冀教版小學一年級數學

『壹』 冀教版小學二年級數學教材與人教版的區別

1、兩個版本編者不同

編者不同導致它們知識的編排也會不同，課本中的內容在順序上也會有所不同。

2、兩個版本出版社不同

人教版是人民教育出版社出版的課本，冀教版是河北教育出版社出版的課本 。

(1)冀教版小學一年級數學擴展閱讀：

1、內容難度不同

」冀教版「相對內容困難一些，重視讓學生經歷觀察、操作、推理、想像的過程。「人教版」內容相對簡單一些，更注重對問題的探索。

中小學教材都是在國家統一頒布的《課程標准》的指導下編寫，並受相關部門審核通過的。國家支持不同版本的教材和創新。

同一年級段同一學科的內容，在不同教材的處理上，有很大的相似性。因為它們都受課程標準的指導。但同時都具備各自的特色以及創新之處。

2、使用地域不同

「人教版」是針對全國范圍內編寫的，所以在很多地方的學校裡面都能看到；而「冀教版」是針對河北范圍內的學生編寫的，在河北省以外的學校沒有那麼普遍存在。

『貳』 小學冀教版一年級數學下冊期中考試題

一年級數學下冊期中測試卷

學校：班級：姓名:

一、填一填

1、在計數器上，從右邊起，第三位是（）位，第二位是（）位。

2、46里有（）個十和（）個一。

3、從大到小寫出四個十位上都是6的兩位數

（）、（）、（）、（）。

4、20裡面有（）個十。10個10是（）。

5、30比（）大1，比（）小1。

6、十位是1，個位是9，這個數是（）。

7、和79相鄰的兩個數是（）和（）。和80相鄰的整十數有（）和（）。

8、最小的兩位數和最小的一位數合起來是（）。

9、在○里填上「＜」、「＞」「＝」

9○1017-8○813+6○206+8○14-4

10+4○14+49+7○7+918-5○8+5

10、在5、10、100、80、60中，最接近50的數是（）最小的整十數是（）

11、比68大比72小的數有（）、（）、（）、

12、（）-10=6（）-10=8

15-（）=919-（）=8

二、數一數、填一填

七、解決實際問題（21分）

1、手槍賣78元，機槍比手槍貴一些，機槍賣多少元？

在下面合適的答案中打「√」。

80元（）76元（）48元（）

2、樹上小鳥飛走了8隻，還剩下6隻，樹上原來有多少只？

3、小文看一本故事書，看了15頁後，還剩下5頁。這本故事書有多少頁？

4、學校田徑隊有9人，籃球隊有10人，乒乓球隊有8人。

①田徑隊和籃球隊一共有多少人？②籃球隊和乒乓球隊一共有多少人？

『叄』 一年級數學蘇教版與冀教版哪個難

其實一年級的課本都不算很難的，不管使用哪一個版本，大概的內容都是差不多的。

『肆』 冀教版一年級數學題庫

一年級下冊中期測試題

一、 填一填（22分）

1、 請寫出3個十位上是6的兩位數___________。

2、 10個一是________，10個十是________。

3、 早晨起來面向太陽，前面是____方，你的影子在____方。

4、 把下面各鍾表上的時刻寫在橫線上：

____________________________

5、30分=()角3元5角=（）角21角=（）元（）角

46分=（）角（）分90角=（）元7角9分=（）分

6、讀數和寫數都是從____位起，53讀作：____________________________

7、和69相鄰的兩個數是__________。

8、小明7時從家裡向學校里走，1個小時後小明來到學校，這時鍾表的長針指向_____，短針指向_______。

二、 按要求填空（10分）

1、6連續加6，把每次的結果寫在橫線上

6________________________

2、72連續減7，每次的結果寫在橫線上。

72________________________

三、 計算（16分）

10+90=84-80=50+9=82-20=100-20=59-30=

94-80=78-70=4+60=70-20=30+50=61-50=

37+20=69-20=27+40=73-40=

四、 猜一猜（6分）

五、 在○里填上「<」「>」或「=」（6分）

50+10○50+120+30○40+1090+8○8+90

52-30○3160-10○50-717+16○36-3

六、 在（）里填上合適的數（6分）

41+（）=45（）+53=58（）-30=25

56--（）=5361+（）=81（）-15=52

七、 列式計算（12分）

1、 兩個加數都是23，和是多少？

2、 一個加數是32，和是73，另一個加數是多少？

3、 減數是24，被減數是79，差是多少？

4、減數是52，差是27，被減數是多少？

八、 生活中的數學（22分）

1、 成庄小學有80個足球和籃球，其中籃球是30個，足球多少個？

2、 飼養員拿78條小魚喂海豚，一共有89隻海豚，每隻海豚一條小魚夠嗎？還差幾條小魚？

3、

（1）買一雙襪子和一件上衣共要多少錢？（4分）

□○□=□（元）

（2）媽媽拿100元錢買了一條褲子，應該找回多少錢？（4分）

□○□=□（元）

（3）買最貴的比買最便宜的多花多少錢（5分）

□○□=□（元）

（4）媽媽只帶了100元錢，要買一雙襪子、一件上衣和一條褲子，媽媽帶的錢夠嗎？

『伍』 冀教版一年級數學下冊"比多少"教學反思

小班幼兒（特別是剛入園不久）對數概念還不清晰,不會運用數數的方式比較兩組物體數量的多少。本班幼兒已初步學會運用重疊法對生活中常見的有關聯的兩組數量一樣的物體進行比較，會初步了解一樣多的含義，但對不一樣數量的兩組物體進行重疊比較時，並不能理解數量的多與少，只是隨意地判斷。
活動目標
1，引導幼兒學慣用重疊對應的比較方法，比較兩組物體數量的多少，積累有關一一對應的感性經驗。
2，學習應用「多些」、「少些」、「一樣多」等詞。
3，提高觀察判斷、對應比較、動手操作能力及思維的靈活性。
教學重點、難點
1，重點是學習運用並放對應的方法比較兩組物體數量的多少、一樣多；
2，難點是能正確判斷並說出兩組物體誰多誰少。比較物體數量的多少。
活動准備
1、知識經驗准備：幼兒已學過運用重疊對應的方法比較物體數量的一樣多。 2、材料准備： 紅皮球4個，綠皮球3個；飯碗3個，小勺3把，盆子4個，小弟弟圖像4個，帽子4頂，紅花3朵
活動過程
1，教師出示皮球。
小朋友，老師這里有好玩的東西，（出示4個紅皮球）這是什麼？（紅皮球）對，（教師貼好紅皮球，出示綠皮球）這是什麼？（綠皮球）我們把紅皮球和綠皮球來比一比，（教師邊講邊將綠皮球一一對應地貼在紅皮球的下面）紅皮球和綠皮球哪個多？哪個少？（紅皮球多，綠皮球少）小朋友回答得真好，現在老師看哪一個小朋友本領最大，能一個人回答紅皮球和綠皮球哪個多？哪個少？（請個別幼兒回答）
2，教師出示飯碗，小勺和盆子 。
小朋友，這是什麼? （飯碗）老師還帶來了勺子（把3把小勺分別放在3個碗里）小朋友，你們看。碗和勺子哪個多？哪個少？還是一樣多？（一樣多）
現在老師又帶來了盆子，邊說邊拿出4個盆子，一一墊在飯下面。然後用教棒指著一個上面沒有飯碗和勺子的盆子問：這個盆子上面有飯碗嗎？（沒有）那麼盆子和飯碗哪個多？哪個少？（盆子多，飯碗少）教師依次問幼兒：飯碗，勺子和盆子哪個多？哪個少？
3，教師出示弟弟、帽子、紅花。
小朋友，現在看誰來了？（小弟弟）天氣很冷，老師給小弟弟戴帽子了。邊講邊把帽子一一對應地戴在小弟弟頭上。小朋友，我們來比一比，弟弟和帽子哪個多？哪個少？還是一樣多？（一樣多）現在我們來給小弟弟戴紅花，邊講邊給3個小弟弟戴紅花。我們來比一比，小弟弟和紅花哪個多？哪個少？（小弟弟多，紅花少）。
4，引導幼兒看教材做練習。
（1）用一對一的方法，把小狗和骨頭連起來。比一比，哪個多，哪個少？
（2） 熊貓和竹筍，哪個多？哪個少？
5，延伸活動。
玩「找椅子「的游戲。
把小椅子擺成一圈，幼兒站在椅子後面聽教師拍手聲，拍手聲一停，幼兒立即找到椅子坐下來。第一次教師拿走一把椅子，第二次增加兩把椅子，每次游戲結束後提問：什麼多？什麼少？第三次可讓幼兒與椅子一樣多。啟發幼兒說出「一樣多「。
教學反思
這節課講的是小班數學比較多少，目的是讓孩子掌握一一對應的方法。
活動開始，我拿出兩種顏色的氣球來引起幼兒的注意。讓孩子說出是紅顏色的多，還是綠顏色的多。大部分孩子都能准確地說出來，接著我進行小結，讓孩子初步了解一一對應的方法。
另外為了能夠更好地吸引孩子的注意，我還准備了小弟弟圖像，帽子，紅花等教具。帽子四頂，紅花三朵。整節課下來感覺課堂氣氛比較好，幼兒也較積極的參與，效果較理想，不足之處就是沒有讓每位幼兒都操作，還有少部分幼兒沒有完全掌握。對於這一點還需改進。
目的是基本達到了，輕度學生基本掌握，中度學生初步掌握，可還有很多不足的地方，比如，游戲這一環節，學生的情緒激昂，他們可能注重的是游戲本身的趣味，而忽視了活動能給他們所帶來的認識。還有鼓勵做得太少，雖然知道有些學生是用猜的，但是也是應該給與表揚，至少參與其中了，不能給予忽視。這節課突出的瑕庇是玩與學的結合不是那麼的理想。通過不斷的反思，我想今後，我會在教學中不斷有突破的。

『陸』 小學生課本冀教版和人教版有什麼區別

1、出版社不同：

人教版：人民教育出版社。

冀教版：河北教育出版社。

2、適用范圍不同：

人教版：大部分地區所使用的教材。

冀教版：主要使用於河北地區。

3、教材內容不同：

人教版：教材內容更加普適化。

冀教版：內容更多因河北地區本身歷史文化所決定，比較獨特。

(6)冀教版小學一年級數學擴展閱讀

1、人民教育出版社（People's Ecation Press，簡稱PEP）成立於1950年，其前身是華北聯合出版社，上海聯合出版社和華北教科書編審委員會，1961年與高教出版社合並；

2、它是教育部直屬的主要從事基礎教育教材和其他各級各類教材、教育圖書的研究、編寫、出版、發行的專業出版社。毛澤東同志題寫了社名。50多年來，人民教育出版社受教育部委託，主持或參與草擬了2000年以前歷次中小學各科教學大綱，由國家頒布；

3、根據我國教育改革發展的需要，先後毛澤東主席親筆題寫的社名，編寫、出版了九套全國通用的中小學教材；

4、2014年，人教版第十套教材，即按照教育部新課程標准研究、編寫的21世紀義務教育全套新教材正在陸續出版之中，其中一部分已在教育部確定的實驗區進行實驗。截止到2019年，累計出版各種出版物萬余種，總印數達數百億冊。