小學四年級製作蝴蝶標本

A. 六年級同學製作了78件蝴蝶標本，貼在9塊展板上，每塊小展板貼6件，每塊大展板貼10件。兩種展板各有

法一
先求大展板：復（78-6×制9）÷（10-6）=6（塊）
小展板：9-6=3（塊）
法二
先求小展板：（（10×9-78）÷（10-6）=3（塊）
大展板：9-3=6（塊）
法三
解：設大展板有x塊，則
10x+6（9-x）=78
x=6
小展板：9-6=3

B. 某班同學製作了176個蝴蝶標本，分別在13塊展板上展出，大丶小展板各有

六年級同學製作了176件蝴蝶標本，分別在13塊展板上展出。每塊小展板貼8件，回每塊大展板貼20件。答兩種展板各有多少塊？
大展板（176-8×13）÷（20-8）
=（176-104）÷12
=72÷12
=6塊
小展板13-6=7塊

C. 六年級同學製作了78件蝴蝶標本，貼在九塊展板上展出。每塊小展板貼六件，每塊大展板貼十件。兩種展板各

3*6=18 78－18=60 9－3=6 6*10=60 因此，大展板6塊，小展板3塊。

D. 六年級同學製作了176件蝴蝶標本,分別在13塊展板上展出.每塊小展板貼8件,大展板貼20件,兩種各有多少,用假設

假設法：
假設全用大展板，那麼13塊大展板上一共可以貼20×13=260（件）標本。
這樣就比176件標本多出了版，260-176=84（件），因為把權每個小展板都當成了大展板，每塊小板多貼了20-8=12（件），因此，只有84÷12=7（塊）小展板才能多出這么多件，即小展板用了7塊。
大展板就用了13-7=6塊。

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E. 四年級同學製作了176件蝴蝶標本分別在十三塊展板上展出每塊小展板貼八件每塊大展板貼20件兩種展板各

x+y=13
8x+20y=176
解得：y=6(塊)， x=7(塊)
大展板6塊，小展板7塊

F. 四年級同學製作了176件蝴蝶標本，分別在13塊展板上展出。每塊小展板貼八件，每塊大展板貼20件，大

小展板8件，大展板20,共176,則小展板共貼了x6件，7,8 56，176—56=120,小展板7，大6

G. 4年級同學製作了176件，蝴蝶標本分別在13塊展板上展出，每塊小展板貼八件，每塊大展板貼20。兩種

設小來展板有x塊，則大展板源有（13-x）塊
8x+20(13-x)=176
8x+260-20x=176
-12x=-84
x=7
∴大展板：13-x=13-7=6
∴小展板有7塊，大展板有6塊。
--家世比，望採納！

H. 五年級同學製作了176件蝴蝶標本,分別放在13塊展板上展出。每塊小展板貼8件,每塊大展板貼件。兩則

I. 四年級同學製作了176件蝴蝶標本，分別在13塊展板上展出。每小塊展板貼8件。每塊大展板貼20件。每

176-13×8
＝176-124
＝56件
大：56÷（20-8）＝4（塊）……8張
小：13-4＝9塊

答：大展板貼4塊，小展板貼9塊，還剩8件。

J. 四年級同學製作了l56件蝴蝶標本分別在12塊展出每塊小展板貼8件大展板貼20件兩種展板各有多少塊

典型的二元一次方程式組唄
設小展板x，大展板y，那麼
8x+20y=156，
x+y=12，
x=12-y代入第一個公式
8（12-y）+20y=156，
得到
y=5，那麼x=7，
小展板7個，大展板5個。