Ⅰ 小學六年級畢業感言
親愛的同學
我們一起走過了6個春秋
其中
我們傷心的哭過。我們開心的笑過。我們之間有發生矛盾的時候。我們又不開心的時候。但現在。它們即將成為我記憶中最珍貴的一頁。多麼想再次享受童年，多麼想永遠不要與我們的老師分開，所以，每當想起畢業，我的眼角都會悄悄的濕潤了。我有時候還傻傻的想著：我們為什麼要畢業？我們在一起相處了六年的同學
為什麼要分開？就像現在，我們開開心心
永遠都這么團結
難道不行嗎？--------可是
我們總要走向另一個陌生的世界，不管有多麼的捨不得，我們必須分開！！
同學們，我們不應該哭泣，我們更不應該難過。我們雖然不想分開，但我們必須分開，那我們就好好的珍惜小學里最後一點時光，在最後。能夠微笑著為小學六年來畫上一個完整的句號！！（這位同志，我也是六年級的學生
看到你這個問題，我就有很多說的，這一字一句都是我自己想的，都融入了我的真情實感，望採納~）
Ⅱ 小學六年級畢業感言
親愛的同學 我們一起走過了6個春秋 其中 我們傷心的哭過。我們開心的笑過。我們之間有發生矛盾的時候。我們又不開心的時候。但現在。它們即將成為我記憶中最珍貴的一頁。多麼想再次享受童年，多麼想永遠不要與我們的老師分開，所以，每當想起畢業，我的眼角都會悄悄的濕潤了。我有時候還傻傻的想著：我們為什麼要畢業？我們在一起相處了六年的同學 為什麼要分開？就像現在，我們開開心心 永遠都這么團結 難道不行嗎？--------可是 我們總要走向另一個陌生的世界，不管有多麼的捨不得，我們必須分開！！ 同學們，我們不應該哭泣，我們更不應該難過。我們雖然不想分開，但我們必須分開，那我們就好好的珍惜小學里最後一點時光，在最後。能夠微笑著為小學六年來畫上一個完整的句號！！（這位同志，我也是六年級的學生 看到你這個問題，我就有很多說的，這一字一句都是我自己想的，都融入了我的真情實感，望採納~）
Ⅲ 為什麼小學讀到了六年級要畢業
「畢業」是一個漢語詞彙，意思是指學生（學員）在學校或者培訓班等等學習期滿，達到了規定的要求，結束了在校學習。而國家教育部規定，小學生上小學從一年級讀到六年級就是一個學習期滿的過程，學習六年就達到了教育部規定的年限要求，就應該結束在小學學習，也就是「要畢業」。總之「小學讀到了六年級要畢業」是教育部的規定，沒有什麼為什麼！
Ⅳ 小學六年級即將畢業,對孩子們有什麼困惑
小學階段到底要給予孩子什麼，有三個方面非常重要。第一，孩子的身體，這個身體包括心理健康，有時候家長在孩子健康的時候往往忽略了孩子的心理健康，只要孩子身體好就行了，其它的都可以放下，當孩子真正健康的時候，家長往往忽略了這些。第二，孩子的品德。第三，孩子的喜歡。我覺得在小學階段，這三點就像樟樹的根一樣，當它扎的越深的時候才會枝繁葉茂，從這個意義上講，家長不要盲從，不要隨大，一定要考慮孩子的實際情況，不要以分數來評判，或者說對孩子的發展作為唯一的標准，從這個意義上來講，孩子的科學文化技術知識很重要，但不是唯一的一點。孩子是多元的，是有差異性的，盡量少些橫向比較，多些縱向比較。」 現代的社會衡量人才不是從一個單一的方面去考慮，孩子的發展是多方面的，家長和老師應該善於發現孩子的優點。一個身心健康、快樂、積極的孩子就是一個好孩子
Ⅳ 六年級的重要性
先寫一些，比如來說什麼還有一年就源離開校園了，
然後寫自己所聽到的，比如說六年級就是提前讓你適應初一的生活，，
寫六年級是對整個小學時期學的知識的鞏固，以前沒學好不要緊，復習的時候一定要仔細聽，
還有就是六年級和初一的跨度很大，好好學，慢慢把跨度縮小，六年級除了復習還要多看課外書，要不然初一就沒時間看了。基本就這些吧，在連接一下語言就行了，本人也是六年級黨啊
Ⅵ 六年級畢業考試的重要性
填空題：
1、長方體貨倉1個，長米，寬30米，高5米，這個長方體貨倉最多可容納8立方米的正方體貨箱（ ）個。
2、有一根20厘米長的鐵絲，用它圍成一個對邊都是4厘米的四邊形，這個四邊形可能是（ ）。
3、一項工程，甲乙兩隊合作20天完成，已知甲乙兩隊的工作效率之比為4：5，甲隊單獨完成這項工程需要（ ）天。
4、一座鍾的時針長3厘米，它的尖端在一晝夜裡走過的路程是（ ）厘米。
5、在一塊長10分米，寬6分米的長方形鐵板上，最多能截取（ ）個直徑是2分米的圓形鐵板。
6、3/4噸可以看作3噸的（ / ），也可以看作9噸的（ / ）。
7、兩個正方體的棱長比為1∶3，這兩個正方體的表面積比是（ ）∶（ ），體積比是（ ）∶（ ）。
8、一個三角形的底角都是45度，它的頂角是（ ）度，這個三角形叫做（ ）三角形。
9、棱長1厘米的小正方體至少需要（ ）個拼成一個較大的正方體，需要（ ）個可以拼成一個棱長1分米的大正方體。如果把這些小正方體依次排成一排，可以排成（ ）米。
10、一個數的20%是100，這個數的3/5是（ ）。
11、六（1）班今天出勤48人，有2人因病請假，這天的出勤率是（ ）%。
12、A除B的商是2，則A∶B=（ ）∶（ ）。
13、甲數的5/8等於乙數的5/12，甲數∶乙數=（ ）∶（ ）。
14、把4∶15的前項加上2.5，為了要使所得的比值不變，比的後項應加上（ ）。
15、6/5噸：350千克，化簡後的比是（ ），比值是（ ）。
16、把甲班人數的1/8調入乙班後兩班人數相等，原來甲、乙兩班人數比是（ ）。
17、甲走的路程是乙的4/5，乙用的時間是甲的4/5，甲、乙速度比是（ ）。
18、一個數由500個萬，8個千，40個十組成，這個數寫作（ ），改寫成萬為單位的數寫作（ ）萬，省略萬後面的尾數寫作（ ）萬。
19、50以內只含有質因數2的數有（ ）。
20、一根繩子長4米，把它平均分成5段，每段是這根繩子的（ ），長（ ）米，等於1米的（ ）。
21、3/8的單位是（ ），要添上（ ）個這樣的單位是87.5%。
22、在括弧里填上一個分母是一位數的分數，3/4＜（ ）＜4/5。
23、15合5的最小公倍數是最大公約數的（ ）倍，它們的即時最大公約數的（ ）倍，這個倍數就是這兩個數的（ ）。
24、用字母表示：
（1）一項工程，甲隊獨坐a天完成，乙隊獨坐b天完成。兩隊合作，（ ）天數完成？
（2）a和7所得和的3倍除以5的商是（ ）。
（3）n除m的商是（ ）。
25、一根長2米，橫截面直徑是6厘米的木棍，截成4段後表面積增加了（ ），它原來的體積是（ ）。
應用題：
一船從甲港順水行駛到乙港後在逆水返回甲港共用8小時，已知順水船速比逆水快20km/h，前4小時比後4小時多走了60千米，問甲港到乙港的距離是多少。
Ⅶ 小學六年級畢業心語
六年的時間，既不多，也不少。同學們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那麼不緊不慢的在走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，「滴答滴答」聲中流去。當我們發覺想要去抓抓它時，它已經消隱無蹤。
Ⅷ 小學六年級畢業感言
我覺得如果要是想要透露真情實感 還是自己寫 把美好回憶還有未來憧憬都寫上。
Ⅸ 小學六年級畢業感言
小學生六年級畢業感言
歲月如梭，眼看著我們六年的小學生活就要結束了，所剩的時間也在一點點流逝，讓人忍不住想要好好珍惜剩下和老師，同學們，以及母校在一起的日子。
我和同學們已經不知不覺的同窗了六年，這六年來我們一起度過了酸甜苦辣，我想誰也不想離開平日里與自己朝夕相處的同學，老師，還有那美麗的母校吧！這六年來，當我們得到榮譽時，會一起歡笑；但當失去「第一名」這個稱號時，我們更是傷心，都在暗暗自責：自己為什麼沒有為集體爭奪一點榮譽，為什麼沒有幫助集體貢獻自己的一份力量。但這六年來，我們的歡笑比淚水更多，即使只有課間那短暫的十分鍾，我們也遠在歡笑中度過。
我永遠忘不了老是對我們的諄諄教誨，是你們用辛勤的汗水，換回了那驕人的成績，是您們把我們從一年級的年幼無知改變成了德智體美勞全面發展的好學生，您就像我們的大朋友，您就像我們的另外一個媽媽！
我最懷念的還是我們的母校。留戀它的一花一草，一樹一木。彷彿，操場上還留著我們的身影；彷彿，操場上還留著我們運動會努力拚搏，奮勇爭先的表現；彷彿，教室里還回盪著我們那朗朗的讀書聲……彷彿，一切都在昨天。我忘不了我的母校，忘不了母校的一點一滴，忘不了可愛的大興三小！
當六年的小學生活將畫上完美的句號時，面對離別，有太多的不舍。不舍朝夕相處的同學，不舍循循善誘的老師，不舍校園里熟悉的一草一木。六年的小學生活就像一本書，會永遠封存在記憶里。
在這里，我衷心的祝福同學們都能夠考入理想的中學都有好的前程，祝美麗的三小校園越辦越好。也許幾年後的今天，我們會用可喜的成績回報母校！
Ⅹ 要小學六年級的畢業的學生自評要全是優點
我是一名活潑開朗積極上進的學生，在這一學期的學習里我有了很大進內步，得到了老師和同學們的認可容。
在學校里，我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂於助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。希望今後努力學習的同時，能更加好問。
在家裡，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務事，關心體諒父母，使得家庭關系更加融洽，使 我能更好地投入學習，為將來的事業打下堅實基礎。
在社會上，我講文明，懂禮貌，在車上主動為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以後會繼續努力。
面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會繼續努力！相信我會迎來自己嶄新的一頁。
———————————————————————————————————————————
望採納。