① 除了知識，大家還希望學校可以給到學生什麼
1、簡潔思維
第一個是愛因斯坦（Albert Einstein），愛因斯坦的「簡潔思維」。愛因斯坦的心智模式是相信世界是可以被簡潔的理論理解，並可以用簡潔的公式表述。
他說過，「如果你無法簡單地解釋，就說明你沒有理解透徹」。
在他看來，科學研究不是為了智力上的快感，不是為了純粹功利的目的，而是想以最適當的方式來畫出一幅簡化的和易領悟的世界圖像。所以，推動他的創造性的動力並非來自深思熟慮的意向或計劃，而是來自激情。
2、不同思維
第二個是喬布斯（Steve Jobs），喬布斯的「不同思維」。
在面對IBM這樣的大公司在計算機領域的霸主地位時，喬布斯的心智模式是我要與你不同。
長期以來，IBM的座右銘是創始人沃森提出的「Think」（思考），這就是ThinkPad名稱的來源。1997年，當喬布斯重返蘋果時，公司正處於低谷。他花重金為蘋果設計了一個劃時代的廣告，在展示出包括愛因斯坦、愛迪生、畢加索等傑出人物之後，推出的最後廣告詞是「Think different」，就是「不同思維」。
3、反直覺思維
第三個是馬斯克（Elon Musk），馬斯克的「反直覺思維」。
馬斯克的心智模式受到物理學的影響。他從量子力學中受到啟發，發現在量子層面的物理規律與我們在宏觀層面的物理學直覺往往是相反的，卻是正確的。他從中悟到，不能跟著在通常世界中形成的直覺走。
馬斯克還推崇用「物理學第一原理」，也就是一種「追究最原始假設」的方式思考，而不是人們通常用的「類比」方式思考，他運用此邏輯去打造可回收的火箭。這就是原始創新與邊際創新的差別。
4、逆向思維
第四個是蒂爾（Peter Thiel），《從0到1》的作者，蒂爾的「逆向思維」
蒂爾的心智模式是「Contrarian thinking」，但這種「逆向思維」並不是在多數人想法的前面加一個「負號」，而是要想別人沒有思考過的維度，要思考別人還沒有想到的領域。
比如，當別人都在討論技術問題時，他要提出商業模式問題；當別人都在商業模式上糾纏的時候，他的思維更多集中於技術創新。
他的逆向思維不僅使他在2004年成為Facebook的第一個天使投資人，也使他在去年美國大選中成為矽谷唯一支持特朗普的企業家和風險投資人。
② 留學美國需要參加哪些課外活動和背景提升項目
1、實習/工作
首先考慮下是否有足夠的時間和精力，托福和GRE成績是否刷出來了，如果還沒有刷出來，留學360杭州儲香君老師建議先考試，因為成績是決定能否申請，申請什麼檔次的學校的前提。如果自己能安排好實習和復習，有信心把成績在合適的時間考出，而且實習的公司比較有名，比如世界500強，工作的內容和申請很相關，也可以先去實習或者工作。
2、課外活動(包括學生會、志願者等)
除了簡歷中主要的科研背景，學校還會關注學生的課外表現，從中看出學生其他方面的能力和性格，比如領導力、團隊合作、樂於助人、熱愛生活等。真實的寫自己的課外活動，沒有必要專門去參加，因為佔主要影響的還是科研背景。
3、論文(包括期刊及會議等)
針對碩士申請者，如果有論文，可以給申請錦上添花，如果沒有對申請影響也不大。論文盡量寫成英文的，作者排名盡量靠前，發表的期刊最好是國家級或是國際級別的核心期刊，論文的影響因子越大越好，這樣的論文含金量比較高。如果論文的內容和教授的研究比較匹配，對申請會很有幫助。
4、獲獎證明
一般大學期間或者大學之前的和申請者所申請專業特別相關的獎勵證明，比如獎學金、比賽證書、三好學生、優秀團員等獎勵證書，能證明學生的優秀程度和專業度，在簡歷中體現就可以。這些獎勵是錦上添花的作用，如果沒有對申請影響也不大，但是如果你有一些國家級的重要獎項，那麼無疑對申請會有很大幫助。
5、助教助研經歷
如果機會，而且時間和精力允許的條件下，建議盡量去參加。
③ 求初中生課外活動實習計劃
您好！
實例：
課外活動計劃
一、指導思想
深入貫徹全國教育工作會議精神，全面推進素質教育，落實《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》要求，結合我校實際情況，積極開展豐富多彩的學生課外文體活動，促進我校學生全面發展和健康成長。
二、目標與主要工作
（一）目標
全面推進素質教育，培養學生的創新精神和社會實踐能力，精心組織，認真實施，為廣大學生提供文明、健康、活潑的課外文體活動，促進學生身心全面發展。
加強學校自身建設，充分開發和利用我校的文體教育資源，力爭2005年全校參加課外文體活動的學生人數達到100%，並形成二三個具有學校特色的活動項目，爭創小學課外文體工程示範校。
（二）主要工作
1、建立組織機構
成立學校實施「工程」領導小組。負責學校實施「工程」的具體工作，制訂長期、短期規劃和相應制度，組織並設計好學校、年級、班級開展的文體活動。
具體如下：
組長：***（校長）
副組長：***（副校長）、***
組員：***（美術組長）、***（音樂組長）、***體育組長）
2、抓好師資隊伍建設
（1）建設一支專兼並舉，高素質、有特長的指導教師隊伍。要充分發揮學校教師在文體方面的特長，加強教育與培訓，形成一支素質較高且相對穩定的學校指導教師隊伍。
（2）建設一支指導學校活動，培訓學校教師的專業隊伍。發揮具有文體特長教師的優勢，共同組成一支具有較高專業技能與知識水平的指導與培訓隊伍，促進學校指導教師特長的形成，提高活動的質量。
3、構建四個層面活動
開展以學校、年級、班級和小組為四個層面的活動，且每一層面的活動都能夠形成獨立的系列，促進活動內容和形式的豐富性、靈活性、趣味性和一定的挑戰性，激發廣大學生的參與熱情，形成良好的活動環境。
學校在兼顧各個層面活動的基礎上，形成以年級為特點的課外文體系列活動，使之形成一個獨立的、完善的整體。
4、加強宣傳引導，營造良好的外部氛圍
加強對家長和社會的宣傳引導工作。通過家長會、宣傳欄、資料、學生等途徑，引導家長和社會正確認識實施「工程」的意義。
5、創設品牌活動項目，形成活動特色學校。
遵循教育規律和學生的身心特點、依據學校的實際情況和所在地區特點，堅持教育性、科學性、趣味性和普及與提高相結合的原則，在體育、文化藝術、科學普及、游戲娛樂諸方面，創設出具有地區特色的學校品牌活動項目，並在此基礎上形成學校的特色，使廣大學生在全面發展的基礎上學有特長。
(1)體育：繼續保持原有的田徑、足球等傳統特色項目的發展，重視設計並開展各類體育游戲活動。
(2)藝術：開展以少兒舞蹈、書法、美術、電腦板報、紅領巾讀書沙龍、小荷編輯組等活動。
(3)科技：鞏固現有的科技製作、小發明、三模比賽等品牌項目，鞏固和拓展新的特色項目，形成品牌。
6、開發教育資源，拓展活動的空間。
堅持校內外的有機結合。利用校外的活動設施與場所，如少年宮、體校等校外機構，以及校外教育基地、文體場館的作用，並協調好有關單位與機構，為雙休日、寒暑假開展活動的學生提供更廣闊的空間和多彩的形式，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發展的需要。同時注意社區與家庭的參與，為「工程」實施營造良好的氛圍。
7、建立完善的制度，強化安全，規范運作
在組織活動的過程中，要加強安全教育，對指導教師和活動設施嚴格把關，並制定出相應的安全措施、應急措施和防範措施，避免和防止意外事故的發生。同時，要建立起責任保險機制，依法處理傷害事故。
8、確保時間、落實陣地，開展學生課外活動
學校每年在教學計劃中安排不少於2周課時的活動：每天中午自主學習時間安排「天天唱、天天練、天天讀」活動，部分學生另安排興趣拓展，如電腦、書法、美術、舞蹈等活動；每周有二節課時間開展以體育游戲為主的活動；每周安排一個早晨開展「快樂晨練」活動；每學期至少一次大型社會實踐活動；寒暑假期間，每月安排3－4個半天的時間開展活動。
9、確保課外文體活動的投入，推進「工程」實施
作為「工程」實施的保障，學校通過各種渠道，獲得社會的支持，並注重對實施「工程」的投入，保證活動的開展和安全。
三、實施階段與工作重點
1、第一階段：*年*月－－*年*月
*年*月－－*年*月 制定規劃，調整活動方案，初步嘗試開展部分學校特色文體活動。
2、第二階段：*年*月－－*年*月
*年*月－－*年*月
進一步完善學校「工程」實施，強化學生參與率與開展與培育學校特色項目；
3、第三階段： *年*月－－*年*月
全面實施，形成特色項目。
四、工作要求
1、領導重視，統一認識
小學課外文體活動工程是當今推進素質教育的一項新舉措，學校領導充分認識實施「工程」的意義，重視加強對教師和學生的教育，正確處理好課外文體活動與教育教學的關系，加強課堂教學的質量，為學生的課外文體活動提供時間保障。同時，把實施「工程」納入到學校的辦學規劃之中，並建立起長期和近期的目標和計劃，保證「工程」持久有效地開展。
2、精心組織，提高質量
學校課外文體活動是否能調動廣大學生的參與熱情，提高學生的參與率，關鍵就在於我們的活動設計與組織。活動應充分發揮學生的主體性，促進學生自主發展的意識，要善於依據學生的身心特點，運用多種形式，使活動具有針對性，滿足不同層次學生的需求，並形成寓學於樂、寓煉於樂的活動。決不流於形式，走過場，以及專業化、強制性的現象出現。
3、善於總結，形成特色
實施中小學課外文體活動工程，重要的是能夠依據地區、學校和學生的特點，形成具有特色的活動項目。而這就要求我們在工作中能夠充分開發與整合教育資源，善於總結，及時發現問題，調整活動的方案與計劃，形成豐富多彩的活動形式，取得較好的成績，提高活動整體質量。
4、加強管理，注重引導
管理是實施「工程」的有效保障。學校在實施「工程」過程中必須加強管理，健全規章制度，做到方案科學、有效，保證活動的開展與質量的提高。同時，要正確認識指導教師的作用與角色，要善於引導學生開展健康、活潑、有益的文體活動，杜絕不健康、不安全的活動。
④ 誰能提供一份小學五年級的課外活動實習計劃
課外活動計劃
一、指導思想
深入貫徹全國教育工作會議精神，全面推進素質教育，落實《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》要求，結合我校實際情況，積極開展豐富多彩的學生課外文體活動，促進我校學生全面發展和健康成長。
二、目標與主要工作
（一）目標
全面推進素質教育，培養學生的創新精神和社會實踐能力，精心組織，認真實施，為廣大學生提供文明、健康、活潑的課外文體活動，促進學生身心全面發展。
加強學校自身建設，充分開發和利用我校的文體教育資源，力爭2005年全校參加課外文體活動的學生人數達到100%，並形成二三個具有學校特色的活動項目，爭創小學課外文體工程示範校。
（二）主要工作
1、建立組織機構
成立學校實施「工程」領導小組。負責學校實施「工程」的具體工作，制訂長期、短期規劃和相應制度，組織並設計好學校、年級、班級開展的文體活動。
具體如下：
組長：***（校長）
副組長：***（副校長）、***
組員：***（美術組長）、***（音樂組長）、***體育組長）
2、抓好師資隊伍建設
（1）建設一支專兼並舉，高素質、有特長的指導教師隊伍。要充分發揮學校教師在文體方面的特長，加強教育與培訓，形成一支素質較高且相對穩定的學校指導教師隊伍。
（2）建設一支指導學校活動，培訓學校教師的專業隊伍。發揮具有文體特長教師的優勢，共同組成一支具有較高專業技能與知識水平的指導與培訓隊伍，促進學校指導教師特長的形成，提高活動的質量。
3、構建四個層面活動
開展以學校、年級、班級和小組為四個層面的活動，且每一層面的活動都能夠形成獨立的系列，促進活動內容和形式的豐富性、靈活性、趣味性和一定的挑戰性，激發廣大學生的參與熱情，形成良好的活動環境。
學校在兼顧各個層面活動的基礎上，形成以年級為特點的課外文體系列活動，使之形成一個獨立的、完善的整體。
4、加強宣傳引導，營造良好的外部氛圍
加強對家長和社會的宣傳引導工作。通過家長會、宣傳欄、資料、學生等途徑，引導家長和社會正確認識實施「工程」的意義。
5、創設品牌活動項目，形成活動特色學校。
遵循教育規律和學生的身心特點、依據學校的實際情況和所在地區特點，堅持教育性、科學性、趣味性和普及與提高相結合的原則，在體育、文化藝術、科學普及、游戲娛樂諸方面，創設出具有地區特色的學校品牌活動項目，並在此基礎上形成學校的特色，使廣大學生在全面發展的基礎上學有特長。
(1)體育：繼續保持原有的田徑、足球等傳統特色項目的發展，重視設計並開展各類體育游戲活動。
(2)藝術：開展以少兒舞蹈、書法、美術、電腦板報、紅領巾讀書沙龍、小荷編輯組等活動。
(3)科技：鞏固現有的科技製作、小發明、三模比賽等品牌項目，鞏固和拓展新的特色項目，形成品牌。
6、開發教育資源，拓展活動的空間。
堅持校內外的有機結合。利用校外的活動設施與場所，如少年宮、體校等校外機構，以及校外教育基地、文體場館的作用，並協調好有關單位與機構，為雙休日、寒暑假開展活動的學生提供更廣闊的空間和多彩的形式，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發展的需要。同時注意社區與家庭的參與，為「工程」實施營造良好的氛圍。
7、建立完善的制度，強化安全，規范運作
在組織活動的過程中，要加強安全教育，對指導教師和活動設施嚴格把關，並制定出相應的安全措施、應急措施和防範措施，避免和防止意外事故的發生。同時，要建立起責任保險機制，依法處理傷害事故。
8、確保時間、落實陣地，開展學生課外活動
學校每年在教學計劃中安排不少於2周課時的活動：每天中午自主學習時間安排「天天唱、天天練、天天讀」活動，部分學生另安排興趣拓展，如電腦、書法、美術、舞蹈等活動；每周有二節課時間開展以體育游戲為主的活動；每周安排一個早晨開展「快樂晨練」活動；每學期至少一次大型社會實踐活動；寒暑假期間，每月安排3－4個半天的時間開展活動。
9、確保課外文體活動的投入，推進「工程」實施
作為「工程」實施的保障，學校通過各種渠道，獲得社會的支持，並注重對實施「工程」的投入，保證活動的開展和安全。
三、實施階段與工作重點
1、第一階段：*年*月－－*年*月
*年*月－－*年*月 制定規劃，調整活動方案，初步嘗試開展部分學校特色文體活動。
2、第二階段：*年*月－－*年*月
*年*月－－*年*月
進一步完善學校「工程」實施，強化學生參與率與開展與培育學校特色項目；
3、第三階段： *年*月－－*年*月
全面實施，形成特色項目。
四、工作要求
1、領導重視，統一認識
小學課外文體活動工程是當今推進素質教育的一項新舉措，學校領導充分認識實施「工程」的意義，重視加強對教師和學生的教育，正確處理好課外文體活動與教育教學的關系，加強課堂教學的質量，為學生的課外文體活動提供時間保障。同時，把實施「工程」納入到學校的辦學規劃之中，並建立起長期和近期的目標和計劃，保證「工程」持久有效地開展。
2、精心組織，提高質量
學校課外文體活動是否能調動廣大學生的參與熱情，提高學生的參與率，關鍵就在於我們的活動設計與組織。活動應充分發揮學生的主體性，促進學生自主發展的意識，要善於依據學生的身心特點，運用多種形式，使活動具有針對性，滿足不同層次學生的需求，並形成寓學於樂、寓煉於樂的活動。決不流於形式，走過場，以及專業化、強制性的現象出現。
3、善於總結，形成特色
實施中小學課外文體活動工程，重要的是能夠依據地區、學校和學生的特點，形成具有特色的活動項目。而這就要求我們在工作中能夠充分開發與整合教育資源，善於總結，及時發現問題，調整活動的方案與計劃，形成豐富多彩的活動形式，取得較好的成績，提高活動整體質量。
4、加強管理，注重引導
管理是實施「工程」的有效保障。學校在實施「工程」過程中必須加強管理，健全規章制度，做到方案科學、有效，保證活動的開展與質量的提高。同時，要正確認識指導教師的作用與角色，要善於引導學生開展健康、活潑、有益的文體活動，杜絕不健康、不安全的活動。