小學一年級美術教案美麗的裙子

『壹』 小班傣族裙美術教案

導入1、 學生表演：一家三口2、 師：請猜一猜，這個懴演的是什麼內容？你是怎樣猜出來的？3、 教師出示課題：我來畫棵家庭樹。二、介紹家庭成員1、 教師出示家庭樹並描述：2、 師：你能向大家介紹自己的家庭成員和親戚嗎？學生將家庭成員的照片貼在樹葉上或畫一畫家庭成員，然後小組交流。三、繪制「家庭樹」1、 教師出示一張家譜，介紹家庭樹的繪制方法。2、 學生根據教師提供的範例，在「家庭樹」中填寫自己的家庭成員。3、 小組討論，交流。四、認識家庭成員的稱謂1、 學生朗讀關於稱謂的童謠。2、 學生分小組編寫關於母系稱謂的童謠。3、 根據童謠的形式，全班說一說自己其他親戚的稱謂。五、表達對家庭成員的愛1、 師：你能根據「家庭樹」上的照片，用一名話說一說父母的容貌和性格牲嗎？學生自由發言。2、 對比照片，學生說一說自己容貌的哪些部分和父母相像。3、 學生用一個生活中的小故事告訴大家，自己性格中的哪些部分像媽媽，哪 些部分像爸爸。4、 師：我們的容貌、性格都得到了父母的遺傳，我們的生命是父母給的，那麼，你最想對父母說句什麼話呢？5、 師：我們生活在幸福的大家庭中。你知道其他親人的容貌和性格特徵嗎？你想對他們說一句什麼話？

『貳』 小班美術撕撕草裙教案

教學目標
體驗與發現：感受報紙的意義和活動的樂趣，用報紙做衣服
實踐與創意：嘗試用報紙設計製作出具有創意的服飾用報紙做衣服。
欣賞與評議：主動地參與用報紙做衣服活動並議他人作品。
隱性滲透
情感與審美：感受服飾的多樣性，體驗製作紙衣服的樂趣。
想像與創意：通過紙材料的認識，用報紙做衣服創作有創意的衣服。
知識點：知道用紙張可裝飾衣服。
技能要求：學習靈活用報紙做衣服的方法用報紙做衣服。
教學重點：引導學生設計製作出有創意的衣服用報紙做衣服。
教學難點：利用報紙特點變化製作的手段與方法。
課時安排：一課時
教學准備：報紙、彩色即時貼、鈕扣、橡皮筋、剪刀、圖片。
教學過程
一、欣賞與引入
⒈教師出示大疊報紙，引起學生的好奇。
⒉出示各種材料製作的衣服圖片。
⒊討論了解材料在服飾上的運用。
⒋引入今天的課題：用報紙做衣服。
二、感受與拓展
⒈一張平面的報紙如何製作成立體的衣服，先請學生自己嘗試製作。
教師提出任務，四人一組，為同學設計服裝。
教師提示：報紙有易碎、易皺的特點，而只是因為它的獨特，製作出來的衣服也有特色，如團一下報紙，變皺了，可做成皺折的衣服，撕一下報紙，邊緣很毛糙，很像草裙，卷一下報紙，變長條，可做腰帶，也可裝飾，不同的方法能激發學生的創作靈感，帶來不同的感受。
⒉在鼓勵與肯定的基礎上，與學生一起探討服飾的變化。
教師可依據學生實際情況而定，也可以在這堂課的前一課時中，剪貼設計平
整的衣服，奠定一下熟悉服飾結構的基礎，如提醒學生領子、衣袖等被忽略
的地方，改變它們就改變了式樣。
⒊介紹報紙的特殊性所帶來的獨特方法，師生共做一件衣服。
⒋討論裝飾改造它的其它方法。
⒌介紹各種粘貼工具的不同運用。
學生平時較熟悉用膠水粘貼，但有的地方不宜固定，也浪費時間，而透明膠
、雙面膠，甚至欽鈕各有各的特點，可在不同的地方使用，讓學生自己選擇。
三、合作製作
⒈四人一組，一人做模特，共同出謀劃策製作。
⒉在製作過程中確立作品的主題名稱。
四、欣賞與評論
⒈模特上台展示。
⒉學生欣賞並討論感受。
⒊小組代表介紹自己作品的構思和名稱或最得意的地方。
板書
19．用報紙做衣服
分小組
一人當模特
幾人當設計師
⒈材料 報紙
⒉撕形
⒊裝飾 剪、貼

『叄』 關於裙子的謎語 就是寫大班美術教案要導入用的

霞裙月帔，（形容美女）

『肆』 學前教育專業美術課程教案怎麼寫

參考參考

【大班美術教案】

漂亮的裙子

活動目標：

1、探索學慣用點、線及簡單圖形裝飾衣服。

2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。並能注意袖口的左右對稱。
3、能夠大膽創設花紋，喜愛畫裝飾畫。
活動准備：

1、幼兒用書人手一冊。
2、音樂磁帶。

3、請女孩子穿上漂亮的裙子。

活動過程：

一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發幼兒興趣。

播放音樂，請女孩子上來進行時裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。

二、選擇1—2件花裙子，重點引導幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。

三、通過提問以及簡單示範的方式，幫助幼兒學會裝飾的基本方法。

提問：

1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？
2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？

教師進行簡單的示範，啟發幼兒應點、線、圈及簡單的圖形裝飾。（領邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱。）知道在圖案上的色彩上要對稱的要領。

四、交代裝飾要求。

教師提醒幼兒應線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，注意色彩的對稱和搭配。

五、幼兒裝飾、教師指導。

帶領幼兒打開幼兒用書，啟發幼兒裝飾美麗的裙子。

六、總結評價。

帶領幼兒欣賞同伴的作品，引導幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進行評價。

能力弱的孩子建議用雙休日學過的格子畫的形式裝飾。

反思：由於幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了範例，雖然我在幼兒作畫前反復提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與範例比較相象。有一部分幼兒則創造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚了這些有創造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學習。在以後的活動中，要注重幼兒創造性裝飾的培養，，激發幼兒感受、表現美的能力。

『伍』 中班美術詳案漂亮的裙子,公開課

也不是為了去取悅或者超越別人，而是一種想要去體驗一個更大的世界的慾望和沖動，是一種想要隨心所欲的對自由的一種強烈渴望。

『陸』 漂亮裙子的繪畫圖片