㈠ 我嘗到了成功的喜悅 作文400字小學六年級寫我美術課作手工
今天我們美術課做手工，一向不怎麼喜歡手工的我我不知道怎麼辦才好，這時旁邊的內x x看到了我一臉容茫然便走了過來，我本來很不耐煩後來聽了他的見解我彷彿知道怎麼辦了，於是我就大膽的試了一下，結果竟然比以前做的都要好。
自信使我嘗到了成功的喜悅，通過這次手工課也加強了我倆的友誼。
望採納~~~
㈡ 六年級一班在手工課上分三組製作手工作品，一、二、三組工作效率的比是5：3：4．第一組製作了15件作品時
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㈢ 暑期支教，對於五六年級的小學生來說，手工課教那些比較好
手工課一般教一些疊紙剪紙之類的 就地取材，不用帶多少東西的 彩紙還是要准備幾張哈 再有就是木工，這個要帶材料 比較難搞一點~~~
㈣ 要給1-6年級的60個小學生上一堂手工黏土課，我該怎麼寫教案和上好這堂課呢第一次上課沒有經驗啊
1.案例是一個實際情抄境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」