❶ 小學音樂怎麼教啊
1、首先自己對音樂和這份職業有足夠的熱衷和堅定信念，只有這樣自己才內能保持不斷學習的過程和動力容；
2、對中西音樂史有較為完善的了解和學習，當自己在講課時對歌曲時代背景等方面能完整對學生詮釋出來；
3、即興伴奏很重要！基本的各個調式伴奏型都必須熟悉；
4、小學生主要的音樂教育任務是以審美為中心，愛好為動力去學習音樂，所以小學生學習音樂的前提是培養學生對音樂的興趣的良好的審美，要學會活躍課堂的氛圍，學會和學生互動而不是單方面的傳授自己的備課內容，做個有趣的音樂老師很重要；
5、尊重學生的個性，即使自己認為學生回答的問題答案並不那麼正確，但一定要鼓勵學生用自己的方式去理解音樂；
6、注重音樂的體驗實踐；
7、正確評價學生和培養學生的積極性。
❷ 兒歌《家》怎麼講解
活動目標： 1、熟悉詩歌內容，感受詩歌優美的意境。 2、願意大膽的表達自己的想法。 3、嘗試仿編詩歌，體驗自由創作的樂趣。 活動准備： 1、繪制與詩歌內容相關的圖片：大海中的珊瑚、雲朵下的大雨、地下的石油、森林裡的蘑菇等。 2、准備供幼兒添畫用的，分別畫有大海、雲朵、大地、森林不同"家"的背景圖的繪畫紙若干張。 3、准備各種顏色的彩色筆若干。 4、准備錄音機一部。 5、准備親子手冊《主題活動 家在哪裡？》。 活動過程： 一、問題激趣。 1、以詢問幼兒是否知道自己的家住在哪裡為話題，引發幼兒談論自己的傢具體位置的興趣。 2、啟發幼兒動腦筋想一想珊瑚、大海、石油、蘑菇的家分別在哪裡。 二、詩歌欣賞。 1、教師朗誦兒歌《家》，提醒幼兒注意聆聽、欣賞。 2、結合詩歌相關內容的圖片，引導幼兒感受詩歌優美的意境，幫助幼兒進一步理解詩歌的內容。 三、仿編詩歌。 1、組織幼兒談論：大海、雲朵、大地、森林分別還可能是誰的家？如：還可能是魚兒、露珠、蚯蚓、松鼠的家等。對幼兒表現的不同想法教師要及時鼓勵。 2、引導幼兒根據詩歌的格式開展仿編，啟發幼兒大膽想像、積極拓展原有的經驗。 3、將幼兒仿編、朗誦的詩歌進行實地錄音，激發幼兒創作熱情。 希望喵喵能夠幫助到您哦！
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❹ 小學音樂主要要教孩子們什麼
小學音樂主要以教最基礎的音樂知識和簡單的聽音、視唱練耳 、律動節奏訓練、唱簡單的兒歌為主。
❺ 在小學一年級的教學中，有沒有什麼兒歌或是順口溜來糾正學生的坐姿的
「寫字時，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳。 如頭正肩平挺起胸，兩腿並排腳放平。身子稍微向前傾。自然大方做端正，眼離書本一尺遠，胸離桌邊一拳間，指離筆尖一寸准，執筆要領記心間。 先制定獎勵制度，然後在練習中及時表揚學生，注意榜樣的效用 坐姿兒歌：頭正、身直、肩平、臂展、足安 握筆姿勢兒歌：一指二指捏著，三指四指托著，小小指頭跟著。 寫字姿勢兒歌：老大老二對對齊，兩指中間留空隙。指離筆尖一寸遠，一拳一尺記心間。
❻ 怎麼寫一首好童謠
童謠又稱兒歌，是一種以兒童為主要對象的歌謠，曲色多半較為簡單，歌詞亦以淺白和富教育意義，使兒童容易明白。在兒童中間廣泛傳唱的、深受兒童喜愛類似兒歌的一種文學樣式。
例如，聖野的童謠《布娃娃》：「布娃娃，不聽話，喂她吃東西，不肯張嘴巴。」於天真稚氣中表達了幼兒對周圍生活的模仿和思考。同時，孩子們在誦唱這首童謠時馬上就會聯想到自己吃飯的情景，懂得應該養成良好的生活習慣。
常見童謠，一般只有短短的四句、六句、八句，當然也有較長的。就每句所組成的字數看，有三言、四言、五言、七言、雜言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、單純，自然就易學易唱。如全舒的《小青蛙》：「小青蛙，叫呱呱，捉害蟲，保莊稼，我們大家都愛它」只19個字，既描繪出青蛙鳴叫的田野圖畫，又告訴兒童一個常識，簡短、單純，易誦易記。
一是朗朗上口，通俗易懂；二是有趣、好玩，孩子們感興趣。
例如：
會說「沒關系」
小朋友， 做游戲，
你追我跳真有趣。
一不小心碰倒你，
趕忙說聲「對不起」。
沒事沒事「沒關系」，
禮貌用語別忘記。
❼ 小學學習兒歌的重點是什麼
兒歌以其簡潔明快的語言，通俗易懂的內容，琅琅上口的韻律，貼進生活，形象而富有趣味性，非常符合小學低年級學生的心理特點。在教育教學中深受學生及老師的喜愛。
新入一年級的小學生，天真活潑，純潔無瑕，令人喜愛。如何在這張白紙上畫出最美麗的圖畫，讓這些可愛的孩子們能盡快的溶入到一年級的語文學習中，是擺在我們教師面前的一個難題。兒歌以其簡潔明快的語言，通俗易懂的內容，琅琅上口的韻律，貼進生活，形象而富有趣味性，非常符合小學低年級學生的心理特點。在教育教學中深受學生及老師的喜愛。因此，在我的教學實踐中，針對一年級學生學習漢語拼音的認知特點，我自編並借鑒了一些兒歌，順口溜以及其他學科的知識。來幫助孩子們學拼音、學漢字，使語文學習樂趣無窮。 如上課前可以組織學生背一背課前准備兒歌：「上課鈴聲響，快快進課堂，書本擺整齊，坐正看前方」、「頭正身直肩要平」，讓孩子在兒歌的熏陶下自覺不自覺地規范自己的課堂行為。再如在課堂中還可以隨機穿插一些兒歌似的口令，如：「一二三四?，坐好姿勢；五六七八?，閉上嘴巴」，還可以進行師生問答式的兒整理課堂，如：「請你照我這樣做?」、「我就照你這樣做」；「小嘴巴 」、「不講話」，「小眼睛」、「看黑板」，「小耳朵」、「聽聲音」。同時還可以把兒歌與律動結合起來，邊讀兒歌邊做動作：「伸伸手，彎彎腰，我們來拼音操，動動手，動動腳，我們來背聲母表」。?巧用兒歌組織課堂教學，不僅提高了課堂教學效率，同時也突出了學生的主體地位――學生是課堂的主人。
❽ 小學音樂老師如何教學
首先要打扮的和藹可親，即使不和藹可親也要充分的填補自己的缺失。
其次就是要學會起碼50首兒歌，所謂兒歌指的是現在流行並且小孩子能朗朗上口的歌曲，比如：老鼠愛大米。
再次就是不要一接觸小朋友就逼著小朋友上課不要講話之類等等的，還有就是不要一門心思的教課，要讀小孩子們的心思，揣摩小孩子的想法。
在再次就是一定要面帶微笑，笑容是一個人的招牌，小孩子最喜歡的就是看見老師對他們笑，默寫心理陰暗的小朋友除外，那些可以忽略不計。
最後就是不要只和一個小朋友或者幾個「特殊」小朋友好，要平等集體對待！
再就是祝你成功啦～～～～
❾ 小學生常規教育兒歌內容
小學生行為規范教育童謠一
小學生 要做到 孝父母 遵教導
會使用 文明語 遇外賓 要知禮
幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人
要誠實 不說謊 損公物 要賠償
撿東西 要上交 借東西 要歸還
不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電
愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好
不曠課 不遲到 對老師 有禮貌
好習慣 要養成
人人誇我頂呱呱
小學生行為規范教育童謠二
星期一 操場上 奏國歌 升國旗
大家都行注目禮 少先隊員行隊禮
小朋友 要嚴肅 小眼睛 看國旗
身站直 不亂晃 唱國歌 要響亮
將來長大了 建設祖國更美麗
小學生行為規范教育童謠三
防近視 三字歌 小朋友 要知道
近視眼 看不遠 做事情 不方便
防近視 不算難 做起來 要認真
讀書時 坐端正 寫字時 三個一
眼保操 自覺做 要認真 眼才亮
光線暗 不看書 陽光下 不看書
坐車子 睡床上 要記住 不看書
三字歌 記心中 防近視 會成功
亮眼睛 人人誇
學習工作頂呱呱!
小學生行為規范教育童謠四
上課鈴聲響 趕快進課堂
書和文具盒 擺在桌子上
起立要站直 坐下不亂晃
不做小動作 上課要聽講
發言先舉手 回答要響亮
學會守紀律 做個好學生-!