① 三年級小學生早戀怎麼辦
看到這個標題已經來不再感自嘆了，因為現在一年級的孩子也有早戀的了。對於小孩的早戀問題，不能簡單粗暴的說教，需要究根溯源，找到孩子早戀的原因，看看孩子是在和別的小朋友攀比模仿還是什麼其他原因。建議你把孩子的情況、家庭情況、學校情況詳細整理一下，到【咨詢中國】找個擅長分析孩子問題的心理咨詢師仔細咨詢分析一下
② 女兒三年級就寫情書怎麼辦
現在的孩子真是愈發的早熟了，伴隨著小孩子早熟的現象，「早戀」問題越來越普遍，有些孩子才上小學一年級就已經開始寫情書給心儀的「對象」了。很多家長對此情況往往感到束手無策，以下是一些案例和專家支招的說法，各位家長不妨來參考和借鑒下。
以下材料來自武漢晨報：
現象：小學生傳情書稱吃醋 一年級也會過情人節
3月初，樊城區一小學六年級的李老師在准備下課時，發現班上一名男學生盯著一張小紙條在認真的看，她走近時，男學生瞬間臉紅，引起了李老師的格外注意。她拿起紙條一看，竟然是一封女學生給他寫的情書。「一直覺得你會拋棄我，你在幫別人寫情書的時候我是真心吃醋了」「不管多小的事都要男神你做」……情書中，女生多次要求與男生有親密動作。結尾處，女學生模仿台灣偶像劇里女主角口吻，大呼：「窩宣尼(我喜歡你)!」「我看了都臉紅。」李老師沒收了情書。而如何處理此事，李老師犯了難。她坦言，近期發現班上多名學生「談戀愛」，經常沒收內容曖昧的小紙條。
松鶴路小學李厚芬老師稱，她曾發現二年級男生傳紙條給女生，寫著「我愛你」。晨光小學一年級老師張霞稱，今年班上有學生情人節互送禮物，還有學生祝她情人節快樂。
調查：過半有喜歡對象不戀愛很沒面子
24日下午，記者在新華路小學和晨光小學門口，隨機采訪30名小學生，有24名表示同學間有戀愛「緋聞」，18人承認有喜歡的對象。「三年級的美女沒人追，四年級的帥哥一大堆，五年級的情書滿天飛。」采訪時，一男學生向記者唱起了順口溜。
當記者詢問學生們為什麼喜歡對方時，成績優異、長得漂亮、性格活潑是主要原因，部分學生直言對方「好看」「帥」。
學生樂樂(化名)說，同學都有女朋友，自己沒有會很沒面子。
反應：家長擔心早戀老師不知所措
小學生早戀跡象泛濫，讓家長和老師犯了難。
家長何小艷稱，前不久在女兒書包發現一封情書，讓她緊張得不知如何是好，擔心五年級的女兒會早戀，只好給班主任打電話求助。
老師對此也有些不知所措。新華路小學老師饒麗說，學生對兩性知識很敏感，課堂上出現女性身體特徵相關的詞語時，總會有學生起鬨。班上男生女生太過孤立或親密的行為，也讓她頭疼。「不加以引導會放任其發展，過分渲染也不合適。」饒麗說，不少老師和她一樣苦惱。
專家：關注孩子興趣網路內容及時引導
襄陽三棵樹心理咨詢服務中心心理咨詢師楊教授表示，小學生相互喜歡不能叫做「早戀」，家長、老師需要重視，但也不必大驚小怪。家長應重視孩子需求，正面引導。
楊教授介紹，小學生充滿好奇心，模仿能力很強，但又缺乏分辨能力。如今大街小巷隨處可見親密的情侶，電視和網路上成人浪漫鏡頭泛濫，連動畫片也有黃色和暴力內容。家長若不及時引導，孩子將受不良影響，誤將同學間正常的好感當作愛情。
③ 我是一個三年級的學生,最近幾天喜歡上了一個同學,咋辦算不算早戀
首先，我覺得你必須分清「早戀」這個概念，其實大多數來說，你們所謂的早版戀只是對異性有好感，而不是所謂權的早戀，這是很正常的事情，你如果認清這一點，並能把這視之為友誼，你或許就減少一些煩惱了。
如果無法擺脫視之為早戀的觀念，建議你與同齡的夥伴（知己好友）交流一下，將自己的想法告訴他或她，針對你心怡的對象思考一下幾點：1.欣賞對方那些方面 2.你欣賞的方面是感情方面還是學習 能力方面 3.只有成為戀愛關系才能更好的了解對方嗎？ 4.你深入的思考愛情、友情之間的區別了嗎？5.考慮一下家長們對早戀的態度吧，他們的建議都應該聽的。
請擺正現在作為一個未成年的學生的態度，努力學習可以決定你的未來的光明，可以一個男人或女人卻不可以，一時的「幸福」會換來一生的幸福嗎？ 我沒有什麼具體的辦法，只有勸你好好學習，找一個學習興趣，專心的去學，簡言之，認識利弊，轉移注意力，學習為重。
④ 三年級喜歡一個人是不是早戀
肯定的。
用心交流才好呀~同學間能在學習上相互交流心得，相互幫助最好不過版~
早戀指的是青權春期青少年建立戀愛關系。「早戀」一詞只在中國內地被廣泛使用。早戀一般指未進入大學階段的青少年之間發生的愛情，特別是在校的中小學生為多。經過二十年在中國的調查表明，在中學階段發生過感情的人很多。而大多數都是暗戀、單戀（單相思）。只有相互有好感，才能發展成為早戀。早戀行為是青少年在性生理發育的基礎上，也是心理轉化為行為的實踐。
適宜的戀愛可以激勵人上進，不宜的戀情也可以毀掉一個人。青少年擔當著學習重任，失意的同時更擔誤了學業。所以，我想說的話，學生就應該以學業為重。能做朋友就做朋友好了！
⑤ 小學三年級早戀正常嗎
也不能說是不正常，當時小學三年級的話，我們並不能說是愛，大不了只能算版是欣賞，在三年級時還是太權小了，並不能給予對方一個未來，這是不負責任的，相信你一定聽過一句話吧！叫做所有不以結婚為目的的戀愛都是耍流氓，所以三年級還是好好學習吧╰(*´︶`*)╯
⑥ 三年級的學生早戀，老師應該怎麼處理
不會是小學3年級吧？
這都小孩，完全都是玩的。
不用太在意，完全是玩耍的。
不要太緊張了。
⑦ 兒子小學三年級，早戀了怎麼辦在班級上成績都前十名。
嘿嘿10 歲左右的孩子 不大可能戀愛 也就是同學 朋友關系 要是真早戀去看醫生吧
⑧ 小學三年級的早戀問題該怎樣引導
一般的家長都知道交往和交往能力的重要，所擔心的是，孩子與異性交往可能出現早戀，甚至學壞，影響學業，影響成人成才。家長們的擔心有一定道理，因為確實有一些小學高年級和中學的孩子過早地「談朋友」，帶來不良影響。
為了既能正確引導孩子與異性交往，又避免早戀，有必要把孩子們青春期異性交往發展特點有些說明。據專家研究，孩子們青春期異性交往發展特點分為四個階段：
第一個階段是「朦朧期」：女孩子從九歲到十一歲左右，男孩子從十歲到十二歲左右，是性意識和性愛的朦朧期。此時男女孩子性機能尚未成熟，但已確認了自己的性別角色，對性別差異敏感。男女孩子在一起感到拘束、害羞，往往採取疏遠和躲避的態度。而對成年的異性，又往往表現出過分的親昵和依戀。
第二個階段是「愛慕期」：女孩子在十一歲到十三歲左右，男孩子在十二歲到十四歲左右。此時，男女孩子在一起覺得有意思，異性之間互相觀察、欣賞的興趣增加，注意異性的談話、表情、動作。而且開始注意自己的服飾、舉止，想給異性留下好印象。對於異性之間的接觸，往往自覺不自覺地在性愛上浮想聯翩。然而，此時異性之間的好感是泛泛的，沒有具體對象。
第三個階段是「初戀期」：女孩子從十三歲到十五歲左右，男孩子從十四歲到十六歲左右。這時，男女孩子的性機能都已成熟，對性的體驗明顯增加，內心開始萌發初戀的「幼芽」，在年齡相近的異性中，發現較喜愛的對象，給予特別的注意與關心，寄予特有的期待。感情上希望多接觸、多交往，而理智上又有種種顧慮。有的孩子，此時的注意力可能在幾個異性身上徘徊。這一階段，孩子更注意自己的外貌和打扮。
第四個階段是「鍾情期」：鍾情，就是很專一地傾慕、愛戀某個異性。這個階段一般在初中時，男孩子比女孩子晚些。此時，往往出現「痴情男女」，一旦傾心相愛，便不顧一切。由於涉世未深，對人生沒有充分認識，往往陷入庸俗低級的趣味之中而難以自拔。一旦受挫，會意志消沉，產生厭世心理。有的還可能走上放縱自己的道路或者輕生。
⑨ 兒子小學三年級最近聊天老提一個女同學，會不會有早戀傾向
家長一定注意，這是早戀傾向。現在小孩子太早熟了，只有你想不到。
家長得引導一下，直接告訴他，這個是欣賞，你欣賞她，可以跟她做好朋友，向她好的地方學習，這樣說