Ⅰ 班主任治班格言
1、多一份賞識，就多一份成功的希望。
、我願做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
3、教師的幸福就是看到孩子們在成長！
4、我願做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
5、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
6、天荒地老，教師的童心不泯。
7、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
8、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
9、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
10、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
11、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
12、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。
13、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
14、民主、和諧、踏實、向上。
15、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
16、師也者，教之以事而喻諸德也。
17、永遠不要嘲笑別人的夢想。
18、喜歡孩子，善待孩子。
19、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
20、博觀而約取，厚積而薄發。
21、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。
22、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
23、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
24、為學生的一切，一切為學生。
25、一切為了孩子，為了一切孩子。
26、教師之所以偉大，在於他永遠消耗自己，照亮別人。
27、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
28、愛是教育學生的放式。
29、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
30、把一切知識教給一切人。
31、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。
32、教師應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
33、老老實實做人，認認真真教書。
34、一切為了學生的全面發展。
35、沒有愛，就沒有教育。
36、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
37、靜心教學，潛心育人，把所有的愛獻給學生。
38、用我的真誠執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
39、一面教，一面學，一面當先生，一面當學生。
40、孩子的成長是我的快樂。
41、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
42、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
43、貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃——並去實踐它。
44、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。
45、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
46、教師就是要敬業愛生。
47、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
48、敬自己的崗位，品自己的人生。
49、職業道德是做人之本，為師之本。
50、表揚用喇叭，批評用電話。
51、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
52、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
53、一位優秀教師，不僅教給學生知識，更重要的是教會學生怎樣做人。
54、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
55、在優秀教師那裡，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象採取研究的態度。教師並不把現成的結論對某一定理的正確性的證明告訴學生。
56、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
Ⅱ 小學教師工作格言
請您不要忘記，孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來自一個親近的人的時候，他的痛苦心情會在心靈里留下一個長久的痕跡。
習慣真正是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。
教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。
給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
要想得到一年的收獲，就種穀子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
願我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，願我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。
播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
教會學生思考，這對學生來說，是一生中最有價值的本錢。
生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
用愛心啟迪孩子的心靈，用激-情點燃孩子的智慧。
頑強的毅力改變可以征服世界上任何一座高峰。
用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。
老老實實做人，踏踏實實工作。
教著，感受著；走著，快樂著。
一切為了孩子，為了一切孩子。
教育成功的秘密在於尊重學生。
Ⅲ 小學生自編班級格言（50字左右）
1】知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
2】勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。
3】學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恆心。
4】勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。
5】求學無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。
6】學習靠積累，記憶靠理解，經驗靠反思，熟練靠練習。
7】死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。
8】寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運用要多想、多試。
9】勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
10】學問靠點滴積累，聰明靠思考練就；博學靠學習成就，創造靠實踐成功。
11】知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。
12】巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。
13】如果說學習有捷徑可走，那麼它就是勤奮；如果說知識就是力量，那麼它就是實踐。
14】藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。
15】學習不能好高騖遠，須一步一個腳印；進步不能一步登天，須一步一級台階。
16】知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創新是智慧的結晶。
17】讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。
18】不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。
19】讀書如蜜蜂採花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的「知識蜂蜜」。
20】人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學習中三種品質最可貴－－好學、好問和好思。
21】學問學問，又學又問；學習學習，又學又習。
22】聰明的秘訣在於勤奮好學，博學的秘訣在於博覽群書，巧學的秘訣在於舉一反三，成功的秘訣在於推陳出新。
23】倘不學習，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
24】學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的 是走馬觀花。
25】學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法；讀書既要有勇於攀登的志氣，又要有樂於思考的精神。
26】沒有永遠的博學，只有永遠的學習；沒有永遠的聰明，只有永遠的思考；沒有永遠的智者，只有永遠的學者。
27】學習前要帶上幾個問題，學習中要思考幾個問題，學習後要能提出幾個問題，這樣才能學有所得。
28】「學習中沒問題」就是「方法有問題」，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學生，應善於在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產生好的問題，才能及時解決好新的問題。
29】學生聽老師的話並非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創新能力。
30】約束不了自己是自己無能的一種表現。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。
31】學習中要盪起「樂學」和「巧思」的雙槳，倡導「書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟」的學習態度和方法，這樣才能學得生動活潑、融會貫通。
32】作為一名中國人，讀不準普通話，書寫不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個合格的中國人。
33】教育中應懂得的幾個等式和不等式：
A 不等式：1、批評不等於訓斥；2、後進生不等於差生；3、懲戒不等於體罰；4、學生問題多不等於學生缺點多；5、對老師有意見不等於不尊重老師。
B 等 式：1、有差生等於還有差師；2、學生沒「問題」等於教學有問題；3、班風差等於班級管理水平差；4、要求學生聽話等於束縛學生的創新思維；5、學生不聽話等於教師治教無方；6、學生不尊重教師等於教師言傳不身教。
34】一個現代人應十分注重心理方面的健康。只有保持一個良好的心態，才能奮發向上，不被困難和煩惱所壓倒。
35】閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為「悅」讀，必會激發自身學習的積極性和主動性，並使自己在學習過程中得到美的享受。
36】學習是一門大學問，有時「退步」反而能取得更大的進步。任何事物都是辯證的。當我們面對難題不奏效時，不妨考慮考慮「退一步」，思考思考再前進。
37】作為培養跨世紀人才的素質教育該有怎樣的要求呢？首先，應使受教育者愛祖國、愛人民、愛社會主義，且知識廣博，業務精湛；其次是使受教育者有現代意識與能力，即民主意識、競爭意識、開拓意識、創新意識及其能力，並具有強烈的責任感與使命感。
38】一個人若善於發揮自己的特長，那麼，你便是人才。一個人若一味責怪自己笨，那麼，你就有可能成為蠢材。
39】多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個意志堅強的人。
40】我們要學會運用辯證的眼光看自己，既看到自己的優點，又看到自己的缺點和不足，這樣才有利於改正缺點，提高素質。
41】能提出新問題，是學生發展的核心。倘一個人掌握了許多知識卻一個問題也提不出，那麼，其掌握的知識就是一堆死知識。
42】未來的學習不僅僅是為了掌握知識，更是對問題的探究。
43】如果你能把學習當成一件快樂的事情，那麼，在學習過程中你將始終保持不竭和強勁的動力。
44】傳統節日是一門德育課。了解節日的意義和文化內涵，才能繼承和發揚祖國優秀的文化傳統，並使自己「我心依然是中國心」。
45】每個人都要有自己的座右銘。它的實質是一種承諾，是一種責任的表白。不但言簡意賅，而且生動有趣。你敢於寫出來，說明你的責任感猶存；你樂於寫出來。表明你樂於奉獻；你勇於展示出來，更體現了你心胸坦盪與清白，並能產生潛移墨化的力量，成為一種信念。
46】要讓同學們知道，研究性學習才是獲取知識的真正手段。只有學會研究學習，培養自覺的研究學習習慣，才能在今後的大學學習和工作中有所創新，有所作為。
47】學生要努力培養自己的「問題意識」，在學習中和實踐中提出新觀點和有價值的問題，這樣才能樹立推陳出新。
48】我們要注意培養和樹立十種時代意識，這樣才能與時俱進：
1、誠信意識，這是學生道德品質最基本的要求；2、自主學習意識，這是新課程對學生學習最基本的要求；3、創新意識，它是素質教育的落腳點；4、競爭意識，這是今後生存所必須具備的本領；5、協作意識，這是學習和工作中獲取成功的法寶；6、市場經濟意識，這是步入社會的必備知識；7、探索意識，這是學習和創新的不竭動力；8、審美意識，這是心理健康和生活樂趣的良葯；9、自我防護意識，這是健康成長的安全網；10、信息意識，這是拓展知識面、獲取知識的主渠道。
49】學習中要善於了解自己的潛能，可通過對自身各方面素質的綜合考慮，確定自己成績目標，即按自身的智力水平通過努力可望取得什麼名次,。只要達到或接近該成績,就算取得了成功。
50】任何科目的考試都具有兩重性，既是德育測試，又是學科知識測試。最好是「兩試」俱佳。倘題做不出，仍需誠實應考。如作弊，則在智育上交了白卷，在德育上則交了黑卷。
51】學習中要有自己的「格言」，這樣能夠產生動力。其實，一句真誠、漂亮的「格言」，比一百次樹立信心更易喚醒自己沉睡的心靈。
52】素質教育就是要變「要我學」為「我要學」，變「要我考」為「我要考」。倘能養成好學樂考的習慣，必定有益於自身全面素質的提高。
53】討論是一種學習，有利於拓寬知識面和加深問題的理解。由於思維各異，百花齊放，邏輯思維能力得到了提高，同時，爭辯能力與語言表達能力也得到了鍛煉。
54】漢字是中華民族的國粹，被贊譽為「東方魔塊」；漢字書法更像是「靈魂之舞」。所以，我們應該把它當成一門愛國主義課程和一門高雅藝術來學習。
55】在學習過程中要學會深思，這樣才能拓展思維。即使是一些已有答案的題目，亦不妨再問幾個為什麼，是否還有更簡捷、更本質的解法。
56】新時代賦予我們的學習是創造式的學習，它要求每個學子要有新方法、新感受、新思考、新作為。具體地說，每個青少年都要有敏銳的觀察能力、獨立思維的習慣、濃厚的學習興趣、堅強的信念和毅力及強烈的創造欲。那時，學校的學習就不會純粹是為了掌握知識，而是要舉一反三、推陳出新！
57】適當參加必要的家務勞動，十分有利於自身培養不怕困難的精神，還可鍛煉體魄，掌握勞動本領，同時還有助於了解父母勞動的艱辛，以養成艱苦奮斗的習慣。
58】我們要全面理解權利與義務的統一，樹立完整的權利義務觀，在學習和生活中積極履行自己的義務，明白什麼東西是「義務」——必須做；什麼東西是應該做——盡量做。
59】到圖書館去汲取知識的營養吧，它將開闊我們的眼界，汲取多方面營養。
60】學習中可把作業分為三個層次：鞏固類作業，要求做正確；質疑類作業，要求發散思維，提出疑點；探索類作業，對疑點深入探究，並提出自己獨立的見解。第一類作業是打基礎，第二類作業是對書本知識和自己題解的再次思考，第三類作業是創新思維，是學習的落腳點。
61】當考試考砸了，請不要灰心喪氣，更不要自暴自棄，而要充滿信心地對自己說：「不要緊，繼續努力！我已經有了成功和失敗的經驗！」
62】格言是人類智慧的結晶，了解和掌握一定量的格言對自己的健康成長將起極大地促進作用。它不但能擴大視野，還可學習他人智慧，並用其正確指導自己言行，倘能熟讀100條格言警句，必有益於自己的健康成長。
63】讓我們盪起樂學和巧思的雙槳吧，當我們把讀書當成是一種創新活動時，就會體驗到學習的無窮樂趣！
Ⅳ 小學老師教育格言 經典語錄
道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。
兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之後，便用不著藉助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。
教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。
教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。
教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
禮貌是兒童和青年都應該特別小心地養成習慣的第一件大事。
人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因為孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。
誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星雲，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。用語言、事物表揚，用警告、訓斥、懲罰及對特殊的個別的過錯採用體罰，以有教益的懲罰制度，即「持以坦白的態度，出以誠懇的目的」，使兒童理解這樣做是對他有好處的，正如吃苦葯治病一樣。有了光明與黑暗的均衡的節奏，有了兒童的生命的節奏，才顯出無窮無盡，莫測高深的歲月。
合理安排兒童每天的生活，使之總是忙於有益的事情避免無事生非不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。
Ⅳ 適合寫給小學畢業班老師的贈言，簡短卻情感真摯，沒有華麗辭藻卻令人感動。
這是我寫給我高三老師的..有可以借鑒的部分你看下吧.望採納，謝謝！您不是演員，卻吸引著我們崇拜的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂…老師，我怎能將你遺忘！如果我是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光；如果我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。親愛的老師，我們衷心謝謝您,我們的老師辛勤耕耘,留下滿抽屜的花名冊和張張畢業留影! 您用生命的火炬照亮了我前進的道路,我要衷心對您說一聲:謝謝您,老師海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們，是您給了我弄潮的力量，畢業即將離開學校，願您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨！您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，行為的規范，我感謝您，感謝您對我的精心培育，我即將畢業奔走東西，望您身體健康，生活快樂！指數函數對數函數三角函數，數數含辛茹苦；平面直線交叉直線異面直線，線線意切情真，老師，畢業不代表忘記，你的每一堂課都在我心裡。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。明明中註定當一顆流星劃過天際的時我們會將一切不愉快忘記，這是畢業的季節豐收的日子，走過這段時光我們知道流星短暫的美要用一生珍惜。畢業整四年了，老師的教導仍在滋潤著我成長。你總說僅是我的朋友，我卻說你是我的導航員，激勵我永往直前。老師，您是我寫作時的鋼筆，您是我上課時的頭腦，您是我畢業後的紀念冊，您是我生活中的燈塔。農民辛勞，可為子孫留下一份不薄的產業；而我們的老師辛勤耕耘，留下的卻是滿抽屜的花名冊和張張畢業留影！老師在學校時您管得那麼嚴，所以我對您只能投之以逃。畢業了，您再也不會管我了，所以我對您要報之以禮。世上有一種情，超越了親情、友情，那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情！我真心祝福老師萬事如意、永遠健康，永遠快樂！您是嚴冬中地炭火，是酷暑下的遮蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海里的航標燈--老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！曾經有一份真誠的關懷放在我的面前，我卻沒有好好珍惜！如果上天能夠再給我一次機會，我會說對您說：老師，謝謝您！
Ⅵ 小學一年級班級格言
好好學習，天天向上
誠實 友愛 認真 活潑
認識世界，享受自然
自主 個性 團結 向上
知識，開門！
愛自己，愛朋友，愛自然，愛生活
Ⅶ 小學畢業班教師寄語
初三畢業班同學們，親愛的老師們：
今天是學校的一個特殊的日子，我們利用升旗儀式的時間在這里隆重舉行2008屆初三畢業典禮。我謹代表初三年級全體教師向即將告別母校，踏上新的人生征途的初三年級的全體畢業生表示最衷心的祝福！向三年來努力學習、勤於鍛煉自己、健康成長，為學校贏得各種榮譽的同學們表示衷心的感謝！同時，也向辛勤工作、嘔心瀝血地帶領同學們攀登知識高峰的老師們表示最誠摯的問候！
當2005年的夏天，同學們懷著夢想邁入海河中學時，我們看到的是你們一張張稚氣未脫的臉龐，如今，你們長高了，長大了！三年來，在老師們的精心培養下，同學們勤奮刻苦、積極進取，從少年走向青年，從幼稚走向成熟。你們和海河中學一起成長！在這里你們開拓了視野，懂得了做人的道理，在這里你們增長了學識，掌握了學習的方法。三年的求學之路，留下了你們奮斗的足跡，留下了你們的歡歌笑語。海河中學因你們而精彩！
親愛的初三同學們，初中學習雖已結束，但求知之路還很漫長，理想的實現要靠鍥而不舍的學習和社會的磨練。你們將帶著母校的期盼走向未來。希望你在人生的航道上奮勇前進。在此我向各位同學提出如下希望：
第一，不管今後學習、生活在何方，都要志存高遠，做個對社會負責、對家庭負責、對自己負責的人。我們所有的學生都要懂得，只要你們不懈地努力，美好的明天屬於你們每一位同學。
第二，不管遇到什麼困難和挫折，人生的坐標不能偏離航向，要不斷進取，自強不息、永不言敗。希望你們一定要樹立起堅定的信念，遠大的理想，堅持正確的成長方向，腳踏實地走好人生每一步。
第三，不管間隔多久，不能忘記老師的教育之情，不能忘記同學之間純真的友誼。你們要感謝你們的老師。你們度過了初中生活，老師們也為你們付出了他們生命中的三年，這三年對他們來說也是永不復返的。你們的每一點進步都會使他們高興，你們的每一點失誤也常常會使他們寢食難安。雖然他們有時也許會過於嚴格，但是他們都深深的熱愛著你們，惦記著你們。你們畢業回家了，別忘了來看一看老師；過節了，別忘了給老師一個祝福；得獎了，別忘了給老師一個喜訊。
第四，同學們都不要忘記母校的培育之恩，海河中學永遠是你們的母校、你們的家，你們就像海河中學的孩子，母校的大門對你們永遠是敞開的。如果你們遇到挫折、別忘了這里有像家長一樣的老師幫你出主意、想辦法，如果你們遇到困難，老師會竭力相助，海河中學歡迎你們常回家看看。你們的影像，你們的歡聲笑語，你們成長的足跡都已經深深的留在這里，海河中學永遠關注你們的成長，未來你們的一點點進步和成就，咱們的大家庭----海河中學的每一位成員都會為你驕傲！因你自豪！以你為榮！
親愛的同學們，你們的人生正經歷一次重要的轉折！這里是終點，更是邁向新生活的起點。母校永遠是你們的堅強後盾，不論順境、逆境，成功、失敗，請正視自己、相信自己，你一定會取得輝煌的成功！
最後，祝願同學們自強不息，心想事成！祝福你們中考一帆風順，馬到成功！
Ⅷ 班級格言（五年級用）
1. 細節決定成敗，態度決定一切。
2. 小事成就大事，細節成就完美。
3. 習慣決定成績，細節決定命運。
4. 習慣改變命運，細節鑄就終身。
5. 細節決定成功，點滴鑄就輝煌。
6. 彩虹風雨後，成功細節中。
7. 要成就大事，先做好小事。
8. 莫放鬆點，莫輕視微。
9. 繩鋸木斷，水滴石穿。
10. 不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
11. 一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
12. 天下大事，必作於細；天下難事，必作於易。
13. 態度決定一切，習慣成就未來。
14. 一朝習慣，萬事易辦。
15. 良好的習慣是成功的保證。
16. 好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。
17. 好方法事半功倍，好習慣受益終身。
18. 用習慣和智慧創造奇跡，用理想和信心換取動力。
19. 北大清華少年心，花香鳥語春天事。
20. 心態決定命運，自信走向成功。
21. 每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
22. 自信人生二百年，會當水擊三千里。
23. 遠大抱負始於高中，輝煌人生起於今日。
24. 勵志照亮人生，創業改變命運。
25. 龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。
26. 非學無以成才，非志無以成學。
27. 志強智達，言行行果。
28. 立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。
29. 我心一片磁針石，不讀清華不肯休。
30. 孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。
31. 青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。
32. 不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。
33. 立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。
34. 古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。
35. 志存高遠，心繫天下。
36. 志在千里，壯心不已。
37. 求真尚美，礪志篤行。
38. 惟理想點亮生命的精彩。
39. 志不堅者智不達，言不信者行不果。
40. 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
41. 「想」要壯志凌雲，「干」要腳踏實地。
42. 吾志所向，一往無前；愈挫愈勇，再接再厲。
43. 志高造就輝煌。
44. 明確的目標是前進的動力。
45. 功崇惟志，業廣為勤。
46. 不讀清華不肯休，我心一片磁針石。
47. 拼搏鑄輝煌，狀態定命運。
48. 要爭就能贏，要拼才能贏。
49. 團結拼搏，求實進取。
50. 人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
班級標語、教室標語、班級格言大全（二）2008-01-16 00:5451. 失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。
52. 努力造就實力，態度決定高度。
53. NO SWEAT，NO SWEET。
54. 每一次努力都是最優的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。
55. 最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。
56. 為了夢想，我們不懈努力。
57. 鍥而不舍，存義精思。
58. 今天的努力，明天的實力。
59. 競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。
60. 革命尚未成功，同志仍需努力。
61. 鯤鵬展翅自茲始。
62. 筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。
63. 勤奮求學，熬墨蓄勢。
64. 勤奮鑄就輝煌。
65. 慎而思之，勤而行之。
66. 文學來自勤奮，高分源自拼搏。
67. 業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
68. 學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。
69. 天道酬勤，寧靜致遠。
70. 應知學問難，在乎點滴勤。
71. 耕耘分秒，勤奮造就天才；積蒿力量，實力鑄就輝煌。
72. 汗水澆灌希望，奮斗決定命運。
73. 分數鑄就輝煌，汗水凝聚實力。
74. 耕耘於分秒，收獲於細微。
75. 耕耘今天，收獲明天。
76. 沒有播種，何來收獲。
77. 播種勞動，收獲成功。
78. 但求日積月累，收獲於細微；不要左顧右盼，專注於自我。
79. 學在苦中求，勤中練；不怕學問淺，怕志短。
80. 生無所息，斗無所止。
81. 十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。
82. 千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。
83. 千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。
84. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
85. 含淚播種，含笑收獲。
86. 短暫辛苦，終身幸福。
87. 少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。
88. 不經一番寒徹骨，怎得考試高分來。
89. 安逸的環境造就不出時代的英才。
90. 烈火鑄就真心英雄，不經歷風雨怎見彩虹。
91. 含淚播種的人一定能含笑收獲。
92. 十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。
93. 一生之苦今日吃，三年之樂來日享。
94. 十年鑄劍，只為爐火純青；一朝出鞘，定當倚天長鳴。
95. 頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
96. 精誠所至，金石為開。
97. 知識改變命運。
98. 知識就是力量。
99. 光有知識是不夠的，還應當應用；光有願望是不夠的，還應當行動。
100. 行勝於言，超越自我，知識啟迪智慧。
101.梅花香自苦寒來,是金子總會發光
102.卧薪嘗膽奇謀在,破釜沉舟退緒無.
Ⅸ 小學班級格言和班主任寄語
1、非學無以成才，非志無以成學。
2、孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。
3、態度決定一切，習慣成就未來。
4、一生之苦今日吃，三年之樂來日享。
5、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
6、汗水澆灌希望，奮斗決定命運。
7、應知學問難，在乎點滴勤。
8、好方法事半功倍，好習慣受益終身。
9、不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。
10、拼搏鑄輝煌，狀態定命運。
11、心態決定命運，自信走向成功。
12、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。
13、沒有播種，何來收獲。
14、要成就大事，先做好小事。
15、十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。
16、烈火鑄就真心英雄，不經歷風雨怎見彩虹。
17、失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。
18、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
19、短暫辛苦，終身幸福。
20、青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。
21、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
22、一朝習慣，萬事易辦。
23、習慣改變命運，細節鑄就終身。
24、分數鑄就輝煌，汗水凝聚實力。
25、習慣決定成績，細節決定命運。
26、繩鋸木斷，水滴石穿。
27、播種勞動，收獲成功。
28、好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。
29、含淚播種的人一定能含笑收獲。
30、人的一生是漫長的，但關鍵的只有幾步。
31、志存高遠，心繫天下。
32、含淚播種，含笑收獲。
33、志在千里，壯心不已。
34、求真尚美，礪志篤行。
35、小事成就大事，細節成就完美。
36、勵志照亮人生，創業改變命運。
37、我心一片磁針石，不讀清華不肯休。
38、文學來自勤奮，高分源自拼搏。
39、明確的目標是前進的動力。
40、少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。
41、彩虹風雨後，成功細節中。
42、惟理想點亮生命的精彩。
43、安逸的環境造就不出時代的英才。
44、耕耘今天，收獲明天。
45、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
46、細節決定成敗，態度決定一切。
47、慎而思之，勤而行之。
48、生無所息，斗無所止。
49、龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。
50、天道酬勤，寧靜致遠。
班主任寄語
1、中考使你們提前長大成人！在這之前，幾乎所有的事情父母都可以幫你解決，但中考只有你自己去拼搏，命運就掌握在你自己的手裡！
2、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。
3、遠大的理想在這時孕育，高尚的情操在這時萌生，生命的輝煌在這時奠基，良好的習慣在這時養成。光陰易逝，韶華有時，青春靚麗，正當立志奮發時！
4、時間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會成功。請善待時間。
5、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。
6、學習猶如馬拉松長跑比賽，咬緊牙關，堅持下去，就一定能到達成功的終點。
7、不輕易動怒，好發火就好像在籬笆上釘釘子，即使釘子拔出來了，傷痕依然不會消失。
8、感性給人激-情和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。一個人只有憑著這樣的態度管理人生，離成功、幸福也就不遠了。
9、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
10、知識是財富，它使人明智。經歷是財富，它使人成熟。金錢是財富，但財富決不僅僅是金錢！人生的財富千萬種，它是一切有價值的東西。
Ⅹ 小學畢業班班主任給全班的寄語
你們將要跨進中學的門檻，作為你們的啟蒙老師，我祝你們在學習的路上，一帆風順，勇往直前！