『壹』 小學三年級數學上冊教學計劃
小學數學三年級上冊教學計劃
一、學情分析
三年級學生，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣於新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件。 二、教材分析
這冊實驗教材對於教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特徵，體現了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵演算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。同時，由於教學內容的不同，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。 1．改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養學生的數感。
計算是幫助人們解決問題的工具，是小學生學習數學需要掌握的基礎知識和基本技能。本冊實驗教材的教學中有接近二分之一的內容是計算的教學內容（27課時），並且大量的是筆算的教學內容。當前的義務教育數學課程改革中，筆算是被削弱的內容，不僅「降低了筆算的復雜性和熟練程度」，《標准》中還提出：
小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級
提倡演算法多樣化、避免程式化地敘述「算理」等改革理念。本冊實驗教材在處理筆算教學內容時，注意體現《標准》計算教學改革的理念，在內容編排的順序、例題的安排、素材的選擇等各個方面都採取了新的措施。
（1）精心設計教學順序，加大教學的步子。計算的教學順序要符合兒童學習計算的認知規律，同時符合計算知識本身發展的規律。實驗教材仍然根據計算教學的基本順序安排教學內容，但是根據《標准》中有關計算教學的改革理念和教學目標（復雜性和熟練要求大大降低），重新安排教學的具體步驟，因而減少了教學的課時數和例題數。筆算加減法教學，從現行教材的23課時減少為9課時，例題也從5個減少為2個；多位數乘一位數的教學，從現行教材的17課時減少為13課時，例題也從9個減少為7個。這樣就明顯加大了筆算教學的步子，節省了教學的時間，留給學生更大的探索和思考空間。
（2）讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現文字概括形式的計演算法則。總結、理解並且記憶計演算法則，是以往筆算教學的重要環節。當前的數學課程改革，強調讓學生在現實的情境中理解
概念和法則，避免機械記憶。因此，在筆算教學中，本冊實驗教材根據學生已有基礎，提出一些啟發性的問題，引導學生利用知識的遷移，「拾級而上」逐步理解筆算的算理，掌握筆算的方法。而不再出現文字概括形式的計演算法則，只是在適當的時候（如整理和復習時），讓學生通過小組討論交流，總結筆算時應注意的問題。這樣，一方面避免了學生在不完全理解算理、演算法的情況下，機械地記憶「計演算法則」，減輕了學生記憶的負擔；另一方面，也與演算法多樣化的理念相吻合，鼓勵學生採用不同的方法計算，培養學生多樣、靈活的解決問題能力。
（3）讓學生在現實情境中理解計算的意義和作用，培養學生用數學解決問題的能力和良好的數感。計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現出它的作用。所以，應該把計算與實際問題情境聯系起來，將計算作為解決問題的一個組成部分，這樣才能使學生較為深刻地理解為什麼要計算，知道什麼時候選擇什麼方法進行計算更合理。這對於培養學生用數學解決問題的能力和良好的數感都是十分有利的。本冊實驗教材的計算教學部分，仍然與前幾冊教材一樣，注意在現實的問題情境中教學計算，將計算教學與解決問題教學有機地結合在一起，讓學生在現實情境中理解計算作用。 （4）筆算與估算結合教學，加大估算教學的力度。估算的學習對培養學生的數感具有重要的意義；同時，估算也具有重要的實用價值，人們在日常生活中，常常只需要估算結果。所以，估算是《標准》中要加強的計算教學內容。本冊實驗教材中大多數計算教學的例題都展示了筆算和估算兩種演算法。這樣的安排，既適時地教學了估算，體現了「加強估算」、「提倡演算法多樣化」的改革理念，又可培養學生「能為解決問題而選擇適當的演算法」的能力，從而有利於發展學生的數感。
2．量與計量的教學聯系生活實際，重視學生的感受和體驗。
量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產的需要中產生的。這些概念，如長度、質量、時間，都比較抽象，但它所反映的內容又是非常現實的，與人們的生活、生產有著十分密切的聯系。所以，這部分知識的教學，應使學生在學習過程中體驗、感受、理解這些概念的含義，初步發展起長度、質量和時間的觀念，認識數學與生活的密切聯系，提高應用這些知識解決問題的能力。因此，在有關量與計量內容的編排上，實驗教材注意設計豐富的、現實的、具有探索性的活動，讓學生在現實背景下感受和體驗有關的知識，經歷探索和發現的過程。
3．空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養。
在本冊實驗教材中，關於空間與圖形的教學內容，有四邊形和測量的大部分內容，這些內容對於學生理解、把握、描述現實空間，獲得解決實際問題的知識，發展學生的空間觀念都有著重要的作用。對於這些內容的編排，教材一方面注意讓學生通過實際操作獲得豐富的感性經驗，另一方面則是讓學生通過自主探索獲
得對知識的理解。幾何形象直觀的探索活動不僅為發展學生的創新意識提供了更有利的條件，而且為發展學生的空間觀念奠定了很好的基礎。
這部分內容安排另一個與以往不同的特點，是加強了估測意識和能力的培養。估測是測量的一個重要組成部分，在實際生活中的應用也十分廣泛，人們對一個量進行估測的機會常常比精確測量更多。根據《標准》關於「空間與圖形」的教學目標，在第一學段要求學生「能估計一些物體的長度，並進行測量。」因此，無論在「測量」一章還是在「四邊形」一章，實驗教材都安排了有關估測長度的內容和訓練。
三、教學目標
這一冊教材的教學目標是，使學生：
1．會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。 2．會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，並會進行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有餘數的除法。
3．初步認識簡單的分數（分母小於10），會讀、寫分數並知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。
4．初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特徵，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，
『貳』 小學三年級上冊人教版思品教學計劃
從以下幾個方面制定：
一、學生基本情況分析
二、 教材分析
三、總目標要求
四、教學措施
五、教學進度安排表
『叄』 寫三年級品德與社會下冊教學計劃前言怎樣寫
三年級下學期品德與社會教學計劃
教材分析：
本冊教材共三個單元。第一單元「在集體中成長」，共三個活動主題，分別是：「我們是一個集體」、「快樂的集體生活」、「大家都是好朋友」；第二單元「我們生活的地方」，共兩個活動主題，分別是：「歡迎到我家鄉來」、「家鄉的故事」；第三單元「愛護我們的生活環境」，共三個活動主題，分別是：「垃圾帶來的煩惱」、「節約用水」、「環境好我快樂」。
學情分析：
本年級學生自身積累的生活和學習知識較少，從整體上看素質不錯，但個別學生學習習慣不好 。
教學目標：
1、了解自己的特點，發揚自己的優勢，有自信心。知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人。對人寬容。
2、理解和體驗做人要誠實守信，學會尊重人。
3、感受與同學間的友愛之情，學會和同學平等相處、互相幫助。
4、體會真誠相待、相互理解、講信用的可貴。懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學之間友好交往，相互尊重。
5、知道自己是集體中的一員，關心集體、參加集體活動、維護集體榮譽，對自己承擔的任務負責。學會與人交流、合作，分享快樂。
6、感受集體生活中規則的作用，初步形成規則意識，遵守活動規則和學校紀律。
7、在地圖上查找本地（社區、縣、市）、本省及本省會城市的位置，知道家鄉是祖國的一部分。正確辨認地圖上的簡單圖例、方向、比例尺。
8、了解家鄉的自然環境和經濟特點及其與人們生活的關系，感受家鄉的變化和發展，萌發對家鄉的熱愛之情。
9、了解家鄉的優秀人物，向他們學習。
10、了解家鄉的民風、民俗，體會其對人們生活的影響。自覺抵制不良風氣和各種迷信活動。
11、了解家鄉生態環境的一些問題，樹立環保意識和社會責任感。主動參與力所能及的環境保護活動。
教學建議：
1、認真學習新的教學理論，不斷探索新的教學方法，提高自己的理論水平，來指導自己的教學實踐。認真鑽研《品德與社會課程標准》，深入鑽研教材，學習教育學習理論，透徹分析教材，保證教育學習的質量。
2、制訂細致的教改計劃，並按計劃有步驟的實驗，提高教學效率。
3、閱讀教學雜志中的有關文章，不斷提高自身素質，多聽課，吸取其他教師好的教育學習方法和經驗，不斷提高學習水平，虛心請教，接受他人的意見，豐富自己的學習經驗，力求向40分鍾要質量。
4、嚴格要求學生，切實按照《品德與社會課程標准》的要求對學生進行訓練，培養良好的學習習慣，教給學生適當的學習方法，不斷提高學生的基礎知識和基本技能，初步了解生活中的自然、社會常識。
5、了解各班學生，根據學生的接受能力和水平差異，利用多種方法調動學生學習的積極性，提高學習效率。從而激發其學習興趣。
6、有計劃有針對性地做好落後生的輔導工作，培養良好學習習慣，指導他們自學地學習。
教學進度
第一周 1我們是一個集體
第二周 1我們是一個集體
第三周 2快樂的集體生活
第四周 3大家都是好朋友
第五周 3大家都是好朋友
第六周 第一單元總結復習
第七周 第二單元—— 1歡迎到我家鄉來
第八周 1歡迎到我家鄉來
第九周 2家鄉的故事
第十周 2家鄉的故事」
第十一周 第二單元總結復習
第十二周 第三單元--------1垃圾帶來的煩惱
第十三周 1垃圾帶來的煩惱
第十四周 2節約用水
第十五周 2節約用水
第十六周 3環境好 我快樂
第十七周 第三單元總結復習
第十八周 總復習
『肆』 急需小學三年級語文教學計劃 小學德育工作計劃
2007-08-20 西師版小學語文《有故事的成語》說課稿
《有故事的成語》是西師版小學語文第四冊《識字二》的第四課.成語是我國歷史文化寶庫中的一顆璀璨明珠,是中文的一大特色.本課是在學習了第三冊《有趣的成語》後安排的有又一篇藉助成語識字課文,這樣既能幫學生構建一定的文化視野,又能豐富學生對成語知識的積累與認識.成語中的故事生動有趣,極具知識性,趣味性,啟發性,能有效..
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2007-08-20 人教版三年級上冊《花鍾》說課稿
《花鍾》說課稿黃灣鎮中心小學 嚴敏燕教學內容新課標人教版三年級上冊,第四組課文中的開頭課文《花鍾》,這一組課文的主題是仔細觀察. 教材分析與定位《花鍾》是一篇很美的文章,第一自然段介紹了不同的花卉開放的時間也不同,第二自然段介紹了不同植物開花時間不同的原因,第三自然段講植物學家利用花的這種特點製作了..
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2007-08-20 小學語文第十冊《游園不值》說課稿
一,說教材. 《游園不值》這是一首贊美春天的著名詩篇,為宋代詩人葉紹翁所作.這首詩根據注釋,對於學生來講可以說很容易理解.春天來了,葉紹翁想到了老朋友,於是去訪,去賞春.正當葉紹翁"扣柴扉不開"掃興之時,猛然間見到了一枝伸出牆外的紅杏,其欣喜之情油然而生,靈感突至,"春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來"便脫口而出.感受到了..
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2007-08-20 人教版小學語文第六冊《驚弓之鳥》說課稿
我說的是人教版第六冊第30課《驚弓之鳥》.我打算從以下六個方面講述. 一,說教材本篇文章安排在第六冊教材的第八組,在訓練重點上由逐步"弄懂每個自然段的意思"的訓練進而訓練學生"把一段話寫清楚".教學時,應抓住課文的重點段,首先在弄懂自然段的意思上下功夫,再在此基礎上體會怎樣把一段話寫清楚.針對本冊教材的具體情況,..
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2007-08-20 小學語文說課稿 黃鶴樓送孟浩然之廣陵
古代教育家孔子說:"不學詩,無以言."這句話在今天有很大的意義,因為古詩語言精練,情感強烈,節奏鮮明,意境優美,引導學生學些古詩,可以陶冶情操,豐富想像,還可以培養學生對語言文學的興趣和敏感力,所以我們的教材從一年級就安排了古詩的學習,數量雖不多,但全是名篇佳作,是我們對學生進行語言文字訓練和審美教育的好材料.古詩教..
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2007-08-20 小學語文四年級上冊《誠實與信任》說課稿
《誠實與信任》說課稿 一,說教材: "誠實"是我們中華民族的傳統美德.古人再三強調,待人以誠是立身之本;而今黨中央更是十分重視精神文明建設,倡導培養青少年的誠實美德.目前,商業戰線也提出了"誠信經營"的口號.因此,"誠實"是人心所向. 蘇教版實驗教科書小學語文四年級上冊第六單元第19課《誠實與信任》這篇課文,記敘"我..
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2007-08-20 北師大版小學語文一年級《燕子媽媽笑了》說課稿
教材分析《燕子媽媽笑了》是試驗教材北師大版小學語文一年級第二冊第八單元"認真"篇中的一篇童話故事,有趣,通俗易懂,主要講了小燕子在燕子媽媽的指導下,通過三次去菜園認真觀察,發現冬瓜和茄子的不同之處.告訴同學們要學會觀察事物的方法,懂得做任何事情都應該用認真的態度去對待.本課教學時間安排為二課時,第二課時的教學..
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2007-08-20 人教版小學語文第三冊《從現在開始》說課稿
——《從現在開始》說課稿芙蓉區火星小學黃佳教材特點《從現在開始》這篇課文選自人教版小學語文第三冊第五單元.人教版小學語文第三冊教材有一個突出的特點,就是圍繞專題整合教材內容.第五單元教材就是圍繞著"友好相處,團結合作"這一專題編排的.其中第21課《從現在開始》是一篇富有童趣,情節生動且富有濃郁現代氣息的..
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2007-08-20 小學語文(人教版)第九冊《地震中的父與子》說課稿
《地震中的父與子》說課稿四川省江油市永勝鎮第一中心小學校劉愛明一,教材編排的特點《地震中的父與子》是九年制義務教育小學語文(人教版)第九冊第三單元的一篇略讀課文.課文記敘了1994年,在美國洛杉機大地震中,一位年輕的父親為了救自己的兒子,而堅持不懈地挖掘了38個多小時後,成功救出14個小孩的故事.贊揚了"了不起..
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2007-08-20 人教版小學語文第三冊《保護有益的小動物》說課稿
口語交際《保護有益的小動物》說課稿長沙市芙蓉區東暉小學 龍智慧一,說教材 1,教材簡析: 《保護有益的小動物》是人教版小學語文第三冊第七次口語交際訓練.教材的表述為:"保護有益的小動物說說哪些小動物對人類有益,怎麼有益.討論討論,我們應該怎樣保護它們."從教材的表述來看,本次口語交際提出了三個要求:(1)說說哪些..
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2007-09-25 浙教版小學語文第六冊教案全集
浙教版小學語文第六冊備課教案全集91頁 1. 節日的大街 目標： 1.學會本課14個生字，掌握33 個詞語。 2..初步學會查字典據詞定義，知道把詞語中幾個字的意思連起來想想，就能理解整個詞語的意思了。能查出指定詞語中帶點的字，並據此確定其恰當的意思，再說出整個詞的意思。 3.能用「興致勃勃」寫一句話。 4.能有感..
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2007-09-25 人教版六年級上十一冊語文教案全集
人教版（現行）六年級上教案全集十一冊語文備課 課題與教學內容 6 荔 枝 課時安排 2課時 知識技能 1、學會10生字，認識「荔、棠、疤」3個字。能正確讀寫下列詞語：筋脈、剝開、妥貼、慰藉、報償、遺憾、彌補、饞嘴、一輩子 2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分 過程方法 理解課文內容，感受母親對兒..
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2007-09-27 蘇教版小學語文第十一冊教案
培養良好的學習習慣(十一) [教學要求] 1.認真觀察圖畫,懂得"勤於收集資料"和"不懂就問"都是重要的良好的學習習慣. 2,掌握勤於收集資料的常用方法;知道處處皆學問,遇到不理解的地方,不清楚的問題,都應虛心向人請教,爭取弄懂弄通. 3.激發學生收集資料的興趣,培養學生勤學好問的好習慣. [教學重點] 讓學生掌握收集資料的..
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2007-09-06 浙教版小學語文第五冊全冊教案.rar
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2007-09-06 人教版語文第十一冊教案.rar
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2007-09-06 人教版語文第五冊教案.rar
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2007-09-06 小學語文第七冊教案（含教學計劃）.rar
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2007-09-25 浙教版小學語文第九冊教案全集
教學目標: 1、能按三項要求預習課文。 2、學會9個生字，理解「恩情、桃李、萌芽、沐浴、復甦、飼養、生機、漫長、耕耘、見證、馥郁、青春」等40個新詞語的意思。 3、能有感情地朗讀課文，背誦課文第5自然段。 4、感受老師對學生的愛和老師工作的辛勞，激發學生對老師的愛。教學重點難點: 重點：..
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2007-09-25 人教版課標本三年級上第05冊教案集
人教版課標本三年級上第05冊教案集.doc 1、我們的民族小學 1周1節第一課時學習目標 1．認識「壩、傣」等5個生字。會寫「坪、壩」等12個字。 2． 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。 3．背誦自己喜歡的部分課文教學重難點：讀出對這所民族小學的喜愛之情。教學過程：..
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2007-09-25 人教版課標二年級上第三冊語文教案全集
識 字 1 教學目標： 1、會認12個生字，會寫10個字。引導學生自主識字、合作學習。激發學生積累詞語的興趣。 2、能正確、流利地朗讀課文。使學生感受秋天的美景。 3、初步掌握聯系生活實際，邊讀邊想像畫面，從而了解詞語意思的方法。教學重點：會認12個生字，會寫10個字；能正確流利地朗讀課文。教學難點：初步掌握..