小學生五愛主題活動計劃

① 沈陽市現在小學英語教材用什麼版本五愛附近小學生學英語哪個培訓學校好一些請留下學校聯系方式，多謝

[

用法

]1)encourage

用作動詞，意思是「鼓勵」

、

「支持」

。

2)take part in

「參加」

，常表示參加活動。

3)protect

是動詞，表示「防禦」

、

「保護」

。

[

搭配

]1)encourage sb. in sth.

在某事上鼓勵或支持某人

nbsp;encourage sb. to do sth.

鼓勵某人干某事

2)protect sh. from sth.

使某人不受某事侵襲或傷害

6.

„

to warn people about sharks in the water.

„„警告人們當心水裡的鯊魚。

[

用法

] warn

用作動詞，意思是「警告」

、

「警戒」

。

[

搭配

]1)warn sb.+ that

從句

2)warn sb. of sth.

警告某人某事

3)warn sb. to do sth.

告誡某人做某事

4)warn sb. against(doing) sth.

告誡某人當心某事

/

不要做某事

重點句型、

片語大盤點

1. She used to be a Chinese teacher.

她過去是一位漢語老師。

[

用法

]

used to +

動詞原形，表示過去經常性的動作或存在的狀態，含有現在不再如此之意。

[

搭

配

] used to do

的否定式可以是

usedn

』

t to do

或

didn

』

t use to do. [

比較

] used to do sth.

過

去常做某事；

be/ get used to

② 小學生五愛手抄報

我不知到呀，對不起。

③ 小學生應該如何愛國

作為小學生,愛國就應該天天佩戴紅領巾,嚴肅參加升降旗儀式,高唱國歌,眼睛望著國旗,在心中內默默地感激容那些為今天幸福生活而獻出生命的英雄們!

2.
作為小學生,愛國就應該天天佩戴紅領巾,嚴肅參加升降旗儀式,高唱國歌,眼睛望著國旗,在心中默默地感激那些為今天幸福生活而獻出生命的英雄們!

3.
愛護公共電話亭,注意關燈,節約每一度電,擰緊水龍頭,不浪費一滴水,吃完盤中餐,愛惜糧食,尊重農民的勞動成果。
愛國要從身邊的小事做起，愛同學、愛父母、愛家鄉、愛祖國，只有付出、傳遞「小愛」才能匯聚成榮耀祖國的「大愛」。 榮耀來自於強大的祖國，榮耀的背後是付出與奉獻，還有毅力與堅持。少年強則國強，小學生應將對祖國的愛轉換為腳踏實地的行動，做一名自尊自強自信的中國人，用愛榮耀中國。學生對國旗、的崇敬之情，會唱國歌。懂得尊敬國旗、會唱國歌也是愛國的表現。

④ 小學生應該具備什麼樣的素質

若某一方面的素質不能得到及時、正確的發展，在以後的實踐滑動中，則往往難以得到足夠的補償，以至造成終身的缺憾。因此，小學素質教育的內容要全面，將德、智、體、美、勞熔於一爐，將智力因素與非智力因素結為整體，從認知、情感、技能和行為習慣等方面培養教育，加強綜合訓練，不可厚此薄彼。 小學素質教育的內容可歸結為： 思想道德素質——「五愛」基礎、道德情操、心理品質、行為習慣、遵紀守法、文明禮貌、集體主義等。 科學文化素質 知識素質——基礎知識、基本技能的掌握、分析解決問題的能力等。 審美素質——認識美、鑒賞美、表現美。 勞動素質——小製作能力、勞動技能等。 心理素質 智力品質素質——觀察力、思考力、記憶力、想像力、創造力等。 非智力品質素質——學習興趣、學習習慣、意志品質等。 身體素質——眼尖、耳靈、口利、手巧、身體各器官協調發展、運動能力強、健康的體魄等。 上述素質教育的內容，要在具體的教育教學中，突出各個側面的基本要求，以促使每個學生在全面發展的基礎上，形成各自不同個性。 素質教育是一個系統工程，整體性強。任何一種素質的培養、形成，都不是在單一學科中獨自完成的。比如審美，美是一種感受，一種體驗，美的因素無所不在。語文學科中有文字美、結構美、語句美等；數學中有形式美、數字美、對稱美等；體育中有動作美、造型美、體型美等；音樂中有音響美、節奏美、旋律美；美術中構圖美、造型美、色彩美……美育只有在各學科中交織、滲透、強化，最終才能提高學生的審美素質。用直角坐標系來表示，如果以各學科為橫軸，以德、智、體、美、勞五項為縱軸，那麼各學科所對應的項目交點該學科對應項目的素質教育因素。各學科在教學中除完成本學科的主要教學任務外，要盡力挖掘素質要素，不失時機對學生進行教育。要提倡學科間的橫向聯系，體現素質教育的整體性要求，使學生的智力因素和非智力因素作為一個整體都得到均衡培養和發展，進而全面抬高學生素質。 小學生素質的協同發展，即德、智、體、美、勞以及知、情、意、行協同發展，各類素質教育的分目標表述如下： 第一、思想品德素質目標 1、具有「五愛」的思想情感、良好的道德品質和行為習慣； 2、初步的 教育能了，即對自我認識、自我評價、自我激勵、自我控制的能力。 第二、科學文化素質目標 1、學好各門功課，全面打好科學文化知識基礎，形成立體網路型的知識結構； 2、以語言和思維發展為核心，全面發展認識能力、實驗能力、交際能力和管理能力； 3、具有較強的自學能力，即能獨力確立學習目的、制訂學習計劃、選擇學習材料、自學質疑、獨立完成作用、獨立復習鞏固、創造性應用、總結評價的能力；會利用工具書，會聽課、閱讀、寫作，會主動構建新的知識結構；有強烈的學習願望，學習態度端正，有良好的學習品質和習慣；有克服困難的堅強意志。 第三、身體素質目標 1、身體形態機能正常； 2、養成經常鍛煉上任的習慣，掌握科學的健身方法，具有強健的體質； 3、養成良好的衛生習慣。 第四、勞動素質目標 1、熱愛勞動人民，熱愛勞動，珍惜勞動果實； 2、具有初步的自我服務勞動技能，養成良好的勞動習慣； 3、有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。 第五、個性心理素質 1、有自尊心、自信心、責任心、進取心、合作性； 2、心理健康、情緒樂觀、有適應力、忍耐力、自製力、堅持力； 3、有鑒別真假、美醜、善惡的能力，有追求美的情感、創造美的能力； 4、有濃厚的學習興趣，好探索，樂於創造，有強烈的學習動機。

⑤ 淺談如何開展中小學德育工作

班主任做好學生的德育工作

一、加強班級管理，注重素質培養。
學生活動的主要場所是班級，班級管理是學校管理的基礎環節，是培養學生的重要陣地。學生素質的好壞直接關繫到社會主義建設進程的快慢，所以要把班級管理的重心放在學生素質的培養和提高上，全員參與班級管理，全面提高學生素質。在班級管理中，充分運用校紀班規這一手段，這樣不僅可以培養學生的自律能力，更有利於良好班風的形成，而且對提高學生的思想品質，為學生將來步入社會做好鋪墊。
二、創造良好環境，促進心理健康發展，尤其是後進生的心理成長
處在新世紀的當代中學生是國家的未來和希望，樹立競爭意識，學會生存是社會和未來對他們的基本要求。為中學生創造一個良好的環境，指導學生形成良好的心態，促進學生身心健康發展是教師的職責。
1、了解學生，關心學生
只有真正了解學生的學習，生活，家庭情況等，才能有效地對學生進行教育，才能因材施教，做到有教無類。
2、發揚閃光點，及時鼓勵表揚學生
心理學家威廉.詹姆斯有句名言：「人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識」。作為科學任課老師，在平時生活中我細心地觀察，捕捉其身上的閃光點，及時地肯定表揚，即使是小小的進步，也要及時鼓勵，以此激發孩子的內驅力。
3、耐心，檢查反復抓
良好學習習慣的養成，不是一朝一夕的，這是一個循序漸進的過程，要一步步來，不能操之過急。而且如果對他提出過高的要求，反而會讓他的自尊心再一次受到打擊，到時候老師再想進行幫助就真的是難上加難了。所以作為老師，要有足夠的耐心，根據他自身的特點，在不同的階段，提出不同的要求，使他們「跳一跳，摸得著」，經過努力能逐步達到，一步一個腳印地前進，慢慢恢復他們的自信心。

⑥ 「五愛」是指哪「五愛」

五愛指的是愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。

相關介紹：

五愛原指愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物(1949年《中國人民政治協商會議共同綱領》第四十二條提出)。現指愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義(1982年《中華人民共和國憲法》第二十四條提出)。

《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》進一步突出了「五愛」在學校德育中的重要地位。社會主義市場經濟體制的建立，給學校德育工作提出了許多新課題，也給「五愛」教育增添了新的教育內容。

(6)小學生五愛主題活動計劃擴展閱讀

「五愛」教育要與重大節日、社會活動、時事政治等結合起來。如結合春節、「五一」、「五四」、「六一」、「七一』、「八一」、「十一」等重要節日對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育等。

愛祖國的教育,要教育學生熱愛中華人民共和國，使每個人都關心祖國的前途和命運，積極地為祖國的繁榮和富強而奮斗。勇敢地為保衛祖國的主權和領土完整而獻身

愛社會主義的教育，要教育學生正確認識社會主義的優越性；懂得只有社會主義才能救中國。要使學生懂得社會主義來之不易，是半個多世紀以來，在中國共產黨的領導下，全國各民族廣大人民英勇奮斗，無數革命先烈流血犧牲才取得的。

⑦ 少先隊的五愛

四有抄：有理想、有道德、有襲文化、有紀律
五愛：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義
「四有」「五愛」的由來
「四有」、「五愛」是在1986年9月28日舉行的中國共產黨第十二屆中央委員會第六次全體會議土通過的《中共中央關於社會主義精神文明建設指導方針的決議》中首次提出的。《決議》指出：「社會主義精神文明建設的根本任務，是適應社會主義現代化建設的需要。培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質。」《決議》還指出：「社會主義道德建設的基本∑求，是愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。要使『五愛』在社會生活的各個方面體現出來，在全國各民族之間，工人農民知識分子之間，軍民之間，幹部群眾之間，家庭內部和鄰里之間，以至人民內部的一切相互關繫上，建立和發展平等、團結、友愛、互助的社會主義新型關系。」