人教版小學常用成語填空

❶ 小學6個年級所有的成語 人教版的 有分類 必須是詞語盤點的

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❷ 人教版小學《語文》1-6年級四字詞語匯總

拼音：jīn jīn yǒu wèi

【注釋】津：口液；唾液；味：興趣。津津版：興趣濃厚的樣子。津津有味：形容趣味權濃厚或有滋味的樣子。也指吃得很有味道或談得很有興趣，說得很盡興。

❸ 人教版小學語文1-6年級四字詞語匯總

德高望重 津津來有味 熙熙攘自攘 意味深長 行色匆匆 悠悠忽忽 龐然大物 別有深意 奇妙無比 不拘一格 年過花甲 懸崖峭壁 狂風怒號 惹人譏笑 寢不安席 思潮起伏 心驚肉跳 自作自受 十指連心 難逃厄運 囫圇吞棗 恍然大悟 大病新愈 焦躁不安 排山倒海 震耳欲聾 哭笑不得 目不忍視 獨具匠心 雅俗共賞 陽春白雪
可見一斑 波濤起伏 放縫縫補補怒目圓睜 罪魁禍首 失聲痛哭 飽經風霜 匆匆忙忙 漫不經心 勢不可當 炯炯有神 微波粼粼 竊竊私語 引人入勝 美不勝收 筆走龍蛇 古今中外 百折不回 流連忘返 興高采烈 苟延殘喘 張冠李戴 北風怒號 抑揚頓挫 久別重逢 優哉游哉 浴血搏殺 不解之緣 為所欲為 古色古香 膾炙人口 不同凡響 碧空如洗 牙牙學語 身無分文 和藹可親 一命嗚呼 馬馬虎虎 牛毛細雨 相依相隨
千方百計 橫遭不幸 長途跋涉 暗無天日 雕梁畫棟 不落窠臼 曲高和寡 別具一格 水落石出 自言自語 溜之大吉 不加節制 威風凜凜 泣不成聲 體力不濟 興味盎然 巧奪天工 餘音繞梁 妙筆生花

❹ 人教版 小學二年級語文新動力語文練習八成語填空什麼根什麼問

2009-2010學年度第一學期小學語文六年級期末檢測試卷(第一頁)一、識字寫字。1、用「√」給加點字選擇正確的讀音。砌牆（qièqì）瞭望（liàoliáo）機械（xièjiè）應有盡有（yīnɡyìnɡ）剖開（pōupū）粗糙（cāocào）訓誡（xièjiè）呼號（háohào）2、給「肖」加偏旁，把故事補充完整。元（）節那天，有個俊（）的女孩翻過陡（）的山嶺，來到城市賣雞蛋。濃烈的節日氣氛讓她把疲勞拋到了九（）雲外，發（）上的汗還沒干，她便吆喝起來。一會兒雞蛋就被（）售一空。女孩高興得吹起了口（），開始（）遙地往回走。二、積累運用。1、按要求寫詞語。（1）表示極短時間的：（2）來源於歷史故事的：（3）取材於「讀書」的：2、盛永波是學校有名的書法家，許多同學讓他給寫字。有貪玩的王二、自滿的李四、還有不愛讀書的張三，請你幫助他各選一句合適的名言警句吧。給王二的：給李四的：給張三的：3、修改病段。（9處錯誤：別字2個，詞白5處，標點2處）星期日的一天下午，爸爸媽媽春遊代我去金海公園。公園里五顏六色的紅花都開了，紅的像火，白的像雪……蝴蝶，蜜蜂在花叢中飛來飛去。看到這生龍活虎的景象，情不自禁地說：「多麼迷人的春色啊。」4、在下面括弧里填上帶有「風」字的詞語，不要重復。()化雨()習習()凜冽()送爽()怒號()驟雨()勁草()細雨5、判斷下列說法是否正確，正確打「√」，錯誤打「×」。（1）「要強好勝」是貶義詞。（）（2）「惟妙惟肖」中的「肖」應讀xiào。（）（3）「餐桌上還留有一張紙條，上面寫著：在我困難的時候，有人幫助了我。我現在也想幫幫你。」這句話中標點使用無誤。（）（4）「翠色慾流」「萬古長青」「一碧千里」三個詞都是表示顏色的詞語。（）6、根據課文內容填空。（1）書信的格式包括五個部分：、、、、。（2通過前段時間的學習，我們認識了許多傑出人物，有被譽為「浪漫主義鋼琴詩人」的波蘭音樂家，有被譽為「」的錢學森，有的，……他們的優秀品質和高尚人格深深感染了我們。（3）《冬夜讀書示子聿》是（朝代）的作品，後兩句是，。這兩句詩告訴我們。《觀書有感》（朝代）家的作品，這首詩借半畝方塘清澈明凈的形象來譬喻讀書體會的。後兩句是。這兩句直接點出了題目中「」，它給你的啟示是。三、閱讀做題。（一）《草原》片斷①在天底下，一碧千里，而並不茫茫。②在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。③這次，我看到了草原，那裡的天比別處的天更可愛。④那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。⑤這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下。⑥空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都像給無邊的綠毯。（1）上文的句序已被打亂，請作調整。正確的順序為：（2）在文中的橫線上填上缺漏的詞語。（3）「一」有四種解釋：A數詞；B相同；C滿、全；D專一。「高歌一曲」中的「一」應取第種解釋，「一碧千里」的「一」應取第種解釋。（4）「翠色慾流」描寫了，「一碧千里」描寫了（A綠的顏色；B綠的神態；C綠的范圍；D綠的廣漠），「欲」的意思是。（5）用「～～」畫出兩個比喻句。其中第一句用比喻。又用比喻。第二句用比喻。（6）這段文字在描述時，採用了的寫法，在寫草原的「天底下」時，從、、、三個方面進行具體描述，寫出了草原(),(),()的特點。（二）《背篼》黃昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子歸來了。他背著滿滿一背篼柴禾，他背著五彩的晚霞，他背著自己用勞動換來的收獲歸來了。一路上，山風梳理著他蓬亂的頭發，小溪對他講著悄悄話，鳥兒依依送別，約他明天再來。村子裡，炊煙裊裊升起，飄過了樹梢。他知道，那是媽媽高高揚起的手臂，在呼喚自己。他加快了腳步，拐過一道彎，繞過一道坎，走過一條窄窄的田埂。跨過小石橋，走進了村子，走進了自家的小院。他放下沉甸甸的背篼，輕輕呼出了一口氣，掏出一捧鳥蛋，笑著給圍上來的鄰家小弟弟。他拿著幾個紅紅的山柿子，放在坐在門檻上的妹妹手上。他把一小捆葯材交給爺爺，托他明天去鎮上換幾個錢——他想自己積攢（zǎn）下學期的學費哩！媽媽撩（liǎo）起圍裙一角，拭去他小臉上的汗水和泥漬（zì）。他抬起頭，抿（mǐn）著小嘴微微笑。哦，山裡的孩子，背篼里盛著一個勤勞的童年。（1）讀句子，解釋句中帶點的詞語。①鳥兒們一路上依依送別。依依：②炊煙裊裊升起。裊裊：（2）「他背著自己用勞動換來的收獲。」這里的「背」字應讀（bēibèi）；這句話里的「收獲」具體指的幾樣東西是。（3）讀短文，填合適的詞語。（）的頭發（）的晚霞（）的背篼（）的山道（）過一道彎（）過一道坎（）過一條田埂（）過小石橋（4）讀句子寫感受。①讀文中劃「」線句子，可以體會到山裡孩子此時的心情。②讀文中劃「」線句子，可以體會到。③讀「他抬起頭，抿（mǐn）著小嘴微微笑。」你的感受是。四、我愛習作。題目：那次，我得到了要求：橫線上可填表揚、批評、理解、原諒、寬恕等。要中心突出，條理清晰，不少於450字。追問：不是這個,我們不是學這種內容的回答：(人教版)小學六年級語文試卷學校班級姓名小學六年，你一定學到了很多知識，讀了很多書籍，請仔細讀題目，按要求完成練習。一、讀書能力（18分）1、在我國文學史上，唐詩的成就很高，很多的詩人既是詩人，又是畫家，他們的詩歌是充滿著詩情畫意。請根據拼音，認真規范地書寫詩句。（3分）、回顧課內外讀過的古詩詞，其中有很多詩歌表達了朋友間依依惜別之情，請默寫兩句。如：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（2分）3、將下列詞語補充完整。（3分）神機（）算心悅（）服陰謀（）計滔滔不（）走（）無路斤斤（）較4、將所給的選項按正確的順序填入句中。（2分）漢字是、、、的文字。A、凝聚了高度智慧的B、經歷了後人不斷完善的C、科學而又實用的D、我們祖先創造的5、《三國演義》是我國古代四大文學名著之一，在這部長篇小說中塑造了許多鮮明的人物形象，發生了許多動人的故事。比如寫了關羽「桃園三結義」「溫酒斬華雄」等故事，你能用簡潔的語言再寫出兩個有關關羽的故事嗎？（2分）()()6、我國許多成語都來自於古代的寓言故事，比如「杯弓蛇影」「掩耳盜鈴」「畫蛇添足」「邯鄲學步」「買櫝還珠」，你能給其他同學介紹一個成語並扼要概述故事嗎？（2分）7、文學作品中數字「三」及三的倍數大多表示「多」的意思，如詩句「白發三千丈」。請你積極思考，在自己的記憶中還有哪些這樣的詩句。（2分）8、平時我們讀書要求將字音讀准，下面的句子中加點的字讀音相同的一項是（）（2分）A、夏令營期間，我們乘車前往武當山，去參（觀）那裡的道（觀）。B、客堂中（間）擺著一張八仙桌，兩旁有靠椅、茶幾；那道屏風將內外客廳（間）隔開來。C、遠處，千（佛）山，英雄山，座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上，人仿（佛）在畫卷中。D、那個無證診所亂開（處）方，受到了嚴厲的（處）罰。良好、規范的語言交際是我們必備的一種素質，在我們的學習生活中離不開語言交際，認真讀題，測一測自己的語言交際能力。二、交際能力（12分）9、如果你遇到了以下的情景，你應該怎樣說話？請選擇較好的說話方式（）（2分）A、你買完了物品，對營業員說：「再見，我下次還會惠顧的。」B、同桌有不懂的問題向你請教，你不耐煩地說：「真笨，這么簡單的題都不會。」C、爸爸不在家，同事打來電話，你說：「對不起，爸爸出去了，有什麼事可以讓我轉告嗎？」D、路上你遇到一個外地人問路，你說：「對不起，這種事不該問我，有事找警察嗎？」10、學校教美術的張老師很愛畫畫，他有一個可愛的女兒。如果請你介紹張老師的情況，下列哪一項能准確表達（）（2分）A、愛畫畫的張老師有一個可愛的小女兒。B、張老師很愛自己可愛的小女兒。C、張老師有一個愛畫畫的可愛小女兒。D、張老師可愛的小女兒愛畫畫。11、讀下面一段新聞，用一句話告訴同學們這則新聞揭示的含義（3分）獨生子女是一個8000萬的大問題，是一個戰略性的問題，必須引起重視。如果這批人不教育好，將影響中國的國際競爭力，其潛在影響將在未來四五十年內完全爆發出來。劉西拉委員曾經在課堂上做過一個調查，結果令人驚訝：他教授的200位大學一年級新生開學時，只有不到10%是自己來報名的，其他全部都是父母扛著行李送來的。12、班主任王老師因學校緊急會議無法到班上布置星期六的社區活動安排，她將活動安排計劃交給班長。如果你是班長，你怎樣說明情況並做布置？（2分）活動計劃：（1）早上8：00在學校門口集合；（2）統一穿校服；（3）配戴校徽。13、據報載，我市磁湖周邊居民非法開塘圍堰撈魚異常猖獗，影響了魚類的正常生長，破壞了漁業生產秩序。就這一現象，請你發表自己的意見。（3分）老師的話：你一定覺得疲勞了，別泄氣，繼續努力，你會有美好的收獲的。三、閱讀能力（25分）（一）閱讀下面一篇短文,開動腦筋，積極思考（13分）埋下一片樹葉，固執地相信它終會長成一棵參天大樹，這便是兒時最美麗的夢。我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身覺得很美。我忽發了一個奇怪的想法：這個曾經是樹伯伯身上分離的葉，把它種進土裡之後，必定會長出一棵同樣的大樹。於是我撿了許多片葉子，（qiancheng）地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋進了土裡。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大一樣，我堅定地相信我的夢可以實現。我天天蹲在種下樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好！我依舊固執地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊柳吐芽……長大後，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。（那些埋在土裡的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命的一根支柱，替我（zhedang）著成長路上越來越多的風風雨雨，為我撐起一片蔚藍天空。）那一件事，我為之自豪一輩子……種一片樹葉吧，你會擁有一棵參天大樹。14、根據拼音寫出詞語。（2分）qianchengzhedang15、幼小的「我」認為夢可以實現的原因是：（2分）16、結合語境，模仿「燕子銜泥」，「楊柳吐芽」的句式仿寫兩句：（2分）17、「大雪紛飛」時，大樹沒有長出來是因為「怕冷」，春天來臨大樹仍沒有長出來又是什麼原因呢？請結合上下文意，寫出「我」當時的心理（2分）18、「心中的大樹」是指在我們心中要永存（）。（2分）A、童心B、信念C、理想D、美夢19、體會文中劃線句子的含義（3分）（二）閱讀文章《我們班的「可樂」老師》，仔細體會，認真揣摩（12分）你若問起我們班的英語老師是誰，准會得到這樣的回答：「可樂。」你可別奇怪，這是老師英文名「kohlor」的諧音，也是我們對他的評價。他確實「可樂」。他的「可樂」事跡，可是不勝枚舉。他會在小公室「偷」吃零食，被同學撞見後只好抓出一大把巧克力「賄賂」同學；他會懶洋洋地倚在椅子上聽同學背書，那漫不經心的神態令同學暗自竊喜，卻不料稍有一點疏漏便被他毫不留情地指出；他會因電腦「發脾氣」而束手無策，用哀求的語氣向大家求援：「Whocanhelpme」他會拿出一大沓肯德基優惠券向我們炫耀，並答應我們誰考100分便帶誰去KFC；他會同我們大侃特侃，從莎士比亞的四大悲劇到孔子的《論語》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要給我們看他的girlfriend的照片，同學們興奮不已，瞪大眼睛望著投影儀，出現的卻是書中圖片上金發碧眼的女郎。待同學們得知上當受騙後，他一副得意洋洋的樣子更激起了「民憤」。「可樂」老師的課前開場白總那麼新穎有趣。有一次，他興高采烈地告訴大家：「I』lltellyouagoodnews,canyouguess」「Goodnews」大家活躍起來，可誰也猜不透他葫蘆里究竟賣的是什麼葯。「InMay，」他怡然自得地娓娓道來，「MygirlfriendandIhaveavecation,We』llgoto——」他在黑板上寫下幾個大字：「NewOrleans（新奧爾良）」「Oh——」我們恍然大悟，原來今天所學課文就是關於新奧爾良的。他講課可真是別出心裁。「可樂」惟一讓我們不樂的是作業很多。每當「可樂」老師布置完homework，我們總要抗議：「Toomuch!」他大喝一聲：「Stoptalking!」教室里頓時鴉雀無聲，只聽他不慌不忙地來一句：「我有最終解釋權。」同學們哭笑不得，只得乖乖地領了「聖旨」。「可樂」老師最讓我們可樂的時候是在考卷發下來後，這時候，同學們對他布置作業多的怨氣早已拋到九霄雲外，取而代之的是取得滿意成績後的喜悅之情。不過現在我們的作業日漸減少，同學們迷惑不解，他微微一笑：「改革啦！抄寫再多也沒有用，重要的是提高效率。」那胸有成竹的樣子，讓人一聽便覺得是真理。我們班的「可樂」老師，讓我真正理解了「平易近人」的含義。不需要嚴肅的神情嚴厲的語調，卻能讓學生由衷地尊敬他。真的，「可樂」老師不僅可樂，更可敬！20、「不勝枚舉」的意思是（2）。第二自然段在文章結構中的作用是21、「他會在小公室『偷』吃零食，被同學撞見後只好抓出一大把巧克力『賄賂』同學」一句中，「偷」和「賄賂」本是貶義詞，文章這樣運用，表達了作者什麼情感？（2）22、文中劃線句中的兩個詞語「漫不經心」和「毫不留情」看起來矛盾，你如何理解？）（3）23、「別出心裁」表現了「可樂」老師教學上的特色；「胸有成竹」表現了「可樂」老師性格（2）24、在我們的學習生活中，我們也希望一些「可樂型」的老師。本文的作者在最後寫到「真的，『可樂』老師不僅可樂，更可敬！」請你從自己的角度談談，在你的心目中，什麼樣的老師是最受敬重的。（3）你就要接近勝利了，別鬆懈，一鼓作氣，勝利將屬於你四、寫作能力（45分）（一）文章修改（5分）後來，我加入了時毛的上網熱潮。先是玩OICQ——「網上聊天」，但不知是我缺乏語言細胞，還是性格太不開郎，不久我就發現「聊天」其實很無聊。於是性格直爽的我立即改了「行」，開始了網上閱讀。（許多內容豐富、思想健康吸引了我的目光）。這些大都是我喜歡的科普知識網站，妙趣橫生，讓我看不夠，想像不盡，想入非非……從無限廣闊的宇宙，奇妙的大自然，到生活中的奇談怪事、計算機發展史、原子能開發與應用等，五花八門，簡直是應有盡有。讀著這些知識，心裡真是高興。25、文中有兩個錯別字，請指出並改正：（）改為（）（）改為（）26、文中劃線的句子語義不連貫，請改正：27、文中有個成語用法不當，應去掉，這個成語是：28、「讀著這些知識，心裡真是高興」一句較為抽象，請改寫這句，使之豐潤具體。（二）祖國的山河十分壯麗，你一定游覽過許多地方，經歷過許多有趣的事，有過深切的感受。請以《快樂的旅行》為題，寫一篇不低於500字的文章。（體裁不限，詩歌除外）（40分快樂教育網()的試卷總匯欄目,有大量中小學各學科各年級期中期末試卷.地址;/home.jsptopage=public/testpapers.jsp

❺ 人教版小學課本中出現的成語及意思

搜網頁上網路文庫http://wenku..com/view/713043befd0a79563c1e72fc.html這是之一還有其他在右側自己看吧
成語大全(高中、初中、小學並含有解釋)_網路文庫

❻ 人教版小學語文 成語學習有哪些

昂首伸眉 昂首天外 昂首挺胸 昂首望天 昂頭闊步
昂頭天外 昂頭挺胸 昂霄聳壑 盎盂相擊 盎盂相敲
敖不可長 敖世輕物 嗷嗷待哺 遨翔自得 熬腸刮肚
熬更守夜 熬姜呷醋 熬枯受淡 熬清守淡 熬清守談
熬清受淡 熬心費力 熬油費火 聱牙佶屈 聱牙戟口
聱牙詰曲 聱牙詰屈 謷牙詰屈 鰲憤龍愁 鰲里奪尊
鰲鳴鱉應 鰲頭獨占 鰲擲鯨呿 鰲擲鯨吞 傲不可長
傲骨嶙嶙 傲慢不遜 傲慢少禮 傲慢無禮 傲睨得志
傲睨萬物 傲睨一切 傲睨一世 傲睨自若 傲然挺立
傲然屹立 傲世輕物 傲霜鬥雪 傲頭傲腦 傲賢慢士
傲雪凌霜 傲雪欺霜 奧妙無窮 奧援有靈 懊悔無及
八百孤寒 八拜之交 八窗玲瓏 八斗之才 八方風雨
八方呼應 八方支持 八方支援 八府巡按 八公山上，草木皆兵
八紘同軌 八荒之外 八街九陌 八九不離十 八面見光
八面玲瓏 八面駛風 八面受敵 八面威風 八面瑩澈
八面圓通 八面張羅 八難三災 八萬四千 八仙過海
八仙過海，各顯神通 八音迭奏 八音遏密 八珍玉食 八字打開
八字沒見一撇 八字沒一撇 巴巴急急 巴巴劫劫 巴巴結結
巴高望上 巴高枝兒 巴前算後 巴人下里 巴三覽四
巴三攬四 巴山度嶺 巴山蜀水 巴山夜雨 巴山越嶺
巴頭探腦 扒耳搔腮 扒高踩低 拔本塞原 拔本塞源
拔草尋蛇 拔叢出類 拔萃出類 拔萃出群 拔刀相向
拔刀相助 拔地參天 拔地搖山 拔地倚天 拔丁抽楔
拔鍋卷席 拔劍論功 拔葵啖棗 拔葵去織 拔來報往
拔類超群 拔了蘿卜地皮寬 拔毛濟世 拔毛連茹 拔茅連茹
拔苗助長 拔群出萃 拔山超海 拔山蓋世 拔山舉鼎
拔山扛鼎 拔十得五 拔十失五 拔樹撼山 拔樹搜根
拔樹尋根 拔犀擢象 拔轄投井 拔新領異 拔宅飛升
拔宅上升 拔趙易漢 拔趙幟立赤幟 拔趙幟易漢幟 拔幟樹幟
拔幟易幟 跋胡疐尾 跋扈飛揚 跋扈自恣 跋扈恣睢
跋來報往 跋履山川 跋前踕後 跋前疐後 跋前躓後
跋山涉川 跋山涉水 跋涉山川 把臂入林 把臂徐去
把持不定 把飯叫飢 把酒持螯 把素持齋 把玩無厭
把薪助火 罷黜百家 霸道橫行 霸陵醉尉 霸王別姬
霸王風月 白白朱朱 白璧青蠅 白璧三獻 白璧微瑕
白璧無瑕 白草黃雲 白齒青眉 白刀子進，紅刀子出 白藋同心
白丁俗客 白發蒼蒼 白發蒼顏 白發丹心 白發紅顏
白發千丈 白發青衫 白發朱顏 白飯青芻 白骨露野
白骨再肉 白圭之玷 白黑不分 白黑顛倒 白黑分明

❼ 成語填空（也有其他題，都是小學人教版六年級上冊寒假作業上的）

一、【補齊成語】
重【章】疊【句】
【鱗】次【櫛】比
【黃】鍾大呂
【錙】【銖】回必較
二、【解釋】
【在天答下人的憂愁之先就憂愁，在天下人的快樂之後才快樂】
就是把國家、民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運擔憂分愁，為天底下的人民幸福出汗流血。
三、【寫成語】
我的眼睛都忙不過來了【目不暇接】
數目多得數也數不清【數不勝數】
心裡急切的想試一試【躍躍欲試】
四、【形容時間寶貴的成語】
【一刻千金】
【光陰似箭】
【尺璧寸陰】
【一寸光陰一寸金】

❽ 人教版 小學成語 帶

看看學過什麼成語，翻翻成語詞典，就得了，比如，聞雞起舞，人物，祖逖，劉琨

❾ 小學人教版1——6年級的成語填空，比如（日（ ）月（ ））這中30個吧，謝謝

含有人體器復官的成語制：
（）聞（）睹（）（）輕深
含有近義詞的成語：
（）兵（）將（）言（）色（）龍（）虎（）聽（）說
含有反義詞的成語：
（）逃（）散（）口（）心同（）共（）（）材（）用
描寫人物神態的成語：
（）失色憨態（）
描寫英雄人物的成語：
一身（）大智（）仰不（）
描寫春天美好的成語：
春（）如（）（）滿圓（）花開
描寫夏天美好的成語：
驕陽（）赤日（）
＂想＂的成語：
苦苦地想（）靜靜地想（）想得周全（）想得混亂（）
想得厲害（）想得很多（）想得荒唐（）想得離奇（）
想了又想（）

❿ 小學人教版所有的四字詞語（要全，有用）謝謝啦！

天高雲淡 秋高氣爽 大雁南飛 山河壯美 層林盡染 疊翠流金 景色宜人
五穀豐登 瓜果飄香 春華秋實 秋收冬藏 聞名中外 金光閃閃 景色秀麗
奇形怪狀 四海為家 豐富多彩 和藹可親 綠樹成陰 鮮花盛開 川流不息
名勝古跡 風景優美 高樓大廈 不約而同 坐井觀天 迫不及待 熱情幫助
友好相處 團結合作 叫苦連天 展翅欲飛 引人注目 百花盛開 秀麗神奇
興致勃勃 議論紛紛 金光閃閃 又悶又熱 又窄又矮 又香又甜 又寬又長
又紅又大 又尖又長 又細又長 大模大樣 自言自語 盪來盪去 各種各樣
無邊無際 無影無蹤一上一下 大口大口 一本正經 二話不說 三心二意
四面八方 五顏六色 六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美
尺有所長 寸有所長 取長補短 相得益彰 管中窺豹 坐井觀天 一葉障目
不見泰山 拔苗助長 瓜熟蒂落 水到渠成 後羿射日 精衛填海 嫦娥奔月
女媧補天 穩穩當當 平平整整 清清楚楚 乾乾凈凈 斷斷續續 搖搖擺擺
蹦蹦跳跳 彎彎曲曲 平平淡淡 平平整整 許許多多 多多少少 反反復復
急急忙忙 認認真真 仔仔細細 結結實實 飄飄搖搖 祖祖輩輩 乒乒乓乓
明明白白 說說笑笑 來來往往 嘰嘰喳喳 吞吞吐吐德高望重 津津樂道
一本正經、引人注目、白發蒼蒼、縷縷炊煙、滿載而歸、月落柳梢、
惹人喜愛、自言自語、歡蹦亂跳、陽光明媚、凌空飛起、翩翩飛舞、
大驚失色、千呼萬喚、垂頭喪氣、灰心喪氣、五彩繽紛、你擠我碰、
頻頻點頭、爭奇斗艷、芬芳迷人、欣然怒放、絢麗多彩、高高飄揚、
准確無誤、逆風飛行、千里迢迢、不緊不慢、風餐露宿、日夜兼程、
風塵僕僕、毫無保留、奔流不息、滋潤萬物、相互纏繞、回首遙望、
雙龍戲珠、來來往往、形態各異、遠近聞名、黑白相間、輕重倒置、
舍近求遠、頭重腳輕、積少成多、異口同聲、左鄰右舍、里應外合
風景優美、物產豐富、五光十色、瑰麗無比、相互交錯、高低不平、
全身披甲、成群結隊、各種各樣、顏色不一、千奇百怪、四腳朝天、
蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴嚴實實、痛痛快快、仔仔細細、
丁丁當當、肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、蹦蹦跳跳、酸甜可口、
琳琅滿目、應有盡有、物美價廉、一應俱全、舉世聞名、
夜幕降臨、奔流不息、五洲四海、璀璨無比、左抵右擋、
難以招架、龐然大物、亂成一團、和睦相處、沒精打采、
興高采烈、沉默不語、如願以償、彬彬有禮、戀戀不舍、
糊里糊塗、搖頭晃腦、鴉雀無聲、無邊無際、
別有深意 左沖右撞 意味深長 龐然大物 行色匆匆
奇妙無比 不拘一格 年過花甲 懸崖峭壁 狂風怒號 惹人譏笑 寢不安席
思潮起伏 可見一斑 碧空如洗 波濤起伏 水落石出 百折不回 牙牙學語
心驚肉跳 自言自語 自作自受 縫縫補補 大吃一驚 十指連心 流連忘返
身無分文 溜之大吉 怒目圓睜 興高采烈 和藹可親 閃閃發光 滔滔不絕
一瀉千里 紛至沓來 世外桃源 從天而降 生命垂危 風雨同舟 失聲痛哭
囫圇吞棗 張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟 北風怒號 匆匆忙忙 飽經風霜
牛毛細雨 結結巴巴 大病新愈 抑揚頓挫 相依相隨 焦躁不安 漫不經心
久別重逢 橫遭不幸 震耳欲聾 浴血搏殺 不甘落後 千方百計 哭笑不得
長途跋涉 大搖大擺 無影無蹤 微波粼粼 有朝一日 大洋彼岸 不解之緣
暗無天日 眼冒金星 一反常態 為所欲為 暑去寒來 不在話下 竊竊私語
無言以對 雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝 古色古香 餘音繞梁
不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽春白雪
筆走龍蛇 不同凡響 別具一格

希望可以幫到你！