了問題的症結。看到了問題。那麼到底從哪幾個方面入手，現在還沒有明晰的思路。過去多在「安全」上做文章，強調的是愛惜生命方面的。怎樣容納感這群不怎麼自信、自我缺失的孩子重新變得生機勃勃，有自信，做事主動，學會承擔？ 首先，是成年人要接納他們現在的現狀。要尊重他們。做到這一點很難，家長還可以溝通，難就難在同事認識達成上。家長主要是不知道怎樣才算真正意義上的尊重孩子，他們談到尊重，就會放棄引導的作用。這一點很難。需要具體事例情景的介紹分辨。第二，讓每個孩子有責任意識。班級里有他的義務更有權利。第三，學習是自己的事，自己的事要自己做，而且還要盡量做好。４、培養自己一個特長和優點。 還有什麼？現在還理不清楚。
㈦ 小學生進行哪些尊重歷史的教育
學歷史應該從娃娃抓起，歷史是一個國家的脊樑，有些小學生包括成年人都不知道中國的國歌的來歷、國旗上的代表了什麼、黨旗上面為什麼有斧頭鐮刀、是什麼意思等等。。。無知的事情天天發生，這並不是危言聳聽，是實實在在的正在我們面前發生的事情
到書店裡看吧，卡通書籍擺滿了書架，歷史人物的卡通書沒有，好不容易找到一本吧還不吸引人，更別說吸引小孩子了。我們國家的各種傳媒是不是應該切實的肩負起對歷史責任感呢
下面是我的建議：1-3年級因為識字太少，可以用圖片或圖畫連載的方式讓他們作為初級的了解，4年級後可以圖文並茂，以加深對三年級以前所學內容的鞏固。
初中後可全面的教授歷史，只有這樣才能把我們的下一代培養出來，再不會做對歷史的無知的尷尬事情了，我們這些大人們也不會對青年們對歷史的無知感到慚愧了。祖國後繼有人也
㈧ 在小學教育中如何尊重保護學生的權利
應該尊重孩子的隱私和他的顏面。老師不要隨意損傷他們的自尊。
㈨ 六年級小學生應該如何做到尊重別人
這是一個鄉村男孩與一個城市女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。城市女孩我認為如果想要得到幸福，那就應該學會如何去關心他人。得到他人的關心是一種
㈩ 小學生不尊重老師怎麼辦
小學生不尊重老師怎麼辦，
小學生不尊重老師，
一定要重視起來，好好教育！
首先要從家庭開始，
教會孩子在家裡尊重父母，
家裡尊重父母了，
到學校才會明白怎樣尊重老師，
父母要在家裡起示範作用，
父母要在孩子面前，要帶頭尊重自己的父母給孩子看，
然後要告訴孩子，學校老師就像是父母，
這樣反復教育就會有效果了。
祝你成功！