小學生三年級讀書情況表怎麼填

㈠ 小學生三年級讀書卡怎樣做

1，找一張比較厚的紙，在上面用彩筆畫出樹葉，畫的時候要盡最大的能力畫出空間的感覺。

(1)小學生三年級讀書情況表怎麼填擴展閱讀：

讀書卡片大致有五種：

一是摘錄卡：這是運用最多的卡片，主要是摘錄所需要的原始資料。抄錄時要做到目的明確，摘錄准確，出處精確．出處包括作者、書名、版本、章節和頁碼。摘完後要當即進行核對，以便做到用時不缺。摘抄的卡片，先可分大類，然後分中類，最後分小類，並裝訂成冊，前置目錄，以利查閱。

二是提要卡：讀完一本書或一篇文章後用自己的話把主要內容概括地寫在卡片上，這有利於及時查閱。寫提要卡時，要參看前言和後記，使你對本書的來龍去脈、前因後果有個大略了解，這樣寫出的提要更准確、更精煉。

三是索引卡：有些專著或論文十分重要，所以材料處處皆是，真是記不勝記，摘不勝摘。這就需要把專著或報刊的文章題目、期號、章節、頁碼及內容記下，分類置放，以備查考。

四是回記卡：把平時聽到的有用材料記在小本上，然後再過渡到卡片上，隨時整理，分類保存。

五是心得卡：記錄平時思考的心得、體會或感受。隨身裝幾張卡片，偶有閃現的思想火花或思想心得馬上就記錄下來。

㈡ 小學三年級讀書卡怎麼做

1.先需要准來備一張A4的紙，先確定一下源需要做幾個版面。

㈢ 適合三年級課外閱讀登記表

三年級課外閱讀推薦

入三年級,學生開始學習習作,對閱讀和寫作進入三年級,學生開始學習習作,對閱讀和寫作方面的要求相應提高.課外閱讀總量應達到每學期10萬字以上.今推薦一些適合三年級同學閱讀的書目,供家長們為孩子選購課外閱讀材料時參考.

入三年級,學生開始學習習作,對閱讀和寫作三年級課外閱讀書目：（20本）
1、《伊索寓言》 (希臘)伊索 中國婦女出版社1997年版
2、《宮澤賢治童話（日）宮澤賢治著周龍 少年兒童出版社2003年版
3、《列那狐的故事》(法)瑪"阿希"季諾著 北京教育出版社2002年版
4、《天方夜譚》郅濤浩等譯 譯林出版社2000年版
5、《130個科學游戲》 (德)漢斯"普雷斯著，吳衡康編譯 中國少兒出版社1981年版
6、《東周列國志故事》郭 平、陳詠超改編 江蘇少年兒童出版社1997年版
7、《成語故事365》帆女 阿雪等 國際文化出版公司1992年版
8、《一百個中國孩子的夢》董宏猷 21世紀出版社1997年版
9、《我們的母親叫中國》蘇叔陽 中國少年兒童出版社1995年版
10、《小兵張嘎》徐光耀 中國少年兒童出版社1990年月版
11、《三寄小讀者》冰心 少年兒童出版社1981年版
12、《肚皮上的塞子》周銳 春風文藝出版社2001年版
13、《我要做個好孩子》 黃蓓佳 江蘇少年兒童出版社
14、《靈性的王國》 張香桐著 湖南少兒出版社2000年版
15、《愛的教育》 (意)亞米契斯著，馬默譯 浙江少年兒童出版社2001年版
16、《小思想家在行動 》（奧地利）克?涅斯特林格
（愛思考的男孩達尼爾，大家叫他「小思想家」。後來他居然成了少年神探。故事裡曲折跌宕、趣味盎然。）
17、《格列佛游記 》（英國） 斯威夫特 著
（奇異的世界，大人國小人國的一切讓你大開眼界。）
18、《風的旱冰鞋》 （日本）安房直子
（帶你走進溫柔與夢幻。這套書是日本大幻想系列之一，那套書還有《車的顏色是天空的顏色》、《晴天有時下豬》等）
19、《當世界年紀還小的時候》 （法） 於爾克?舒比格
（一篇篇獨立的小故事，很有趣味的插圖。隨便從哪兒開始讀吧，每次你都能讀到真正的故事）
20、《世界之謎少年科幻小說系列》楊鵬 北京少年兒童出版社出版。
你了解木乃伊嗎？聽說過尼斯湖怪嗎？讓你和這些奇怪的東西接觸一下，感覺如何呢？這個系列包括《木乃伊復活》、《你好，尼斯湖怪》等。

兒童文學類

1、讓太陽長上翅膀 進
2、踢拖踢拖小紅鞋

3、三個吃冰激凌大王

4、動物智慧故事
5、動物親情故事
6、動物神勇故事
7、機器人卡卡
8、快樂的芭蕉扇
9、紅線的心願
10、麵包狼
11、蘆蘆
12、永遠的蓓蕾
13、一雙鞋能走多遠
14、陽光下的湖
15、要逃跑的孩子
16、看不完的畫冊
17、螳螂警長辦案
18、你會找到聰明泉
19、當花兒休息的時候
20、遠方的小星星
21、蒲公英輕輕飛
22、一棵長滿眼睛的樹
23、小山神
24、小樹精
25、特別的女生薩哈拉
26、迷失的男孩
27、媽媽走了
28、蘭心的秘密
29、時代廣場的蟋蟀
30、水孩子
31、跑豬嚕嚕
32、德國，一群老鼠的童話
33、柳樹間的風
34、窗邊的小豆豆
35、魔法師的帽子
36、豪夫童話
37、小尼古拉
38、小尼古拉的課間休息
39、小尼古拉的暑假
40、小尼古拉的煩惱
41、小尼古拉和他的夥伴們
42、隱身小托尼歷險記
43、淘氣包埃米爾
44、大偵探小卡萊
45、小飛人卡爾松
46、真正的賊：老鼠阿貝飄流記
47、五毛錢的願望
48、愛德華的奇妙之旅
49、大林和小林
50、土土的故事
51、裝在口袋裡的爸爸
52、鼴鼠的月亮河
53、李大米和他的影子
54、爺爺鐵床下的密室
55、土雞的冒險
56、陳土的六根頭發
57、肚皮上的塞子
58、西遊記
59、木偶的森林
60、月光下的肚肚狼

61、追蹤小綠人
62、影子人
63、好玩國歷險記
64、夢想風暴
65、快樂精靈
66、美德花園
67、比糖果甜蜜
68、叮當的童話
69、魔法童話
70、糊塗大頭鬼
71、復制瞌睡羊
72、口水龍
73、怒氣收集袋
74、捉拿古奇台風
75、長襪子皮皮
76、女巫

77、法布爾昆蟲記系列繪本（10冊）
78、生命的開始——鱷魚、青蛙、野鴨

79、生命的開始——蝴蝶、瓢蟲、蘋果樹80、探索大自然的水
81、探索大自然的四季
82、探索大自然的晝夜
83、巡航北極
84、走進微生物
85、跟蹤昆蟲
86、穿越雷電
87、怒海賞鯨
88、探尋蝙蝠
89、逃離巨鯊
90、拜訪企鵝
91、池塘里的秘密
92、河流中的秘密
93、大山裡的秘密
94、森林裡的秘密
95、科學與發明
96、恐龍的故事
97、歷史的故事
98、探索太陽系
99、小水滴旅行記
100、泥土旅行記
101、火苗旅行記
102、空氣旅行記
103、中國孩子最想暢游的世界100自然奇觀
104、中國孩子最想暢游的世界100文明奇跡
105、中國孩子最想知道的世界100偉大發明發現
106、民間神話
107、民間故事
108、民間傳說
109、民間寓言
110、民間年畫
111、民間皮影
112、民間面具
113、民間笑話
114、民間剪紙
115、民間風箏

可征訂的雜志報刊：
《小學生作文》（中段） 新蕾出版社
《兒童文學》
《小讀者》
《語文報》（中高段）
《中國少年報》

學習輔助書目：
1、 《成語字典》
2、 《現代漢語大詞典》
3、 《開放閱讀》三年級
4、 《小學生課外美文》或《晨讀十分鍾》
5、 《唐詩、宋詞》

㈣ 小學生三年級讀書筆記怎麼寫

一、讀書筆記的概念：
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這「手到」就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。語文讀書筆記的寫法：

二、讀書筆記常用的形式寫法：

1、摘錄式。讀書時，把書報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。摘錄時要注意，不能全抄，而要把書中的優美詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來。日積月累，積少成多，積沙成塔，寫作文需要時，就可以從「詞語倉庫」里搬出來，參考使用。

2、體會式。讀書之後，有自己的收獲、心得、體會或認識、感想等，再聯系自己的實際寫下來，這叫讀書體會或讀後感。這種體會式的筆記，應以自己的語言為主，適當地引用原文作例證，表達自己的看法、想法，寫出真情實感來。

3、提綱式。讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內容和寫作思路。編提綱可以採用文中語句和自己語言相結合的方式寫，提綱的語言要簡明扼要，具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點，理清思路，加深對文章的理解。

4、批註式。在閱讀時，為了加深對文章內容的理解，可邊讀邊寫寫畫畫，把書中的重點詞句和重要內容用圈、點、畫等標記勾劃出來，或在空白處寫上批語、心得體會、意見。如毛澤東讀書就經常採用批註法，有時整篇文章畫滿了符號，空白處寫出自己對文章的看法和意見。有的文章內容寫得有出入，不符合實際，他就寫上批語，提出修改意見。

5、書簽式。平時讀書時，遇到需要背誦的內容，可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋裡或插在房間專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背。這種書簽式的方法，可以幫助我們記憶。

6、卡片式。讀書時，可按照寫人、記事、寫景、狀物分門別類地摘記在卡片上，再分類存放。存放的位置還要按類別，編上號碼，寫出標題，以便使用時查找。卡片還有攜帶、使用方便的特點。

㈤ 小學三年級讀書手抄報的內容有哪些

讀書感想啊，感興趣的段落啊

㈥ 小學生三年級讀書手抄報內容該怎麼寫

名人名言：1、敏而好學，不恥下問——孔子 2、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈 3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子 5、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子 6、興小學生三年級讀書手抄報內容該怎麼寫

㈦ 小學生三年級讀書手抄報內容該怎麼寫

小學生三年級讀書手抄報內容該怎麼寫
我來答
那年凡遇
LV.3 2017-09-17
名人名言：1、敏而好學，不恥下問——孔子 2、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈 3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子 5、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
6、興於《詩》，立於禮，成於樂——孔子 7、己所不欲，勿施於人——孔子 8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修 11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝
12、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿 13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——於謙 14、書猶葯也，善讀之可以醫愚——劉向
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》 16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛 17、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
古人勤奮讀書的故事：牛角掛書
唐代李密聽說包愷在緱山，前往拜訪。他騎著牛，在牛角上掛上一卷《漢書》，邊走邊讀。越國公楊素在路上見到他，拉著馬韁繩從後面跟著他，說：「什麼書讓你勤奮到這種地步？」李密說是《項羽傳》。楊素於是與李密談論，認為他是奇才（見《新唐書·李密傳》）。後來用「牛角掛書」比喻勤奮讀書。
囊螢映雪
這是由兩個故事組成的典故。囊螢：用袋子裝螢火蟲；映雪：利用雪的反光。利用口袋裡螢火蟲的光和雪的反光在夜間讀書。
車胤勤奮讀書，手不釋卷，博學多才，但其家境貧寒，用不起燈油，夏天就用白布囊盛幾十個螢火蟲，用它們發出的光照著讀書，夜以繼日（見《晉書·車胤傳》）。
南朝梁孫康家貧，無錢買燈燭，晚上常映著雪光讀書。後人常把「囊螢映雪」兩個典故作為勤學的典範。
鑿壁借光
漢代匡衡勤奮讀書而沒有燈燭，鄰居有燭光，匡衡就在牆壁上鑿一小洞，就著隔壁透進來的光讀書（載《西京雜記》）。後人就用「鑿壁借光」來形容勤學苦讀。
韋編三絕
韋編：古代用竹簡寫書，用熟牛皮繩把寫書的竹簡編聯起來，就叫「韋編」；三：概數，指多次；絕：斷。孔子晚年喜歡研究《周易》，編撰《系辭》《象辭》《說卦》《文言》等解說《周易》的《易傳》。由於反復閱讀《周易》，以致編聯簡冊的繩子多次斷開（見《史記·孔子世家》）。後泛用以形容勤奮讀書。
刺股懸梁
蘇秦，東周洛陽人。他到齊國，跟鬼穀子學縱橫之術，學成後去游說秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家裡，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地裡譏笑他，說他不務正業，搬弄口舌，倒霉活該。蘇秦聽後感到慚愧而暗自傷心，於是發憤讀書，讀得睏倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之後接著再讀，最終做了六國的宰相，成為六國的合縱長。後用「刺股」比喻刻苦攻讀。
漢朝孫敬讀書睏倦時，將頭發用繩子拴在樑上，一打盹就能驚醒，終於成為當代大儒。後就用「刺股懸梁」比喻刻苦自學。
目不窺園
此典故是說無暇觀看園中景色，形容埋頭讀書、專心治學。董仲舒講學授課，三年不出屋，無暇看園中景，他的弟子又收了弟子，後來的弟子有的居然沒見過他的面。他治學專心到這種程度（見《漢書·董仲舒傳》）。後來用以形容埋頭讀書，足不出戶。
讀書的好處：
1.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事.
2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.
3.可以使我們變的有修養.
4.可以使我們找到好工作.
5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地.
......

㈧ 小學三年級讀書筆記怎麼寫

小學三年級讀書筆記怎麼寫

把握好文章的主旨，簡單說一下文章的主要內容，談談自己的體會：

例如：《鋼鐵是怎樣煉成的》

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手，保爾 柯察金那頑強的品格多麼令人欽佩！如果你讀了這本書，就會明白具有鋼鐵品質的人是「大寫」的人。

保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多麼令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強的毅力完成了巨著。書中有段名言膾炙人口：「人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨。」保爾可謂強者的化身。

對照保爾，想想自己，感到臉上一陣陣烘熱。記得今年大年初一，家家戶戶沉浸在節日的氣氛中，我家卻十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，媽媽因病卧床不起。聽著孩子們在外面的嬉鬧聲，我的眼淚在眼眶裡直打轉，片刻就「簌簌」落下眼淚來。媽媽見我落淚了，指著床頭的書說：「軒軒，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎？」我再次把這本書翻閱，保爾的形象又浮現在眼前。對，我該做一個堅強的男子漢！我應該為家人分憂解難，決定下廚做飯菜。媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉住我的手說：「你真是咱們家頂天立地的男子漢啊！」我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說：「是它教會我的！」

每當我遇到困難而退縮時，每當我受挫折而落淚時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！

《水滴石穿》

今天，在老師的推薦下， 我們讀了《滴水穿石》這篇文章。故事主要講：一塊石頭上面總是有水滴連續不斷地滴在石頭上。水滴不論白天黑夜，持之以恆地往下滴，終於有一天石頭被滴穿了。

我讀了以後感到非常吃驚：那麼微不足道的水滴，竟然可以把堅固無比的石頭穿個大洞，真是奇跡啊！我想，要是我們能像水滴那樣，那世間還有什麼事能難倒我們呢？

我聯想到了我自己：做什麼事都半途而廢。記得有一段時間，自己的語文成績差，都是作文拉了後腿，我暗下決心：不管發生什麼，我每天晚上一定要讀一篇文章。可是第二天晚上，我卻不守信，跟朋友下棋了。今天讀了《水滴石穿》後，真恨不得罵自己：「沒用！沒用！真沒用！連這種小事都做不到，以後怎麼干大事呢！」

俗話說：「只要功夫深，鐵棒磨成針。」說的真是一點也不錯。我從現在開始，一定要學會控制自己，做事要堅持不懈，這樣才能做成大事。

《守株待兔》

學了守株待兔這篇課文，給我留下了深刻的印象。它講的是古時候有個種田人，一天，他在田裡幹活，突然看見一隻野兔從樹林竄出來，不知怎麼的，它一頭撞在田邊的樹樁上，死了。種田人急忙跑過去，沒花一點兒力氣，白撿了一隻又肥又大的野兔。他樂滋滋地走回家去，心裡想：要是每天能撿到一隻野兔，那該多好啊。從此他丟下了鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著，看有沒有跑過來撞死的野兔。日子一天一天過去了，再也沒有野兔來過，他的田裡已經長滿了野草，莊稼全完了。

多麼愚蠢的人啊。俗話說：「天上沒有掉下的餡餅。」如果你天天只空想，而自己不努力，那麼你這一輩子都會碌碌無為，不會有什麼大成就。這個故事讓我知道了人不能貪得無厭，不能不勞而獲，否則會因小失大。

《農夫和蛇》

星期天，我寫完作業後，家裡停電了，不能看電視也不能玩電腦，我就找了一本寓言故事來看。我被《農夫和蛇》這個故事吸引住了。

這個故事的內容是：一個農夫走在回家的路上，他看見路邊有一條凍僵的蛇，然後他把那條蛇揣在懷里，蛇醒來後把農夫咬了一口，結果農夫中毒而亡。

讀了這個故事後，我的心久久不能平靜。也許你認為蛇是個恩將仇報、無情無義、狼心狗肺、不知道感恩的動物，可是不能把所有的責任都推到蛇身上，蛇也是無辜的。因為蛇本來就是冷血動物，具有攻擊性，當它的生命受到威脅時就會自衛。

我認為農夫的死是活該，因為他愚昧無知，不知道蛇是冷血動物，具有攻擊性，而且有毒。雖然我們敬仰農夫的愛心，但不敢恭維他的善舉。

做為我們青少年，一定要好好學習，用知識來武裝自己的頭腦，不然就會像農夫一樣悲慘。

㈨ 讀書記錄卡內容怎麼寫圖片 小學生三年級。 簡單

這樣的問題還是問三年紀以上的吧，我才念了個二年級呀。這樣的問題還是問三年紀以上的吧，我才念了個二年級呀。這樣的問題還是問三年紀以上的吧，我才念了個二年級呀。

㈩ 三年級的讀書計劃書怎麼寫

三年級是一個「大洗牌」的階段，真正成績好、會學習的同學會越發凸顯，不會內學習的同學的差距也會顯著容表現。可能一、二年級一些學習不錯的同學的成績會有些下降，不要灰心，因為一、二年級的學習很簡單，三年級是一個逐漸爬坡、由低年級向高年級進發的過程。不要認為三年級就像一二年級那麼簡單，要吃的了苦才能取得優異成績。要更加努力學習，堅定信心。如果感覺有點吃力，也千萬不要自暴自棄，只要認真學習，打好基礎，持之以恆，總有一天會成為質的飛躍！
關於學習目標的制定，要根據自己的實際情況，不要急於求成，也不要妄自菲薄。