藝在小學教育

A. 舉例說明小學教育的藝術性這一特點

舉例說明小學教育的藝術性這一特點這個藝術方面，這一特點是能讓孩子得到更多的學的更多的知識。

B. 藝術教育在小學教育中有什麼重要作用

作為中國中小學素質教育之重的藝術教育在整個教育階段中有著特殊地位與作用。利用這一時段和中小學的文化知識的學習，可以培養青年一代健全的審美心理結構，豐富的想像力和無限的創造力。這不僅僅是學一樣樂器、唱一首歌、跳一個舞、畫一幅畫這樣單純的技法學習，而是要在這個階段中樹立藝術的品格和對於藝術的接受與審美能力，積極培養未成年人的藝術氣質和領悟力。

C. 廣東省外語藝術職業學院的小學教育專業怎麼樣

答: 廣東省外語藝術職業學院的小學教育專業還可以
祝心想事成
開心快樂。

D. 簡述舞蹈藝術與小學教育專業有怎樣的關系

我到頁數於小學教育的關系是無辜的蘋果舞蹈不同的形式

E. 小學藝術教育是什麼

藝術教育，以文學、音樂、美術等為藝術手段和內容的審美教育活動。美育的重要組成部分。任務是培養審美觀念、鑒賞能力和創作能力。以培養鑒賞能力為主，創作能力為輔，使受教育者在欣賞優秀藝術品的實踐中學習審美知識，形成審美能力。內容：

1、藝術知識，包括藝術理論、藝術批評和藝術史；

2、藝術欣賞，包括對藝術作品思想性和藝術性的感受和鑒賞能力；

3、藝術創作，包括創作藝術作品的構思和表達能力。

(5)藝在小學教育擴展閱讀：

根據《教育部關於加強和改進中小學藝術教育活動的意見》提出以下意見：

一、中小學藝術教育活動要以育人為宗旨，堅持先進文化導向，體現「向真、向善、向美、向上」的校園文化特質，引導學生樹立正確的審美觀念，幫助學生培養健康的審美情趣，陶冶情操，提高感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力，促進學生全面發展。

二、中小學藝術教育活動的內容要貼近校園生活，符合學生的認知水平和心理特點。中小學藝術活動的形式要豐富多樣，生動活潑，為學生所喜聞樂見，能產生良好的育人效果。要積極探索，創造具有時代特徵、校園特色和學生特點的藝術活動形式，堅決反對中小學藝術活動「成人化」、校園文化「庸俗化」等不良傾向。

開展藝術教育活動要從實際出發，因地制宜，講究實效，注重活動過程，堅持勤儉和量力而行的原則，提倡開展小型、分散、靈活、多樣的藝術活動，要堅決反對刻意追求形式、一味講究排場、追求流行時尚和"高規格"的傾向。

三、中小學藝術教育活動要堅持面向全體學生，堅持課內與課外、校內與校外、普及與提高相結合的原則。開展藝術教育活動要以學校為基礎，以班級為重點，在開齊、上好音樂、美術等課程的同時，大力推廣體育藝術「2+1」項目，讓每一個中小學生在校期間掌握一種自己喜愛的藝術技能。

學校要建立聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、美術、書法、陶藝、工藝、攝影等多種課外藝術活動興趣小組，同時要積極創造條件，組建學生藝術團，發揮藝術特長學生的骨幹作用，形成本地、本校藝術活動的特色和傳統。

要加強與少年宮、少年兒童活動中心等未成年人校外活動場所的交流與聯系，將校內教育與校外教育有效銜接，充分發揮校外活動場所在組織、輔導學生藝術活動方面的資源優勢和育人功能。

四、要把中小學藝術教育活動列入學校教育教學的整體計劃之中，保證每周有固定的藝術活動時間。學校應每年組織合唱節、美術展覽和藝術節等活動，各地教育行政部門每年要舉辦不同類型的學生藝術活動，為青少年的健康成長搭建平台。

組織開展中小學藝術教育活動要加強統籌協調，科學部署，合理安排時間和活動項目，避免給學生增加過重負擔或影響正常的教學秩序。組織學生赴外地參加藝術教育活動應在假期進行，不組織小學生跨區（市）、跨省參加藝術活動。

五、要切實加強藝術教育活動指導教師的培訓工作，努力建設一支有敬業精神、有較強業務能力的骨幹教師隊伍。省、市級教育行政部門要利用教師業務進修和舉辦學生藝術活動等機會，組織相關培訓，提高藝術教育活動指導教師的思想素質和業務水平。

學校要聘請文化藝術界有關專家和民間藝人擔任藝術活動的輔導教師，通過開設專題講座、輔導課外活動、指導藝術實踐等方式，幫助學校開展藝術教育活動，提高藝術教育活動的水平。

六、教育行政部門和學校要保證必要的經費投入，為開展藝術教育活動提供物質條件保證。要積極創造條件，加強學校藝術教育專用教室和場館的建設，不斷改善藝術教育的設備條件。

應積極整合社會藝術教育資源，在當地政府的協調下，充分利用本地博物館、劇院、音樂廳、園林、圖書館等文化藝術活動場所，開展學生藝術活動。

七、組織大型、集中的學生藝術活動，必須明確安全責任，制訂突發事件應急處置預案，建立安全責任追究制度，確保中小學生人身安全。

組織活動要綜合考慮氣候、交通、水電、食宿、活動場所的條件等各方面的安全因素，牢固樹立"學生安全重於泰山"的意識。組織學生赴外地參加藝術活動須給學生購買人身意外傷害保險。

八、嚴禁任何部門和中小學校組織學生參與商業性藝術活動或商業性慶典活動；不得組織學生參加企業、媒體或其他社會團體舉辦的有收費營利行為的藝術競賽等活動。

企業、媒體、社團或其他社會組織舉辦的藝術競賽、演出活動等，教育行政部門和中小學校原則上不掛名主辦，學校不得硬性組織學生參加此類活動。如確需參加導向正確、有一定教育意義的此類藝術活動，須報上級教育行政部門備案。

九、學校不得組織學生參加社會藝術水平考級活動，各類社會藝術水平考級的等級不得作為學生升學、獎勵的依據。

十、嚴禁中小學生進入「未成年人不宜」的娛樂活動場所。教育行政部門和中小學校要與公安、文化、城管、社區等部門加強聯系，配合協作，實行綜合治理，切實加強監管力度。

F. 本科藝術生可以考小學教育的碩士嗎

可以。可以選擇跨專業考研。但是記得，藝術類的學生是不學高數的。所以在跨專業時，只要不考高數就可以。
跨專業考研需要以下注意事項：

1.慎重選擇：不要輕易下決定
不斷地學習不同領域的知識，是所有有求知慾的人們的美好願望，然而，這同樣會成為朝三暮四的借口。
其實，很多考研人本來就存有逃避現實社會的壓力，而選擇繼續呆在學校的心理；而在跨專業考研的人中，更有許多人根本就沒有好好學過原來的專業，甚至從沒認真考慮過是否自己適合它，只為了逃避，才選個看起來容易的專業去考。
如果是這樣，請先停下來想想自己到底想要什麼再說。因為一顆對待生活從不認真的心，是不會因為換了個專業就能有起色的。
如果不是這樣，那麼，也請三思。就因為一直認真，這次更要謹慎。
首先，考研復習將是艱巨的歷程。
隔行如隔山——這句古諺將貫穿之後的整個求學過程。
自己原來的專業，再不濟也學了三四年，耳濡目染，基礎知識一定比沒學過的扎實，細節也許沒鑽研，但大的格局和概念、思維方式是存在於腦海中的，即使是每次考前一個月的突擊，突擊了四年，也不是沒有用的。這就是本專業對於外專業的一大優勢。反過來，即是跨專業者相對於本專業者的劣勢。
復習的時候，要花更多的時間在專業課上，使得基礎課很容易就被擱置了，而任何一科的掉隊，都會影響整個復習過程的心態和考試結果。
其次，備考中可能出現意想不到的困難。
不熟悉專業試題的答題慣例，會莫名其妙丟掉不該丟的分。而且，筆試通過了，復試中存在的不確定性因素，使跨專業者總是難以擁有「盡在掌握」的自信，而它確實也是難以「盡在掌握」的。
考上之後學習中的困難
最後，也是最重要的，考上之後三年的研究生生活。
不管是面對基本功扎實的同學們，還是面對有一定要求和標準的導師，還是面對也許讓自己一時找不到坐標點的新求學生涯——如何給自己定位，如何重拾自信，如何建立對新專業的「新感情」，如何規劃以後的職業和人生，這都是需要付出比別人更多心力去克服的問題。
所以，是否要轉變方向，換一個專業，需要尖銳嚴格地審視自身，而不是盲目跟風，可以考慮以下幾點：
是否真正熱愛將要為之付出心血的新專業？
長遠來看，這個新領域是否有自己的天賦和性格發揮的空間？
是否可以肯定學習三年之後真能豐富完善自己的知識結構，而不是剃頭擔子兩頭塌？
最後也是最基本最當前的問題：基礎課是否有自身優勢？沒有優勢怎麼撥得出更多的時間給專業課的復習？
2.審時度勢：了解自己，踏實去做
經過了自我的拷問，還堅定地要跨專業考研的朋友——相信你一定是個頭腦清醒、夢想堅定的人。
在此，我們不得不再次強調跨專業考研的理由和標准：第一，熱愛；第二，基於對自身才智和優勢短處進行全面評估而做出的決定；第三，要自信，更要不怕苦不怕累。
可以舉個例子。一個在學校並非不認真對待自己學業的考研人，在經過四年的學習之後，發現仍然不喜歡自己所學的數學專業，而愛好文史哲。如果基礎課英語政治還不錯，那麼他就具備了考慮跨專業考研的最低要求。那麼，接下來怎麼確定專業呢？首先，看愛好。對新聞傳播、考古、文學皆有興趣，怎麼辦？一個一個排除。對於新聞，多搜集資料，看作為一個新聞工作者需要什麼樣的素質，比如，敏銳的新聞感、強烈的爭取和參與意識、健康的身體。直面自己的優缺點，如果有敏銳的新聞感，卻沒有強烈的爭取和參與意識，甚至都無法面對需要長時間的工作強度，那麼放棄。對於考古，作同樣評估；另外，如果這時你的父母親反對你的考古夢想，請把他們的憂慮考慮進去，一意孤行並不可取，要考慮到家庭的實際情況；並且，父母也是了解你的人，他們對你的性格、天分其實很了解。那麼如果你認為父母意見的可接受性大過你對於考古的熱忱，考古這一項，也被劃去。最後剩下文學，如果經過一系列評估，覺得可行，那麼它之下還有很多專業細分，是中國文學還是世界、比較文學，是古代文學還是現當代文學？要根據自己平時看書的偏好、積累的多少、考試試題能否應付等等內在和外在的因素來決定。這些將和下一部分聯系起來談。
這只是一個例子，跨專業的方向轉變五花八門，幾頁紙不可能描述詳盡，我們只能通過這個例子，了解一下需要考慮和平衡的各方面因素。
當然，請牢記，內心的熱愛和對自己學習能力的自信在選擇中最為重要。有了這兩點，相信你的選擇會是對你而言最好的選擇。這將是一個美麗的決定，決定之後，一定有雲開見日的感覺。方向確定了，就朝著那兒毫不回頭地走吧。
3.報考准備：眼觀六路，耳聽八方
第一，細分專業和學校，確定報考目標。
一定要看自己喜歡哪個城市，既然想藉助這次的考研改變現狀開始一段新的求學歷程，一直想去哪個(或哪些)城市念書就不要將就。圈出大致范圍，再找到那裡學校的招生簡章、專業招生表——網上查找或動用一切關系。特別要注意的是，你有意向的專業是否拒絕跨專業考生。在進行認真細致的對比之下確定兩到三個你想去的名校和你喜歡的專業。這一步可以和前面確定城市同時進行，每個人情況不同，自行制定每一步適合自己的計劃是必要的，而且能從中得到極大的充實感，總之，它讓我們感到：一切都在自己的控制之下。
然後，盡可能地多找一些這幾個可選學校可選專業的歷年試題，仔細研究，看看哪一類的試題自己更有把握。這一步至關重要，這一步不可省略也不可推後，它將直接影響到以後的考試發揮。經過這一步，學校和細分專業幾乎都能定下來了。
這一階段什麼時候進行呢？越早越好。我們不提倡把戰線拉得太長，真正有效的復習從4月到次年1月足矣；然而跨專業不同，需要「醞釀」。可以不用過早開始真正的復習，但至少要比別人早兩個月到半年開始尋找學校、涉獵與新專業相關的期刊、書籍、尋找對於新專業的親近感和對於新學校新未來的嚮往感——這是真正復習開始的前站，用這段時間彌補跨專業的不足，在真正的戰役打響時，我們將更加堅定更有信心。
第二，專業課教材到位。
前面把工作真正做到細致，4月份到5月份一定要定下最終要考的學校和專業。定下之後，就要相信自己的判斷，不要猶疑，快去買專業課教材！按照學校列出的書目買全專業課教材，還要找出一兩個能幫上忙師兄師姐、找同學、找親戚，甚至找網友去打聽沒有列出的那些。
這里有兩個問題：買書和找師兄師姐——自己能買到的書，盡量自己去買，有學校可以郵購，有書店可以搜尋，再不行，去圖書館系統或網上找出這本書的出版社，找到出版社電話，打電話、匯款去郵購。不要一開始就事事麻煩別人，自己能解決的自己找渠道解決。後面有更重要的事去麻煩他們。實在不行了，去找師兄師姐，最重要的是問題要明確。隨便說：「我要考你們學校某專業，請幫助我」是沒用的。要明確說出你的具體問題，要考哪些書，重點看哪些泛讀看哪些，打聽到哪裡能買到自己卻沒辦法，請他們幫忙——聽到這么明確的問題，人人都會樂意幫忙。6月底之前，主要的專業課教材一定要到位。
第三，復習時要注意的問題。
首先，基礎課不能偏廢。前面說了，基礎課要有一定把握，才可能跨專業考研，否則到關鍵時刻就會感到分身乏術。在主攻專業課時，基礎課一天都不能停。可以用早晨、吃午飯前、吃晚飯前以及睡覺前的時間去復習英語：閱讀、單詞、聽力，一個都不能少。如果每天堅持，就是這些邊邊角角的時間都足夠英語的復習准備。政治也一樣，最好報一個秋季班，幾個月上下來，有老師領著復習，比自己摸索更有效率，大致的知識脈絡也會清晰起來了。請相信自己，從初中就開始學的這門課，不會差到哪裡去，但也要在心裡培養對它的興趣，一討厭它、擱置一段日子，一切都晚了；反過來，每天花兩個小時，只要堅持，就會既輕松又有成就感。
跨專業考生往往把一腔熱情放在專業課上，有意無意地就偏廢了基礎課，等發覺時間緊迫的時候，回頭一看基礎課落下一大截，這會大大影響後面沖刺和考試的信心。
其次，專業課復習。11月份報名之前一定要把專業書踏踏實實至少細讀一遍。這一遍不要欺騙自己，質量至上，一定要全部弄通弄懂。這樣在後面的兩個月才會更有底。
筆記一定要做。當11月報名時間來臨時，你會發現越來越多的人們討論起復習進度。那時候本專業考生和別的跨專業考生所做的准備和進度會讓你大驚失色——有那麼多人准備得那麼好！本來就對不熟悉的專業容易產生的「心虛」這個時候會更加強烈，那麼回過頭總結一下自己的成果，只有實實在在密密麻麻的幾本筆記會成為自己的強心劑，數數看，幾本筆記，七八萬字是少不了的。加上政治英語，你會為自己所做的上10萬字的筆記而驚訝的。這是積聚信心、抬頭挺胸的重要來源。
4.全力復習：堅持到底，毫不畏懼
首先，研究歷年試題，自己劃重點。
歷年試題非常非常重要，報名之前即11月初，一定要把學校相關專業的歷年試題弄到手。這需要積極調動網路資源，自己能下載的下載，能買到的去買，最後一招：求助師兄師姐。這時提出的請求也一樣要盡可能明確。有一個女生，考某大學某專業，通過同學的同學的姐姐，找到一位師姐，打電話給她：「我知道你們學校圖書館五樓的閱覽室有歷年試題的專櫃，可以借出來復印。請幫忙復印某年到某年某專業的……」該師姐大驚：「我都不知道有這樣一個地方，你怎麼知道的？」這個女生慢慢說來，怎麼從網上找到該學校專欄討論、怎麼了解到的，師姐大開眼界，興趣高漲，幫她把相關專業能找到的試題全都復印一通寄去。
接下來就是更仔細地研究試題。只需要一個晚上時間，把歷年試題全都擺在桌面，總結規律和重點難點，老師出題的習慣等等。藉此可以劃出下一步復習的重點(甚至是考試的重點)，不再一律通讀，而是有頭腦的、有目標的復習。不要怕系內老師改朝換代，再改也有一脈相承的科研風格，掌握了大體，以不變應萬變。
劃完重點，一股「運籌帷幄」的氣勢油然而生，趁著這股氣勢，投入到更深入的復習中去，一定事半功倍。
其次，為考試做准備，掌握專業答題習慣。
在剩下的兩個月當中，一定要找點時間去學校的自己要考的專業宿舍混混，目的是了解專業答題有什麼慣例、有什麼特殊要求和需要注意的地方。隨便哪個學校都行，自己方便找的、正規的大學就可以；當然，方便的話，最佳選擇就是所考學校研一同專業學生宿舍，這樣就不僅了解試題情況，還可以挖掘更多這兩個月應該注意的問題。
考試的時候，和復習中所強調的一樣——一定要自信。要相信自己經過了周密的計劃、萬全的准備。拿到試卷的時候，要像熱愛專業書籍一樣熱愛它們，冷靜的頭腦，熱情的心靈，一定戰無不勝。

G. 藝術生可以報小學教育專業么

師范類的可以報，但按照文科文化分數線（一般為二本分數線）錄取，你文化分數得專過了招生分數線屬，相當於文科，小學美術教育才有藝術分的加成。單是小學教育專業是沒有優惠的，而且如果你英語和數學不好的話，以後考教師資格證會更困難些~

H. 小學教育專業都要掌握哪些專業技能

小學教育專業知識技能：

1、掌握該專業的基本理論、基礎知識和基本技能；

2、具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；

3、了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就；

4、具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律；

5、具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；

6、具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。

小學教育專業主幹課程：

1、教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論、數學分析、應用數學。

2、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

(8)藝在小學教育擴展閱讀

小學教育專業自考課程：

近現代史、馬克思主義基本原理、英語(二)、心理衛生與心理輔導、課程與教學論、發展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術、學校管理心理學、教學設計、德育原理、教育社會學、學習心理學、教育哲學。

I. 小學教育專業要才藝么

一般來說，小學來教育不需要像自學前教育那樣，要學舞蹈，唱歌，鋼琴……但小教會要求你學三筆一畫（毛筆字、鋼筆字、粉筆字，簡筆畫），我們還有音樂欣賞，繪畫，但要求不算太高，都是最基本的，即使你之前沒有基礎也可以。另外選修課就會有國畫，鋼琴……供你選擇。