① 小學英語隨堂故事四年級彩繪本讀後感
讀後感的格式：
第一段把書裡面的一些主要的內容，加以概括，作者寫了些什麼，想版表權達些什麼。
第二段選擇一個其中比較重要的點，也可以是自己認為重要的一些地方，把它表達出來，切記是要用記得語言最好不要摘抄。比如說我覺得那些地方寫得好哪些地方有隱含的意思，我有什麼樣的看法。
第三段聯系實際的生活，把書里的和生活中的結合起來，抒發下真情的實感，生活中怎麼怎麼樣，我覺得怎麼怎麼樣，我學到了些什麼。
② 一個適合小學四年級的英語小故事
There are two rabbits in the wood. They are good friends. They go to find food together. They go to school together. They do all the things together. But there is only one thing they do it by oneself. What is it? Do you know? They don』t eat together. Because one of the rabbits is a toy rabbit.
在森林裡有兩只小兔子。他們是好朋友。他們一起去找食物。他們一起去上學。他們一起做所有的事情。但是只有一件事情他們是獨自做的。它是什麼？你知道嗎？他們不一起吃飯。因為其中的一隻小兔子是玩具兔子。
您覺得可以了,我錄音,發給您.
③ 小學生必讀繪本有什麼推薦的，適合三四年級的
1、《我有友情要出租》
2.《安徒生童話》
3.《神奇的釣魚竿》
4.《說謊的放牛娃》
5.《365夜故事》
6.《小豬唏哩呼嚕》
7.《尼爾斯騎鵝遊行記》
④ 四年級手制英語繪本製作
QQ號給我，我在QQ裡面給您發過去
⑤ 四年級小學生繪本向老師問好的範文
老師走過是向老師問好是很正常，對待你的問好一般有兩種態度。
第一種態度專是：跟老師問好時，屬老師沒有任何態度，當你是空氣。那時我這在掃地，一個老師從我身邊經過，我說了一聲「老師好」，她捂著鼻子，皺著眉頭，走了
過去，對於我問好沒有一點反應。我想她是嫌灰塵臟，所以才沒有一點反應。但是她嫌臟，我們也嫌臟呀！就算這樣，我們也避免不了掃地。
第二種態度是：跟老師問好時，老師也高興地向我們問好。這樣的老師學生就更喜歡。以後就會高興地跟他們問好。
我的生物老師就是第二種態度，所以我就更喜歡向他問好。我覺得他是個好老師，他上課很認真，可惜我們班的同學太皮了，上他的課總是吵吵鬧鬧的，總是在欺負
他。只要考試有考到八十分的，都有獎勵，但我們班能考上八十分的寥寥無幾。有些同學甚至還說：「老師我進步了，給德芙。」不過，那肯定是不可能的啦，只有
考上八十分才有獎勵。
如果你向老師問好時，他們會是哪一種態度呢？
如果你感覺這個不好 。 你可以網路搜精品文庫 找到其他的
⑥ 小學四年級上冊數學繪本如何製作
想一些數學來故事，比如說，圓源規的由來，數字的發明，阿拉伯數字，關於數學的都可以，圖文並茂，做的跟繪本差不多就可以了
⑦ 小學四年級上冊數學繪本如何製作
想一些數學故事，比如說，圓規的由來，數字的發明，阿拉伯數字，關於數學的都可以，圖文並茂，做的跟繪本差不多就可以了
⑧ 小學生四年級適合讀那些英語書籍，想要提高孩子的英語
在浩瀚書海中為學生尋找適合閱讀的英語材料並非易事，既要適合其年齡，又要適合其閱讀水平。如果閱讀書籍過於簡單，他們則會感到無聊，對閱讀失去興趣。如果過於困難，他們則會感到氣餒，並對英語閱讀產生畏懼感。 以下系列英語讀物，在閱讀年齡和水平上都適合學生。書中有繪圖，學生能理解大部分故事內容，且配有大量錄音，學生能夠練習大聲朗讀，這有助於他們的發音： 1、 《活了一萬次的貓》（繪本）或《森林大熊》（繪本） 2、 《幾米作品——森林暢游》或月亮不見了》 3、 《夏洛的網》（美懷特著，任溶溶譯，上海譯文出版社） 4、 《時代廣場的蟋蟀》（美喬治塞爾登） 5、 《長襪子皮皮》（瑞典林格倫） 6、 《愛的教育》（義大利 亞米契斯著） 7、《犟龜》（德米切爾恩）