小學五年級下冊語文第一課草原標

❶ 五年級下冊語文第一課草原的第一自然段是什麼

現代·老舍《草原》第一自然段如下：

這次，我看到了草原。那裡的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都像給無邊的綠毯綉上了白色的大花。

那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

(1)小學五年級下冊語文第一課草原標擴展閱讀

內容簡介：

《草原》是現代作家、詩人老舍創作的一篇散文。文章主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。作者在最後引用了一句「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。

本文按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。

作者簡介：

老舍，原名舒慶春，字舍予，另有筆名絜青、鴻來、非我等。因為老捨生於陰歷立春，父母為他取名「慶春」，大概含有慶賀春來、前景美好之意。

上學後，自己更名為舒舍予，含有「舍棄自我」，亦即「忘我」的意思。北京滿族正紅旗人。 中國現代小說家、作家，語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》，《四世同堂》，劇本《茶館》。

老舍的一生，總是忘我地工作，他是文藝界當之無愧的「勞動模範」。1966年，由於受到文化大革命運動中惡毒的攻擊和迫害，老舍被逼無奈之下含冤自沉於北京太平湖。2017年9月，中國現代文學長篇小說經典《四世同堂》由東方出版中心出版上市。

❷ 五年級下冊語文書人教版第一課《草原》的主要內容

第一段(第一小節):寫大草原十分美麗,老舍對此贊嘆不已
第二段(二～四小節):寫熱情好客的主人接待了"我們"
第三段(第五小節):快要走了,"我們"十分不舍.
課文簡說。
這篇散文，字里行間浸潤著濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那純朴、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結。
本文層次井然，作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。課文寫景語言優美，善於運用比喻和擬人的寫法，不但形似而且神似，生動貼切，同時又不失純朴簡練，生動感人。三是情景交融，無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別，處處流露出作者的贊美之情。

❸ 五年級下冊語文書第一課草原課文主要講了什麼

文章主要講了草原風光、草原人民喜迎遠客，蒙漢人民和樂相處的畫面。

課文按照事情發版展的順序，依次描權寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。

最後，小夥子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。客人們也舞的舞，唱的唱，並且要騎一騎蒙古馬。太陽已經偏西，客人卻不肯離別。

體現了蒙漢兩族的深情厚誼，中國各族人民團結一致，不分你我。

(3)小學五年級下冊語文第一課草原標擴展閱讀：

這個作品被選進了北師大版的四年級上冊語文書，部編人教版的六年級上冊語文書第一課，冀教版五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，原名舒慶春。作者表達了對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。

作者在最後引用了一句「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。

❹ 五年級下冊語文第一課草原中心思想是什麼

這是一篇集自然美、人情美和語言美為一體的感人之作。課文詳細記敘了作者一次難版忘的訪問經權歷。文章既寫出了草原的美景，表現了草原的獨特風光；又寫出了蒙古族同胞熱情好客、遠道迎接、盛情款待客人的情景。全篇文章優美、語言清新流暢，草原的靜態美和蒙古族人民歡迎客人的熱烈歡騰場面給我們留下了深刻的印象。

❺ 五年級下冊語文第一課草原感受100字

過學習《草原》這一抄課，讓我了解到了西部的美，和我想像中的差別甚遠。在我腦海中，西部是一個荒涼的地方，到處混黃一體，而在老舍先生的筆下，草原是那麼遼闊，到處翠色慾流；空氣是那麼的清鮮，讓人心情舒暢。我望著地圖上西部一帶，彷彿就像到了一望無際的草原······

❻ 語文人教版五年級下冊第一課《草原》資料和解讀

草原的資料（概括）
我國草原概況 我國是世界上草原資源最豐富的國家之一，草原總面積將近4×108 hm2，佔全國土地總面積的40%，為現有耕地面積的3倍。如果從我國的東北到西南劃一條斜線，也就是從東北的完達山開始，越過長城，沿呂梁山，經延安，一直向西南到青藏高原的東麓為止，可以把我國分為兩大地理區：東南部分是丘陵平原區，離海洋較近，氣候溫濕，大部分為農業區；西北部分多為高山峻嶺，離海洋遠，氣候乾旱，風沙較多，是主要的草原區。

我國草原一般可以劃為五個大區：東北草原區、蒙寧甘草原區、新疆草原區、青藏草原區和南方草山草坡區。

東北草原區包括黑龍江、吉林、遼寧三省和內蒙古的東北部，面積約佔全國草原總面積的2%。

蒙寧甘草原區包括內蒙古、甘肅兩省區的大部和寧夏的全部，以及冀北、晉北和陝北的草原地區，面積約佔全國草原總面積的30%。本區大多為高原地帶，如內蒙古高原、黃土高原等。本區氣候是典型的季風氣候，冬季寒冷乾燥，夏季溫濕多雨，春秋氣候多變。其中的牧草種類豐富，優良牧草有200多種，如羊草、披鹼草、雀麥草、狐茅、針茅、早熟禾、野苜蓿、冷蒿等。牲畜主要有牛、馬、綿羊、山羊和駱駝等。內蒙古草原是本區的主體，包括呼倫貝爾草原、錫林郭勒草原、烏蘭察布草原和鄂爾多斯草原等。

新疆草原區北起阿爾泰山和准噶爾界山，南至昆侖山與阿爾金山之間，面積約佔全國草原總面積的22%。本區距海洋十分遙遠，周圍高山環聳，海洋氣流難以到達，因而乾燥少雨。牧草種類有羊茅、狐茅、鴨茅、苔草、光雀麥、車軸草等。主要牲畜有新疆細毛羊、三北羔皮羊、伊犁馬等。

青藏草原區位於我國西南部，北至昆侖山和祁連山，南至喜馬拉雅山，西接帕米爾高原，包括青海、西藏兩省區的全部和甘肅的西南部，以及四川和雲南兩省的西北部等，面積約佔全國草原總面積的32%，是世界上獨一無二的高原草原區，也是我國重要的畜牧業基地之一，盛產氂牛、藏羊、黃牛等。

在我國南方各省，除了面積廣闊的農田外，還有大片的草山草坡、林間草地以及大量的零星草地，這些統稱為南方草山草坡區。本區氣候條件較好，牧草種類繁多，可以放養牛、羊等牲畜。

由於長期的過度開墾和過度放牧等原因，我國草原的沙化、退化現象較為嚴重。合理利用和保護草原資源是擺在人們面前的重要課題。

人工種草 我國草原牧場在每年10月至翌年4月為枯草期，也是草原生產的劣勢期。發展人工種草，可以彌補天然草場枯草期產量低下的不足。實驗證明，適合大面積栽種的良種牧草，北方有紫苜蓿、披鹼草、老芒麥、羊草、無芒雀麥、紅豆草等；南方有紅三葉、白三葉、百脈根、多年生黑麥草、鴨茅等。人工種草可以使載畜量提高3～10倍，由0.67～1.0 hm2草場養一隻羊，提高到0.07～0.27 hm2草場養一隻羊。

草場的灌溉 我國的草原大都處於乾旱地區，牧草因缺水而枯死的現象時有發生。因此，灌溉是改良草原最有效的措施之一。1976～1978年，新疆天山北坡山地草原進行適當灌溉以後，使草層高度由15～17 cm增加到60～80 cm，覆蓋度由50%提高到100%；同時，灌溉後植物種類組成也發生了變化，豆科牧草由10.9%增加到65.2%，雜草明顯減少。

草場的灌溉大多採用自流漫灌的方法，有條件的地方應當進行較為細致的畦灌和溝灌。噴灌則是更為先進的灌溉技術，可以大幅度地提高牧草產量，並且節約水資源。

草場的鼠蟲害及其防治 我國草原上棲息著170多種嚙齒目動物，形成鼠害的常見種類有80多種，如田鼠、鼢鼠、黃鼠、沙鼠、旱獺等。這些害鼠的繁殖能力很強，能夠大量啃食牧草，挖掘洞穴，破壞植被。發生中等程度鼠害的草場，一般每公頃有害鼠100～300隻；鼠害非常嚴重的草場，每公頃有害鼠1 000～2 000隻，使草場上鼠洞遍地，千瘡百孔，失去放牧利用價值。目前我國北方和西部牧區草場鼠害嚴重，每年鼠害發生面積都在2×107 hm2以上。

我國草原上的蟲害以各種蝗蟲、草原毛蟲、草地螟、草原葉甲蟲等為主要害蟲。其中蝗蟲多發生在新疆、內蒙古等乾旱、半乾旱區草原上，分布范圍較廣。草原毛蟲大多發生在青海、西藏、甘南、川西北青藏高原牧區。發生蟲害的草場，有50%～80%的牧草被害蟲吃掉，蟲害嚴重時能將地表牧草全部吃光。我國草原蟲害很嚴重，每年約有5×106 hm2草場發生蟲害，需要採取人工防治措施。

我國草原滅鼠治蟲的工作取得了很大成績。全國草場滅鼠治蟲的防治面積每年約為3.5×106 hm2，相當於鼠蟲害發生面積的20%～30%，使草原蝗蟲災害得到控制，減緩了草原鼠害蔓延的勢頭。另外，為了減少化學防治帶來的環境污染，近年來生物防治的面積每年都以5%～10%的速率增加。1995年，全國草場生物防治面積占總防治面積的40%。

❼ 小學語文五年級下第一課「草原」

《草原》是著名作家老舍先生寫的一篇散文。作者生動地描寫了草原上如詩如畫內的美情及蒙古族人民的容能歌善舞、熱情好客，字里行間浸潤著濃郁的草原風情，文章層次井然，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。課文寫景語言優美，善於運用比喻和擬人的寫法，不但形似而且神似，生動貼切，同時又不失純朴簡練，生動感人。全文情景交融，無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別，處處流露出作者的贊美之情。

❽ 五年級下冊語文第一課《草原》蒙古草原的民族風情有

內蒙古的景區有呼和浩特，呼倫貝爾，錫林郭勒，包頭。
內蒙古自治區北面鄰蒙古和俄羅斯，東緣嵌著茫茫林海的大興安嶺，嶺東南山麓西遼河平原，是我國跨經度最大的省份，其地理位置的特殊性決定了當地旅遊資源的豐富多樣。
內蒙古最吸引人的當屬獨特的自然風光，境內同時並存有大面積的草原和沙漠，以及上千個大小湖泊。其北部草原居全國牧場之首，呼倫貝爾大草原，中部的錫林郭勒草原、希拉穆仁草原都是感受草原風光的好去處。在零星散落的蒙古包映襯下，天空純凈明亮、草地遼闊壯麗、空氣清新、牛羊成群，對久居都市的人來說，這一切都是那麼遙遠而親切。內蒙古的沙漠主要分布在西部地區，比較著名的有巴丹吉林沙漠、騰格里沙漠、庫布齊沙漠的響沙灣等。而以蒙古族為主體的民族風情更為內蒙古草原增添了淳樸自然的神韻。
內蒙古也是"一代天驕"成吉思汗的故鄉，境內有不少的名勝古跡，如成吉思汗陵、昭君墓、五當召、席力圖召等。
蒙古包一般為圓形，大多用條木做成網壁與傘形頂，上蓋毛氈，用繩索勒住，頂中央有圓形天窗，容易拆裝，是蒙古族同胞居住的地方。

奶茶摻和著牛奶或羊奶的茶，是蒙古族同胞敬客最重要的飲料。

奶豆腐是用牛奶製成的凝固食物，盛在盤子里做點心，並不是豆腐。

手抓羊肉蒙古族同胞習慣把羊肉切成大塊，煮熟了吃。吃的時候用刀割，用手抓，叫「手抓羊肉」。

❾ 五年級下冊語文書第一課《草原》的1、2自然段

自幼就見過「天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊」這類的詞句。這曾經發生過不太好的影響，使人怕到北邊去。這次，我看到了草原。那裡的天比別處的天更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都象給無邊的綠毯綉上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼柔美，就象沒骨畫那樣，只用綠色渲染，沒有用筆勾勒，於是，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬與大牛都有時候靜立不動，好象回味著草原的無限樂趣。紫塞，紫塞，誰說的？
這是個翡翠的世界。連江南也未必有這樣的景色啊！
我們訪問的是陳巴爾虎旗的牧業公社。汽車走了一百五十華里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車至為灑脫，只要方向不錯，怎麼走都可以。初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什麼東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了迂迴的，明如玻璃的一條帶子。河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到公社了。忽然，象被一陣風吹來的，遠丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，馬疾馳，襟飄帶舞，象一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外，歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原，熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車、馬飛過了小丘，看見了幾座蒙古包。

❿ 五年級下冊語文第一課草原的感受

這篇散文，字里行間浸潤著濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那純朴、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結。

本文層次井然，作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。課文寫景語言優美，善於運用比喻和擬人的寫法，不但形似而且神似，生動貼切，同時又不失純朴簡練，生動感人。三是情景交融，無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別，處處流露出作者的贊美之情。

本文作為「走進西部」的第一篇課文，目的一是引導學生感受充滿詩意的草原風光與民族風情，體會作者對草原的熱愛和對民族團結的贊頌之情；二是在閱讀中體會表達上的一些特點，並積累語言；三是走進西部，通過這一篇課文的學習，引發學生對西部了解的慾望，激起對西部探討的興趣。

教學本課的重點是引導學生隨著作家的敘述，在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面，從而感受草原風光與人情的美好。教學難點一是品味優美的語言，體會表達方法；二是通過學習此文，引起認識西部，了解西部的興趣。