❶ 如何培養小學三年級的學習態度和學習習慣
培養小孩子的學習態度和習慣，家長應正確引導，先找出孩子的興趣點，從興趣出發，讓孩子熱愛學習，不能粗暴的強制孩子，從而讓孩子在一個健康快樂的環境中學習！
❷ 如何培養小學三年級學生的習慣教案設計
目的：
1）充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高培養好習慣的自覺性。
2）讓學生能辨識好習慣，發現並改正不良習慣，提高自我控制能力。
班會准備：
讓學生以小組的形式，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好習慣＆不良習慣，並歸納成幾個方面，如學習習慣，生活習慣，衛生習慣，上課習慣等等。
班會的過程：
1 由主持人提出主題：養成好習慣，迎接新學期。養成良好習慣的重要性。主要是舉例子說明良好習慣＆成功之間的必然聯系。
2 列出學生所寫的習慣，將這些典型的習慣寫在黑板上，讓大家討論，哪些是好習慣，哪些是不良習慣。並說明理由。
3 拓展討論，該如何克服不良習慣。有則改之，無則嘉勉。
4 樹立榜樣。請一些學生談他們身上的好習慣。可以請學習習慣比較好的學生談他們的學習習慣，請平時熱愛勞動的學生講講他們的衛生習慣，還有一些熱愛運動的學生說說他們的生活習慣等等。
5 提出下一階段，學生重點要養成的學習習慣（針對班級的實際）
如何培養良好的上課習慣，提高上課效率。
6 主持人小結。
班會總結：
通過這次班會，學生意識到了培養良好習慣的重要性。激發學生改正不良習慣，學習好習慣。同學們通過交流經驗，互相促進，互動合作，學生不僅在集體中接受教育，而且增進了學生間的友誼。
❸ 如何培養小學三年級學生的行為習慣
小學階段的學習是家長為頭痛的事情，不知道抓哪些方面？如何把握好度？三好網小學家教班老師今天整理了小學3年級學習方法/重點及培養孩子養成好習慣清單，非常實用，建議家長收藏！
三年級
開始大量知識系統性的學習
二年級升三年級後是一個兩極分化的階段，課程內容從培養學習興趣轉向大量知識系統性的學習，孩子往往不能及時地消化吸收所學的知識，會出現遺忘，理解混亂等現象，所以提前讓孩子適應中年級的學習尤為重要。
學習建議
數學方面：試著歸納題型；學有餘力可以接觸一點奧數，拓寬知識面。三年級開始數學課程，對孩子綜合、概括能力的考察開始多起來，所以為了訓練孩子的這些能力，可以鼓勵孩子建立一個錯題本，把作業、考試中的錯題分門別類地整理起來。
英語要重視，從三年級開始，除了口語測試，還加入筆試，內容分為聽力和筆試兩部分。同時，詞彙也需要逐步積累、牢牢掌握。
因此，圍繞日常生活話題開展學習並積累和拓展足夠多的詞彙量，保證充足的語言輸入是這一時期學生英語學習的重點。
年級特點
我們常說三年級是道坎，因為三年級不僅學習內容增多了，而且學科難度也上升了不少。課程也從興趣培養轉向系統知識的學習。所以這一年對孩子是個不小的挑戰。
行為習慣
1.時間管理的習慣：三年級學習內容和難度都增加不少，孩子需要養成時間管理的習慣，什麼時候做作業、什麼時候復習預習、什麼時候休息……要學會合理規劃。
2.獨立思考的習慣：功課難度增加，多初步學會獨立思考，獨自分析找解決方法，對以後的學習非常重要。
3.自主學習的習慣：三年級是學習難度提高的開始，往後的內容量和難度會更高，所以孩子一定要學會自主學習，為每一門功課做學習計劃，按時間推進。
4.愛閱讀的習慣：閱讀能力和閱讀效率的提升，對各科學習都很有幫助。
5.勇於挑戰和堅持的習慣：從這時開始，孩子會經常遇到各種難題和挫折，要培養孩子敢於挑戰和堅持的習慣。
總結：
從三年級開始，學習內容和難度都會大幅提高，這時要盡早培養以上幾種習慣。
有人說，一個好習慣可以成就孩子的一生，而一個壞習慣也能毀了孩子的一生！讓我們一起努力從小培養孩子的好習慣吧，這些好習慣終會成就孩子的美好一生。
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❹ 孩子的學習生活習慣怎麼寫三年級
著名教育家葉聖陶先生說：「什麼是教育？簡單一句話，就是養成良好的學習習慣。」在小學階段學生良好習慣的養成是一項長期的工作，本 學期我們班主要對學生進行良好生活習慣和學習習慣的培養中，結合本班情況我制定了如下計劃：現做計劃如下：
一、生活方面：
1.學會有序生活（課間不在操場、樓道大喊、打鬧、追趕，做有益的游戲，慢慢走，輕聲說。）
2.對學生各種生活習慣進行強化訓練，學會整理學慣用具，學會整理桌洞，建立衛生個人體系。
二、學習方面：培養初步的學習習慣，指導學生學會聽課，學會用眼睛聽課，課堂坐姿端正，默讀時學會思考，學會做批註，寫感悟。由學習委員帶領大家一起朗讀，交流積累。班幹部督促養成早讀前，的習慣。教師確定每月的閱讀主題，並不定時地向同學傳授閱讀方法，使學生愛讀書。
三 、學習態度方面：要求每天必須認真的完成家庭作業。認真完成作業的根據學習質量，自己和自己比有進步的學生每人加一課學習星。字跡潦草的，不認真的要把當天的作業重寫，同時，扣掉一顆學習星。
四、紀律方面： 培養正確的輿論，並利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養成較好的行為習慣。
（ 1 ）課堂紀律：上課認真聽課，認真傾聽同學的發言，給同學提中肯的意見。積極舉手發言，大膽的提問。不開小差，不說小話。
（ 2 ）課間紀律：不許追逐打鬧，不大聲說話，不摔門。作得好的同學加分，做得不好的同學扣分，並酌情進行思想教育。
（ 3 ）兩操：按時回到教室做眼操，做的好的同學加分，不認真做的同學被扣分，同時，要為班級做一件好事。做課間操時，要作到快、靜、齊的排隊到操場。作得不好的同學扣分，不認真做的同學被扣分。
3 、衛生方面： 實施勞動人人崗位責任制，把我們班的衛生區按人數分成每人負責一份，每天，每個人都有自己明確的勞動崗位。
4 、文明禮貌方面： 使用普通話，不說粗話，不罵人。同學之間互相監督，做的不好的善意的提醒。
四、培養內容細化為小目標
小目標為作業按時完成、衛生打掃和保持、課間做正當游戲、愛讀書、課堂聽講等，在班內設置個人評價榜。
五、教師以身作則，率先垂範
在教育教學中，教師處處做學生的榜樣，如和學生一起打掃衛生在班級中時時處處樹立榜樣，讓學生學習身邊優秀孩子的做法。
六、家校聯合，常抓不懈。
在學校養成的好習慣，如果回家不強化，或者學校要求和家庭要求不一致，會使教育出現斷層，不利於學生行為訓練和習慣養成。所以我們不僅在學校運用各種方法進行強化訓練和培養，還與學生家長及時聯系，將訓練、培養內容通報給家長。
播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運事實表明，習慣左右了成敗，習慣改變人的一生。一句話，成也習慣，敗也習慣。因此，作為教育工作者的我們，要善於培養學生良好的習慣，為學生的發展和進一步學習打下堅實的基礎。
❺ 如何培養小學三年級的學生養成良好的學習習慣和學習興趣
先不要著急，來我想，你之前可能忽略源了孩子的興趣和習慣的養成。 我認為對孩子的教育，愛的教育是必須的，我們家長不要太強勢，讓孩子依賴自己，應該鼓勵孩子自立自強，多鼓勵培養他的自信。其次就是興趣和習慣的養成，這個就你就必須反思之前的教育，有沒有過多的批評孩子，有沒有因為好成績而 忽視過他不好的習慣。這個你可以看看好媽媽勝過好老師，其中很多理念非常的適合我們閱讀。最後就是我們和孩子的交流，只有好的交流，才可以知道彼此在想什麼，我和我的兒子的交流方法是一起寫電子日記，他口述，我來打，這樣傾聽和傾訴的過程，就是很好的交流。他的電子日記已經寫了一年多了，效果非常的不錯，不僅提高了作文水平，還增進了我們之間的交流和情感。教育不能著急，不能打罵，那些一點問題都不解決，在孩子出現任何問題的時候，我們都要冷靜的思考才可以想到解決的方法。再有什麼具體的問題，我們可以繼續的交流。
❻ 小學三年級數學應該怎樣培養孩子的良好學習習慣
一、重視學習目標的教育與引導
首先，家長要幫助孩子樹立正確的學習態度和理想，給孩子講清楚為什麼要如此認真、辛苦地去學習，將來長大了要成為什麼樣的人，用什麼養活自己，理想的職業是什麼？可以經常和孩子在餐桌上或臨睡前討論這些問題，孩子往往會為我們描繪一幅美好的藍圖，這時我們可以用「你真棒！你能行！」這樣的語言去鼓勵她（他）朝著這個目標努力。雖然她的想法經常在變，大家也深知孩子說的話在現實中不一定能實現，但只要有想法、有目標就能產生巨大的推動力，一定要讓孩子理解學習的重要性。現在隨著孩子的長大，她的心中都有自己崇拜的偶像，在這也可經常和孩子探討這個問題，為什麼崇拜他，引導孩子一起查查相關資料，想想怎樣做才能成為她崇拜的人。這樣一步步最終都能引導到努力學習上來。
在家中，我們可以讓孩子建立起自己學習數學的目標，比如：每次的作業等級、每個單元的學習目標分數、期末預期目標分數等。每個目標的實現採取因個體而異，遵循循序漸進的原則，由小到大、由低到高。如果孩子努力將目標達成了，家長可以適當給以獎勵，如:看喜歡的電視或影片、物質獎勵或外出遊玩等。只要孩子是通過自身努力，盡力學習了，我想都要給與表揚與鼓勵！
二、注意學習習慣的養成教育與監管
我們家長要讓孩子形成獨立學習的品質，不依賴和依附別人學習；並且形成抓住學校在校學習時間為主的學習素質。畢竟，我們的孩子所要學習的科目、知識較多，學習壓力較大，好玩是孩子的天性，課後不會有再多的時間再進行重復學習。為此，我們要做到：
1、培養孩子課前認真准備的習慣
進入小學首先要讓孩子知道：如今自己已是一名小學生了，主要的任務是學習，為了提高學習效率就要課前做好一些准備。如：每天晚上都要按照課程表提前自己准備好第二天要用的數學書本、作業本，鋼筆或削好的鉛筆等學慣用品，一樣不少地准備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學慣用具，不形成"丟三落四"的壞毛病。在家中，開始的時候，要在一旁耐心指導孩子怎樣收拾學慣用品，應該怎樣擺放整齊、精簡書包等。這樣讓孩子自己堅持一段時間後，她就會慢慢養成習慣。經過訓練，孩子便逐漸能獨立准備好所需的學慣用品，慢慢形成了課前准備這一良好的習慣。
2、做好孩子課前預習習慣的 監督
預習是促使孩子積極主動學習，提高課堂教學質量的關鍵，是激發孩子求知慾、學習興趣和培養學生自學能力的重要手段。對於數學學習，我的要求是：一看，認真地閱讀課本，了解課本中出現的知識。二想，想一想與自己已知的知識聯系，想一想新知識好理解嗎。三思，對例題和練習進行思考，哪些是通過自學理解的，哪些是不理解的，把不理解的地方標下來。四練，嘗試性練習課後「做一做」作業題。五提，提出通過預習後還不懂的問題。「有疑則進」，有求知慾，則有興趣。孩子帶著問題去聽課，把主要精力放在預習時未能解決的問題上，在聽課時就能產生一種積極主動、輕松自如的心理狀態，就能充滿自信，這正是成功的學習所需要的一種心理優勢。
3、加強孩子課後復習的習慣
中國「猴子掰苞米」的故事可謂婦孺皆知，小猴子每掰一個苞米，便夾在腋下，同時扔掉了前一個舊苞米，這樣忙了很長時間，還只是有一個苞米。我們要提醒孩子要及時復習，溫故知新。雖然她懂得了復習的重要性，但究竟怎樣復習才能事半功倍的問題，卻並沒有引起她足夠的重視。 所以只有科學的復習，形成習慣，才能有好的效果。還需要家長的指導與監督，為了搞好課後復習，需要孩子做好二件事：一、試圖回憶，二、認真看書。而試圖回憶，就是「過電影」，在大腦的熒光屏上，放映老師上課講的內容。具體地說，就是下課後自己考一考自己：今天老師主要講了什麼？哪些學會了？那些還有些不理解？二、認真看書。復習時的看書，是在預習、聽課、回想的基礎上進行的，必然會有新的收獲和體會。每天作業之前，做到先復習後再做，效果更好。看書時，還可以不時地加以對照，看看書上是怎樣寫的，老師是怎樣教的，從而加深對知識的理解。對於聽課中已經記住和理解的部分，可以少用時間；對於沒聽明白的地方，還得讓孩子知道不會的內容應該主動地詢問，及時補上沒有學習好的知識。不同的學習內容應該要注意交替復習一句話,這樣便於溝通知識的聯系，溫故而知新，從而牢固地掌握知識。
4、培養孩子認真完成作業的習慣的監管
要求孩子做到「今日事今日畢」，獨立地按老師要求完成當天的全部作業。這樣做既能鞏固當天所學的內容，又可防止養成拖拉作業的壞毛病。首先要培養孩子認真書寫的習慣，例如在書寫時，要求做到「三到」：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清數字或數學信息；心到，要把題意理解清楚；手到，正確選用解題方法，完整解題。
5、培養孩子發現錯誤及時改正的習慣
這是訓練學生的自改能力。要養成孩子自覺改正的習慣，一要先讓孩子根據老師的批改認真思考，從而不斷地發現錯誤、總結經驗，吸取教訓，不斷提高。二要看看書，考慮自己的錯誤，不懂就問，弄懂為止，想想自己該如何做。三要針對教師的提示自改。四要改後再認真檢查一遍。這樣做可以及時彌補學習中的漏洞，防止錯誤過多過久，從而影響以後的學習。
有人說，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話不一定準確，但良好的習慣對孩子的人生的確太重要了，也是一項長期的任務。相信只要堅持長期不懈地努力，讓孩子養成良好的學習習慣，肯定會讓孩子在學習方面受益匪淺。
❼ 三年級最好的學習習慣是什麼
每天按時上課，按時完成了任務，適當的休息學習，增加一些業余興趣愛好，大概就是這個樣子了。
❽ 如何讓上小學三年級的女孩養成學習的好習慣
小學3年級對現在的孩子來講都懂得很多，不要逼她學習，找她喜歡的興趣點，慢慢培養。
❾ 小學三年級學生如何培養良好的學習習慣
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
❿ 三年級孩子學習習慣不好咋辦
閱讀能力弱。我們從一年級開始，就一直讓孩子在學校在家裡都進行大量的閱讀，班裡多數孩子養成了喜歡閱讀的好習慣。但仍然有個別家庭因為工作忙碌，並不能經常跟著班裡的閱讀進度走，甚至還有的家長從沒有和孩子一起讀過書。因此，孩子的閱讀能力較差，理解能力不強，往往不知道一道題的要求是什麼。而閱讀能力弱的孩子在數學方面也會落在後面，因為他讀不懂題目到底是讓干什麼的。
有個家長看到孩子考的差，就說：「老師，你是不是要多復習課內的東西，課外的東西放到假期里搞不行么？」我想說，當然不行！你看看第二單元的試卷內容就知道了，有幾分是課內的東西呢？語文這門學科和其他學科最不一樣的就是：課內學的東西，除了字詞在試卷中佔一些分值外，其他的幾乎都是課外知識。特別是閱讀和寫作占的分值最大。到了高年級，閱讀和寫作更是語文考試的重頭戲，分值會隨著年級的升高而加大。語文課本中的一篇篇文章只是一個個例子，我們的課堂是通過學習這篇課文，學到與文本對話的方法。從而解決一些未讀過文章中遇到的問題。語文的基礎知識不能放鬆，課外閱讀更是不能放手啊！
支招：過去的歲月無法彌補，但將來的日子我們卻能把握。只要開始，就有進步的可能。所以，繼續和孩子一起行走在閱讀的路上，我們會收獲多多！
02
寫字速度慢。有的同學因為寫字速度慢，後面的題沒時間做，所以失分。實在可惜。支招：孩子在家裡做各科作業時，與孩子商量好，要有一定的時間限制。但最重要的是在保證作業質量的前提下提高寫字速度。對於孩子出現邊寫邊玩，寫寫停停等不良習慣，要制定具體的獎懲方法幫助孩子改正，提高寫作業的效率。
03
審題能力差。有的同學匆匆讀題，慌忙做題，寫了不少，分數卻不高。
原因是他根本就沒弄懂題目要求，只是憑自己的感覺想當然的填上答案，正確率低就難免了。支招：平日家庭作業就要求孩子讀題（特別是例題）至少三遍，弄懂了再做。做完一道題後就檢查一道題。力爭做一道對一道，不做無用功。
04
習作扣分多：有些孩子寫作前審題不細，沒有弄清作文要求提筆就寫，
往往有的同學作文寫滿了紙也沒有得高分，為什麼呢？如果不符合題目的要求，寫再多又有什麼用呢？審題是關鍵。還有的孩子寫作時寫寫停停，費了很長時間也沒寫幾個字，這又是為什麼呢？原因主要是選材和構思工作沒做好就急於下筆，當然效率就不高了。所以，好的作文先要心裡有，才能往紙上「倒」啊！還有的同學錯別字多，主要是平時的日記或作文沒有及時改錯，或平時愛寫拼音，造成錯誤有了積累，所以扣分多。另外就是語句不通順。這是因為很多孩子很聰明，腦子總是比手快，所以寫起句子來總是跳躍，造成語句不通，別人看不明白。這時候，好好檢查就是非常必要的。檢查時，看看自己有沒有表述明白，漏掉了哪些字等