小學四年級幾何

1. 小學三四年級初步幾何問題該如何搞定呢

在三四年級階段，會接觸到比較基礎的幾何題，如求面積、周長等，基本上學習基礎幾版何問題時權，老師都會利用生活中常見的物品進行演示，讓學生充分理解公式的推導過程，以便更深刻地記憶和應用。此外，北京新東方泡泡少兒老師提醒大家，對於學習基礎好又對數學感興趣的學生這段時間可以准備杯賽相關的內容，這個階段所涉及的題型主要有一筆畫問題、植樹問題、年齡問題。其實這些問題都是有規律和「套路」可尋的，學生學習的過程中要抓住並理解最本質的部分，便可以解決花樣翻新的各式難題了。

2. 20道小學四年級數學幾何題

1、 人民路小學操場長90米，寬45米，改造後，長增加10米，寬增加5米。現在操場面積比原來增加多少平方米？

【思路導航】用操場現在的面積減去操場原來的面積，就得到增加的面積，操場現在的面積是：（90+10）×（45+5）=5000（平方米），操場原來的面積是：90×45=4050（平方米）。所以現在比原來增加5000-4050=950平方米。
（90+10）×（45+5）-（90×45）=950（平方米）

練習（1）有一塊長方形的木板，長22分米，寬8分米，如果長和寬分別減少10分米，3分米，面積比原來減少多少平方分米？
練習（2）一塊長方形地，長是80米，寬是45米，如果把寬增加5米，要使面積不變，長應減少多少米？

3. 小學四年級數學幾何圖形題

80X60X4+60X60=22800（平方千米）
圖形是由4個長80、寬60的長方形和1個邊長為60的正方形組面

4. 小學四年級幾何奧數題

畫圖，發現兩個長方形重疊了一個長為8分米，寬為5分米的長方形，補齊。

即得出兩個長方形面積的和

這兩個長方形面積和為（5+8）*原邊長

故原邊長為：

（181+5*8）/（5+8）=17 分米

5. 小學四年級數學下冊平面幾何部分所講的平鋪是什麼意思

你說的是四年級下冊"數學好玩"當中的密鋪吧？密鋪就是圖形之間沒有空隙也不重疊，那麼在這一節當中主要探究什麼樣的圖形可以密鋪，什麼樣的圖形不可以密鋪。

6. 四年級數與代數，圖形與幾何怎麼復習

善於從集體討論中復習，比個人冥思苦想的復習好處多。但討論應以個人鑽研、獨立思考為內基礎，事先要有準容備。討論中也要開支腦筋，不能有依賴思想。討論應有明確的中心，人數不宜多（二三人即可），而且要和個人的學習安排結合起來，才能直到促進復習的作用。

7. 四年級下學期幾何圖形題

如圖，四邊形ABCD和四邊形DEFG都是正方形，已知三角形AFH的面積為6平方回厘米，求三角形CDH的面積．答

通常求三角形的面積，都是先求它的底和高．題目中沒有一條線段的長度是已知的，所以我們只能通過創造等積的方法來求．直接找三角形HDC
與三角形AFH 的關系還很難，而且也沒有利用"四邊形ABCD和四邊形DEFG 是正方形"這一條件．我們不妨將它們都補上梯形DEFH
這一塊．尋找新得到大三角形CEF 和大直角梯形DEFA 之間的關系．經過驗算，可以知道它們的面積是相等的．從而得到三角形
HDC與三角形AFH面積相等，也是6平方厘米．