小學一年級班級日記

Ⅰ 小學一年級日記一段話

1、下午的第六節課，我們都在寫拼音生字抄寫本。我也認認真真在寫。寫好以後，我拿上去給老師改。看著老師在小朋友作業本上畫下一個個五角星。

我心裡有點緊張：我多麼盼望老師也能給我一個呀！終於改完了，我看見葉老師在我的本子上打了5個五角星，我心裡美滋滋的。

2、我的小書包是紅色的，上面有一個米老鼠圖案。我的書包一共分三層，第一層是放衛生紙和手絹的，第二層是放課外書的，第三層是放我的書本的。我的小書包天天陪著我去上學，我愛我的小書包！

3、今天，我從廈門坐飛機到上海，這是我第一次坐飛機。飛機通過很快的速度而起飛，飛機起飛的時候外面下著很大的雨，過了一會兒，飛機穿過了黑黑的雲層。

這時耳朵有一丁丁點耳鳴，飛機越飛越高，越飛越怕，坐在飛機上往外看，我看見了很多白雲，很像一朵朵雪白的棉花，可美了。過了一個小時，我們就到了上海。

4、晚上睡覺前，我在玩電腦，忽然覺得腳癢癢的，我用手一撓，原來是被蚊子叮了一個紅包。這時，我發現蚊子偷偷從電腦桌底飛了出去。「媽媽，有蚊子！」我大聲喊道。媽媽立刻走過來打蚊子。

蚊子在空中飛著，媽媽兩手張開，對准蚊子「啪」的一聲響，蚊子沒打著。媽媽第二次打蚊子，等蚊子停在了牆壁上，「啪」的又一聲響，蚊子被打死了。可惡的蚊子終於被消滅了，這下，我可以安心了。

5、今天天氣很熱暑氣逼人，我和爸爸去西湖邊看荷花，到了那裡我們已經大汗淋漓。我們先看到了河面上碧綠碧綠的荷葉，小魚兒在荷葉下歡快的做游戲。

蜻蜓在荷葉間忽上忽下的飛舞，我還看見了粉紅色的荷花，荷花有些還是小花苞、有些都結成蓮蓬了。

(1)小學一年級班級日記擴展閱讀；

1、觀察日記，把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側面，寫出特徵，反映一個中心。

2、活動日記，記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。

3、思考日記，(或叫心靈日記、自我教育日記、"道德感悟"日記)把自己對現實生活中的優缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。

4、剪貼日記，把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，並按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。

5、信息日記，把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。

6、氣象日記，把當天的天氣、溫度、風力、風向和出現的特殊的自然天氣現象記下來。

Ⅱ 一年級星期一到星期五的班級日記

既然是班級日記
那麼肯定是記錄和班級有關的事情
主要是鍛煉你寫作的能力
你可以稍微寫起來鍛煉一下哈。

Ⅲ 一年級一一班日記什麼寫

星期來天，我們去打球自。打球的時候，有一個小朋友不小心摔倒在地上，我急忙跑過去把他扶起來。他對我說：「謝謝！」我說：「不用謝！能夠幫助你，我也很高興。

今天是星期五，我媽媽說要來接我回家。我在學校把作業做完後，就在校門口等媽媽。等啊等啊，媽媽終於來了，我就和媽媽一起高高興興地回家了。

Ⅳ 一年級班級日誌怎麼寫

地點、人物、事件的起因、經過、結果

Ⅳ 小學一年級第一學期班級安全工作日記

先找出班級現實中存在的隱患，比如窗子、空調電路、桌角等等，然後開個班會讓孩子一塊討論如何避免事故，以保安全，最後根據孩子的回答完善措施，製成班級安全工作本，每天孩子輪流記錄勘察，增強孩子的責任感。

Ⅵ 寫一篇120字的小學日記

篇一：好吃的雞腿

今天放學回到家，我在練字，爸爸在燒雞。剛剛燒好，媽媽下班回來了，看到燒好的雞肉問我：「要不要吃？」我說：「要。」媽媽一邊看我練字一邊用筷子把雞腿挑出來，放到盛有醬汁的碗里蘸一下，速度很快的夾到我的嘴邊，我張開嘴巴一口吃到嘴裡，哇，真好吃！很快一隻雞腿就被我吃得一干二凈。

篇二：擦玻璃

快過年了，我和媽媽一起擦玻璃，我找來兩塊布子，把它浸濕擰干。拉開窗戶開始擦。我先用濕布子把玻璃上的土擦去，然後再用另一塊再擦一遍，不一會我就把窗戶擦得乾乾凈凈，媽媽說我真能幹。我非常高興，以後我要多幫媽媽嗎幹活！

篇三：我的朋友

我的朋友楊楚熙，她比我小一歲，是我姨媽的孫女。她胖胖的身材、圓圓的臉蛋、還有一雙明亮的眼睛，一條烏黑的長長的辮子。她現在讀東方紅小學一年級，我們每天一塊兒上學、一塊兒做作業，星期天又一起跳舞，我們是形影不離的好朋友。

篇四：做游戲

今天是星期天，我和我的朋友一起玩波羅波羅小波羅的游戲，他們分別是文靖宇、譚詩為、唐涵穎。首先把一個朋友的腳搭在我的腳上，接著一個一個的往我的腳上搭。尤其小為一用勁我們都摔到了地上。你看是不是很好玩的呢？

篇五：補牙記

今天，我突然發現我的一顆牙缺了一半，我趕緊告訴媽媽。媽媽就帶我去了醫院。醫院里排隊的人真可真多啊！輪到我的時候，我心裡很緊張，還大哭了一場，媽媽安慰我說：「不會痛的，醫生會輕輕的。」其實媽媽也很緊張，她怕醫生碰到我的牙神經，怕我受不了。我抓緊媽媽的手，心裡想很快就會好的，醫生的水平很高的，不會弄痛我的。結果果然不痛，一會兒就補好了。媽媽誇我說：「你很勇敢！」醫生也表揚了我。

篇六：客人來了

星期四的上午，我正在吃早飯，忽然聽見有「怦怦怦」的敲門聲，我趕快開一看，原來是姨奶奶和舅爺爺帶著小雨子來拜年了，我把他們請進門，拿了好多好吃的來招待他們。小雨子是一個很可愛的小妹妹，我很喜歡她。我帶著她在家玩玩具，做游戲、看小魚……我們玩得很開心！
客人們走了之後，媽媽說我長大了，是一個很棒的小主人！

篇七：我覺得我進步了

媽媽和老師前段時間提醒了我一些事，她們說我在某些方面做的有待提高。
我覺得她們說的很對，這些天我盡量去糾正，我覺得我自己有些進步。玩兒尺子比原來少了，插話也少了很多。我也更加註意文明禮貌用語和行為的應用。不過，我還是可以做的更好的。
媽媽說下周一會參加我們的家長開放日，我會表現的很好的。

篇八：有客人來

今天早上，我一到廠里，奶奶就說：「有客人來了，」我好奇地問：「誰呀？」奶奶說：「是伯伯的兒子，但不是親伯伯是司機伯伯。
他的兒子到我們這里來過年，我問奶奶他在哪裡，他就在樓上第二間，我迫不及待跑到樓上，打開門一看果然看見一位客人。
他穿著一件紅棉襖，眼睛圓溜溜地很明亮，他有一個優點，就是他的身高特別高，比我的哥哥還要高，我想：我寒假有人玩了。
小學日記也要抄，你可以面壁100年去了。

Ⅶ 一年級，日記怎麼寫

一、中文日記
1、日記格式
日記的正文是日記的主要部分，寫在星期和日期的正下方，可以頂格寫，也可以內縮3至5個字母的空間。由於記載的內容通常已經發生，謂語動詞多用一般過去時。但也可根據具體情況，用其它時態。如：記敘天氣、描寫景色，為了描寫生動，可以使用現在時，以表現當時的情景。再如文後發表感想或評論可用現在時態或將來時態。記日記力求簡單明了，有連貫性。若有文字提示，則應重視提示，把握要點。在句式上盡量使用簡單句，以防繁雜，造成語法、句型錯誤。例： 6 月26日 星期五 晴 今天(當然，不一定開頭就寫今天)………………………………你也可以用有趣的語言來寫天氣，或用畫圖來表示。例：×月×日 星期× 滴答滴答下雨啦×月×日 星期× 太陽公公笑眯眯×月×日 星期× ?
2、日記的形式
1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側面，寫出特徵，反映一個中心。
2、活動日記。記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。
3、思考日記。（或叫心靈日記、自我教育日記、「道德感悟」日記）把自己對現實生活中的優缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。
4、剪貼日記，把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，並按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。
5、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。
6、氣象日記。把當天的天氣、溫度、風力、風向和出現的特殊的自然天氣現象記下來。
7、台歷日記。把周圍實實在在發生的重要事情如實簡要地記在台歷上，少則一句，多則一段話。
8、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或寫人狀物的優美詡句摘錄下來。
9、學習日記。把課本上學到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯想記下來。
10、實驗日記。如養花、種向日葵或搞科技小製作，把過程、結果記下來。
3、定義
日記指用來記錄其內容的載體，作為一種文體，屬於記敘文性質的應用文。日記的內容，來源於我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，當然也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內容。
5、寫法
日記顧名思義就是一日一記。那麼日記是不是只能寫當天的事呢?不是的。日記也可以寫以前的事，如果單篇幅的日記，或是當天無事可寫，或是以前發生的事未及時去寫，都可以在以後的時間里，經過回憶思考再寫下來。寫的內容不需要用很好的片語來修飾，這畢竟只是個人在一天內把所做的事情用文字來表達並保存下來。只要連貫，讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。隨心所欲--想到什麼就寫什麼，創造一個輕松的閱讀環境便已足夠。
雖然日記不一定只寫當天的事，還是當天的事當天寫好。不要非把當天的事放到以後再去寫。
日記通常由書端和正文兩個部分組成。日記常以第一人稱記下當天生活中的所見、所聞、所做或所想的事情。中、英文的日記三格式大致一樣。英語日記的書端是專門寫日記的日期、星期和天氣的。左上角是日期(年、月、日)、星期。右上角寫上當天的天氣情況。
日記是寫自己心理活動的，是傾訴自己心事的好對象。也正因為日記本的這個特殊功能。

Ⅷ 一年級當班長日記怎麼寫

你好，這種情況可以寫
第一次，當班長心情非常的開心，感謝同學們老師的信任，我以後會多為大家服務的。