小學五年級的

❶ 小學五年級學哪幾門課程

小學至五年級學習語文、數學、音樂、美術、信息技術、體育與健康、英語、道德與法治（思想品德）。

1、語文是語言以及文學、文化的簡稱，語言包括口頭語言和書面語言；口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。

2、數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法。而在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。

3、美術：泛指創作佔有一定平面或空間，且具有可視性的藝術，就叫作美術。它的劃分有多種，一般地包括四大門類：繪畫、雕塑、設計、建築。現代有些學者也把其它的歸納入主個門類里，例如:書法、攝影等。

4、信息技術（Information Technology，縮寫IT），是主要用於管理和處理信息所採用的各種技術的總稱。它主要是應用計算機科學和通信技術來設計、開發、安裝和實施信息系統及應用軟體。

5、英語是國際指定的官方語言（作為母語），也是世界上最廣泛的第一語言，英語包含約49萬詞，外加技術名詞約30萬個，是詞彙最多的語言，也是歐盟以及許多國際組織以及英聯邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數，僅次於漢語和西班牙語母語使用者人數。

(1)小學五年級的擴展閱讀：

小學到初中九年義務教育必學課程如下：

1.語文（一年級—九年級）

2.數學（一年級—九年級）

3.音樂（一年級—九年級）

4.美術（一年級—九年級）

5.信息技術（三年級—九年級）

6.體育與健康（一年級—九年級）

7.英語（一年級/三年級—九年級）

8.道德與法治（一年級—九年級）（《思想品德》）

❷ 小學五年級

是要什麼，哪道題的答案啊

❸ 小學五年級學生年齡特點

小學五六年級學生特點：

1、矛盾期。開始進入少年期，幼稚趨向成熟，依賴向獨立半成熟交錯；
2、掌握道德觀念。開始對社會關注，並有自己的見解，但易被影響；
3、選擇性接受。面對學校和社會的信息開始選擇性接受，有自己的見解；
4、學習興趣廣。求知慾和好奇心增強，開始獨立思考、追求與探索；
5、自我意識發展。自尊心和自主性進一步增強，仍缺乏自我約束力；
6、學習壓力大。面臨升初壓力，心態不穩定，需要引導。
小學五年級：自我意識發展
出現變聲現象，男孩會很明顯，變聲期經常會發出一些自己控制不了的怪聲調，引起鬨笑這是正常現象。心理健康教育目標是增強學習技能訓練，培養良好的智力品質，激發學習興趣，求知慾望和勤奮學習的精神，培養正確的競爭意識，鼓勵參與社會實踐活動，提高做事情的堅持性，建立進取的人生態度，促進自我意識發展。
小學六年級：關注心理變化
學生進入青春早期，青春期是少年向成年過渡的階段。學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不穩定。注意調節和控制自己的情緒。人的記憶力增強，注意力容易集中，敏銳，特別是由於抽象思維、邏輯思維能力加強了，自我意識、評價和教育的能力也得到了充分發展，初步形成了個人的性格和人生觀。
建議：預初年級的孩子意志力不堅強，分析問題的能力還在發展中，所以遇到困難和挫折容易灰心，這就要求我們老師密切關注學生的心理變化，使他們學好的同時，有個健康的心理發展。
如何做好提升？

小學五、六年級的學生面臨激烈的小升初競爭。提高綜合成績，獲得英語考級證書，幫學生選擇一所適合的好中學。

卓絕點：注重新舊知識的聯系，通過多樣的教學方式和教學工具，激發學生強烈的求知慾和想像力，提升他們對知識的認知和自主探索能力。不僅幫助學生掌握課本知識，更加註重培養學生靈活運用所學知識的能力，提升他們解答難題、應答考試、參加競賽的各種綜合能力。

第二點：在小升初備戰過程中，數學、英語是非常重要的學科，是優等中學重要的評估和選拔指標。龍文配備國內出色的奧數、英語教師，教學經驗豐富，善於總結考點，幫助學生掌握解題方法。

上海學大教育專家歡迎每一個在學習上遇到問題的孩子到個學習中心咨詢，我們有專業的老師和心理專家，為你提供更為優質的輔導的課程和輔導模式，幫助學生更好更快提升自己。

❹ 小學五年級的幽默笑話

其他回答：小明不會說話，他爸爸媽媽讓他出去學話，走啊走啊，看到一棟內樓房要塌了，樓房裡的人容大喊：「樓房要塌了，快跑啊！」他幾下這句話往前走，這時，他看見一個人在殺豬，殺豬的人說：「公豬母豬哪裡逃」他記下這句話又往前走，最後，他看見一個小孩在打爺爺，爺爺說：「在打爺爺，爺爺不給你買糖吃」小明回到家後，媽媽爸爸問他，你都學到了什麼啊，他說：「樓房要塌了，快跑啊」他爸媽就往外跑，他又說：「公豬母豬哪裡逃」他爸很生氣，跑回來打他屁股，他最後說：「在打爺爺，爺爺不給你買糖吃」

❺ 小學五年級班訓

班訓集錦

文明高雅，樂學善思

自重自信，自強不息

創最好的班級，做最好的自己

嚴謹代替鬆散，行動代替願望

勤奮樂學，團結拼搏

團結緊張，拼搏進取

文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好

學會生活學會學習，挑戰自我直到成功

我自律我自信，不放棄能成功

自信自律，求實創新

良心無愧信心無畏，恆心無敵青春無悔

用勤勞堅持，換春華秋實

把握現在，決戰今天

拼搏創造奇跡，奮斗書寫輝煌

戰勝自我不服輸，高考場上顯身手

我自信我出色，我努力我成功

用線條和色彩，繪人生最輝煌

班榮我容,班恥我恥。
機遇偏愛有準備的頭腦。
成功垂青奮斗之人。
干凈,安靜,團結,精進。
冬天來了,春天還會遠嗎?
大膽挑戰,世界總會讓步。
同舟共濟，劈浪向前。
揚理想之風帆，抵成功之彼岸。
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
讀健康有益之書，做奮發向上之人。

壯底氣 樹正氣

講和氣 育靈氣

勇於進取，敢於創新

同心合力，創造輝煌

博學篤行，自強不息

飲水思源，愛國榮校

刻苦求學，踏實做人

樂學苦思，敏銳創新

勤奮學習，頑強拼搏

文明高雅，樂學善思

文明勤奮，競爭超越

強班強校，校榮我榮

文明友愛，求學拼搏

愉快學習，健康成長

深思樂學，團結進取

勤學守紀，踏實嚴謹

開拓創新，爭優進取

勤學樂思，奮發向上

刻苦勤奮，嚴格自律

和諧競爭，拼搏超越

積極人生 全力以赴
嚴實活新，勤奮進取
我不是最好的，但卻是唯一的向前沖,讓我們與眾不同

聆聽·思考·選擇
體驗成長過程 享受生命快樂
只要努力,一切皆有可能；相信自已,終能創造奇跡

己所不欲，勿施於人

自信 自律 自尊 自強
學奧運精神，奪高考金牌

我成功因為我努力，我努力因為我自信

相信自己 戰勝自己
認真做事 坦盪為人

學中進 搏中勝

每一個男生都應該是紳士,

每一個女生都應該是淑女.

班級興亡，我的責任

和諧 競爭 拼搏 超越

信心決定一切，細節決定成敗

我努力，我進步，我自信，我成功

知識改變命運，努力改變結果

探索智慧 啟迪人生
人格自尊,行為自律,學習自主,生活自理

勤學樂思，奮發向上

播種行為，收獲命運

溫馨家園，陽光沙場

直面挑戰，暢享成長

愉快學習,健康成長
不到終點，永不放棄

讓自己的自己勝過昨天的自己

人貴知足,唯學不然。人功不竭，天巧不傳

用所有熱情換回時間 讓青春烈火燃燒永恆

信心無畏 良心無愧 青春無悔
不比智力比努力 不比起點比進步

寧靜致遠 厚積薄發

讓世界因我而精彩

❻ 小學五年級學生學習特點

小學高復年級學生已初制步形成了一定的學習態度，並且隨著主體意識的覺醒，自我意識、自我主張、自我控制能力進一步加強。通過幾年集體生活的訓練，已經比較習慣於有組織的自覺性的班集體生活，能把自己看成是集體的一員，重視班集體的輿論和評價作用。隨著自主、自律能力的增強，對學習、對集體的責任感進一步提高，同時逐漸形成了對作業的自覺負責的態度，開始認識到學習是一種義務，出現了意識較強的學習動機，對他們學習的指導要有針對性和啟發性。

（1）加強預習，學會總結。

在學校學習，低年級的學生壓力並不大，沒有必要進行預習。三四年級的學生可以在父母的指導下進行預習。五年級學生的學習能力已經加強，自己有能力獨立進行課前預習和課後復習，這樣可以很好地掌握所學習的知識。只有在理解的基礎上，知其然而知其所以然，所學的知識才能內化為本人的東西，學到的知識才能牢固。

有時老師把一些簡單的內容省略不講，或有重點地介紹一下難點部分，剩下的部分讓學生自己理解，這就是對學生個人能力的考驗。要養成綜合地考慮問題和融會貫通各科知識的習慣。當今綜合各科知識的題型的層出不窮，無疑為這一習慣的「培養必要」作了很好的注腳。

❼ 小學五年級上冊所有的日積月累

五年級上冊

讀書名言

一日無書，百事荒蕪。 （陳壽）

讀書破萬卷，下筆如有神。 （杜甫）

書猶葯也，善讀之可以醫愚。 （劉向）

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）

讀書有三到，謂心到、眼到、口到。 （朱熹）

古詩名言

悠悠天宇曠，切切故鄉情。 （張九齡）

浮雲終日行，遊子久不至。 （杜甫）

落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。 （馬戴）

明月有情應識我，年年相見在他鄉。 （袁枚）

家在夢中何日到，春生江上幾人還？ （盧綸）

江南幾度梅花發， 人在天涯鬢已斑。（劉著）

四時之風

春風能解凍，和煦催耕種。

裙裾微動搖，花氣時相送。

夏風草木熏，生機自欣欣。

小立池塘側，荷香隔岸聞。

秋風雜秋雨，夜涼添幾許。

颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。

冬風似虎狂，書齋皆掩窗。

整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。

諺語

世上無難事，只怕有心人。

欲要看究竟，處處細留心。

虛心萬事能成，自滿十事九空。

滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

古文名言

兄弟敦和睦，朋友篤誠信。 （陳子昂）

孝在於質實，不在於飾貌。 （桓寬）

愛親者,不敢惡於人；

敬親者,不敢慢於人。（《孝經》）

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）

詞語

同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前撲後繼

力挽狂瀾 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志

不屈不撓 披荊斬棘 奮發圖強 勵精圖治

眾志成城 捨生取義 任重道遠 再接再厲

❽ 小學五年級全部課文。

人教版新課程小學語文五年級上下冊課文目錄

五年級上冊

第一單元

1

竊讀記

2

小苗與大樹的對話

3

走遍天下書為侶

4

我的「長生果」

口語交際·習作一

回顧·拓展一

第二單元

5

古詩詞三首

6

梅花魂

7

桂花雨

8

小橋流水人家

口語交際·習作二

回顧·拓展二

第三單元

9

鯨

10
松鼠

11
新型玻璃

12
假如沒有灰塵

口語交際·習作三

回顧·拓展二

第四單元

13

釣魚的啟示

14

通往廣場的路不止一條

15

落花生

16

珍珠鳥

口語交際·習作四

回顧·拓展四

第五單元

綜合性學習：遨遊漢字王國

有趣的漢字

第六單元

17

地震中的父與子

18

慈母情懷

19

「精彩極了」和「糟糕透了」

20

學會看病

小學五年級全科目課件教案習題匯總
語文數學英語

口語交際·習作六

回顧·拓展六

第七單元

21

圓明園的毀滅

22

狼牙山五壯士

23

難忘的一課

24

最後一分鍾

口語交際·習作七

回顧·拓展七

第八單元

25

七律
?
長征

26

開國大典

27

青山處處埋忠骨

28

毛主席在花山

口語交際·習作八

回顧·拓展八

選讀課文

1

黃果樹聽瀑

2

斗笠

3

太空「清潔工」

4

鞋匠的兒子

5

剝豆

6

你一定會聽見

7

木笛

8

百泉村（四章）

生字表（一）

生字表（二）

五年級下冊

第一單元

1
草原

2*
絲綢之路

3
白鯨

4*
把鐵路修到拉薩去

詞語盤點

口語交際·習作一

回顧·拓展一

第二單元

5
古詩詞三首

6
冬陽
?
童年
?
駱駝隊

7*
祖父的園子

8
童年的發現

9*
兒童詩兩首

詞語盤點

口語交際·習作二

回顧·拓展二

第三單元

10
楊氏之子

11
晏子使楚

12*
半截蠟燭

13*
打電話

詞語盤點

口語交際·習作三

回顧·拓展三

第四單元

14
再見了，親人

15*
金色的魚鉤

16
橋

17*
夢想的力量

詞語盤點

口語交際·習作四

回顧·拓展四

第五單元

18
將相和

19
草船借箭

20*
景陽岡

21*
猴王出世

口語交際·習作五

回顧·拓展五

第六單元

綜合性學習：走進信息世界

信息傳遞改變著我們的生活

利用信息，寫簡單的研究報告

第七單元

22
人物描寫一組

23*
刷子李

24*
金錢的魔力

詞語盤點

口語交際·習作七

回顧·拓展七

第八單元

25
自己的花是讓別人看的

26
威尼斯的小艇

27*
與象共舞

28*
彩色的非洲

詞語盤點

口語交際·習作八

回顧·拓展八

選讀課文

1
拉薩古城

2
故事兩則

3
一件運動衫

4
豐碑

5
電子計算機與多媒體

6
我們家的男子漢

7
孔明智退司馬懿

8
維也納生活圓舞曲

生字表

生字表（一）

生字表（二）
望採納

❾ 小學五年級自我介紹

朋友們，你們好，下面我向各位做一下自我介紹。
我叫小強，現在在武漢市開發區埠口小學五年級學習，今年11歲。我家裡有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說不上是英俊，但也不算丑。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。
我有個樂天助人的特點。記得有一次，我們中午放學，我走在回家的路上，忽然看見一個老奶奶身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由於親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動了。於是我對她說：「老奶奶，我幫助你把東西背回家吧！」老奶奶高興地回答說：「好，好。謝謝你，小朋友。」我一邊背著東西一邊攙扶著老奶奶。不一會兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子裡，老奶奶直誇我是一個好孩子。我聽了，心裡甜蜜蜜的。
我也有一個愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地說：「媽媽，你笑什麼？」媽媽回答說：「你自已看一看吧！」我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。當然，這是我的一個缺點。以後，無論做什麼事情都要認真，全神貫注。
我呀，有時候也很馬虎。比如在數學這一方面，舉個例子說明：125×30＝3750。用簡便的方法就是125×3＝375。我先這樣算出結果，直接把「375」當成了得數，把積縮小了10倍。有時候，我還會把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！
我寫完了作業，根本就不檢查，才造成了許多錯誤。如果我檢查了，有時候還會照著原來的抄寫一遍。當然是為了節省腦子嘛。我決定，以後要認真檢查作業，保證沒有錯誤才行。
我這個人愛看電視，所以大部分精力都用在了看電視身上了。有時候，我吃飯也要看著電視，看書也看著電視。一開始，我以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來一考慮，還是一件事情也沒有做好。爸爸因此還給我訂了一條規則：如果五年級上學期考考不到滿分，不準看電視。我想：我以後要少看電視，把精力要用在學習上。
我有許多優點，也有許多缺點。我以後要改正這些缺點，取人之長，補己之短。我要改變自我，做一個新的我。
你們現在認識我了吧？喜歡我嗎？

❿ 說明方法有哪些小學五年級

說明方法其實有很多，比如說列數字，舉例子，做比較。這些都算是說明方法的一種。也都是可以利用這些方法把一個文章和要突出的東西顯得更加有理有據。