小學二年級美術畫動物

A. 小學二年級繪畫會飛的動物怎麼畫

。。。。。。。畫只兔子加翅膀

B. 二年級的小學生，畫畫應該教什麼呢，具體的怎麼教呢,怎樣能學到真東西呢

小學二年級正是孩子對色彩感知最敏感的時候，這時候不需要去培養孩子版對造型的掌握，權而應該著重孩子的色彩感受。比如可以准備很多顏色的水粉，兌水弄成粘稠的水狀，讓孩子用大號毛筆蘸取各種顏色，在較大的紙上盡情任意地甩出色點。孩子既能感受到不同顏色搭配出來的視覺效果，更能在繪畫過程中發現樂趣，增強興趣。
二年級的孩子才七八歲的樣子，對他們不能真的去教什麼所謂的『真東西』。過早接觸規范的繪畫方法，只會禁錮住孩子的思維，不僅在繪畫方面，在孩子整個人生的思維定勢上都會造成非常大的負面影響。中國現在的年輕人之所以缺乏創意只會盲目跟從，也跟我們這一代小時候接受到的不完善的教育方法有很大的關系。
所以，我覺得，對於你說的小學二年級的孩子來說，培養興趣，發散思維，體會和感知各種工具和色彩能夠出現什麼樣的效果才是『真東西』。

C. 二年級孩子繪畫特點

在孩子繪畫發展過程中，各個時期沒有明確的界限，不同的孩子在繪畫的某些方面會表現出不同的天份。只有了解了各個不同時期及不用孩子的特點，才能為我們指導學生繪畫提供一定的理論依據。兒童學畫不是只學繪畫技能，更重要的是通過繪畫培養各種能力。兒童學畫可以培養觀察能力，想像能力，形象記憶能力，創新能力等等。接下來我將簡單說明不同年齡階段的孩子如何在不同繪畫方面有針對性地進行指導。

一、塗鴉期（大約從18個月至3歲）

這個時期的幼兒盡興塗抹，筆下的「作品」沒有具體形象，紙上只有各種各樣的線。個別家長會認為孩子是在胡亂塗畫，其實這是這個階段幼兒繪畫的真實體現，動手畫畫這就是一個好現象。

本階段注意點：

1、孩子畫畫時請不要打擾。

2、畫好後聽孩子講一講畫的是什麼，並適當進行鼓勵。

3、不用引導孩子畫什麼，更不用引導怎樣畫。

關鍵：重點培養孩子的口頭表達能力和形象思維能力。

二、象徵期（3至5歲）

這個時期的兒童能夠創造自己的圖形符號，並開始命名，例如：這是我畫的爸爸、媽媽，這是我畫的金魚、獅子等等。象徵初期的兒童往往把人畫成「蝌蚪人」，他們觀察事物只關注主要特點。這一時期幼兒對外界事物的概念是以自我為中心的，是直覺的象徵化。與真實物象相差比較大，也更具有獨創性。

本階段的注意點：

1、不要說孩子畫得不象，更不要示範應該怎樣畫。

2、要引導孩子觀察事物的細節及各部分的關系。

3、讓孩子用自己的繪畫語言來表現生活中的事物。

4、畫時要大膽輕松。

關鍵：重點培養孩子的口頭表達能力、形象思維能力、觀察能力和創造能力。

三、主觀感覺表現期（5至9歲）

主觀感覺期是孩子學習兒童畫的黃金時期。這時期年齡小一點的孩子能夠畫其所想，稍大一點的畫其所見。觀察力進一步增強開始對細節的描繪。這一時期是兒童思維最活躍的時期，也是兒童畫創作最多的時期。他們能夠表達自己的想法，並且有明顯的寫實傾向。6歲後的孩子，就能把所見所聞的事情作為整體記下來，保存在記憶中。並能憑記憶把所見事物加以概括和重新組合表現出來。

本階段訓練要點用注意點：

1、引導孩子觀察細節與整體的關系。

2、通過引導培養孩子的想像能力和創造能力。

3、通過畫繪畫日記，培養孩子的形象忘記能力。

4、讓孩子輕松大膽地用自己的繪畫語言作品。

5、重視孩子的主觀意識，不要強調事物的逼真性。

關鍵：通過各種方法和途徑培養孩子的觀察能力、想像能力、創造能力和形象記憶能力。

四、 視覺寫實期（9歲以上）

這一時期，開始向寫實方向轉化，關心自己作品的好壞，否定過去自己畫過的畫，注重所描繪物體的逼真性，愛欣賞有立體感，有明暗變化豐富，色彩真實感強的作品。

這一時期孩子的想像力及形象記憶能力方面發展逐漸減慢。觀察寫實能力飛速發展。不再適合學習純粹的兒童畫。

本階段訓練要點：

1、通過色彩與素描等訓練，提高學生的觀察表現能力。

2、通過接觸各種不同的繪畫風格，提高學生的審美能力。

關鍵是觀察能力和欣賞能力。

D. 怎樣畫二年級美術課本上的大樹的故事

大樹的故事
課型：造型表現
教材分析：
本課是「造型表現」領域的一個內容，由於孩子們從小就喜歡在大樹底下玩耍、乘涼，因此，這個課題很容易引起學生的興趣，可以為學生提供很大的想像空間。通過引導學生對各種情景進行豐富的聯想，培養學生的創新精神和造型表現能力，使學生初步認識人與自然的關系，滲透可持續發展的思想達到教學目標的多元化。
教學目標：
1.通過回憶、觀察，了解大樹的基本結構（樹根、樹干、樹枝、樹杈、樹葉等）。
2.培養學生的想像能力、兒童畫創作能力和語言表達能力。
3.引導學生在小組學習氛圍中，相互交流，資源共享，培養學生的合作意識。
4.通過學生活動，引導學生初步認識人與自然的關系，激發學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。
教學重點：圍繞大樹的特點進行充分的想像和表現
教學難點：畫面構思和組織
教學准備：繪畫紙、勾線筆、課件、音樂等
課前准備：學生了解有關大樹的資料、課前聽故事《大樹傘》
教學過程：
一、教學組織與導入
1.組織教學、穩定學生情緒
2.導入：故事《大樹傘》
3.討論大樹對我們的作用。學生介紹自己課前收集的資料，談談對大樹的認識。4.出示課題：《大樹的故事》
二、研究大樹的基本機構和特點。
1.出示課件，讓學生欣賞不同形態的樹。你還知道有哪些種類的樹，它有什麼特點？
2.了解大樹的基本機構（樹根、樹干、樹枝、樹葉樹洞等），教師根據學生的回答出示板書。
三、學生想像大樹身邊發生的故事。
（1）你知道大樹上、大樹下、樹洞里都會有誰？（根據學生的回答展示一些動物、人物的形象）他們會發生怎麼樣的故事呢？
（2）學生觀察畫面中的內容講故事。每個小組的小朋友選擇一幅作品來講，看哪組講得最精彩。
（3）利用學生作品分析畫面構圖。
1.你們是通過哪些形象看出來故事內容的呢？
2.根據學生回答教師出示表現大樹的局部的范畫，分析畫面構思和組織。（4分鍾）
五、師生美術創作實踐活動
師：小朋友們真了不起，想出了這么多有趣的故事。那你們願意把剛才編的故事在畫面中展現出來嗎？
學生作畫，教師巡視輔導。
六、展示學生作品，
每組推薦一幅最好的作品上來展示，講一講畫面中發生的故事，學生評價畫面好在哪裡？講得好在哪裡？教師進行獎勵。
七、小結
這節課，同學們表現都很出色，想像出了好多有趣的故事還用我們靈巧的小手把故事畫出來，再讓我們來看看黑板上這些有趣的故事吧！怎麼樣能讓畫面更漂亮呢？下節課讓我們一起用五彩的畫筆來美化我們的畫面好嗎？

E. 二年級畫畫用哪種彩色筆

一般都是用水彩筆和油畫棒，這兩種是學校經常發的，水彩筆和油畫棒都可以用來訓練線條、圖形的繪畫以及色塊的刻畫。

如果感興趣的話，可以使用一下水粉哦。因為水粉顏料對於色塊的圖畫效果會更加直觀一些，還可以進行混色變化（顏料濕的時候可以混色），而且用油畫棒和水粉顏料結合起來還可以畫出油水分離的效果呢。

希望對您有所幫助，我是畫啦啦的狸貓老師^^，畫啦啦少兒美術課堂 —— 最懂兒童的互聯網藝術課堂！

F. 小學二年級關於太空的繪畫有哪些

想畫太空畫的話抄其實也不難，襲在我小學時候也畫過，可以強調了小學二年級就是說你想要簡單一點的太空畫吧？

• 那麼不妨試試畫個太陽，然後周圍繞著一些行星畫出來，不必把八大行星都畫出來只畫水星、金星、地球、火星就好，太陽不必畫正中間，可以畫在最左邊，畫一般就好，然後依照下面這個圖的水、金、地、火的排列順序將他們畫出，注意大小關系，畫好以後覺得有點空的話可以畫一些星雲或者彗星來充實，背景是黑色+深藍

希望對你有幫助，望採納，謝謝

G. 小學生二年級主題繪畫比賽怎麼畫

兒童畫有其獨到的表達方式，他們的畫不合常理而又有畫理，無意中與自然相通，與畫道相契。兒童畫以心靈智慧為筆，以獨特感知為墨。下面是小編整理的小學二年級畫畫比賽繪畫作品，希望大家喜歡。
小學二年級畫畫比賽繪畫作品欣賞

H. 小學二年級美術1一9數字畫繪畫比賽作品圖片

字體設計就可以了吧 如果需要圖片的話私信我哦

I. 小學一二年級的美術課一般怎麼上呢，都讓他們畫些什麼呀

畫一些簡筆畫哦!
如小樹,小花,卡通版的小朋友,花園,小昆蟲,小動物之類的!

給你一些參考圖片:

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http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%BC%F2%B1%CA%BB%AD&z=2

裡面都有很多,希望可以給你帶來幫助