⑴ 小學四年級語文最佳路徑ppt
發現這是一個無人看管的葡萄園。學習了這篇課文。第二年。格羅培斯是一位世界回建築大師，他設計的迪答斯尼樂園要對外開放了今天我學了課文《最佳路徑》，也就是那位老太太想出了一個銷售葡萄的辦法，才能得到人們的尊重與信任，信任人們，格羅培斯的所作所為讓我深受啟發，准備提前開放公園。葡萄園的主人。回到住地，可路徑還沒有設計好。半年後，都要向格羅培斯學習、得到人們的認可與支持，格羅培斯就叫人按照這些踩出的小路鋪設了人行道，讓人們選擇對自己最佳的方案。一天他路過了一位老太太的葡萄園，優雅自然，只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路，它們有寬有窄，我覺得我們無論做什麼事情，她的葡萄生意特別好，小草上被踩出了許多小道，格羅培斯立刻叫人在樂園里撒下草種。格羅培斯發現到這位老太太的葡萄園來採摘葡萄的人還特別多；只有充分地信任和尊重別人
⑵ 小學四年級語文下冊6最佳路徑的日記怎樣寫
抄然死了,卻是回歸了生命的原本.死生猶如晝夜交錯,故生不足喜,死不足悲.死生都是一氣所化,人情不了解此理,故有悲樂之心.既然如此我為什麼要那麼憂傷呢?我應該為她歸於生命的原本而高興啊!否則我就是不明生死之理,不通天地之道了!」
在今天看來,也許這很荒唐.我也不鼓勵大家這樣做.可是當我們仔細思量,我們卻可以從中品讀生命的真諦!
鼓盆而歌是因為看穿了事物的本質而表現出來的道家的無為思想,這是一種智者的豁達.也許你我都無法做到莊子這般豁達,可是,人在旅途,有時候我們確實需要學會放下.生命,對於芸芸眾生來說都是一樣的,生老病死花開花謝終是一場輪回,而歷史的天空仍然艷陽高照,歷史的長河依然奔流不息.正如老子所說：「萬物並作,吾以觀復」.
無論生死得失,都無須悲戚哀絕,不必有悔意、不必有牽戀.這樣才可遠離紅塵喧囂,求得心
⑶ 四年級下冊第六課最佳路徑這一課主要寫了什麼用一句話簡單概括
去海濱的路上,格羅培斯受路邊一位賣葡萄的老太太的啟發,想出了迪斯尼樂園的路徑設計方法.
⑷ 小學四年級上冊語文補充習題所有答案是什麼
一、組詞
忙碌 桅桿 手絹
綠色 乾脆 捐款
養育 疏忽 威脅
盲目 蔬菜 親戚
二、換成語.
日月如梭 淚如雨下 車水馬龍
三、完成練習.
1.灰暗 溫暖 喜歡 快樂 感動
2.等我好了,等我長大了,我把我的腿給你好不好.這句話體現出明明是個富有愛心的女孩.她接受了別人的愛心,也傳遞著愛心.
四、完成練習.
1．都畫去第二個.
2．（1）指真正的太陽（2）明明的笑臉（3）明明真誠的愛心,美好的心靈.
3．本課圍繞關鍵字「番茄太陽」,敘述了作者與盲童明明之間的一段交往,表達了作者對美好生活的嚮往,表達了人與人之間的互相關愛
1、走,我們去植樹 補充習題答案 二、1,小鳥是人類的朋友.
2,風兒快活地唱著歌,喚醒了沉睡中的大地.
三、1,溝渠,山坡,歡聲笑語,一棵棵青翠的小樹.
2,數木可以利用光合作用釋放氧氣,森林,少先隊員滿懷希望栽的小樹. 四、樹木是人類的朋友,我們以後要多植樹造林,保護森林.
四下1、走,我們去植樹補充習題答案! 二、1、蜜蜂是勤勞的天使
2、叫洪水止住腳步 讓莊家快樂成長.
三、2、樹木依靠葉子和陽光進行光合作用,吸收空氣中的水分和二氧化碳製成養料,同時釋放出氧氣.綠色寶庫是森林綠色的希望是少先隊員滿懷希望植下的小樹.
四、讀了這些文字,我真的感受到了森林的重要,它可以調節氣溫,清新空氣,製造氧氣.人類一刻也離不開它!
四下2、第一朵杏花補充習題答案! 二、2、慎重 嚴重 鄭重 三、選3
四、1、霎時間 轉眼間 須臾 2、興奮 激動 3、嚴謹 一絲不苟
四下3、燕子補充習題答案! 一、聚集 俊美 偶然 分散 醜陋 時常
二、1、分紅的桃花散發出迷人的香味
2、在暖暖的陽光下,小貓側身躺在牆角,舌頭先舔下自己的爪子,然後在臉上抹了幾下. 三、 1、 （2）、細雨 柔柳 青草 花 小燕子 （3）、不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀 2、（1）電線 小燕子 歡快動聽
（2）幾痕表現朦朦朧朧,像有又像無,很逼真,如果換成幾根就太清楚了沒有作者寫的耐人尋味.
四、剪 鬧 不借你們的鹽,不借你們的醋 只借你們的屋,給我們來住住. 五、抓住小貓耳朵大,鬍子硬 眼睛靈活來寫的.
四下4
一,通過學習,你弄懂古詩中的那些字詞的意思?寫下來. 啼：啼叫. 船：小河. 余：我
二,想一想,寫詩句.
1.千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風.
2.時人不識余心樂,將謂偷閑學少年.
3.峨嵋山月歌 夜發清溪向三峽,思君不見下渝州 體會到詩人對友人的依依不捨. 三.理解詩意,完成下面的填空. 1,山郭 水村 佛寺
2.宋 程顥 春天的某日,偶有所感寫成的詩歌. 風和日麗, 偷閑, 全詩表達了理學家追求平淡自然、不急不躁的修身養性的色彩和水到渠成的務實功夫,也表現了一種閑適恬靜的意境. 四,完成練習.
1,山 花草 燕子 鴛鴦 2,燕子 鴛鴦
蘋果里德五角星 補充習題答案
一,填表
鮮為人知 選第二個讀音 少 色彩鮮艷 選第一個讀音 ④
一切兩半 選第一個讀音 用到從上往下割 求勝心切 選第二個讀音 ①
二,選擇 3 1 2 4
三,閱讀,完成練習 1,清晰 生疏 隱藏 循規蹈矩 2,頂部切到底部 攔腰切下去
最佳路徑 補充習題答案 一、選擇讀音.
迪斯尼 漫山遍野 選第一個,其餘第二個. 二、造句
這種名貴草葯是自然生長的. 只要好好學習,自然會取得好成績.
馬上要上場表演了,要自然一點,不要緊張. 三、填空,回到問題.
1、 40 無數 微不足道 大傷腦筋
2、50 一次
對建築設計精益求精,追求完美,有很強的事業心. 四、閱讀片段,完成練習. 1、 全劃去第二個.
2、格羅培斯從法國南部農民賣葡糖的做法種獲得路徑的設計. 3、都體現了給人自由,任其選擇的道理. 五、閱讀,完成練習
1、蜜蜂每次采過一朵花的蜜,就屙一粒屎
2、指的是兒童的好奇心和對周圍事物的仔細觀察.
7、《人類的「老師」》補充習題答案
三、1、寫科學家從鳥兒在藍天飛翔中得到啟示發明了飛機,從蜻蜓那裡得到啟示,改進了飛機.
2、從鯨那裡得到啟示,改進了船體設計,提高了輪船航行速度. 3、從雞蛋那裡發現了「薄殼結構」,並應用到建築學中.
四、1、發熱體發出的熱線叫紅外線 每種動物都有熱量,都會輻射紅外線. 2、（1）位於眼睛和鼻子之間的內容 感受溫度變化. （2）紅外線接收器 肉窩. （3）根據蝙蝠發明了雷達
四下8、三顧茅廬補充習題答案
二、1、諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢,提出了三分天下,最後取勝的策略. 我得到諸葛先生,就像魚兒得到水一樣啊!
2、離諸葛亮的住處還有半里多路,劉備就下馬步行.
這次用不著大哥親自去,他如果不來,我只要用一根麻繩就把他捆來了! 尊重人才
三、1、高興 高高興興 快樂 快樂樂
2、輕輕敲門 不要驚醒 輕輕的走進去 恭恭敬敬 等了半晌功夫 3、我們來到公園,只見遍地都是五彩繽紛的鮮花.
四下9、祁黃羊補充習題答案. 1、代替 替代 演講-講演 生產 產生 現實 實現
二、1、形容詞,指偏心於一方. 口語,副詞,從來,根本.
2、仇人 解狐 親人 祁午 舉薦賢才,對外不避開仇人,對內不避開親人.
四下10、公儀休拒收禮物補充習題答案. 一、1、4135 2、213
三、1、xiang 第四聲 chang 第二聲 2、（3） 3、（3） 4、（1）你喜歡吃魚而不接受送你的魚,為什麼啊? （2）就是由於特別喜歡吃魚,才不收.
四下11、永遠的白衣戰士補充習題答案 一、ji ji gei sai(第一聲) se sai(第四聲) 二、23461 三、1、通暢 堵塞 2、聲色俱厲 斬釘截鐵 3、盡量包攬.商量餘地.
4、英勇無畏,捨生忘死,關心他人.
四下12、番茄太陽補充習題答案 二、日月如梭 淚如雨下 車水馬龍 三、灰暗 溫暖 喜歡 快樂 感動
2、等我好了,等我長大了,我把我的腿給你好不好. 這句話體現出明明是個富有愛心的女孩.她接受了別人的愛心,也傳遞著愛心. 四、2、（1）指真正的太陽（2）明明的笑臉（3）明明真誠的愛心,美好的心靈
13、第一次抱母親補充習題答案
一、1、這里的「輕輕」指的是母親體重很輕. 2、這里的「輕輕」指的是我的動作很親. 3、扁擔和掛在兩頭的東西的總稱 4、負擔
二、1、我察覺到我沒有把母親照顧好,感到內疚、難過. 2、被兒子孝敬的舉動打動了.
四下14、我不是最弱小的補充習題答案 三、2、薩沙朝著薔薇.薔薇花上. 3、（3）
四、1、小草把公園的草坪打扮得像綠氈一樣 是春天給了他漂亮的顏色 春天給草坪染上了鮮艷的顏色 它本身沒有色彩,是桃花給了它紅色,小草給了它綠色. 2、謙虛 不渺小 偉大
15課鳥語,補充習題全答案 一、1、224
2、布穀鳥在催促快出工 喜事到家 喜事到家
二、2、因為鳥兒不會說話,「我」也不會是鳥兒的知音的.這里的語言只是它們的叫聲,加引號表示有特殊的含義.
3、從聰明的烏鴉那裡,我學到了遇事要多動腦筋. 三、1、與鳥為友
2、初夏之際,草木茂盛,鳥託身叢林而自有其樂,詩人寓居在綠樹環繞的草廬,也自尋其趣,耕作之餘悠閑地讀起書來.體現出世間萬物、包括詩人自身各得其所之妙. 3、愛鳥,護鳥,讓我們的生活更加美好.
16.天鵝的故事
一、略
二、1.pan zhao pu chan 2.（2）（3） 三、1. si ku yuan
2.老天鵝 是因為它不拍疼痛,不怕犧牲,用自己的身體和生命連續不斷地撲打冰面.
3.勞動號子
4. 一人拾柴火不旺,眾人拾柴火焰高. 一人難挑千斤擔,眾人能移萬座山. 一根線容易斷,萬根線能拉船. 一人踏不倒地上草,眾人能踩出陽關
道. 一人知識有限,眾人智慧無窮. 一花獨放不是春,百花齊放春滿園. 四、 一天我看見一隻小螞蟻發現一條龐大的青蟲,於是它用頭部前面的兩只觸角碰了碰大青蟲,已經知道自己無法抬動大青蟲了.就立刻趕回「家裡」找夥伴幫忙,不一會兒,一支精神抖擻、步伐矯健的螞蟻大軍隊浩浩盪盪地來到大青蟲前,把蟲抬起來,齊心協力地向「家」進發,團結起來力量可真大.
17.生命的壯歌
一、1. 繚：紛亂.形容眼前的景象復雜紛繁,使人感到迷亂,分不清東西
瞪：睜大眼睛直視.形容因吃驚或害怕而發愣的樣子. 2.夏天的太陽像一個大火球,炙烤著大地.
二、1.動物們在生死攸關的時刻所表現出的可貴的合作與獻身
2. 孤雁難飛,孤掌難鳴. 眾人一條心,黃土變成金. 眾人拾柴火焰高. 集體是力量的源泉,眾人是智慧的搖籃. 三個臭皮匠,頂個諸葛亮. 三、1．劃去：lue（前一個劃去） jia（後一個劃去） bo（後一個劃去）
2. 束手待斃 肝膽俱裂
3. 因為外層螞蟻肝膽俱裂也不放棄自己的崗位,這種精神值得我們學習,它們也配得上「蟻國英雄」這個稱號.
四、1.嘎嘎亂叫、不反抗公雞還欺侮鴨子,下蛋後太吵.
2. 母雞保護了小雞,給小雞食吃,教小雞吃食,教小雞用土洗澡,它那麼吵也是為了小雞的.因為母愛
3.喜歡 欽佩 欣賞
18.沙漠中的綠洲
一、侍弄 挖去 填土 惡劣 漂亮 代價 二、1.這不是毛筆,而是鋼筆.
2.這里,學生是快樂的,老師也是快樂的,簡直就是學習和游戲的天堂.
三、問題1：阿聯酋在種花草之前是什麼樣子?
答：原先這里是沙漠,地面全是白花花的鹽鹼,好象罩著一層硬硬的殼.這里,土是鹹的,水也是鹹的,簡直是塊不毛之地!
問題2：阿聯酋人民是怎樣種植花草樹木的?
答：他們從國外買來泥土,買來淡水,買來樹苗和花草.他們還在土中埋下自來水管.
四、1.ké è jié
2.「 、 , . 」 . 3.不毛之地
4. 他們從國外買來泥土,買來淡水,買來樹苗和花草.他們又把咸而板結的沙石挖去,填上適宜種植樹木的泥土,並在土中埋下自來水管.由總水塔輸出的淡水,通過縱橫交錯的自來水管,源源不斷地送到樹木花草的根部.
5. 人類有了綠樹、鮮花和小草,生活才更加美麗.
五、1.旨在使全世界都來關心解決日益嚴重的淡水資源短缺問題.
2. 惜水、愛水、節水,從我做起. 節約用水、造福人類,利在當代、功在千秋. 珍惜水就是珍惜您的生命. 世界缺水、中國缺水、城市缺水,請節約用水 .人體有70％是水份,節約用水,尊重生命
19.雲雀的心願
一、1.（1）②①③ （2）⑤④③
2.一片沙漠 一陣狂風 一條大河 一座水庫 一把大傘 一台空調器 二、1.xù guān gàn shèn
2.森林的樹冠難道不像一把把大傘嗎? 森林就是一座大水庫.
3. 知識的獲取渠道是多方面的,可以從書本上,可以從課堂上,可以從電腦上,也可以從社會上攝取其精華,使知識得以儲備.
星期天的時間可以由自己支配,可以睡覺,可以逛街,也可以旅遊. 4 .一是樹冠可以擋住雨水；二是苔蘚和枯枝敗葉可以吸水；三十土壤能儲存水. 三、1.地球,人類,草地毀壞、天空吐煙、排放臟水. 2.草地,天空,河流.
20.古詩兩首
一、1. 小娃撐小艇,偷采白蓮回
2.怕得魚驚不應人
3.天真可愛.暮江吟 一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅.可憐九月初三夜,露似真珠月似弓.
二、1. 作者用白描的手法,將「偷采白蓮」的小孩的憨態描繪得惟妙惟肖.寫盡了小孩子的天真無邪和天真可愛. 2. 不好,因為「遙招手」說明小兒並沒有完全拒絕答話,只是請路人再靠近一點,他會輕聲作答的.
三、1.四周長滿青草的池塘里,池水灌得滿滿的,太陽正要落山,紅紅的火球好象被山口咬住一樣,倒映在冰涼的池水波紋中. 2. 可愛,放牛回家的孩子橫坐在牛背,用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子.這兩句最常被引用來歌詠鄉野黃昏晚景的可愛,村童牛背吹笛,悠然自得,純朴無邪而快樂.
21.愛因斯坦和小女孩 一、蓄著 拖鞋 裹在 衣衫不整 二、這個連衣服也穿不整齊的人,不能是「最偉大的人」.
三、1.被撞的愛因斯坦向撞人的小女孩道歉,從而體會到愛因斯坦平易、寬容、坦盪的胸懷. 2.從這里可以看出愛因斯坦是一個不拘小節得人. 四、1.愛因斯坦發現了相對論是偉大的科學家；愛因斯坦衣衫不整,連自己都照顧不了；平易近人而富有童心.我認為愛因斯坦是一個偉大的人,因為他不僅在科學上做出了偉大的貢獻,還關心孩子,樂於和孩子相處,又一顆純真的童心. 五、1.溫柔,低頭,攤,聳,沖,：「,.」「!」.「?」.「.」 2. 愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光.他低頭看了看自己的裝束,兩手一攤,肩膀一聳,沖小姑娘做了個鬼臉. 我讀出來愛因斯坦簡直成了一個又友善又調皮又很乖的老頑童. 3.怎麼穿鞋子,怎麼穿衣服,怎麼戴帽子等等.
六、1. 愉快時會覺得時間過得很快,煎熬中會覺得時間漫長. 2. 隱喻,存放不正確的推斷,實事求是,及時改正錯誤. 3. 我認識了一個聰明,對自己嚴格的愛因斯坦
22.宋慶齡故居的樟樹
一、1. 四通八達 四體不勤,五穀不分 四書五經 四海一家 四海為家 四紛五落 四分五落 四分五裂 四海鼎沸 四姻九戚 四海昇平 四衢八街 四海波靜 四大皆空 四戰之地 四時八節 四時充美 四海承風 四不拗六 2.茂密 稀疏 永遠 暫時 崇拜 輕視 二、1.常 招 即 具
2.無論,總是. 只要,就.只要每天上課認真聽,作業仔細做,就能取得好成績.只要有時間我就會幫媽媽做家務.
3.這里指：樟樹有一種香氣；不容易招蟲；可以製作傢具材料.
4.和樟樹進行有效的對比,突出樟樹的的不怕蟲子,擁有香氣,能做高檔傢具等品質.
三、因為樟樹的特點和宋慶齡的偉大人格有相似之處,它是宋慶齡人格風范和高貴品質的化身.人們在樟樹前留影紀念,表達了對故居主人宋慶齡的崇敬和懷念..
23.黃河的主人
一、1.（1）tuān piāo（2）è xÌ chéng gāo 2．戰：通「顫」,發抖.形容十分害怕.
駭：使驚怕.洶涌嚇人的浪濤.
履：踩.像走在平地上一樣.比喻從事某項活動十分順利.
二、1. 而那艄公卻很沉著.他專心致志地撐著篙,小心地注視著水勢,大膽地破
浪前行；皮筏上的乘客談笑風生,他們向岸上指指點點,那從容的神情,就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色.機智勇敢,戰勝艱難 2. 他憑著勇敢和智慧,鎮靜和機敏,戰勝了驚濤駭浪,在滾滾的黃河上如履平地,成為黃河的主人.
三、黃河滾滾.那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢,令人膽戰心驚.
期末綜合測試
一、 可憐 均勻 違犯 懸崖 番茄 精確
二、 1.顫抖,知道,使驚怕,應答.2.雖然,但是.無論,總.因為,所以.只
要,就.
三、 1.雲淡風輕近午天,傍花隨柳過前川.
三、1.被撞的愛因斯坦向撞人的小女孩道歉,從而體會到愛因斯坦平易、寬容、坦盪的胸懷. 2.從這里可以看出愛因斯坦是一個不拘小節得人. 四、1.愛因斯坦發現了相對論是偉大的科學家；愛因斯坦衣衫不整,連自己都照顧不了；平易近人而富有童心.我認為愛因斯坦是一個偉大的人,因為他不僅在科學上做出了偉大的貢獻,還關心孩子,樂於和孩子相處,又一顆純真的童心. 五、1.溫柔,低頭,攤,聳,沖,：「,.」「!」.「?」.「.」 2. 愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光.他低頭看了看自己的裝束,兩手一攤,肩膀一聳,沖小姑娘做了個鬼臉. 我讀出來愛因斯坦簡直成了一個又友善又調皮又很乖的老頑童. 3.怎麼穿鞋子,怎麼穿衣服,怎麼戴帽子等等.
六、1. 愉快時會覺得時間過得很快,煎熬中會覺得時間漫長. 2. 隱喻,存放不正確的推斷,實事求是,及時改正錯誤. 3. 我認識了一個聰明,對自己嚴格的愛因斯坦
22.宋慶齡故居的樟樹
一、1. 四通八達 四體不勤,五穀不分 四書五經 四海一家 四海為家 四紛五落 四分五落 四分五裂 四海鼎沸 四姻九戚 四海昇平 四衢八街 四海波靜 四大皆空 四戰之地 四時八節 四時充美 四海承風 四不拗六 2.茂密 稀疏 永遠 暫時 崇拜 輕視 二、1.常 招 即 具
2.無論,總是. 只要,就.只要每天上課認真聽,作業仔細做,就能取得好成績.只要有時間我就會幫媽媽做家務.
3.這里指：樟樹有一種香氣；不容易招蟲；可以製作傢具材料.
4.和樟樹進行有效的對比,突出樟樹的的不怕蟲子,擁有香氣,能做高檔傢具等品質.
三、因為樟樹的特點和宋慶齡的偉大人格有相似之處,它是宋慶齡人格風范和高貴品質的化身.人們在樟樹前留影紀念,表達了對故居主人宋慶齡的崇敬和懷念..
23.黃河的主人
一、1.（1）tuān piāo（2）è xÌ chéng gāo 2．戰：通「顫」,發抖.形容十分害怕.
駭：使驚怕.洶涌嚇人的浪濤.
履：踩.像走在平地上一樣.比喻從事某項活動十分順利.
二、1. 而那艄公卻很沉著.他專心致志地撐著篙,小心地注視著水勢,大膽地破
浪前行；皮筏上的乘客談笑風生,他們向岸上指指點點,那從容的神情,就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色.機智勇敢,戰勝艱難 2. 他憑著勇敢和智慧,鎮靜和機敏,戰勝了驚濤駭浪,在滾滾的黃河上如履平地,成為黃河的主人.
三、黃河滾滾.那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢,令人膽戰心驚.
期末綜合測試
一、 可憐 均勻 違犯 懸崖 番茄 精確
二、 1.顫抖,知道,使驚怕,應答.2.雖然,但是.無論,總.因為,所以.只
要,就.
三、 1.雲淡風輕近午天,傍花隨柳過前川.
⑸ 四年級下語文第八單元課堂作業本最後一題
1、走，我們去植樹
第1課時
【自主檢測】2輕快的腳步、清新的空氣、和煦的春風、青翠的小樹、綠色的希望、金色的童年（答案可多樣）
4、送來清新的空氣，健康、幸福；祖國美麗的版圖；風沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞……
【自能拓展】中國植樹節 （3月12日）世界地球日（4月22日）世界環境日 （6月5日）中國土地日 （6月25日）
第2課時
【自主檢測】3、一座綠色工廠，快樂的音符，清新的空氣，健康、幸福
（1）綠色工廠，快樂的音符，綠色寶庫等。
（2）①提供食物、水果、②提供木材③提供氧氣，凈化空氣，美化環境，保護環境④控制水土流失……
2、第一朵杏花
第1課時
【自主檢測】3、（1）奇怪、高興、激動、自豪、肯定……
（2）一年前，一年後。精確、細致的科學研究態度。
第2課時
【自主檢測】2、如：「神舟六號」飛向了廣闊的天空，飛向了浩瀚的宇宙，飛向了神秘的未來。……
3（1）剎那間、轉眼間、一瞬間、眨眼間、揮手間……
（3）清明節
（4）反映竺可楨爺爺得到准確時間後的激動心情。
（5）竺可楨爺爺長年不懈的進行科學研究，具有精確、細致觀察的研究態度。
3、燕子
第1課時
【自主檢測】4、《海燕》，外形，增添生趣，飛行，休息
【自能拓展】絢麗、怒放、清香、盛開、枯萎、凋謝、凋零……
百花爭艷、婀娜多姿、五顏六色、爭奇斗艷、竟相開放、花香四溢……
第2課時
【自主檢測】1、圈：quān圓圈、鐵圈 juàn羊圈、獵圈
橫hénɡ橫線、橫向、橫豎 hènɡ橫財、蠻橫
2、俏麗、*攏、輕便、機智、輕拂、增加……
3、（1）吹拂，灑落，趕集似的，生趣。
（2）微風、細雨、柔柳、草、芽、花、燕子
（3）小燕子在春光爛漫時從南方趕來，為春天增添了許多生趣。
4、古詩兩首
【自主檢測】2、（1）江南春，唐、杜牧。
（2）淡雲、輕風、紅花、綠柳、日光、長河。愉快
5、蘋果里的五角星
第1課時
【自主檢測】3、清楚、陌生、隱蔽、感慨、墨守陳規
4、豎切，攔腰橫切，隱藏著，鮮為人知、魅力。換一種切蘋果的方法。
【自能拓展】
深情厚意 山清水秀 東張西望 漫山遍野 取長補短
騰雲駕霧 千山萬水 博學多問 驚天動地 銅牆鐵壁
第2課時
【自主檢測】2、果然、竟然、仍然；精彩、精緻、精細
3（1）按老規矩做事
（2）不是真的五角星，而是指蘋果里像五角星的圖案
（3）豎著切，攔腰橫切
6、最佳路徑
第1課時
【自主檢測】4、格羅培斯 、法國南部農民賣葡萄的做法 、提前開放，按遊人踩出的痕跡鋪設道路
【自能拓展】
人山人海、萬人空巷、門庭若市、熙熙攘攘、車水馬龍、人來人往、比肩繼踵、項背相望、座無虛席、濟濟一堂、摩肩接踵。
第2課時
【自主檢測】2、整理、焦急、思路、海邊、連綿、年老
3（1）格羅培斯和遊人
（2）格羅培斯在遊人自由選擇的基礎上，設計的路徑最符合遊人的需要，最優雅自然。
（3）給人自由、任其選擇
【自能拓展】
起初，格羅培斯為設計迪斯尼樂園路徑大傷腦筋，修改了50多次方案，都不滿意；接著，他乾脆丟下設計，去海濱遊玩；後來，他從法國南部農民賣葡萄的做法中得到啟示，採取了提前開放，按遊人踩出的痕跡鋪設道路的做法；最後，格羅培斯的迪斯尼樂園路徑設計被評為世界最佳設計。
7、人類的「老師」
第1課時
【自主檢測】2、啟發、發現、激烈4、自然界的種種生物真是人類的好「老師」啊！飛行，輪船，建築
【自能拓展】螳、蠅、蜂、蛾、蠶、蜻蜓、蟻
第2課時
【自主檢測】3、（2）……各個部分。∥建築師……
（3）人類模仿雞蛋的「薄殼結構」特點，設計出許多既輕便又省料的建築物。
【自能拓展】
查找有關仿生學的資料。（蝙蝠——雷達、響尾蛇——導彈、茅草葉——鋸子……）
綜合練習（一）
九、3、要培養精確、細致的觀察習慣；要給人自由，讓人自主選擇；要有創新精神、不墨守陳規……（要鼓勵學生的創新答案）
十、2、茂密、繁茂、繁盛…… 遮蔽、遮蓋、擋住……
3、樹冠：樹的上部；亭亭玉立：形容身材細長、好看。
4、高大的梧桐樹枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐樹果掛滿樹梢，整個樹冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的（驕 嬌）陽。銀杏樹的葉子，像一把把小扇子，一陣風吹來，發出嘩嘩的響聲，（拂 佛）去了人們臉上的汗珠。大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘。串串紅像一個個小紅燈籠。
5、從上到下，梧桐樹、銀杏樹、美人蕉、串串紅，打比方（比喻）
十一、《親近母語》
1、 邁步、移步、閑逛、徘徊
大步流星、步伐矯健、步履蹣跚
2、言無不盡 先天下之憂而憂
2、 富有愛心、洛迪、唐飛、愛國
8 三顧茅廬
第1課時
【自能拓展】寫出成語的主人公。
（祖逖）聞雞起舞 （匡衡）鑿壁借光 （呂蒙）手不釋卷
（勾踐）卧薪嘗膽 （韓信）背水一戰 （趙高）指鹿為馬
第2課時
【自主檢測】3、A群雄紛爭 三分天下 茅塞頓開 B 魏(曹操)蜀(劉備)吳(孫權) 4、劉備、諸葛亮、如魚得水
9、祁黃羊
【自能拓展】（1）滿遭損（2）學而不厭（3）學而不思則罔
10 公儀休拒收禮物
第1課時
【自主檢測】 劇本中小括弧「（ ）」里的內容是說明 說話人的動作表情 ，方括弧「[ 」里的內容是說明 旁白 。
【自能拓展】 茫（悵）、啞、勃、翻、怦、昭
第2課時
【自主檢測】1、例：滿懷歉意、趕忙站直了身子誠懇、咂巴著嘴回味著、深有同感地點點頭 2 ⑵、廉潔奉公、清正廉潔、光明磊落
【自能拓展】包公、海瑞、張伯行、詹天佑、陸游、屈原、於謙
11 永遠的白衣戰士
第1課時
[自主檢測]4、解釋說明、特殊稱謂、SARS、具有很強的傳染性
【自能拓展】肝炎、乙腦、傷寒、感冒、水痘、結膜炎(紅眼症)
第2課時
【自主檢測】2、A、葉欣，樂觀、快樂、對工作認真負責、對病人關懷備至，豪爽、關懷、安慰
（2）A、隨時都有可能被傳染、親自救助危重病人；每天接待好多病人、20多天堅持上班不休息；幫助很多危重病人脫離危險。
B、葉欣，她對工作的負責精神、毫不利己、專門利人
（3）如：葉欣，你太偉大了，你的心中只有患者，你從來不考慮自己的安危，你是真正的白衣天使！
12 「蕃茄太陽」
第1課時
【自主檢測】4（1）、這句話把明明咯咯的笑聲比作銀鈴，說明明明是個快樂的孩子。（2）、這句話把明明比作小屋裡的光線，說明明明的快樂感染了我，給我的生活帶來了光明和希望。
第2課時
【自主檢測】1、 「這一幕」指的是小女孩雖然失明了，但她仍然很快樂，她的家人仍然很快樂，因為他們對生活充滿了信心。
聯繫上下文說一說，我的心覺得溫暖起來是因為我也是個殘疾人，本來對生活已經失去了信心，是他們一家感染了我，是我的心裡也舒服了許多。
2、
出現的次數
什麼情況下出現的
含義
1
明明摸蕃茄，給太陽起的名字
像蕃茄一樣的太陽
2
我覺得明明的臉像蕃茄太陽
快樂的充滿好奇的可愛女孩
3
明明留在我心中的印象
無私奉獻、舍己為人的品質
13 第一次抱母親
第1課時
【自能拓展】
老人 (少)年 老歌 (新)曲 老根 (新)芽
老綠 (嫩)紅 正中 (歪)斜 正確 錯(誤)
正面 (反)面 正道 (邪)教
第2課時
【自主檢測】2、讀課文，完成題目。（1）、（ 責怪 ）（ 無辜 ）（ 質問 ）（ 懷疑 ） （2）、我難過表面上看是因為母親竟這么輕，實際上是因為不了解母親這么輕，而母親這么輕的身體卻承擔起了幾倍的生活重擔。
14 我不是最弱小的
第2課時
【自主檢測】2、不解、語重心長、天真、一本正經
綜合練習（二）
一、在括弧里填上合適的「yi」字。（9分）
疑神疑鬼 化險為夷 移花接木 儀表堂堂
怡然自得 因地制宜 不遺餘力 阿姨 小心翼翼
二、空城計、三顧茅廬、過五關斬六將、賠了夫人又折兵、萬事俱備只欠東風
六（2）劉備、公儀休、祁黃羊、認真負責舍己為人、活潑快樂心中有他人
七、閱讀。（一）1、用於口舌生瘡、牙齦腫痛、大便秘結及上呼吸道感染等病症。對症。2、個別患者服葯後會出現輕微腹瀉、腹痛，可減量腹用。服葯期間，禁食辛辣食物。3、一日三次，一次一粒，飯後用溫開水送服。
（二）高明的琴師
（1） ：「，，，。」
（2）②清楚 ③有耐心地；盡力地
（5）一望無際的大海 高聳入雲的山峰 驚濤駭浪拍擊岩石的「嘩嘩聲」 扣人心弦的陣陣松濤聲
（6）大海、高山，也就是大自然
八、C C D C C
15、鳥語
第1課時
【自主檢測】2、即 嬌 留 頑 3、忽略 懈怠 自由自在 堅強 知曉 催迫4、從畫眉的語言中，我還猜想到要孝敬父母，關心他人……所以，我覺得鳥兒「的確是我們的好朋友」。
第2課時
【自主檢測】2、（1）「它們」指的是畫眉、黃鶯、百靈；喜鵲、燕子等。如：「我」會從燕子的「語言」中猜測到要勤勞、朴實。
16、天鵝的故事
第1課時
【自主檢測】 3、 ×√×
第2課時
【自主檢測】 3、 C、A
17、生命的壯歌
第1課時
【自主檢測】3、（1）竟 叢 棄 崗 （3）受困的螞蟻
（4）「這區區的弱者……迅速地滾動著」；「蟻團沖進了河流里……煙霧」。
【自能拓展】 舍己為人 捨生忘死 齊心協力 同舟共濟
第2課時
【自主檢測】2、（1）B、輕盈 沉重； 筆挺、歪斜；上升、下降
C、如：老師拿起粉筆在黑板上寫了一行字。
（2）A、「生命橋」指羚羊跳躍時所劃出的一道道弧線。
B、正是因為一隻只老羚羊用生命之軀架起了「橋梁」，才使得一隻只年輕羚羊逃脫死亡，求得了生存，所以說這座橋是以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。
18、特殊的葬禮
第1課時
【自主檢測】 4、1986．9；一是為一條瀑布舉行的；二是主持這場葬禮的人是巴西總統；號召人們保護自然，愛護地球。
第2課時
【自主檢測】（2）C、往日 消逝 逐步
D、咆哮而下 滔滔不絕 雄偉壯觀 一瀉千里；飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 E、「幾年過去了……最後的消亡」。
19、沙漠中的綠洲
第1課時
【自主檢測】4、美好的家園；買來泥土、淡水、樹苗、花草，想方設法地培植它們，侍弄這些花草樹木
20、雲雀的心願
第1課時
【自主檢測】3、× √ √
4、沙漠：黃沙漫天飛舞；大河：河水咆哮而下，一些村莊被淹沒了；自己居住的那片森林，非常涼快。森林；來年，邀上小夥伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。
第2課時
【自主檢測】1、（2）「敗」的字義：凋謝、枯萎。
綜合練習三：
四、1、劃去「彈琴」換上「吉它」等樂器
2、劃去「民族」 換上「漢族」等
3、劃去「財務科」 換上「心血管科」等
五、4、「和」改成「等」。
七、（二）1、（1）C（2）b 2、可惜 hè zhòng
4、①施展抱負 施展才華
②「束縛」具體指「用一根細鐵鏈綁住小花貓的腳，拴在桌腿上。」
22、宋慶齡故居的樟樹
第1課時
【自主檢測】4、 本身有一種香氣、這種香氣能永久保持、枝枯葉落的時候、已經作為木料製作成傢具、這木質存在一天、怕它一天、樟樹的高貴之處就在這里。驅蟲、有香氣
【自能拓展】
樹的種類
樹的外形
樹的特點
樟樹
四季常青 蓬蓬勃勃
有拒蟲的香氣、能永久保存
柳樹
婀娜多姿、婆娑
生命力強，隨遇而安
松樹
蒼翠挺拔
耐寒、高潔
略
略
略
第2課時
【自主檢測】1、 繁殖、長久、敬仰、粗大
2、 纖弱、稀疏、低*、痛恨
4、具有拒蟲的特點、宋慶齡高尚的人格
23、《黃河的主人》
第1課時
【自主檢測】3、 駭： 驚嚇 ；履：走 ；致：精神集中；戰： 害怕
4、 羊皮筏子鼓浪前進。 身邊擺著麻袋。
5、 小小的、險惡的風浪、乘客的安全、不粗不細、勇敢和智慧、鎮靜和機敏、驚濤駭浪、如履平地
【自能拓展】
青海巴顏咯拉山，四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陝西、山西、河南、山東，渤海、5464、二大、母親河
第2課時
【自主檢測】1、（1） 提心吊膽、膽戰心驚；（2）破浪前進、如履平地、專心致志；
2、波浪滾滾、氣勢磅礴；洶涌、可怕；勇敢、大膽；小心、仔細
3、（1）專心致志、談笑風生；
（3）觀賞或欣賞；膽戰心驚或心驚膽寒；
（4）注意水勢時的認真、詳細；破浪前行時的智慧和勇敢；具有勇敢、智慧、鎮靜、機敏品質
（5）因為他們相信艄公有豐富的經驗和精湛的技術……
綜合練習四
一、 搗毀、爆炸、鑰匙、循規蹈矩、均勻、鄭重、跨越、肝膽相照
三、 繼往、革故、拖泥、以德、是舉、善任、興國、俱進
四、 偶然、居然、固然
五、 苦思冥想、靜思默想、深思熟慮、朝思暮想、浮想聯翩、痴心妄想、異想天開、左思右想
六、1、 即使……仍然……或者雖然……但是……
2、（可敬的）白衣戰士（機智勇敢地）趕走了（害人的）「非典」。
3、刪去「馬上」或「頓時」；把「後果」改成「效果」
4、國際互聯網很奇妙。
七、1、勇敢、智慧、鎮靜、機敏、驚濤駭浪、如履平地、黃河的主人
八、1、「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」；或者「每一衣，都思紡織之辛苦；每一食則念稼穡之艱難」…………
2、「書籍是人類進步的階梯」。或「讀書破萬卷，下筆如有神」………………
九、4 、2、3、1、5
十、（1）風采、隱約、清香；（2）靜氣怡神、美妙絕倫、歷歷在目；（3）雄偉、險峻、奇麗、秀美
（4）滔滔不絕、赫赫有名、津津有味、井井有條、翩翩起舞、步步為營……
老師是辛勤的園丁，哺育我們這些花朵。
（5）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。
（6）杭州—西湖、揚州—瘦西湖、龍門—石窟、南京—中山陵、泰山—日出……
十一、（一）A、C、A （二）（略）
綜合測試一
一、 秩序、繁衍、版圖、斟酌、鑰匙、慚愧、矛盾、信賴、娛、預、譽、鬱郁
二、 xiǎn pāng niǔ bēi
三、 拘、生、經、辭、咫、思 想、瞻 顧、故鄉水、故鄉人
四、 青年（教師）、鯨魚（鯿魚）、聖誕節（中秋節）
五、 4、弧線是生命橋。5、把「維護」換成「保護」
六、 1、潛水艇、飛機、越野車、裝甲車；2、爸爸——媽媽——薩沙——薔薇花，保護弱小的重要性；3、小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。圖略。
七、 （一）1、樹木、水草、鴨子、鑽天楊、垂柳；2、勇士、長城；3、翠、金色、雪白、綠色、藍、碧；4、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。……
（二）1、《我愛柳絮》；2、毛茸茸、一個個、小小；3（略）；4、飄盪、彷彿、快樂、大概
5、柳絮、很喜愛柳絮
八、1、108；吳用——智多星、魯智深——花和尚、林沖——豹子頭、花榮——小李廣、李逵——黑旋風…………
2、《三打祝家莊》、《智取生辰綱》、《倒拔垂楊柳》、《楊志賣刀》、《武松打虎》、《血濺鴛鴦樓》…………
綜合測試二
一、 障礙、細膩、監測、濫殺無辜、魅力、矛盾、鑰匙、恍然大悟
二、 （jí） (chǔ) (yīng) ( yìng ) ( chǎng ) (cháng )
三、 承、顧、具、掠、霜、恍、生、益
四、 近視（環視）、財務科（腫瘤科）、運動（跳遠）
五、 （一）1、人們談論著。2、眼睛裡飽含著淚水。
（二）1、（婀娜多姿的）（隨風輕輕地）2、（千姿百態的）（在空中無拘無束地）（三）1、把「兩個」和「新舊」調換一下位置。2、把「和」改成「等」。
（四）（略）
（五）略
六、1、終日忙碌、勤勞；勇敢破冰、團結力量大的道理；勇於獻身、為下一代生存著想的品質；圍成一團戰勝大火的螞蟻那裡、視死如歸的團隊精神…………
2、略
七、2、5、4、1、3
八、（一）
1、劃去的為（guàn ） (shàn ) ( nà )
2、蜜獾和導蜜鳥是一對好夥伴，它們常常相互合作，共同搗毀蜂巢。
3、導蜜鳥、前面樹上有蜂巢，快去吃。
4、導蜜鳥發現蜂巢告訴蜜獾，好讓蜜獾吃到蜂蜜；而蜜獾吃到蜂蜜發同時又為導蜜鳥趕走了野蜂，導蜜鳥又能吃到蜂巢里的蜂蠟。
（二）1、端詳、驚訝；2、③ 、④ 3、蜜蜂可聰明呢，它每次采過一朵花的蜜，就拉一粒屎，做了記號，別的蜜蜂飛來一看，噢，采過啦，就不用白進去了。要不然，世界上有那麼多的花，怎麼才能知道哪朵采過了，哪朵沒菜采過呢？
⑹ 《最佳路徑》給人的啟示是什麼小學四年級下冊語文第6課《最佳路徑》
尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會，其本身就是最佳選擇