① 求《小學數學目標測試 六年級上冊》北京市西城區教育研修院 編 綜合練習二的答案!
你不把題目打出來的話很難幫到你
② 新目標檢測小學數學五年級上冊答案p36 37
對不起，我沒有試卷，不能幫到你
③ 小學三年級數學目標與測試答案如題 謝謝了
小孩和爸爸今年的年齡和是38+6=44（歲） 把小孩的年齡看做標准，那麼爸爸和小孩的年齡和是小孩年齡的4倍 小孩年齡44÷4=11（歲） 爸爸的年齡11×3=33（歲）
④ 急求：電子版北京市西城區教育研修學院編小學數學目標測試 六年級(上)試卷及答案，謝謝了，
只有江蘇的
⑤ 小學六年級數學學習目標與檢測的答案
小學六年級數學學習目標與檢測的答案
請把那道題的題目詳細的寫上去 沒題目大家都無法解題
⑥ 小學數學五年級下冊新目標檢測答案第三單元人教版誰有，看在我是個漂亮妹妹的份上就告訴我吧
人教版五年級數學下冊第三單元檢測題
一．填空題。（36%）
1．長方體有（ ）個頂點，有（ ）條棱，有（ ）個面，一般情況下有（ ）面的面積相等。
2．一個長方體的底面積是80平方厘米，高是0.7分米，它的體積是（ ）立方厘米。
3．一個正方體的棱長是8分米，它的棱長總和是（ ），表面積是（ ），體積是（ ）。
4．一個長方體的長是1米4分米，寬是5分米，高是5分米。這個長方體有（ ）個面是正方形，正面、下面和側面的面積分別是（ ）平方分米。
5．一個長方體的金魚缸，長是8分米，寬是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打壞了，修理時配上的玻璃面積是（ ）。
6．一個正方體的棱長總和是72厘米，它的一個面是邊長（ ）厘米的正方形，它的體積是（ ）。
7．至少要（ ）個小正方體才能拼成一個大正方體，如果一個小正方體的棱長是5厘米，那麼這個大正方體的表面積是（ ）平方厘米。
8．把三個棱長都是4厘米的正方體拼成一個長方體，表面積減少了（ ）平方厘米，它的體積是（ ）立方厘米。
9．把一個長124厘米，寬10厘米，高10厘米的長方體鋸成最大的正方體，最多可以鋸成（ ）個。
二．判斷題（ 對的打「√」，錯的打「×」 ）。（6%）
1．長方體是特殊的正方體。………………………………………（ ）
2．把兩個一樣的正方體拼成一個長方體後，體積和表面積都不變。…（ ）
3．正方體的棱長擴大3倍，體積就擴大9倍。………………………… （ ）
4．棱長是5厘米的正方體的表面積的數字比體積數字大。…………………（ ）
5．一瓶白酒有500升。……………………………………………（ ）
6．長方體中對面的面積是相等的。…………………………（ ）
三．看圖求它們的表面積與體積。（單位：分米）（12%）
四．選擇題（在括弧里填正確答案的序號）（4%）
1．長方體的木箱的體積與容積比較（ ）。
A．一樣大 B．體積大 C．容積大 D．無法比較大小
2．把一根長2米的長方體木料鋸成兩段後，表面積增加了100平方厘米，它的體積是（ ）。
A．200立方厘米 B．10000立方厘米 C．2立方分米
3．把一個長方體分成幾個小長方體後，體積（ ）。
A．不變 B．比原來大了 C．比原來小了
4．一個正方體的棱長總和是60厘米，它的表面積是（ ）。
A．21600平方厘米 B．150平方厘米 C． 125立方厘米
五．填表。（12%）
長 寬 高 底面積 表面積 體積
長方體 8厘米 4厘米 40平方厘米
長方體 10分米 120平方分米 600立方分米
正方體 8米
正方體 54平方米
六．實踐與應用（30%）
1．一個長方體的長是20分米，寬是1.5米,高是10分米，它的體積是多少立方分米？
2．正方體的棱長總和是120厘米，它的表面積是多少平方厘米？
3．做一個長方體的浴缸（無蓋），長8分米，寬4分米，高6分米，至少需要多少平方分米的玻璃？如果每平方分米玻璃4元錢，至少需要多少錢買玻璃？
4．一個房間的長6米，寬3.5米，高3米，門窗面積是8平方米。現在要把這個房間的四壁和頂麵粉刷水泥，如果每平方米需要水泥4千克，一共要水泥多少千克？
5．一塊正方體的石頭，棱長是5分米，每立方米的石頭大約重2.7千克，這塊石頭重有多少千克？
6．一個長方體的葯水箱里裝了60升的葯水，已知葯水箱裡面長5分米，寬3分米，它的深是多少分米？
附參考答案(僅供參考，如有錯誤自行更正）
一、1、 8 12 6 相對 2、 560 3、 96 384 512 4、 2 70 70 25
5、 48 6、 6 216 7、 8 600 8、 64 192 9、 12
二、1、× 2、× 3、× 4、√ 5、× 6、√
三、表面積592平方分米；體積960立方分米。表面積486平方分米；體積891立方分米。
四、1、B 2、B 3、A 4、B
五、
長 寬 高 底面積 表面積 體積
長方體 8厘米 5厘米 4厘米 40平方厘米 184平方厘米 160立方厘米
長方體 12分米 10分米 5分米 120平方分米 460平方分米 600立方分米
正方體 8米 64平方米 384平方米 512立方米
正方體 3米 9平方米 54平方米 27立方米
六、1、3000立方分米； 2、600平方厘米；3、704元；4、238千克； 5、0.3375千克
6、4分米。
⑦ 塘沽2013-2014學年度第二學期小學五年級數學學科科目目標形成性檢測題答案
科目變了，五門必考
⑧ 最新小學同步學習目標與檢測（數學五年級上)
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⑨ 小學數學目標測試五下囗算20-28片答案
五年級下冊語文試題及答案題號（一）（二）（三）（四）（五）卷面總分分數夏天的世界是綠色的，這片片綠葉是老師送你的禮物，綠葉上寫滿他們殷切的叮囑。讓我們在輕松的答題中熟記他們的叮囑，讓我們用優異的成績回報他們的辛勤付出！（把字寫工整、清楚、美觀，卷面分5分）叮囑(一)；漢字是祖先留下的寶貴財富，請正確接收！1、我會拼，也會寫。（12分）lǐmàoyòuzhìwǔrǔɡuījushēnyín()()()()()chuānsuōèhàochuáncānɡjìdiànyǔnnuò()()()()()jùjùjùjùjùjùjùjù（）攏（）樂部()怕玩（）手（）依（）京（）（）絕2、我能分清，還能組詞。（5分）辯（）掏（）謠（）壁（）嚼（jiáo）()辨（）淘（）遙（）璧（）嚼(jué)()3、我會查。（2分）「倭」字用音序查字法應先查大寫字母（），再查音節（）；用部首查字法應先查（）部，再查（）畫。1、把詞語補寫完整，並選擇合適的填入句中。(6分)彬彬（）（）負荊（）()任（）任（）（）居（）業娓娓（）（）廢寢（）()（）（）堂堂（）（）歸趙他長得，待人接物，說話，工作，大家都很喜歡他。2、上面詞語中的和講的是《將相和》中的兩個故事。（1分）3、從上面未被選中的兩個成語中選擇一個造句。（2分）1、從本學期你積累的名言（或格言）、對聯、歇後語中各選擇一句寫下來。（3分）名言（或格言）：對聯：歇後語：2、把本冊書中你最喜歡的一首古詩默寫在下面。注意寫明作者和朝代。（5分）3、按原文填空。（2分）走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是（）、（）。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入（），（）。1、中國古典四大名著是《》、《》、《》、《》（）、（）、（）、（）在名著下面的括弧里分別寫出著作中的一個人物。（4分）2、閱讀一爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：「白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。（）遇到風沙還是雨雪，（）遇到乾旱還是洪水，它（）那麼直，那麼堅強，不軟弱，（）不動搖。」（1）這段話選自課文《》。（1分）（2）在括弧中填上恰當的關聯詞。（2分）（3）這段話中寫了（）、（）、（）、（）這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：（）、（）。（3分）（4）這段話寫出了白楊樹的三個特點：（3分）①②③（5）這段話運用了的寫法，借贊美白楊樹贊美了。（2分）3、閱讀二5月12日，一個黑色的日子！清晨，天空陰沉沉的。下午2點多鍾，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時，房子突然劇烈地抖動起來。地震！譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：「大家快跑，什麼也不要拿！快……」同學們迅速沖出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，並伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……13日22時12分，譚千秋終於被找到。「我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，後腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生，四個學生都還活著！」第一個發現譚老師的救援人員眼含熱淚，他說，譚老師誓死護衛學生的形象，是他這一生永遠忘不掉的。「地震時，眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們的身上。」回憶當時的情景，獲救的學生神情仍然緊張。同在一所學校任教的妻子張關蓉終於在次日清早見到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經，她輕揉著丈夫的手指，痛哭失聲……張關蓉仔細地擦拭著丈夫的遺體，蓬亂的頭發被細細地梳理成丈夫生前習慣的發型：「我的愛人，讓我給你細細擦去手上的污泥，就像你曾經溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個孩子生命的新岸。男子漢也會累嗎，你怎麼躺下就不再起來？讓我跪下來，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……」(1)為短文加一個合適的題目，寫在橫線上：（1分）(2)選擇正確的序號填在（）里，並回答問題。（2分）①文中畫雙橫線的句子是對人物的（），畫波浪線的句子是對人物的（）a.外貌描寫b.語言描寫c.動作描寫②透過這些描寫，你感受到譚千秋老師是一個（）的人。(3)上學期，我們學習了美國作家馬克•漢林關於地震故事的作品《》，文章歌頌了偉大的（）。這兩個故事發生在不同國家、不同年代、不同的人身上，但我們卻感受到一樣的（）。（2分）(4)讀完短文後，你想到了什麼？（2分）4、綜合平台。（5分）我們生活在一個信息世界裡。四川大地震的信息在很短的時間里就傳到了世界的每個角落。結合本學期開展的綜合性學習「走進信息世界」和你對地震相關情況的了解過程，說一說人們獲取信息的途徑主要有哪些？（最少說出5種，寫在下面的橫線上。）1、口語交際。（5分）前面的短文一定深深打動了你。小強在這次大地震中失去了親人，成了孤兒。三河的劉女士收養了他，並將他安排到你校就讀。小強分到了你們班，和你同桌。你將怎樣和他進行第一次交談？請設計一組對話，寫在下面的橫線上。你：小強：你：小強：你：2、習作（25分）給四川地震災區的小學生寫一封信，表達你對他們的關心、支持和鼓勵。要求：格式要正確，語句要通順，要寫出真情實感。（一）漢字（19分）1、詞語每個1分，同音字每個0.25分，共12分。2、每空0.5分，共5分。1、每空0.5分，共2分。（二）詞語（9分）1、每個成語0.5分，共6分。儀表（相貌）堂堂彬彬有禮娓娓動聽任勞任怨（或廢寢忘食）每個成語0.5分，共6分。2、負荊請罪完璧歸趙，每詞0.5分，共1分。3、2分。（必須是安居樂業、廢寢忘食或任勞任怨中的一個，前面選過的不再使用）（三）佳句（10分）1、每句分，共3分。2、作者、朝代1分，每句詩1分，共5分。3、每空0.5分，共2分。（四）閱讀（27分）1、每組1分，共4分。2、閱讀一（1）1分。（2）2分。（3）風沙、雨雪、乾旱、洪水。後兩種正確即可。每個0.5分，共3分。（4）①高大挺秀②能頂住任何自然災害③在任何環境中都能茁壯成長。3分。（答出其它相關意思也給分，有問題酌情扣分）（5）借物喻人紮根邊疆、無私奉獻的邊疆建設者。2分（答出邊疆建設者給滿分，有問題酌情扣分）3、閱讀二（1）可選擇從人物、事件、時間等不同角度命題，能反映短文內容、主題即可。1分。（2）①b②c2分（3）地震中的父與子父愛人間真情。前兩空每空0.5分，最後一空1分，共2分。Xkb1.com（4）能從一個角度談出自己的見解或受到的教育、啟發即可。有問題酌情扣分。2分。（5）每種1分，共5分。答案參見教材。（五）寫作1、口語交際。（5分）無錯字、語句通順，表達清楚、符合人物身份給滿分，有問題酌情扣分。2、習作。（25分）好（23—25），較好（20—22），一般（15—19），較差（10—14），極差，（10分以下）註：卷面5分。