㈠ 三年級作文蝸牛怎麼寫
蝸牛在我們的日常生活當中應該是不常見到的，所以想要寫成作文的話，還是應該通過自己的仔細觀察。可以查找一些資料，看一些視頻以及圖片。
㈡ 名師測控語文小學3年級上冊第13頁第七題1小題，蝸牛課文中我以為它會畏懼，會退縮，會放棄爬牆的努力
運用了排比
㈢ 小學三年級數學題一隻小蝸牛15分鍾在地上爬了0.3米照這樣的速度2小時能爬
1小時=60分鍾
2x60=120（分鍾）
120/15=8
8x0.3=2.4（米）
㈣ 上海小學三年級 科教版 《自然》上冊 復習資料
新教科版小學三年級科學上冊復習要點
新教科版小學三年級科學上冊第一單元復習要點
1、當我們想要了解得更多、知道得更多，帶著這樣的目的去看的時候，我們的觀察活動就開始了。
二、校園的樹木
2、樹的整體形態一般由樹冠、樹干、樹根組成。
3、樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實和種子六部分。
4、拓印樹皮圖案的方法：把白紙緊壓在樹幹上，先用手指在紙上反復按壓，再平捏蠟筆在紙上塗擦，使凸起的部分染上顏色。
三、大樹和小草
5、像樟樹莖一樣的莖叫木質莖。
6、像狗尾草一樣的莖叫草質莖。
7、樹是木本植物，草是草本植物。
8、木本植物有：柳樹、楊樹、松樹、榆樹、桃樹、蘋果樹
9、草本植物有：狗尾草、三葉草、蒲公英、車前草、玉米、小麥、向日葵。
四、水生植物
10、根據生存環境的不同，植物可以分為：陸生植物和水生植物。
11、陸生植物有：柳樹、楊樹、松樹、榆樹、桃樹、蘋果樹、狗尾草、三葉草、蒲公英、車前草、玉米等。
12、水生植物有：水葫蘆、金魚藻、水花生、浮萍、荷花。
13、水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣）
14、為什麼水葫蘆能浮在水面上？因為水葫蘆葉柄部位膨大部分的海綿體充滿空氣。
五、植物的葉
15、樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本特徵。
16、葉的結構：
17、植物的葉一般由葉柄和葉片組成，葉片上面有葉脈。
18、葉也有生命的，它從葉芽長成小小的嫩葉，又慢慢地長大，變老。許多植物的葉從春天長出來，到秋天枯黃死去，完成了葉的一生。
19、植物的葉同樣都有生長、衰老和死亡的完整過程。
六、植物發生了什麼變化
20、春暖花開的季節，許多植物很快地進入生長期，發芽、長大、開花結果。
21、植物的變化表現在各個方面，主要表現在發芽、生長、開花、結果等方面。
22、用量葉片的長度和寬度的方法來比較葉片的大小。
七、植物有哪些相同的特點
23、陸生植物的生長需要：陽光、水分、空氣、營養、土壤。
24、水生植物的生長需要：陽光、水分、空氣、營養。
25、所有植物生長都需要：陽光、水分、空氣、營養。
26、向日葵一生的典型生長階段是：種子、發芽、幼苗、開花、結果。
27、植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定的壽命。
28、植物的相同特點：
生長在一定的環境里，都需要陽光、水分、空氣、營養，都能生長發育，都會繁殖後代，都有從生到死的過程。
新教科版小學三年級科學上冊第二單元復習要點
一、尋訪小動物
1、動物具有多樣性，動物的生存依賴於環境，不同的環境中生長著不同的動物。
二、蝸牛（一）
2、蝸牛的身體分頭部、腹部、尾部三部分。頭部有眼睛、觸角和嘴巴。蝸牛有兩對觸角，前面一對比較短，後面一對較長，長的觸角頂端有眼睛。
3、蝸牛靠腹足爬行。蝸牛腹足中的粘液可以保護腹足（腹足經常保持濕潤，避免爬行時受到損傷）
4、蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應。如（觸角伸縮）、（身體縮進）殼內
三、蝸牛（二）
5、蝸牛喜歡吃菜葉等食物。
6、蝸牛用肛門排泄廢物。
7、蝸牛用氣孔進行呼吸。
四、蚯蚓
8、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環境。
9、蚯蚓身體由許多（環節）構成，身體上有（口）、（環帶）、（肛門）。
10、我們用手等碰觸蚯蚓時，蚯蚓身體會收縮。
11、蚯蚓不適應水中的環境，不能把蚯蚓長時間放在水裡。
12、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應（潮濕）的環境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃（食物），會（排泄），會（繁殖後代）等。
五、螞蟻
13、螞蟻適應在（陸地）上生活。
14、螞蟻喜歡吃白糖、麵包屑等甜食。
15、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），胸部有三對足（六隻腳）。
16、螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節，長著六隻（腳），運動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖後代）等。
17、螞蟻在行進的過程中，會分泌一種「信息素」，這種「信息素」會引導後面的螞蟻走相同的路線。如果我們用手劃過螞蟻的行進隊伍，干擾了螞蟻的「信息素」，螞蟻就會失去方向感，到處亂爬。
六、金魚
18、魚類有適應水生環境的（結構），具有（生命體）的基本特徵。
19、金魚是一種常見的觀賞魚。金魚是人工培育的，品種很多，是常見的家養動物。
20、金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（麵包屑）等，會（繁殖後代）等。
21、金魚的進食方式是吞食。喂金魚時一次喂得太多，會把金魚脹死的。
22、金魚呼吸時，水流過金魚的鰓部，魚鰓就能利用水中的氧氣進行呼吸。
23、金魚不斷地喝水，會脹破肚子嗎？
答：不會。因為金魚將水吸入口中，又通過鰓部排出。
24、螞蟻和金魚的相同點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會（繁殖後代）等。
七、動物有哪些相同的特點
25、蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚的運動方式：
26、蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚遇到危險時的反應：縮進殼里、身體收縮、逃跑、逃跑。
27、蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚喜歡吃的食物：菜葉、樹葉、甜食、魚食
28、世界上大約有一百五十多萬種動物。
29、動物和植物都屬於生物，它們都是有生命的物體。
30、動物的共同特點：生活在一定的（環境）里，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會對外界刺激做出（反應），會（生長發育），會（繁殖後代）等。
新教科版小學三年級科學上冊第三單元復習要點
一、我們周圍的材料
1、物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。
2、我們周圍的常見材料有（木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維、陶瓷、橡膠）等。
3、知道身邊的物品是用什麼（材料）做成的。
4、用適當的詞語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以後有鋸末，能浮在水上……）
二、哪種材料硬
5、硬度較大的材料能在硬度較小材料的留下（劃痕）。
6、判斷一種材料是否比另一種更堅硬，可以用（刻畫）的方法。
7、將木條、卡紙、鐵釘和塑料尺按硬度從大到小的順序排列：鐵釘>木條>塑料尺>卡紙
8、金屬是一種很重要的（材料），有許多重要的（用途）。
9、金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導電）、（吸水性差）等。[氣泡圖]
10、鋁的易拉罐可以進行回收，主要利用了金屬的什麼特性？答：延展性。
三、比較韌性
11、物理性質可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。
12、柔韌性是指物體在受力變形後，（不易折斷）的性質。
13、木條、卡紙條、鐵片和塑料條四種材料中：塑料條的韌性最好，彎曲程度最大。 14、塑料的特性：具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱性）、（質輕）、（重復利用性）等。[氣泡圖]
15、觀察生活中塑料製品，能夠分析它們利用了塑料的什麼性質。
16、認識循環利用的標志。
四、它們吸水嗎
17、吸水性是指材料對水的滲透能力，與材料的組成和結構有關。
18、木頭、紙、金屬和塑料四種材料中：紙的吸水能力最強、木頭次之、塑料和金屬最弱。
19、紙的特性：
五、材料在水中的沉浮
20、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。
21、像金屬這類材料製成的物體在水中容易沉，像木頭、塑料這類材料製成的物體在水中容易浮。
22、木頭的特性：（質輕）、（比較堅硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。
六、磚瓦和陶器、瓷器
23、磚的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。
24、磚是用（黏土）燒制而成的。
25、陶瓷是用一種（特殊的黏土）製造的，也必須經過燒制。
26、磚瓦和陶器、瓷器的生產都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，會對環境產生影響。
七、給身邊的材料分類
27、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工製造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收後再次加工利用，有的卻不能。
28、我們應該（合理）使用材料，減少對（環境）的破壞第四單元 水和空氣
一、水
1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區別在於固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。
2、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。
3、水是重要的物質，它存在於（植物）、（動物）、（人體）、（土壤）中。
4、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。
5、水有三種狀態：固態的（冰）、液態的（水）、氣態的（水蒸氣）。
6、水的用途很多。（工業）生產、（農業）生產和（人類）的生活都要用水。
7、人們通常將水、醋、牛奶分為一類，稱它們為液體；將石頭、木頭和樹葉分為一類，稱為固體。空氣是單獨的一類，稱為氣體。
二、水和食用油的比較
8、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。
三、誰流利更快一些
9、液體都會流動，流動的快慢受到（黏度）的影響。
四、比較水的多少
10、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。
11、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。
12、液體體積常用毫升、升來表示。
13、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：（1）量筒必須放（平穩）。（2）讀數時，視線要與量筒內液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然後讀出液體的體積數。
五、我們周圍的空氣
14、空氣是存在於我們周圍的一種（物質），可以被我們（感知）。
15、空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。
16、空氣是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的氣體。17、風是（空氣）流動形成的。
六、空氣占據空間嗎
18、空氣占據（空間）。空氣占據空間（體積）的大小是可以變化的。
19、空氣可以被（壓縮），被壓縮的空氣有（彈性）。
七、空氣有重量嗎
20、空氣有一定的（重量），但重量很輕。
㈤ 小學3年級的數學題：一隻蝸牛從井底往上爬，前3天白天往上爬3米，因為雨天晚上滑下3米，第4天蝸牛開始白天
爬到井口還需要7天，但是下滑的次數是6次
所以 井深為
4x7-3x6=10（米）
㈥ 三年級蝸牛一課,它有什麼精神這真是什麼哪!
小學生暑假日記100字1（蝸牛） 2010-07-30 154[標簽：日記 英語日記] 今天我與媽媽去了鄉下，我一個人在專田間的小路上散步。屬走著走著，一隻正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。 仔細一瞧，原來是一隻小蝸牛。我突發奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。於是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那隻小蝸牛竟離我這么遠。 我在它後面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：「我已經盡力了！」 蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。 我們的目標是什麼？我們是怎麼樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標
㈦ 小學三年級觀察日記
觀察日記：蝸牛
在科學課堂上，老師要我們觀察蝸牛。於是我回家後就到花園里去尋找。可是，我怎麼也找不到這種小東西。最後，在爺爺的幫助下，終於在一個潮濕的牆角里找到了兩只小蝸牛。
本來在課堂上聽了老師講蝸牛，我就感到很新奇。現在看到了真的蝸牛，我要把它仔細地觀察一番。
它們的背上背著一個漂亮精緻的「小房子」，柔軟的身體就藏在這個房子里。我把它們放在一個小盒子里開始觀察。
我發現蝸牛好像沒有骨頭，身體柔軟，全身濕漉漉的。頭部有一對螺旋形的觸角，對外界刺激有敏感的反應。如果把它放在陽光下暴曬，它們很快就從用薄膜封閉著的「門洞」里出來了，這說明蝸牛非常害怕強光的直射。蝸牛爬過的地方會留下一道白色的痕跡，在陽光下閃爍。這說明它行走時需要潤滑。
可是，蝸牛的嘴在哪兒呢？我找來一個放大鏡仔細地看才發現一個很小的圓點，我想蝸牛一定吃得很慢。於是我做了一個實驗。我拿來一片菜葉放在盒子里，把蝸牛捉來讓它吃。我等了好長時間也沒有看到它吃菜葉，我就把盒子蓋嚴，去睡午覺了。當我醒來的時候，我吃驚地發現蝸牛把葉子快吃完了。但我始終沒有看見它吃東西 ，我想它可能是在黑暗中吃吧。我再仔細一看，盒子里有許多黑色的小顆粒，放菜葉時並沒有這些東西，那一定就是蝸牛的排泄物了。我大概睡了三個小時，這說明蝸牛是在黑暗中吃東西，而且吃得很慢。
蝸牛真是一種神奇的小動物，特別是他那背在背上的保護著它的「小房子」，給人留下極其美好的感覺。
2006年9月27日 星期三 天氣：晴
今天我閑著沒事，看見了幾只蝸牛。我便觀察起它們來了。
蝸牛的頭上長著直直的觸角。它圓圓的眼睛似乎長在直直的觸角上。它的背上背著一個又圓又大的「房子」，捲成圓圈的花紋印在蝸牛大大的「房子」上。它沒有可以活蹦亂跳的腳，它只能慢慢的往前爬。
我打算讓所有蝸牛比一場爬行賽，距離只有兩格瓷磚格子。蝸牛剛開始方向感都還可以。可是過了一會兒，蝸牛開始往不同的方向前進，有一隻蝸牛往左爬行，一不小心，它掉到台階下去了。我連忙跑下去，心裡在為它擔心：它會死掉嗎？等我到了台階邊，我看到它淘氣地貼在台階的邊沿上。我慢慢把它們拾起來，裝進了瓶子里，放入小水池裡。天色不早了，我們一起睡覺去了。
2006年1月7日 星期六 天氣：晴
今天，我又來觀察蝸牛了，蝸牛已經漸漸長大了。上次我看見它的時候它只有中指的手指甲那麼小，現在有大拇指的手指甲那麼大了。
我又組織它們進行爬行賽。我想看看它們長大了，速度有沒有變快？我觀察了很久，感覺它們的速度還是那麼慢。我想蝸牛可能飢餓過度跑不快。於是我拿來了充足的食物——菜葉和麵包屑，蝸牛爬得慢吃東西的速度也很慢，過了好久食物才有所減少。好容易等它們吃飽了才又慢吞吞地爬了起來。
於是我得出了一個結論：蝸牛是長大了，但是速度卻沒變快。
觀察身邊的東西是那麼的有趣，那麼的好玩！如果不信你可以親身去體驗一下觀察的樂趣。
觀察日記兩則
四年二班 林琦
2006年9月27日 星期三 天氣：晴
今天我閑著沒事，看見了幾只蝸牛。我便觀察起它們來了。
蝸牛的頭上長著直直的觸角。它圓圓的眼睛似乎長在直直的觸角上。它的背上背著一個又圓又大的「房子」，捲成圓圈的花紋印在蝸牛大大的「房子」上。它沒有可以活蹦亂跳的腳，它只能慢慢的往前爬。
我打算讓所有蝸牛比一場爬行賽，距離只有兩格瓷磚格子。蝸牛剛開始方向感都還可以。可是過了一會兒，蝸牛開始往不同的方向前進，有一隻蝸牛往左爬行，一不小心，它掉到台階下去了。我連忙跑下去，心裡在為它擔心：它會死掉嗎？等我到了台階邊，我看到它淘氣地貼在台階的邊沿上。我慢慢把它們拾起來，裝進了瓶子里，放入小水池裡。天色不早了，我們一起睡覺去了。
2006年1月7日 星期六 天氣：晴
今天，我又來觀察蝸牛了，蝸牛已經漸漸長大了。上次我看見它的時候它只有中指的手指甲那麼小，現在有大拇指的手指甲那麼大了。
我又組織它們進行爬行賽。我想看看它們長大了，速度有沒有變快？我觀察了很久，感覺它們的速度還是那麼慢。我想蝸牛可能飢餓過度跑不快。於是我拿來了充足的食物——菜葉和麵包屑，蝸牛爬得慢吃東西的速度也很慢，過了好久食物才有所減少。好容易等它們吃飽了才又慢吞吞地爬了起來。
於是我得出了一個結論：蝸牛是長大了，但是速度卻沒變快。
觀察身邊的東西是那麼的有趣，那麼的好玩！如果不信你可以親身去體驗一下觀察的樂趣。
觀察日記兩則
四年二班 林琦
2006年9月27日 星期三 天氣：晴
今天我閑著沒事，看見了幾只蝸牛。我便觀察起它們來了。
蝸牛的頭上長著直直的觸角。它圓圓的眼睛似乎長在直直的觸角上。它的背上背著一個又圓又大的「房子」，捲成圓圈的花紋印在蝸牛大大的「房子」上。它沒有可以活蹦亂跳的腳，它只能慢慢的往前爬。
我打算讓所有蝸牛比一場爬行賽，距離只有兩格瓷磚格子。蝸牛剛開始方向感都還可以。可是過了一會兒，蝸牛開始往不同的方向前進，有一隻蝸牛往左爬行，一不小心，它掉到台階下去了。我連忙跑下去，心裡在為它擔心：它會死掉嗎？等我到了台階邊，我看到它淘氣地貼在台階的邊沿上。我慢慢把它們拾起來，裝進了瓶子里，放入小水池裡。天色不早了，我們一起睡覺去了。
2006年1月7日 星期六 天氣：晴
今天，我又來觀察蝸牛了，蝸牛已經漸漸長大了。上次我看見它的時候它只有中指的手指甲那麼小，現在有大拇指的手指甲那麼大了。
我又組織它們進行爬行賽。我想看看它們長大了，速度有沒有變快？我觀察了很久，感覺它們的速度還是那麼慢。我想蝸牛可能飢餓過度跑不快。於是我拿來了充足的食物——菜葉和麵包屑，蝸牛爬得慢吃東西的速度也很慢，過了好久食物才有所減少。好容易等它們吃飽了才又慢吞吞地爬了起來。
於是我得出了一個結論：蝸牛是長大了，但是速度卻沒變快。
觀察身邊的東西是那麼的有趣，那麼的好玩！如果不信你可以親身去體驗一下觀察的樂趣。
觀察日記兩則
四年二班 林琦
2006年9月27日 星期三 天氣：晴
今天我閑著沒事，看見了幾只蝸牛。我便觀察起它們來了。
蝸牛的頭上長著直直的觸角。它圓圓的眼睛似乎長在直直的觸角上。它的背上背著一個又圓又大的「房子」，捲成圓圈的花紋印在蝸牛大大的「房子」上。它沒有可以活蹦亂跳的腳，它只能慢慢的往前爬。
我打算讓所有蝸牛比一場爬行賽，距離只有兩格瓷磚格子。蝸牛剛開始方向感都還可以。可是過了一會兒，蝸牛開始往不同的方向前進，有一隻蝸牛往左爬行，一不小心，它掉到台階下去了。我連忙跑下去，心裡在為它擔心：它會死掉嗎？等我到了台階邊，我看到它淘氣地貼在台階的邊沿上。我慢慢把它們拾起來，裝進了瓶子里，放入小水池裡。天色不早了，我們一起睡覺去了。
2006年1月7日 星期六 天氣：晴
今天，我又來觀察蝸牛了，蝸牛已經漸漸長大了。上次我看見它的時候它只有中指的手指甲那麼小，現在有大拇指的手指甲那麼大了。
我又組織它們進行爬行賽。我想看看它們長大了，速度有沒有變快？我觀察了很久，感覺它們的速度還是那麼慢。我想蝸牛可能飢餓過度跑不快。於是我拿來了充足的食物——菜葉和麵包屑，蝸牛爬得慢吃東西的速度也很慢，過了好久食物才有所減少。好容易等它們吃飽了才又慢吞吞地爬了起來。
於是我得出了一個結論：蝸牛是長大了，但是速度卻沒變快。
觀察身邊的東西是那麼的有趣，那麼的好玩！如果不信你可以親身去體驗一下觀察的樂趣
㈧ 小學三年級 一天之內的觀察日記 觀察動物或植物 該寫什麼好 不要小螞蟻 小蝸牛這種常見的 實在想
蟑螂、小金魚、家中的小狗小貓或者烏龜。或者鸚鵡喜鵲八哥等。
㈨ 小學三年級科學蝸牛的特點答案是
外形特徵 ：
蝸牛的整個軀體包括眼、口、足、殼、觸角等部分，身背螺旋形的貝殼，其形；顏色大小不一，它們的貝殼有寶塔形、陀螺形、圓錐形、球形、煙斗形等等。
目前國內養殖的白玉蝸牛、蓋罩大蝸牛、散大蝸牛、亮大蝸牛、褐雲瑪瑙蝸牛等都有自己獨特的外形。
蝸牛的眼睛長在觸角上
特色 ：
一般的蝸牛（比如說在雨後從樹上找到的蝸牛），如果把它放在玻璃杯中，用硬紙片蓋住杯口（可以在杯中放入一些水和樹葉），在硬紙片上劃幾個小孔用來保持空氣的流動，那麼那些蝸牛就會爬到硬紙片上去，就這樣把玻璃杯放一天不去管它，到了第二天，你會發現玻璃杯內有些黑色的不明物體，那就是蝸牛的糞便，這個時候你打開硬紙片，就會發現硬紙片被吃掉了一部分。在空氣流通情況下活動較頻繁，否則大部分時間將處於休眠狀態。