A. 小學數學二年級上冊
二年級上冊實驗教材包括下面一些內容：100以內的加、減法筆算，表內乘法，認識長回度單位答厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。
（一） 數與運算
第二單元 100以內的加、減法筆算
第四單元 表內乘法（一）
第六單元 表內乘法（二）
（二） 空間與圖形
第一單元 長度單位
第三單元 角的初步認識
第五單元 觀察物體
（三）統計與概率
第七單元 統計
（四）數學思想方法
第七單元 數學廣角
（五）數學實踐活動
1．我長高了
2．看一看，擺一擺
B. 小學二年級數學上冊的內容有哪些
分版本:
小學數學（蘇教版）二年級上
第一單元《認識除乘法》
第二單元《乘法口訣（一）》
第三單元《認識圖形》
第四單元《認識除法》
第五單元《口訣求商（一）》
第六單元《厘米和米》
第七單元《位置和方向》
第八單元《乘法口訣和口訣求商（二）》
第九單元《時、分、秒》
第十單元《觀察物體》
第十一單元《統計和可能性》
第十二單元《期末復習》
C. 小學二年級上冊的數學應用題
1、一年(1)班有57人，一年(2)班有54人，一共有多少人？
2、看木偶戲的汽車每半個小時開出回一班，明明答和紅紅去看木偶戲，他們想坐10.00那趟車，可是到達的時候，已是10.18，他們要等多少時間能等到下一趟汽車？
D. 山東省二年級上冊數學課本是什麼版本
山東省二年級上冊數學課本是人教版。
E. 魯教版 小學二年級數學試卷
一、 單選題(第1小題 2分, 2-3每題 3分, 共 8分)
1. 65比什麼數多18？正確的是：[ ]
A．65 B．47 C．83
2. 一萬裡面有多少個100？正確的是：[ ]
A.10個 B.100個 C.1000個
3. 圓珠筆有140支，再買50支鋼筆，鋼筆和圓珠筆同樣多，鋼筆有幾支？正確的列式是：[ ]
A．140-50 B．140+50 C．140+50+140
二、 填空題(1-4每題 2分, 第5小題 3分, 共 11分)
1. 最大的三位數和最小的三位數相差()．
2. 9899再添上1是().
3. 個位上是5，千位上是2，其餘各位都是零，這個數是()．
4. 七千零六，寫作()．
5. 1千克就是()克． 8000克=()千克
三、 多選題( 3分 )
9999是：[ ]
A.千位 B.四位數 C.最大的四位數
四、 口算題(每道小題 8分 共 16分 )
1. 40克+8克=
9千克+8千克=
45千克÷9=
6千克×5=
2. 4×9÷6=
72÷8×7=
8+6÷3=
15-10÷5=
五、 計算題(第1小題 3分, 2-4每題 4分, 共 15分)
1. 45-63÷7
2. (32+40)÷9
3. 8×(90-85)
4. 47+6×5
六、 文字敘述題(每道小題 4分 共 12分 )
1. 一個加數是800，另一個加數是600，和是多少？
2. 被減數是600，減數是200，差是多少？
3. 1000和700相差多少？
七、 應用題(1-3每題 6分, 第4小題 7分, 第5小題 10分, 共 35分)
1. 學校買來白粉筆80盒，紅粉筆20盒，用了60盒，還剩多少盒？
2. 老師有8袋乒乓球，每袋6個，借給同學15個，還剩多少個?
3. 老師拿70元去買書，買了7套故事書，每套9元，還剩多少元?
4. 制衣組有90米布，用了63米，剩下的布做了9套衣服．平均每套衣服用布多少米?
5. 食品店有80包方便麵，上午賣了26包，下午賣了34包，還剩多少包?(用兩種方法解答)
F. 小學二年級數學上冊
把兩根竹竿粘在一起，個子高一點的拿著一頭，將風箏取下來
求採納啦~~
G. 小學二年級數學上冊的內容有哪些
人教版小學二年級數學
上冊目錄
1.長度單位
統一長度單位
認識厘米 用厘米量
認識米 用米量
認識線段
畫線段
長度單位的合理選用
2.100以內的加法和減法（二）
（1）加法
100以內的數的加法（不進位）
兩位數加兩位數（進位加）
兩位數加兩位數（練習課）
（2）減法
兩位數減兩位數（不退位減）
兩位數減兩位數（退位減）
兩位數減兩位數（練習課）
用數學——求比一個數多幾的數
用數學——求比一個數少幾的數
（3）連加、連減和加減混和
連加、連減
加減混合
綜合練習
簡單的兩步加減法應用題
整理和復習
3.角的初步認識
角的初步認識
直角的初步認識
銳角和鈍角
活動課——用三角尺拼角
4.表內乘法（一）
（1）乘法的初步認識
乘法的初步認識（一）
乘法的初步認識（二）
（2）2~6的乘法口訣
5的乘法口訣
5的乘法口訣（練習課）
2、3、4的乘法口訣
乘加、乘減
6的乘法口訣
6的乘法口訣（練習課）
解決問題——懲罰和假發應用題的區別
整理和復習
5.觀察物體（一）
觀察物體
觀察立體圖形
觀察物體（練習課）
6.表內乘法（二）
7的乘法口訣
7的乘法口訣（練習課）
綜合練習（運用2~7的乘法口訣）
8的乘法口訣
8的乘法口訣（練習課）（一）
8的乘法口訣（練習課）（二）
用乘法解決問題
9的乘法口訣
9的乘法口訣（練習課）（一）
9的乘法口訣（練習課）（二）
乘法豎式
用數學（用口訣解決實際問題）
乘法口訣表
整理和復習
量一量比一比
7.認識時間
認識時間（一）
認識時間（二）——用數學
認識時間（練習課）
8.數學廣角——搭配（一）
排列
組合
9.總復習
100以內的筆算加法和減法的復習
表內乘法的復習
米和厘米角和直角的復習
觀察物體的復習
認識視角的復習
H. 煙台二年級數學新學期同步輔導/哪裡補課小學數學好
學習效率是決定學習成績的重要因素。如何提高自己學習效率呢？調節心態到最佳學習狀態很重要。 煙台學大教育 是一家中小學課外輔導機構，我們的目標是通過 一對一輔導 從根本上解決學生的學習問題。 溫馨提示：家長您好！如需咨詢，請直撥400 全國免費電話，聽到語音提示後請直撥4 位數分機號，與咨詢老師直接通話。感謝您的來電，祝孩子學習進步! 【煙台學大教育電話】 【芝罘區】 南大街校區 400 819 9978 轉 1378 【萊山區】 萊山校區 400 819 9978 轉 1379 從學生角度來講，高效課堂應具備以下兩個條件：一是學生對三維教學目標的達成度要高。二是在實現這種目標達成度的過程中，學生應主動參與並積極思考。從這個角度來說，高效課堂就是學生主動學習、積極思考的課堂，是學生充分自主學習的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是學生對所學內容主動實現意義建構的課堂。 從教師角度來說，高效課堂應具備以下三個條件：一是教師能夠依據課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標。因為教學目標的預設與課堂的實際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學的過程中對教學目標做出適時調整，最大限度地面向全體學生，使其更好地體現教學目標的適切性。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體現在教師能否採取靈活機動的教學策略調動學生學習的積極性，能否積極引導學生積極思維，能否給予學生更多的時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。三是教學中適時跟進、監測、反饋、消解，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。構建高效課堂必須抓好以下幾個方面： 第一，抓好教師教學觀念的轉變和教學方式的轉變。教師教學觀念的轉變不是一蹴而就的事，必須在推進課堂教學改革的實踐過程中不斷推動教師觀念的轉變，進而轉變教師的教學方式，以逐步消除由於教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課後作業來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感、態度、價值觀目標實現的問題。 第二，開展以學課標、研課本、研方法、課後反思等為主要形式的校本培訓。在教學實踐中我們發現，在很多情況下，課堂的低效是由教師對課標與課本的學習與研究不足所造成的，而教師這方面的不足又影響和制約了其課堂駕馭能力，課堂駕馭能力又反過來影響課堂教學的效率。 研究和設計好課堂提問。在真實、常態的課堂教學中，我常常發現教師所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，教師的很多提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，影響了課堂教學效率的提高。因此，教師要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則研究和設計好課堂提問。在真實、常態的課堂教學中，我常常發現教師所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，教師的很多提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，影響了課堂教學效率的提高。因此，教師要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則