小學一年級第一周工作總結

A. 2015至2016年度小學一年級工作總結

教育、服務與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。

B. 小學生一周總結

寫小學生一周總結得分點來寫，這樣寫比較清晰有條理，先寫學習方面好與不足，然後在寫紀律和衛生方面，接著寫課余活動這些方面的好與壞，最後進行總結那些要表揚那些要改進即可。

小學生一周總結範文：

自九月份入學以來，已經逐步適應了新學期的學習節奏，通過前段階段的努力，本周在學習生活等各個方面都有了長足的進步。

一、學習方面

1、在本周的課堂學習上，克服之前不注意聽講的毛病，能夠集中注意力聽取老師的講解，使得各科學習都能夠聽的懂、做的對。上課是積極舉手回答老師的提問，學會自己思考，而且在遇到不懂的問題時候能夠勇敢的向老師詢問，解答自己的疑惑，覺得學習變得有了樂趣。通過積極搶答老師的問題，還登上了班級的光榮榜，令老師都對我刮目相看。

2、課後作業能夠按時完成，而且書寫認真。有多餘的時間主動的復習和預習的課本，鞏固了自己的知識，還能對接下來的學習內容有了大概的了解，課堂上老師講解的時候能夠聽的更加明白。

二、紀律和衛生方面

班集體是我們的家，本周在參加了我愛我的班集體演講以後，對班集體的榮譽感有了重視，嚴格要求自己，不給班集體抹黑。

1、遵守班級紀律上學做到不遲到，按時上下課。遵守課堂紀律，上課認真聽講不開小差，不做小動作，集中注意力，回答老師的問題先舉手。下課以後，不在校園裡面追逐打鬧。

2、衛生方面在本周學習期間，做好自己的值日生的工作，及時擦黑板、掃地。 平時也注意保持教室衛生，不給別的同學增加衛生負擔。

三、課余活動

本周參加了「我愛我的班集體」演講活動，在家長的指導下，我自己獨立完成了自己的演講稿，有時間我就背誦並且練習，在演講活動中得到了老師的表揚。在這個過程中我學會了思考，並且豐富了我的語言組織能力。本周是我入學以來最開心的一周，我明白了，在日常的課堂學習上，只要專注學習，做到自律就能把學習變得輕松。同時，努力就會有收獲。未來的學習中，我一定會保持自己本周的狀態，好好學習，取得更好的成績。

C. 小學一年級一周表現一般家長要怎麼寫

寫作思路：把孩子一周中的表現寫清楚，可以讓對方清晰地認識到孩子的進步和不足的地方。

正文：

本周孩子各方面總體還不錯，能聽懂老師的指令，並配合老師，在吃飯穿鞋方面都能自己完成，但情緒還比較容易波動，容易受環境影響，同時在坐姿方面還需調整，坐的時候不能再翹凳子了。

孩子比較能聽從老師的話，對於指令和要求也可以很好的配合和遵守，在自我服務能力方面，例如吃飯、小便、洗手、穿鞋等方面都能很好地完成，但有時會顯得有些膽小和拘束，希望能放開一些，多跟旁邊的小朋友說說話。

各方面能力都不錯，尤其是自理能力方面，能很好地為自我服務，吃飯也不錯，基本上不挑食，能很好地把飯菜吃完，性格也比較活潑開朗，樂於跟旁邊的小朋友交流，偶爾會有些小情緒，希望在今後的時間里表現得更好。

D. 老師讓家長寫孩子（小學一年）的一周總結 應該怎麼寫啊

額，你說的到底是寫孩子一年的總結，還是一周的總結啊？這個……從兩方面寫吧。

第一。內從孩子的學容習角度寫。通過分析孩子平時測驗的考試各科考試成績，看看孩子各科是否均衡發展，如果是則繼續鼓勵發揚，如果不是則需要以後多加註意，同時分析孩子以前也是否出現偏科的情況，還要寫上對待孩子偏科應該採取何種策略等等。

第二。從孩子的生活寫。這里主要是指分析孩子是如何分配課余時間的。可以用一般情況加以概括，如孩子一般從幾點到幾點在上課，從幾點到幾點在寫家庭作業，從幾點到幾點在自由支配時間。需要說明的是要寫上孩子在自由支配時間里是在放鬆還是自習。
我們分析這些現象是為了得到結論，即孩子的學習和自由支配時間的安排是否合理。如不合理該如何改進等等……

E. 一年級班一周工作總結

那就要根據實際情況去總結
我們不了解情況
所以不能幫你

F. 小學一年級開學小結

本人擔任一（1）班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下：
一、深入了解學生，搞活課堂教學本學期初我接任了三年六班的班主任工作，為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。開學前三天我已能准確叫出每個學生的名字，開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些有的話題，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。更多克艘「總結王-zongjiewang」
二、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理要做好班主任工作，並不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。 魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之餘，認真鑽研 魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》及《值周班長負責制》，組建了班幹部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班幹部》主題班會，教給學生明確工作的方法，並制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，並讓班幹部協助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小幹部。
三、言傳身教，培養學生主人翁意識現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家裡父母根本捨不得讓孩子幹活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢？從這以後，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過後，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，誇獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發：指派是被動的行為，不利於學生良好習慣的培養，要讓學生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。於是我組織了主題班會《我能為班級做點什麼》。受到班會的號召，全班同學積極行動起來，黑板有人承包了，飲水機的清潔、窗檯、地面的衛生，燈的開關……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。在學校組織的「流動紅旗」評比活動中我班多次被評為「流動紅旗」班。
四、重視對後進生的教育工作針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由於本班男生較多，佔全班的三分之二，一部分男生不但難於管理，而且學習不刻苦，成績也[FS:PAGE]較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以「洋思兵教兵」的形式提高他們的學習成績。
五、注重對班主任工作的研究 經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經學習了 魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學》兩本書，工作中不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標准，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利於班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。
經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以後的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
滿意請採納。