小學三年級閱讀理解啟發

⑴ 小學三年級語文金色的草地一課給我的啟示是什麼

《金色的草地》啟示：多到投入到大自然的懷抱，去發現、去思考，用心去觀察，會有意想不到的驚喜，帶來歡樂。

《金色的草地》是蘇聯作家普里什文寫的一篇文章，收錄在人民教育出版社語文三年級上冊教科書中，由茹香雪翻譯，金鋒朗讀，

本文通過兄弟倆在草地上玩耍時「我」的發現，講述出草地和蒲公英給他們帶來了探索發現的喜悅。2018年，本文入選人教部編版三年級上冊教材，改版後為第16課的課文。

(1)小學三年級閱讀理解啟發擴展閱讀：

節選

「我們住在鄉下，窗前是一大片草地。」講這片草地出現在哪裡？「當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。」

哥倆在草地上玩耍，互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛，在住處窗前一大片草地上自由自在。

他們所做的游戲就是趁對方不備，將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上，這種帶有調皮和玩笑性質的游戲雖然簡單，使兄弟兩個真切地感受到了大自然帶給他們的快樂。

⑵ 讀了《龜兔競走》這個故事你有什麼啟發請寫下來小學三年級作文300字

《龜兔競走抄》是一則耐人尋味的寓言故事，故事中塑造了一隻驕傲的兔子和一隻堅持不懈的小烏龜。
有一天，兔子和烏龜跑步，兔子嘲笑烏龜爬得慢，烏龜說，總有一天他會贏。兔子說，我們現在就開始比賽。兔子飛快的跑著，烏龜拚命地爬，不一會兒，兔子與烏龜已經里的有很大一段距離了。兔子認為比賽太輕鬆了，它要先睡一會，並且自以為是地說很快就能追上烏龜。而烏龜呢，它一刻不停地爬行，當兔子醒來的時候烏龜已經到達終點了。此故事告訴大家：不可輕易小視他人。虛心使人進步，驕傲使人落後. 要踏踏實實地做事情，不要半途而廢，才會取得成功。
這說明天賦起點雖然不一樣，但是經過後天堅持不懈的多努力還是可以超越的。

⑶ 小學三年級下冊語文課文讀短文小草有什麼啟發丶學習小草什麼精神

啟發一:要像小草那樣具有強大的生命力。

啟發二:要像小草那樣經受得起苦難。專

其發三：把美麗帶給人間
小草屬,青青的小草,頑強而高尚的品格令人敬佩;永遠給人--有益的啟發.
學習當中,我們就應該有著小草這種精神,就像小草面對狂風和保暴雨的洗禮,也能頑強的生長;而我們學習的時候遇到的困難與壓力,也應要迎難而上,不應逃避.逃避,只會令自己失去了希望,也就失去了成功.小草,有著不屈不撓的剛毅性格,自強不息的精神,頑強的生命力在哪裡都有希望.
"誰言寸草心,報得三春輝"是贊美她紮根大地.裝點綠色,默默擁抱大地.表達她對大地母親熾熱的愛,深沉的愛.
小草,青青的小草,她受過生活的考驗,她受過大自然的洗禮,它是春天,它是希望.今天,小草喚醒了我,是小草給了我希望.不屈不撓的精神

⑷ 小學三年級的學生計算進位加減法，居然還得數手指，請問這類學怎樣啟發引導更好呢

這是一開始沒有養成好習慣。要禁止他數手指，20以內的進位加法和退位減法表要求背得非常熟練，要求達到不需思考條件反射式的程度，需要背誦加上反復訓練。

⑸ 小學三年級下冊鏡子里你讀了這個故事你受到了什麼啟發

要跟著集體走,
相信集體的力量,
一意孤行是成不了事的

⑹ 皮皮魯傳讀後感50字

看了《皮皮魯傳》這本書後，我明白了一個道理。想要有發明就得有勇於嘗試版的精神權。人類社會的許多發明正是由於發明者有強烈的好奇心而來的。發明大王愛迪生小時候看到母雞孵小雞的情景，感到非常好奇，他忍不住去試一試。結果當了一次「母雞」。他的這一舉動遭到了大家的嘲笑。但是，正是由於這種好奇心，愛迪生才有了兩千多項發明創造，成為人類社會偉大的發明家、科學家。又如物理學家牛頓有一次在蘋果樹下看書時，看到一個蘋果從樹上掉了下來。他想：蘋果為什麼往地上掉，不往天上掉呢?牛頓正是由於這份好奇心，發現了「地心引力」。

俗話說得好：只怕想不到，不怕做不到。同學們，讓我們多一份好奇心，一起去探索這神奇的世界吧!

⑺ 小學三年級作文，我該怎麼啟發孩子寫

1、首先，是選擇話題的建議
我在這里提供一些話題,可能您有所啟發.
1、讀一個小故事，寫寫自己的感受，比如自己最喜歡誰，為什麼，不喜歡誰？又是為什麼？或者自己印象深的東西，人物……
2、為家長做一件事，說說經過，寫寫體會。
3、介紹介紹自己喜歡的小動物、小玩具等等。
4、吃一樣水果，觀察它的形狀、樣子，嘗嘗它的味道。再寫下來。
5、生活中一些資源很可貴，讓孩子注意觀察，說說用處，寫下來。比如：水、電，火等等。
6、讓孩子了解一些社會調查類的電視節目，邊看邊向孩子介紹其中他不夠明白的地方，然後寫下體會，可以是珍愛生命，可以是孝敬長輩……
7、讓孩子自由畫畫，做手工，然後寫寫想法以及過程。
注意：日記內容不要過於追求長篇幅，只要文通句順，最要緊的是善於表達自己的感受，真情實感！
如何輔導呢？可以這樣:
1先聽孩子口頭說說,在說的過程中,你適當引導.關鍵是說得流暢,有順序.
2再讓孩子獨立寫,長短不要過於計較,關鍵是真,是實,是童真,是可愛的孩子的語言.
3然後聽孩子讀,這一步很重要.因為"三分寫七分讀",讀可以發現語句中的錯誤,進行及時修改,還可以提高孩子的語言表達能力,讀得越好,語感越強,能力越強.
4最後贊揚孩子.好孩子是表揚出來的,你相信我的話!你可以贊揚他用的一個詞,可以贊揚他寫得流暢,可以贊揚他朗讀得好聽,可以贊揚他的一點一滴進步.
當然,早點讓孩子堅持寫日記,不斷讓其償試寫的樂趣,對日後的提高必定有益!
2、三年級，作文寫不好很正常，不用著急。這個年齡能把一件事情敘述准確就很不錯了，先試著讓他寫點短的小事情，像寫日記那樣子的，寫一寫去公園玩看到了什麼，過年家裡來的客人 等等，寫幾句話就行。慢慢就學會了。

3、寫作的興趣重在培養，尤其是對於那些對寫作不感興趣的孩子。對於三年級的孩子來說責任主要在於父母的誘導，剛開始孩子寫作帶有一定的功利性或強迫性等，但是當這種功利性或強迫性成為一種習慣自然興趣也就培養起來了。例如:培養孩子喜歡閱讀的習慣；記日記的習慣，同時培養孩子對於藝術的鑒賞等。在目前學校還無法獨立承擔孩子的教育，家人起到相當關鍵的作用，如果家人能夠加入到孩子的學習中效果會更好。

4、很多家長反應孩子在寫作上總是存在著一些問題，很多學生對作文甚至有種恐懼感，這是寫不好作文的，下面就讓我們一起來了解一下小學三年級語文的寫作技巧吧。
協助三年級學生的作文，其題材來源主要是自己日常看到的、聽到的和想到的。父母需要做一些具體的引導工作。孩子剛開始學習作文，父母只要有條件的，就應該積極參與進去。但是，這個參與不是單純的提供素材或者陪同尋找資料，更重要的是，啟發孩子自己思考尋找有趣的主題，按照自己的觀察進行描寫。
思考根據實際需要，父母需要重點培養孩子寫作文的能力和改作文的能力，兩種能力同步培養。這是小學三年級語文的寫作技巧，習作不要求打草稿，想好後就直接認真地寫在作文本上。
修改習作寫好後，要求孩子在作文本上認真修改，檢查錯別字和病句。引導他在自我修改的過程中提高習作能力。注意了，孩子寫完後，要多讀幾遍，首先修改自己不滿意的地方，然後再讀給爸爸、媽媽聽，聲調響亮。通過朗讀，一方面可以讓孩子抒發情感，一方面再發現敘述或者結構中的問題。
完善整個習作完成後，父母要把握好中年級習作修改的重點……學習修改習作中有明顯錯誤的詞句，主要是指明顯的與事實不符合或表達不清楚的語句，必須加以糾正。這是小學三年級語文的寫作技巧。父母對孩子的習作修改，要主張多留少刪、多就少改，多表揚少批評，這對保護孩子學習寫作的積極性大有裨益。
總結孩子們完成作文後，父母要和他分享寫作的快樂，逐步引導孩子認識到習作是一種交際工具，是生活的需要，而不是應付學校考試的任務。與此同時，習作交流中所產生的成就感也將極大地鼓舞學生習作的興趣和自信。
對孩子習作中的缺點，父母不能一味地批評和指責。即使再差的一篇習作，都會有它耀眼的亮點。哪怕是一個優美的句子或一個生動的詞語;再不然就是一個用對的標點符號，一個寫得比以前更好的字。尤其是在作文的起步階段，我們不能以高要求來評價，再說了，父母也不是品論家，孩子也不是大作家。
通過以上對小學三年級語文的寫作技巧的介紹，你是否對小學三年級語文的寫作技巧有所了解了呢?希望以上的內容能對你有所幫助，也希望家長們不要給孩子太大的壓力，讓他們真正愛上寫作!

⑻ 娃娃小學三年級了，數學應用題是一個弱項，有沒有什麼書籍或是其他什麼辦法可以給他一點啟發和幫助的

其實像數學之類的理科就是要依靠理解，一旦理解了就做題好做了，思路也要清晰，可以從特別基礎的應用題來分析題意，思路，用什麼方法！（有思路，以後做題也會好一點）希望對你有幫助(￣∇￣)

⑼ 小學三年級語文下冊《橡皮頭鉛筆》給了同學們什麼啟示

這是一篇鼓勵人們善於從生活中獲得發現的文章，介紹了橡皮頭鉛筆是怎樣發明的。
課內文中李浦曼容生活想當困苦，但沒有放棄對藝術的追求。這篇課文啟發我們在困境中不要輕易選擇放棄，在追求自己喜歡的理想時要堅持不懈。從他的發明中，我明白了在生活學習中要善於發現和創造，就一定會得到收獲。

⑽ 小學三年級作文,選一個小動物寫一個小事例,寫出從它身上得到的啟發

在一望無際的大草原上，有一支團結而勇敢的種群。它們威武雄壯、合作捕獵專，分享所得的食物，屬它們就是獅子。
獅子屬於大型貓科動物，它們視力很好，夜視能力極強，像探照燈一樣，雄獅的頸部有長而密集的絨毛，可以在決斗時發揮至關重要的作用——保護頸部。獅子的心臟很小，奔跑速度快、爆發力強，但耐力不好，所以獅子通常都是採用突襲或團隊合作來捕獲獵物。獅子的四肢強健有力，一旦獵物接觸到它的爪子，獵物逃生的幾率幾乎為零。獅子多以小型或中型動物為食。主要獵物有野兔、斑羚等。
現在城市中的寵物狗和寵物貓都是好吃懶做的，根本享受不了自由奔跑捕捉獵物的快感。它們平時嬌嬌氣氣、膽膽怯怯，永遠學不了獅子那種勇敢無畏的氣派。
獅子是威武的象徵，是勇敢的象徵，是大自然的主旋律。物競天擇，適者生存。獅子憑著威武和勇猛一定會延續下去。
獅子搏兔,亦用全力 ,告訴我們小事情也拿出全部力量認真對付.