小學五年級趣味作文講課

1. 惠萍小學五年級冬季趣味運動會500字作文

我雖是個女孩，可我的脾氣卻像牛一樣倔。只要我答應了別人的事，我都會很努力地去完成。
「鈴鈴鈴……」，隨著清脆的鈴聲，同學們背好書包後，像開了匣的洪水，噴涌而出。因為明天是休日所以同學們都說：「可以睡個大懶覺了。」我走在路上，忽然有人拍了一下我的肩膀說：「小妍，明天一早我們一起跑步吧！」我回頭一看，原來是小儀啊，我爽快地答應了她。第二天一早，由於天氣比較寒冷，我想要不再睡一會兒，但我一想到如果小儀一直坐在路邊石凳上等我怎麼辦？想了一會兒之後，最終「守信」壓倒了「失信」。我掀開了被褥，穿好了衣服和鞋子，然後喝了些豆漿，就出門了。盡管天氣很冷，但我的心卻是暖的因為我沒有失信於人。到了我們相約的地點，我看見了小儀坐在那裡等我，我便叫了她，然後我們就開開心心地跑步去了。
同學，親朋好友間的情誼是否能夠鞏固，就在於雙方是否能夠誠實守信。凡是答應別人的事都要盡力地去完成，不能言而無信。我雖是個女孩，可我的脾氣卻像牛一樣倔。只要我答應了別人的事，我都會很努力地去完成。
「鈴鈴鈴……」，隨著清脆的鈴聲，同學們背好書包後，像開了匣的洪水，噴涌而出。因為明天是休日所以同學們都說：「可以睡個大懶覺了。」我走在路上，忽然有人拍了一下我的肩膀說：「小妍，明天一早我們一起跑步吧！」我回頭一看，原來是小儀啊，我爽快地答應了她。第二天一早，由於天氣比較寒冷，我想要不再睡一會兒，但我一想到如果小儀一直坐在路邊石凳上等我怎麼辦？想了一會兒之後，最終「守信」壓倒了「失信」。我掀開了被褥，穿好了衣服和鞋子，然後喝了些豆漿，就出門了。盡管天氣很冷，但我的心卻是暖的因為我沒有失信於人。到了我們相約的地點，我看見了小儀坐在那裡等我，我便叫了她，然後我們就開開心心地跑步去了。
同學，親朋好友間的情誼是否能夠鞏固，就在於雙方是否能夠誠實守信。凡是答應別人的事都要盡力地去完成，不能言而無信。我雖是個女孩，可我的脾氣卻像牛一樣倔。只要我答應了別人的事，我都會很努力地去完成。
「鈴鈴鈴……」，隨著清脆的鈴聲，同學們背好書包後，像開了匣的洪水，噴涌而出。因為明天是休日所以同學們都說：「可以睡個大懶覺了。」我走在路上，忽然有人拍了一下我的肩膀說：「小妍，明天一早我們一起跑步吧！」我回頭一看，原來是小儀啊，我爽快地答應了她。第二天一早，由於天氣比較寒冷，我想要不再睡一會兒，但我一想到如果小儀一直坐在路邊石凳上等我怎麼辦？想了一會兒之後，最終「守信」壓倒了「失信」。我掀開了被褥，穿好了衣服和鞋子，然後喝了些豆漿，就出門了。盡管天氣很冷，但我的心卻是暖的因為我沒有失信於人。到了我們相約的地點，我看見了小儀坐在那裡等我，我便叫了她，然後我們就開開心心地跑步去了。
同學，親朋好友間的情誼是否能夠鞏固，就在於雙方是否能夠誠實守信。凡是答應別人的事都要盡力地去完成，不能言而無信。我雖是個女孩，可我的脾氣卻像牛一樣倔。只要我答應了別人的事，我都會很努力地去完成。
「鈴鈴鈴……」，隨著清脆的鈴聲，同學們背好書包後，像開了匣的洪水，噴涌而出。因為明天是休日所以同學們都說：「可以睡個大懶覺了。」我走在路上，忽然有人拍了一下我的肩膀說：「小妍，明天一早我們一起跑步吧！」我回頭一看，原來是小儀啊，我爽快地答應了她。第二天一早，由於天氣比較寒冷，我想要不再睡一會兒，但我一想到如果小儀一直坐在路邊石凳上等我怎麼辦？想了一會兒之後，最終「守信」壓倒了「失信」。我掀開了被褥，穿好了衣服和鞋子，然後喝了些豆漿，就出門了。盡管天氣很冷，但我的心卻是暖的因為我沒有失信於人。到了我們相約的地點，我看見了小儀坐在那裡等我，我便叫了她，然後我們就開開心心地跑步去了。
同學，親朋好友間的情誼是否能夠鞏固，就在於雙方是否能夠誠實守信。凡是答應別人的事都要盡力地去完成，不能言而無信。我雖是個女孩，可我的脾氣卻像牛一樣倔。只要我答應了別人的事，我都會很努力地去完成。
「鈴鈴鈴……」，隨著清脆的鈴聲，同學們背好書包後，像開了匣的洪水，噴涌而出。因為明天是休日所以同學們都說：「可以睡個大懶覺了。」我走在路上，忽然有人拍了一下我的肩膀說：「小妍，明天一早我們一起跑步吧！」我回頭一看，原來是小儀啊，我爽快地答應了她。第二天一早，由於天氣比較寒冷，我想要不再睡一會兒，但我一想到如果小儀一直坐在路邊石凳上等我怎麼辦？想了一會兒之後，最終「守信」壓倒了「失信」。我掀開了被褥，穿好了衣服和鞋子，然後喝了些豆漿，就出門了。盡管天氣很冷，但我的心卻是暖的因為我沒有失信於人。到了我們相約的地點，我看見了小儀坐在那裡等我，我便叫了她，然後我們就開開心心地跑步去了。
同學，親朋好友間的情誼是否能夠鞏固，就在於雙方是否能夠誠實守信。凡是答應別人的事都要盡力地去完成，不能言而無信。我雖是個女孩，可我的脾氣卻像牛一樣倔。只要我答應了別人的事，我都會很努

2. 怎樣上好小學五年級的作文課

在小學語文教學中滲透心理健康教育的嘗試 2010-10-11
■ 一線快遞 在小學語文教學中 滲透 心理健康教育的...寫中疏導。 在作文教學中，教師 的 「好奇」階段。...
中學城市化小學集鎮化布 2011-01-04
—江西省新余市推行中學城市化小學集鎮化布局調整的思考文 笪 胡建華 新余市轄...
偏遠山村小學教師心理需要芻議_以河口縣橋頭苗族壯族鄉為例_網路文庫... 2010-10-22
本文對偏遠山村小學教師不同層次心理需求的現狀作如下 分析， 並提出幾點建議。 1 偏遠山村小學教師不同層次心理需要的現狀 1.1 安全和基礎的物質需要無法滿足 ...
中小學英語教學的銜接問題及對策 2010-11-02
本文主要討論如何使中小學英語教學得以順利過渡 , 要...於是中學英語教師埋怨小學英 語教師沒有為學生學習...
農村中小學英語教師專業發展的現狀與對策 2010-11-02
農村中小學英語教師專業發展的現狀與對策文 ／ 廣州市白雲區謝家莊小學 目前我國...
中小學教師教育技術能力培訓_的目的_意義及內涵 2010-10-22
摘要： 本文分析了開展中小學教師教育技術能力培訓的...文強調， 必須對 教育技術和信息技術的內涵以及教育...
貧困山區中小學教師編制問題及對策 2010-11-08
人的農村小學佔全縣小學總數的 40 %以上 。新縣的 ...所以本文有些地方將 「教師」 「教職工」 和 兩...
讓_空白_豐富語文課堂的內涵_試論新課改下中學語文教學中的德育滲透... 2010-10-22
教學探索 讓「空白」豐富語文課堂的內涵——試論新課改下中學語文教學中的德育滲透...
語文教學重在有效組織學習經驗 2010-10-11
因此， 教師在中學語文教學中應運用各種手段有效組織...語文學習是母語學習， 從小學開始到高中， 學生 已有一定的語文學習史和學習經驗...
神奇4元素打造美式風格 社區信息化建設存在的問題與對策 社區信息化標准體系框架初探

3. 怎樣教好五年級的小學生寫作文

當閱讀有趣的文章時,經常會在不知不覺中笑出來?我不敢說一篇讓你發笑的文章是一篇好文章,但它必須是一篇有趣的文章.對於小學生來說,能將文字寫的有趣就很棒了;如果你能寫出讓人們大笑的文章,那就了不得了.今天小學5年級作文輔導帶你了解如何寫作文.

(閱讀廣泛)

除了以上這些個例子外,我們還要學會讓人物被讀起來時候栩栩如生,作文時我們掌握了如何選擇寫作的方法,會使文字更加的活靈活現,這就是小學5年級作文輔導的最基本要求,分數在這里也會得到提高.

4. 小學五年級作文一件有趣的事500字作文怎麼寫

相信每個人都有一個美好的童年，當然，我也不例外。我的童年也許與你門不1樣，我還記得我小時候做了1件事，惹得全鎮都笑掉了大牙。你是不是很想知道啊？那你就靜靜的聽我說來。我小時候從書上看到農民伯伯春種秋收，於是就起了雅興，既然農民伯伯春天種稻子秋天就能收稻穀，那如果我把雞蛋種在春天裡，秋天就能收很多的雞蛋了。我高興及了，為我能想出這樣的法而感到自豪。於是我就從廚房裡拿出一個雞蛋，種在家門口。從那以後我就天天為它澆水，天天盼著它快快長出來，好給全世界一個驚喜。我一盼就是一年，可它就是長不出來，不知道這是為什麼，我氣極了，就把它給挖出來，更奇怪的是它不見了，我傷心得哭了。一旁的爸爸滿懷好奇地走過來問我。我就把事情的來龍去脈告訴了爸爸。這時，爸爸大笑起來說傻冒兒「如果你說你是天下第二笨的人，那就沒有人敢說他是天下第一笨的了」爸爸他沒有告訴我雞蛋沒有長出來的原因，我也沒有再問他。直到現在我才明白。評論(224)|2722010-03-2419:17fghfgfbn|一級相信每個人都有1個美好的童年，當然，我也不例外。我的童年也許與你門不1樣，我還記得我小時候做了1件事，惹得全鎮都笑掉了大牙。你是不是很想知道啊？那你就靜靜的聽我說來。我小時候從書上看到農民伯伯春種秋收，於是就起了雅興，既然農民伯伯春天種稻子秋天就能收稻穀，那如果我把雞蛋種在春天裡，秋天就能收很多的雞蛋了。我高興及了，為我能想出這樣的法而感到自豪。於是我就從廚房裡拿出1個雞蛋，種在家門口。從那以後我就天天為它澆水，天天盼著它快快長出來，好給全世界1個驚喜。我1盼就是1年，不知道這是為什麽，我氣及了，就把它給挖出來，更奇怪的是它不見了，我傷心得哭了。1旁的爸爸滿懷好奇地走過來問我。我就把事情的來龍去脈告訴了爸爸。這時，爸爸大笑起來說冒號「如果你說你是天下第2笨的人，那就沒有人敢說他是天下第1笨的了」爸爸他沒有告訴我雞蛋沒有長出來的原因，我也沒有再問他。1直到現在我才明白。這就是我童年裡發生的事，是不是很可笑啊，要笑你就笑吧，我是不會介意的。從我小時候的這件是中你是不是感覺到多學點科學知識是都麽重要啊，那你就從現在起，努力學習，做個有用的人，長大好為國家爭光！

5. 怎樣教好五年級的小學生寫作文

你應該讓孩子你們把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶版儲存，訓練思維，豐富想像力權培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合。

6. 小學五年級作文一次習作微課

我叫小柏樹，小柏樹就是我。我自幼生長在茂密的柏林里，微風吹來，和兄弟姐妹們一起跳舞，整天過著自由愉快的生活。
一天，我們
的主人，把我們從園林中掘出來，帶到市鎮上。不久，我和一個小弟弟就賣給一位穿制服的同志，他把我們兩一起帶到一個學校來。他在一個講台的兩旁，給我兩鋪
上松軟的床，載上，我們就開始在這樣的環境里生活了。這個新家庭真熱鬧，整天看見很多小朋友蹦呀、跳呀、唱呀。每天放學時，幾百位滿臉帶笑的小朋友，面對
著我，好像向我問好似的，有時他們澆水給我們倆喝。這時，我也開始了我的工作，把他們呼出的碳酸氣吸進來，又製成氧氣呼出去，供給人們新鮮的空氣，這樣我
也長出了不少新枝新葉。
一天，突然發生不幸的事情了，有幾位同學，在我身旁走過，他把我的新枝折斷了，把我的葉子扯下啦！這么一來，我漸漸的枯黃了，看看一旁的小弟弟，仍舊是青綠的在長著，我惱怒極了。
沒
多久，有幾位可敬的老師，看見了我這種病態，到我跟前診斷一下，這時我很想控訴這幾個不好的兒童，身子搖了幾下，老師們好似知道了我的心意。放學時老師指
著我向同學們說：「同學們，我們要知道它將來的用途，它是祖國建設中的主要材料，大家要保護它培植它，不該損害它······
從此以後，也沒人折我的枝葉了，又給我澆水施肥，我的病也漸漸好了，現在已恢復了健康。
由於我遭受這一風波，差一點死掉，我聯想到我的很多兄弟姐妹，以及我的親朋好友，可能也有遭受少數兒童損壞的。我現在代表花木界向這些兒童提出意見，同時也代表花木屆向培植我們、灌溉我們的大部分同學致謝！！！

7. 五年級優秀作文 我的老師

從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默.....

我喜歡的老師是我們的班主任林老師，從剛開始上小學一年級到現在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。

老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不苟、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。

在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見老師生那麼大的氣，當時我們也嚇了一跳。之後，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。

林老師----我們的班主任，我永遠都不會忘記你。

8. 小學五年級作文風波 關於同學課堂玩積木的

(蛋蛋是個調皮的小男孩，是東風小學四年級的學生，他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進課桌里，玩起了積木游戲)
蛋蛋的同桌叫王雪玲，是班上的班委。當她看到同桌蛋蛋在玩積木游戲，開小差的時候，她用手輕輕地碰了碰蛋蛋，悄聲對他說：「蛋蛋，專心聽課，不然等會被老師發現了可別怪我沒提醒你哦。」可蛋蛋沒有聽雪玲的話，反而還不耐煩的說：「你怎麼這么煩。你管好你自己就行了，只要你不揭發我，老師是不會知道的。」說完後。蛋蛋繼續玩起了積木游戲，於是，雪玲轉頭認真的聽老師講課。
突然，蛋蛋的積木掉到了地上。蛋蛋害怕極了。不過還好，當時同學們正在齊讀課文，老師並沒有發覺。於是，蛋蛋趁老師不注意，撿回了積木。撿回來後，蛋蛋並沒有吸取教訓，而是繼續玩起了積木游戲。可是同桌王雪玲看不過去了，決定要讓蛋蛋吸取教訓。於是，雪玲舉起了稚嫩的小手。
「雪玲，你有什麼事么?」教課的陳老師問。雪玲站了起來，鄭重其事的說：「老師，我的同桌蛋蛋在玩積木游戲。」蛋蛋聽到後，大吃一驚，她竟然告發我。就這樣，蛋蛋被陳老師叫到了走廊上。在走出教室之前，蛋蛋生氣的瞪了雪玲一眼說：「多管閑事!」雪玲很委屈，她想，我這也是為他好呀!
過了一陣子，陳老師和蛋蛋一塊從走廊上回來了。蛋蛋回到座位後，悄聲對嘟著嘴，滿肚子委屈的雪玲說：「對不起啊，雪玲，我知道你是為了我好，謝謝你，以後我一定好好學習。」蛋蛋和雪玲相視一笑，都認真的開始聽講了。

從此以後，蛋蛋上課再也不開小差了，和雪玲共同學習，共同進步!

9. 小學四五年級的閱讀作文該怎麼講課

涵的聲名，就這樣開始高出於他。而風言風語，也漸漸像那秋日的樹葉，旋轉著一片片飛內來。他本不想容理，但它們還是時不時地，就惱人地來碰他一下。他並不確定，那些流言，是否為真；他也不知道，涵給他的這份愛情，到底會維系多久。但他的心，卻是明白無誤地確信，愛情，曾經在他與涵之間，停歇過。如果它真的疲了倦了，想要飛到更高的枝頭上去，那麼，他並不會強去挽留。因為，他本是那最卑微的一粒，而涵，在他的心裡，當是那歌聲嘹亮的雲雀。他隱在白樺法桐的下面，聽到她悠揚婉轉的歌聲，就已是滿足，可是她卻飛來，給他最溫柔最繾綣的停靠，那麼，他還有什麼理由，在涵時冷時熱的愛里，抱怨，抑或難過？

10. 小學5年級作文<<我的老師>>450字

我的老師復
我的班主任姓宮，叫制宮英偉。宮老師很年輕，大約三十歲光景，個子一米六五左右，高挑的身材穿什麼衣服都好看。從外表看，她面帶笑容，似乎很溫柔，但是對我們卻很嚴厲，我們都叫她「宮嚴老師」，雖然這個名字不好聽，但是這里還有一個小故事呢。
宮老師的眼睛很漂亮，可是美中不足的是近視眼，但她卻從不戴近視鏡。你不要認為在下面做點小動作，就能逃過她的那雙眼睛，那你可就想錯了。一次，班級的袁啟軒把課外書放到書桌堂里，偷偷地看起來，滿以為不會被老師發現。沒有想到，老師趁她不注意，眯著眼睛，輕輕地走到她的身邊，伸手把漫畫書從書桌堂里拿出來，然後回到講台上，對袁啟軒說：「你下午上學的時候到我這里來取吧。」
宮老師對我們的作業要求很嚴格，寫時做到快而認真、必須字面整潔、字要寫得一筆一畫，否則一律重寫。一次一名同學，因為把一個小小的逗號寫成了句號，讓老師檢查出來了，就叫她重寫。當時這位同學的臉上露出冤枉而無奈的目光，可是沒有辦法，不敢違抗，只好重寫。宮老師有時候對我們也很好，她不亂批評同學，只要你不犯錯誤，她就不會嚴厲地批評你。
不管怎樣，我還是很喜歡我們的「宮嚴」老師