小學教育裝備發展計劃

❶ 教育技術裝備所

南充市教育技術裝

備所

南市教技[2010] 20號

關於轉發《關於舉辦全國中小學圖內書館(室)管理及文獻資源容建設與應用培訓班的函》的通知
各縣（市、區）教儀電教站（館）：
為配合貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020)》，加強中小學圖書館建設，增進各中小學校長和圖書館管理人員對圖書館(室)建設、管理等專業知識的全面了解並熟練掌握中小學圖書館文獻資源建設與應用的方法和技巧，充分發揮包括革命老區專項圖書在內的館藏資源效益，現將教育部教學儀器研究所《關於舉辦全國中小學圖書館(室)管理及文獻資源建設與應用培訓班的函》（教儀所[2010]56號）轉發給你們，請廣泛組織相關人員積極參會。
附件：關於舉辦全國中小學圖書館(室)管理及文獻資源建設與應用培訓班的函

二0一0年十一月九日

❷ 學校教育技術裝備工作包括哪些內容

1、各級教育行政部門要進一步解放思想，轉變觀念，提高對教育技術裝備工作的地位、作用和任務的認識，進一步理順教育技術裝備的管理體制，切實轉變職能，落實好規劃、規范、協調、指導、供配、服務和監督的職能。

在機構改革中，以有利於教育事業的改革和發展，有利於教育技術裝備工作健康持續發展為出發點，加強對這項工作的領導和管理，加強教育技術裝備管理機構的建設。

2、面對新形勢、新情況，教育技術裝備工作要以推進素質教育和教育現代化為中心開展工作，加強實踐教學，為深化教育改革，全面提高教育質量服務。

各地教育技術裝備機構要認真抓好教育裝備的研製、生產、供應和學校各類功能教室的配備、管理、使用等方面的管理與指導工作，要加強實驗普及縣工作，加快推進實驗縣的普及。已完「普九"和"普實"的地區要繼續做好鞏固和提高工作，提高教育裝備的標准。

要配合有關部門進一步加強實驗教學工作，完善和加強實驗操作考查，提高學生動手實踐能力。在完善和提高理科儀器配備的基礎上，各地應從實際出發，建設語言、勞技、計算機等專用功能教室及圖書館（室），配備文科和音、體、美等學科的裝備設施。

有條件的還應配備多媒體網路系統等現代化教育技術裝備。鼓勵學校之間互通有無，資源共享，學校設施可以向社會開放，以進一步提高教育設備的使用效益。

3、進一步加大投入，確保教育技術裝備經費的逐年增長和使用效益。在提高教育投入總量的基礎上，應同時加大教育裝備經費的投入，並相對集中，統一管理、使用。

對大宗教育裝備的訂購，條件具備的地區教育裝備部門可進行招標采購的試點、探索，在總結經驗的基礎上，建立起完善的運行機制和有效的監督保證措施，使有限經費發揮最大效益。

4、改革教育圖書配備管理工作。學校圖書的配備、管理及圖書館建設是教育裝備工作的重要內容之一，各地教育技術裝備管理職能部門要重視學校圖書的供應、配備和圖書館建設管理工作。

切實把好圖書配備的質量關，改善圖書館藏書結構，提高藏書質量。各地教育裝備部門要採取積極的態度，了解中小學的需求，積極引導出版界出版適應基礎教育需要的圖書，把教育圖書的配備管理工作提高到新水平。

5、加強學具的管理工作。目前，學具市場比較混亂，一些產品良莠不齊，質次價高，增加了學生負擔。因此，整頓、規范學具市場是當務之急。各地教育技術裝備部門要加強管理，做好指導和規范學具的鑒定、生產、配備工作，並逐步探索建立學生用品的有效管理機制。

6、抓好現代化教育技術裝備的規劃、配備和管理工作，大力提高教育技術手段的現代化水平和教育信息化程度。隨著計算機多媒體和網路技術的發展，以計算機為核心的現代化教育技術裝備在學校將得到廣泛應用。

各級教育技術裝備部門在充分利用現有教育資源搞好多樣化的電化教育的同時，要高度重視和規劃管理好本地區學校的計算機應用工作，加強經濟實用型終端平台系統和校園網或區域網的建設。

對校園信息網路建設工作，要擬訂統一標准，保證與國家信息網路的互聯和地區區域網站的交互功能。避免一哄而上，各行其是，造成浪費。

7、進一步加強教育技術裝備隊伍的建設。隨著實驗設備的不斷更新換代，現代化技術裝備的大量配備，教育裝備技術水平愈來愈高。各級教育行政部門要充分重視教育技術裝備隊伍的培訓提高工作，解決培訓工作所面臨的困難和問題。

同時要注意解決這支隊伍的建設及存在的職稱、待遇等問題，進一步調動隊伍的積極性。努力建設一支具有良好政治業務素質、結構合理、相對穩定的教育技術裝備管理隊伍和教師隊伍。

8、教學儀器設備行業是教育產業的重要組成部分。社會經濟的發展，現代化水平的提高，學校對教育技術裝備的需求以及教育、教學和學生對教育物資及其服務的需求將日趨旺盛。

教育技術裝備部門要根據這一發展趨勢，從實踐和理論上認真探討，進一步促進教育技術裝備行業的產業化，使教育技術裝備工作成為教育產業的重要支柱之一。

9、各級教學儀器設備行業協會是行業性中介組織，多年來為教育行政部門和教學儀器設備行業的企事業單位做了大量的工作和服務，取得了廣泛的贊譽，今後應再接再厲，爭取新貢獻。

各級教育行政部門要繼續加強對所屬教學儀器設備行業協會的聯系與指導，要認真解決協會人員、經費問題，充分發揮好協會的橋梁和紐帶作用。

❸ 如何利用現代化教育裝備提高小學數學課堂實效課題研究的具體措施

要利用現代化的一個裝備來提升小學數學實效的一個問題，這個還要結合老師的教導

❹ "十三五"期間，中小學教育裝備的發展趨勢和關注熱點有哪些

很榮幸能為你解答！
2014兩會關注的教育熱點問題：教育領域綜合改革;教育公平：公平的實質在於讓更多人獲得優質教育;立德樹人;管辦評分離;現代職業教育體系。
1、教育領域綜合改革：教育改革要敢於突破關鍵問題、教育改革要系統設計理順關系強化保障、綜合改革需突破部門利益格局
2：教育公平：公平的實質在於讓更多人獲得優質教育：教育公平和教育質量緊密相連、讓更多農村學生上重點大學關鍵在提升農村義務教育水平、讓民辦大學和公立大學有同樣發展機會
3：立德樹人：高校要把立德樹人與專業教育放在同等重要的地位、復旦投毒案」敲響學生人格培養警鍾、把法制教育納入中小學課程體系
4：管辦評分離：用好自主權考驗高校智慧、管辦評分離要一步步走才能穩、擴大辦學自主權對高校是機遇也是挑戰、兼顧放權學校自律社會監督、把握好和學校的權力邊界、一年多考不會增加學生負擔、一考定終身將成過去式、高考改革關鍵在於改內容、就近入學還需標本兼治
6：現代職業教育體系：發展職業教育是對國家人力資本進行投資的重要方面、部分本科應向職教轉型、現代職教體系需更多融通、構建現代職業教育體系解決就業用工兩難
熱衷於為網友服務的我為你解答！

❺ 如何加強農村中小學教育技術裝備

一、加強教育技術裝備的優化建設
我市於1996年實現「普九」達標，隨著教育改革的不斷深入，教材的不斷變更，信息技術教育的大力發展，「校校通」工程的實施等等這些，對教育技術裝備提出了新的要求。為此，我們提出鞏固「普九」成果，加強教育技術裝備的優化建設，一是有計劃地對現有理、化、生實驗室進行更新和改造，使之標准化、規范化、現代化；二是在理科教學儀器的配備上結合教育部2000年頒布的理科儀器配備補充目錄進行優化升類，每年按中小學總數的10%—15%比例提高裝備類別，並將其列入市政府奮斗目標加以落實；三是加快信息技術教育裝備的建設步伐，結合教育部、省廳有關精神，明確提出了「一類、二類、基本」三類標准，針對不同地區、不同學校提出達標要求，每年按學校總數的5%—8%比例達到二類及以上標准，並列入市政府奮改善藏書結構，有計劃地購置電子圖書，豐富圖書館（室）的資料；五是對體、音、美、衛、勞等器材的配備，要求學校每年投入一定資金進行器材的補充，滿足教育教學的需要。
二、強化教育技術裝備的管理，提高設備效益
教育技術裝備工作，建設是前提，配備是條件，管理是手段，使用是目的。教育技術裝備的出發點和歸宿都是滿足教育教學的需要，為教育教學服務，為師生服務，為不斷深化教育改革服務。發揮設備的效益是其最終目的。充分發揮裝備的使用效益。
1．加強教育裝備規范化、科學化。
規范科學管理的關鍵是要有一套完善而健全的規章制度，使管理工作有章可循。我們先後制定了《豐城市中小學實驗室管理辦法》、《豐城市中小學教學裝備示範學校裝備規范》等文件，並將國家、省、市有關管理和裝備標準的文件編印成《豐城市中小學教學裝備管理文件匯編》下發到全市中小學，為我市中小學教育裝備的配備、管理和使用提供了科學的依據。
2．加強檢查，重在落實。
設備的完好率和使用率（簡稱「兩率」）作為一項日常工作，常抓不懈，每年都要求學校自查，市教育局組織人員進行抽查，並對抽查結果進行全市通報。還將此項工作作為每年對各學校裝備工作考核表彰的重要內容之一進行評比表彰，使「兩率」深入學校、深入人心。在「完好率」方面，要求學校實驗室管理規范，
一是教學儀器存放科學，做到帳面與實物相符、總帳與專用帳相符、櫃簽與實物、專用帳相符；
二是各項管理制度要落實，注重過程管理，即實驗室管理制度、賠償制度、借用制度、實驗通知單等制度健全，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充；
三是儀器設備的使用說明書、保修單等科技資料的整體歸檔。通過一系列措施保證儀器設備的完好率。在「使用率」方面，要求學校有按學期、學科分別裝訂的實驗通知單、實驗教學計劃、教師分組實驗的備課筆記、學生實驗報告以及學生分組實驗器材的達標等，通過這些要求來檢查學校對教學器材的使用情況。四是將「兩率」延伸到對計算機室、語言實驗室等信息技術教育裝備的檢查工作中。通過「兩率」工作的推進，規范了裝備日常工作的管理要求，發揮了裝備的效益，使其更好地為學校教學服務，為素質教育服務。
3．利用計算機進行科學管理，提高管理的實效性。
隨著科學技術的飛速發展，以計算機為核心的現代技術手段的應用越來越廣，傳統的、經驗型的管理方法、管理模式已越來越不適應教育現代化的要求，必須進行改革。為此，要嘗試用計算機進行裝備的管理，各實驗室、功能室儀器、器材建立電子帳本，圖書實行計算機管理，對師生進行全開架借閱，提高圖書的利用率。在校園網的建設和使用上，本著「實用、夠用、好用」的原則，硬體與軟體並重的原則，積極建設資源庫和學校管理系統，發揮校園網在學校教育教學和管理中的作用。力求使我們的管理達到科學化、規范化，具有實效性。
三、加強督導評估，發揮行政職能
教育技術裝備部門是具有行政職能的管理部門，承擔著對全市中小學裝備建設的指導、管理和督促的工作。要發揮好這個職能，就要用好督導評估這個機制，使教育技術裝備工作真正落到實處。一是制定了計算機室、語言實驗室、圖書館（室）等一系列管理及使用評估辦法和信息技術教育裝備等級評估細則下發到各區、校，使學校能對照評估辦法，自找差距，進一步明確努力的方向；二是與市人民政府教育督導室配合，參加由市督導室組織的對全市中小學綜合辦學水平的督導評估，以此來提高全市教育技術裝備水平。
四、加強隊伍管理，提高整體素質
要使教育技術裝備發揮出真正效益，需要一支穩定的、有專業技能和知識水平的教師和管理人員隊伍。加強這支隊伍的建設，提高他們的整體素質，是搞好裝備工作，實施

❻ 什麼是教育裝備

教育裝備是來衡量教育發展水平的重源要標准，是實施素質教育的載體，是培養學生和老師創新精神實踐能力的指導途徑。如果沒有教育裝備的現代化也就談不上教育的現代化。目前，隨著教育水平的發展，全國各地的學校對教育裝備的特色化、個性化、多樣化的需求也越來越多，由此誕生出教育裝備行業各式各樣的品牌與種類。

那麼問題來了!

到底什麼樣的教育裝備才是教育界真正所需?什麼樣的教育裝備能廣受老師和學生喜愛。相信只有真正的使用者——學生和老師才最有發言權。

3月29至31日，第十六屆廣東教育裝備展覽會暨第二屆江門·台灣教育裝備展覽會開展伊始，前來參展的師生們便用「目光」做出了選擇：

❼ 市裡要進行教育裝備工作專題調研，作為小學信息技術方面，需要准備哪些材料啊，希望有相關經歷的不吝賜教

表三
江蘇省中小學校教育技術裝備工作督導細則
（詳細評分分解表—初中）
督導內容 要點 分值 評分說明 方法 詳細評分分解 備注 扣分原因 得分
Ⅰ.組織領導 （1）學校有一名校領導分管教育技術裝備工作，學校有教育技術裝備計劃和總結。 3 每一項達不到要求扣1分，扣完為止。 聽匯報、查資料 沒有明確一名校領導分管裝備工作的扣1分； 沒有裝備計劃的扣0.5分，沒有總結的扣0.5分，此項扣分以單年度為准，以三年為限累計扣分，扣完為止。
（10分） （2）各類專用教室及圖書館按照《江蘇省中小學教育技術裝備標准》中有關要求設崗，專、兼職人員數量達標、學歷達標，人員穩定，培訓、職稱、勞保待遇落實。 7 達到Ⅲ類標准得滿分，達到Ⅱ類標准加0.5分，達到Ⅰ類標准加1分。不達Ⅲ類標準的酌情扣分。 聽匯報、查資料 各類專用教室及圖書館的崗位、人數、學歷等要求詳見《標准》第12、18、30、49、54、57頁，不達Ⅲ類標準的不得分，達到Ⅰ類和Ⅱ類標準的分別加1和0.5分； （理化生實驗室專職教師人數不少於2人即視為達標，結合實際軌數酌情扣分）。 達標但不能提交人員培訓、職稱和待遇落實等相關證明材料的，每少一項扣1分，扣完為止。
Ⅱ.館室建設及使用 1.實驗室 等專用教室 （40分） （3）學校實驗室等專用教室硬體建設達到《江蘇省中小學教育技術裝備標准》有關要求，面積達標，內部設施齊全完好，有防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施，儀器完好率不低於95%。 6 達到Ⅲ類標准得滿分，達到Ⅱ類標准加0.5分，達到Ⅰ類標准加1分。不達標者不得分。在此基礎上對其他不達標的項目酌情扣分，扣完為止。 實地察看、清點教學儀器設備 硬體要求詳見《標准》第1、47、51、56頁，實驗室等專用教室依照Ⅲ類標准，每少一室扣0.5分，扣完為止。達到Ⅰ類和Ⅱ類標準的分別加1和0.5分； 達標但內部設施不全有損壞的扣1分，防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施每缺少一項扣0.5分 ；儀器完好率低於95%的扣2分。
（4）每年安排實驗教學的專項經費，且佔有合理的比例，做到專款專用，每學期有教學儀器設備及實驗消耗品的補充計劃。所有儀器設備由正規渠道采購，質量可靠，無「三無」產品。 8 沒有儀器設備采購計劃，實驗費經費不落實扣2分，未按教學要求補充儀器扣1分，發現「三無」產品扣4分，扣完為止。 查學校財務帳和實驗室補充教學設施儀器登記表、實地察看 沒有按教學要求補充儀器設備的扣1分；沒有按教學要求補充耗材的扣1分，此項扣分以單年度為准，以三年為限累計扣分。 儀器設備沒有通過縣級以上裝備部門采購或未經其監督采購的扣2分，發現「三無」產品扣4分，扣完為止。
（5）實驗室等專用教室儀器設備擺放規范，管理制度健全，檔案分類裝訂成冊，歷年統計資料齊全、數據准確。儀器設備帳冊齊全，帳目規范。 6 每有一室制度不健全扣0.5分，落實不到位的扣0.5分，帳冊不全扣0.5分，記帳不規范扣0.5分，扣完為止。 查資料 實驗室應建立《儀器設備保管使用制度》、《實驗教學管理制度》、《安全防護及危險品管理制度》、《學生實驗守則》等制度，《學生實驗守則》應張貼在實驗室前方，其餘張貼於實驗教師（實驗員）辦公室和准備室，每少一項制度扣0.5分； 實驗室儀器設備的擺放詳見《標准》第13頁，不到位的扣0.5分； 檔案沒有分類裝訂成冊，統計資料不齊全的扣0.5分； 要建立教學儀器設備總帳及明細帳，帳冊不全的扣0.5分，記帳不規范的扣0.5分。
（6）按課程標准要求完成實驗教學任務，開齊開足教師演示實驗和學生分組實驗。 15 不達要求不得分。 查學生實驗報告和有關資料表冊，並隨機抽查一個班級的學生做分組實驗 不能開足開齊教師演示實驗的扣3分；不能開足開齊學生分組實驗的扣3分，具體應開展的實驗數量和內容參見所屬縣（市、區）教育局的要求。 初中抽查初三一個班級的物理實驗，滿分為9分。其中實驗器材准備不到位，不齊全的扣4分；學生實驗操作過程不規范、不熟練，操作結果不準確，教師指導不到位，扣5分。扣完為止。
（7）學校每學年組織開展教具製作、課件製作、論文評比、實驗競賽、教學觀摩、教學研討等教研活動。 5 每缺少一項扣0.5分，扣完為止。 查學校通知活動安排及活動記錄、查獲獎證書 每缺少一項扣0.5分，此項扣分以單年度為准，以三年為限累計扣分，扣完為止。
2.圖書館 （室） （25分） （8）各級各類學校圖書館硬體建設達到《江蘇省中小學教育技術裝備標准》的相關要求，室內各項配套設施齊全完好，五防設施到位。藏書結構合理，數量達標，無盜版、內容不健康等無收藏價值的書刊和電子讀物，無嚴重破損的書刊。 6 達到Ⅲ類標准得滿分，達到Ⅱ類標准加0.5分，達到Ⅰ類標准加1分。不達標者不得分。在此基礎上對其他不達標的項目酌情扣分，扣完為止。 實地察看、清點內部配套設施 硬體要求詳見《標准》第16頁，不達Ⅲ類標準的酌情扣分，達到Ⅰ類和Ⅱ類標準的分別加1和0.5分； 達標但室內配套設施不齊全完好的扣1分； 館藏總量要求詳見《標准》第15頁，電子圖書超過藏書總量40%的，一級出版社出版的圖書比例低於藏書總量50%的扣1分； 發現盜版、內容不健康等無收藏價值的書刊和電子讀物的扣1分； 發現嚴重破損以及復本過多的書刊的扣1分（重點藏書復本應在5冊左右，一般藏書和工具書復本應在1-2冊）。
（9）每年生均購書經費按照《江蘇省中小學教育技術裝備標准》相關要求予以保證。每年生均新增圖書按照《江蘇省中小學教育技術裝備標准》相關要求配備。 8 達到Ⅲ類標准得滿分，達到Ⅱ類標准加0.5分，達到Ⅰ類標准加1分。不達標者不得分。 查學校財務帳和圖書采購登記表 每年生均購書經費（Ⅲ類標准為6元、Ⅱ類標准為12元、Ⅰ類標准為18元）和每年生均新增圖書（Ⅲ類標准為0.5冊、Ⅱ類標准為1冊、Ⅰ類標准為1.5冊）不達Ⅲ類標準的扣3分，此項扣分以單年度為准，以三年為限累計扣分，扣完為止。 均達到Ⅰ類和Ⅱ類標準的分別加1和0.5分。
（10）圖書館各項規章制度完善，管理規范。所有圖書按《中圖法》分類，所有圖書上架。圖書、音像資料、期刊等均按規范著錄。圖書上有藏書章、書標、條形碼。 3 每缺少一項制度扣0.5分，每有一項不符合要求扣0.5分，扣完為止。 實地察看 圖書館應建立《管理人員崗位職責》、《書刊的外借制度》、《閱覽規則》、《圖書遺失、污損賠償制度》、《音像資料使用規則》、《圖書、清點、剔舊和處理方法》、《電子閱覽室管理規定》、《圖書館設備管理制度》等制度及采購、驗收、登錄等業務細則，每缺少一項制度扣0.5分； 其他要求每有一項不符合要求扣0.5分。
（11）保證開放時間、全開架借閱，學生借閱數量有保證。 5 每一項達不到要求扣3分，扣完為止。 實地察看、查資料 全天開放、全開架借閱，學生全部辦理借書證，不符合要求的扣3分；年生均借書不少於10冊（次），不達標的扣3分；扣完為止。
（12）每學期教學計劃中有圖書使用教學內容；有計劃做好導讀工作；配合學校工作，運用剪報、圖片、圖書等開展宣傳教育活動。積極開展各類讀書活動、開設閱讀指導課。 3 每缺少一項扣0.5分，扣完為止。 查有關資料、查學校通知活動安排及活動記錄、查獲獎證書 每缺少一項扣0.5分，此項扣分以單年度為准，以三年為限累計扣分，扣完為止。
3.信息中心 （25分） （13）計算機網路教室、計算機資料及工作室、軟體製作室、多媒體教室、校園網路管理中心、校園閉路電視系統、校園廣播系統、學校安全監控系統等的建設和配備符合《江蘇省中小學教育技術裝備標准》的相關要求。各專用教室的制度健全並落實到位，內部配套設施齊全完好。有防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施，計算機設備完好率達到100%。 5 達到Ⅲ類標准得滿分，達到Ⅱ類標准加0.5分，達到Ⅰ類標准加1分。不達標者不得分。在此基礎上對其他不達標的項目酌情扣分，扣完為止。 實地察看、清點內部配套設施 硬體要求詳見《標准》第22頁，依照Ⅲ類標准每少一室扣0.5分，全部達到Ⅰ類和Ⅱ類標準的分別加1和0.5分； 達標但管理制度不健全的扣1分；內部設施不齊全完好的扣1分；防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施每缺少一項扣0.5分 ；計算機全部要打開接受抽查，完好率低於100%的扣2分。 （注意：軟體製作室和校園閉路電視系統不計入評分）
（14）在校學生數與網路環境下學生使用計算機數之比達到《江蘇省中小學教育技術裝備標准》有關要求，每個教研組配備一定數量的計算機。學校有滿足教學和管理需要的校園管理辦公系統。 3 達到Ⅲ類標准得滿分，達到Ⅱ類標准加0.5分，達到Ⅰ類標准加1分。不達標者不得分。 實地察看、查資料 在校學生數與網路環境下學生使用計算機數之比：Ⅰ類學校為8：1、Ⅱ類學校為10：1、Ⅲ類學校為12：1； Ⅰ類學校每個教師配備一台計算機，Ⅱ類學校每2名教師配備一台計算機，Ⅲ類學校每個教研組配備一台計算機； 以上不達Ⅲ類標準的不得分，均達到Ⅰ類和Ⅱ類標準的分別加1和0.5分。 （注意：校園管理辦公系統不作為扣分因素 ）
（15）每年安排信息技術的專項經費，做到專款專用，並全部用於補充更新設施設備以及檢查和維護等。 6 未擬定有儀器設備采購計劃扣1分，經費不落實扣2分，扣完為止。 查學校財務帳和補充信息技術設備登記表、實地察看 未擬定有儀器設備采購計劃扣1分，經費不落實扣2分，扣完為止。
（16）設備擺放安全科學，環境布置合理，設備使用說明書裝訂成冊，歸類存放,使用記錄、維修記錄齊全,管理軟體配備齊全,有「系統和機房工作日誌」。 3 每缺一項扣0.5分，扣完為止。 實地察看、查資料 每缺一項扣0.5分，扣完為止。
（17）按照信息技術教育教材要求開足課時，學生上機操作課時符合課程標准和教學大綱要求。能夠充分利用多媒體教室、軟體製作室進行授課和備課，有計劃、有使用記錄。定期對設備進行檢查和維護，軟體應用適當，防止有害信息傳播。 5 每缺一項扣0.5分，扣完為止。 實地察看、查資料 每缺一項扣0.5分，此項扣分以單年度為准，以三年為限累計扣分，扣完為止。
（18）定期開展信息技術教研活動，做好教師教育技術能力考核，組織師生參加各級信息技術應用評比活動。 3 每缺少一項扣0.5分，扣完為止。 查學校通知活動安排及活動記錄、查獲獎證書 每缺少一項扣0.5分，扣完為止。
合計 100分