小學一年級孩子怎麼教

Ⅰ 小學一年級的孩子該如何教育

我是小學教師，哈哈。
小學生最重要的是有自信心，包括對人際關系的自信和對學習的自信，不知道您問的是學習教育還是性格教育呢？
如果是學業的話，畢竟一年級的學業還是比較輕松的，大多數是幼兒園的知識，所以最重要的是放在學習習慣上的養成上，比如說是一定要先寫作業，再看電視，娛樂要適當安排。還有就是興趣的培養，繪畫音樂什麼的，也有助於小孩子的健全發展。
如果是性格的話，小學生的性格還比較容易矯正和引導的，主要是要花心思，最重要的是要讓孩子知道爸爸媽媽是很關心他的，大人做好榜樣了，孩子自然就潛移默化的學習著。特別是在一些小事上，家長教育的時候要特別注重語言的使用
希望能幫助你

Ⅱ 如何教小學一年級的孩子理解

可以通過「找朋友」來幫助孩子理解，例如可以告訴孩子有三組朋友，他們是「歲數」相等的，你能找出來嗎？（引導孩子把數字分組，如果理解有困難，再用二樓說的實物如1隻鉛筆、2個橡皮等等幫助孩子理解）
如果還是有困難，可以把題目簡化一下，只有4個數字，分兩組讓孩子理解，這樣我想應該好理解一些，等孩子理解後在拓展成三組。不妨試試！

Ⅲ 小學一年級的孩子應該怎麼教，才能使孩子

追求平凡平淡。人皆"望子成龍，望女成鳳，"都盼望後代能成名人，能光宗耀祖，而我對此不以為然，我的希望是人能夠一生過一個平凡平淡普通的生活，能夠心安理得，內心無愧，粗茶淡飯，純朴天然即可，活一個踏實，活一分自在。"百年荒冢無貧富，玉壘浮雲變古今。"不要去建什麼功德，也不要企望過眾人仰慕的生活。

追求開心快樂。凡宗教人士都追求來生福祉，而忽略當下的人生享受，這是笨蛋的人生價值觀，而政黨人士追求建功立業，相互傾軋，堅守什麼"正義"，難以從內心深處感受到真正的開心快樂，不足效法。不要背上任何的條條框框，但求不傷害他人，不傷害生命和大自然，不傷害社會的開心快樂。真正的開心快樂哪裡找？不要進入家庭、宗教、政黨、國家的圈套，像真正理解了生命禪院理念的禪院草那樣生活，就能找到開心快樂。

勤勞節儉，遠離浮華。一生以勤勞為本，決不貪圖便宜，凡所用，以實用為主，不刻意裝潢門面，腳踏實地，不好高騖遠，不謀奇異，不學法術巫術通靈術，不論身處何地，不論對誰，都實話實說，不編造謊言，不刻意隱瞞。不到處炫耀，要恪守本分。
朋而不黨，問心無愧。濃夭淡久，不要與任何人結成死黨，可以與朋友肝膽相照，決不能為朋友背黑鍋，與朋友坦誠相見，決不與朋友做偷偷摸摸的事，凡事光明正大，立場堅定。

一定要有理想和夢想。未來就在理想和夢想中，有什麼樣的理想和夢想，就有相應的生命存在空間，要大膽地想像，要敢於打破一切陳規陋習和枷鎖桎梏，要常常做美夢，異想天開，天馬行空，在自己的理想和夢想中隨意馳騁。

紳士儒雅，氣質高潔。學紳士風度，給老人婦女兒童乞丐窮人讓位讓路，學泰坦尼克號船將要傾覆時的船長和那幾位拉琴的人。不能飽讀詩書，也要坐有琴書，不能寫詩彈琴，也要有詩意之心，盡可能地聽美好樂章。不學烏鴉聒噪，只仿仙鶴翱翔，不學老鼠到處挖洞，只仿鳳凰棲梧桐。

勇敢沉著，不畏風險。男子漢，不能唯唯諾諾，羞羞答答，要有浩然之氣，剛健勇猛。面對妖魔，不後退，不眨眼，也不得罪；面對危險，要力挽狂瀾，披荊斬棘。大丈夫生於天地間，要無所畏懼。但是，一切要在清理之中，不能逞英雄，不能當蠻夫莽漢。

心術要正，處事要穩。"舉頭三尺有神明，"要時刻警醒上帝就在身旁觀察著我們的一言一行和一舉一動，我們內心的任何意識活動都逃不出道的法眼，所以，"欲無禍於昭昭，勿得罪於冥冥，"始終與人為善，心存善念，要讓自己內心的活動綻放芳香的花朵，而不要讓內心荊棘叢生。處事一定要穩重，戒急躁、戒情緒、戒走極端。

Ⅳ 小學一年級的孩子要怎麼教育

家長的角度

• 1

  我國傳統的家長總認為：棍棒底下出孝子，孩子一旦成績不好，就是孩子不努力，於是一個棍子就上來了。我認為家長應當轉變自己的教育觀念，孩子在初學習的時候，會有學習困難，特別是上學期離開了家不習慣。所以孩子剛入學的兩個月，家長應該幫孩子快速適應學校氛圍，不能過分看重成績。

  

Ⅳ 如何教好小學一年級的學生

教過一年級的老師都有一個感受：這些孩子精力怎麼那麼好，上課也好，下課也好，不管在什麼地方，口、手、腳全身總是停不來，但是一讓他們開口跟你讀書，聲音小，有氣無力的，一點精神都沒有，坐不到五分鍾，手、腳、就開始不安分了，上課的我們總是要他們坐好，但一會兒又來了，一節課總是反反復復地說：「小朋友坐好了，要聽課。」讓他們掃地不會掃，上語文課拿數學書出來，經常不寫作業，或者寫了但不按要求寫亂寫，每次寫新作業都要教他們如何寫，總的來說什麼都要教，教一年級的學生真的很累。那麼，怎樣教我們的老師才不會那麼累呢？下面講一下我的做法：
一、利用品德課、班會課對學生進行《小學生日常行為規范》和《小學生守則》的教育，在講這些行為和守則的時候，一次講幾條，不要講太多，並且是講那些與平時學習、生活有關的行為，結合平時學生違反紀律的例子、故事講明白給他們聽，讓他們明白小學生就要遵守學校的紀律，用紀律來約束自己的行為，不管是在校內還是在校外都要這樣做。
二、教給學生學習方法，創造參與機會。在教學中適當的教給學生一些學習方法，讓學生在學習中有章可循，然後放手讓學生去做，給他們提供展示的機會，如教學漢語拼音。重點是指導發音方法，可以利用插圖來幫助，如教學a時旁
三、培養得力的小助手。班主任工作方方面面,比較繁瑣,如果有幾個得力的小助手,你就輕松多了，一個班級要進行課內外的各種活動，假如全由自己做完，往往會顧此失彼，影響教學工作自己也忙不過來。因此，在注重集體組織和管理的同時，不能放鬆對個別學生的培養，尤其是對於小助手的培養更是不容忽視。樹立班級幹部的威信，這都得靠老師，同時還要告訴他應該怎麼做，一點一點地教，隨時隨地地教．然後還要放手讓他來干，干不好你再教，只要有一點進步了，馬上表揚，這樣他就更有信心了，更有積極性了對小幹部小助手的培養要做到耐心、細致，手把手地指導。告訴他們每天該做些什麼，怎麼做；遇到一些問題怎麼解決，幫助他們提高工作能力。當然，這些手把手的指導，要落實到班級日常學習、生活中，要有具體性、針對性，這樣小幹部們就容易學習掌握。抓好小幹部的培養，一方面班主任要耐心地教，讓他們誠懇地學，另一方面又要放手讓他們在實踐中做，只有在學中做，在做中學。這樣小幹部管理班級的能力才會大大提高。班主任的工作更會得心應手，工作的效益也會事倍功半。

Ⅵ 家長如何教育小學一年級孩子

1. 不要因為他們小，就另眼相看。

2. 不要許下空頭諾言，說到就要做到。因為回家長是孩子的第一答任老師。

3. 學習有個中上等就行，畢竟只有一個第一。

4. 行為習慣的養成一定要當做重中之重。這樣你會一勞永逸。

5. 要多誇獎，少批評。「好孩子，是誇出來的」還是有一定道理的。先說這么多吧！
   

Ⅶ 怎麼教小學一年級的小孩，他們太調皮了

教學有法，但無定法，只要得法，就是好法。

Ⅷ 一年級的孩子怎樣教育

一年級真是的一個很矛盾的年齡，不能管的太嚴也不能管的太松，太嚴苛了可能把孩子的天性給遏制住了，孩子沒有辦法打開自己的心扉。太放鬆了可能會造成不良的態度。 作為家長，我覺得一年級的時候並不是讓孩子一定要學到多少知識，而是把重點放在塑造孩子良好的性格、良好的學習態度上。這兩點不管在什麼時候都會影響著孩子的前途。 比如，一些禮貌上的問題、待人接物、怎樣與小伙兒伴相處等等，在小孩子身上這體現了禮貌性，可是對於一個成年人來說，這就是適應社會的一種手段，我個人覺得如果能從小就養成良好的習慣這將會是孩子受用一生的資本，等別人開始學這些的時候，你的孩子本身自然而然的就存在了。 良好的學習態度也很重要，首先要讓孩子有一個時間觀念，比如一天上多久的花朵網，在花朵網上一天做幾個學習課件，在規定的時間內讓孩子一定要完成，這就是段煉孩子能在有限的時間內完成任務的最大化。就算孩子還想在花朵網上多學習一會，那也不要允許，不同的時間有不同的事，在規定的時間內沒有完成，產生什麼後果就要讓他學會去承擔。比如你規定孩子在8點鍾以前完成家庭作業，因為他愛玩，東瞧瞧西望望，所以沒完成，那麼時間到了，你也要狠下心來，到了學校老師可能會批評他，讓他領會到自己要承擔什麼樣的後果。 習慣一但養成，是很難會改變的。包括好的習慣和壞的習慣，比如孩子有一個月讀一本課外讀物的習慣，如果有一天他沒有讀他會覺得不安心。

Ⅸ 怎麼教好小學一年級孩子的數學

小學生的認知能力有限，邏輯思維也剛剛開始，所以教小學數學是比較有挑戰性的，我的體會是： 1. 盡量用直觀的，講故事的方法來教學。小學生喜歡聽故事。一年級開始學數字，可以講一些數字的故事，舉例講為什麼要有數字等。 2. 盡量講多一些數學背後的意義。如為什麼要有小數，為什麼要有分數，這些數字有什麼用處。 3.為了加深學生的理解能力，培養思維能力，可以舉比較誇張地例子。如講兩點之間直線距離最短，可以舉狗追食物的例子。可以比較誇張地說讓狗跑彎路等。 4盡量貼近小學生的生活舉例。 教數學也可以很生動。供參考！