① 小學四年級上冊語文總復習資料
四年級上冊復習精華
一、生字篇
寬闊 籠罩 薄霧 沸騰 奔騰 依舊 恢復 燦爛 竹竿 規律 縫隙
照耀 樹梢
靜寂 均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想
住宅 隱蔽 選擇 住址
洞穴 柔弱 搜索 隱藏 傾斜 平坦 扒土
寬闊 洋溢 允許 圍牆 隆冬 孤獨 訓斥 覆蓋 凝視 冷酷 愉快
拆除 融化 剩下 伐木 高傲 鄭重 京劇 滋味 倘若 侍候 脾氣
責備 鄰近 性格 任憑 貪玩 盡職 稿紙 梅花 跌倒 開辟 盤旋
城磚 城牆 屯兵 堡壘 打仗 呼應 肩膀 智慧 凝結 長廊 柱子
建築 宮殿 蔥郁 掩映 朱紅 堤岸 雕刻 獅子 間隔 懶惰 俗語
平衡 聯結
跨越 海峽 桂樹 蒼白 紅潤 移植幸運 台灣 襲擊
期待 空曠 暫停 伯父 模範 巡警 吵嚷懲處 抱負胸懷喝彩
推薦 眼簾 刪掉 規范 燥熱 融洽 黃昏 客廳 改觀 程度 依賴
寄託 幻想 洞察 聯系 恐龍 兇猛 鴿子 描繪輕盈 敏捷白茫茫告示牌 火辣辣
煤油燈 佛香閣 原子核 網際網路 哲學家 佛香閣 原子核 網際網路 哲學家
二、課本四字成語篇
昂首東望 若隱若現 風平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭並進 漫天卷地
引人注意 毫不可惜 隨遇而安 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風大作
雪花飛舞 草翠花開 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚長而去
空空如也 供養不周 不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落
氣魄雄偉 神清氣爽 金碧輝煌 隱隱約約 姿態不一 山洪暴發 清波漾漾
理所當然 談何容易 平安無事 突如其來 骨肉同胞 血脈親情 帝國主義
燈紅酒綠 熱鬧非凡 風和日麗 耀武揚威 得意揚揚 振興中華 呼風喚雨
出乎意料 農耕社會 騰雲駕霧 程式控制電話 歸根到底 欣喜若狂 形態各異
人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆 千姿百態 人跡罕至
尺有所短 寸有所長 用武之地 美味佳餚 應接不暇坐卧不安消磨時光
不可思議 精神大振 枉費心機 引吭大叫 慢條斯理趁其不備神態自若
電話號碼 浩如煙海 枯枝敗葉 久經沙場 南征北戰所向披靡若有所思
殊死拼搏 號啕大哭 恍然大悟 協調有序 形單影只和睦相處遠洋船舶
患難與共 受益匪淺 年少氣盛 年逾古稀筋疲力盡鏗鏘有力
三、詞語解釋篇
嶺——山峰，山脈。
峰——高而尖的山頭。
緣——因為
題——書寫
豚——豬
疑——以為，懷疑
渾——不清澈
之——去、到
使——出使
浥——濕潤
剩 --- 古時侯四匹馬拉一輛車，稱為一剩。
更盡——再飲完
故人——老朋友
號啕 --- 形容大聲哭。
端詳 --- 仔細地看。
諸生 ---總稱教室里的所有學生。
洞察 --- 觀察得很清楚。
遲鈍 --- 反應慢，不靈敏。
愜意 -- 很滿意，很舒服。
紅眼病 --- 課文中指看到國強取得好成績非常羨慕而妒忌。
碰釘子 --- 比喻遭到拒絕或受到斥責。
摔跟頭 --- 比喻在生活中遇到各種困難。
凝視 --- 指聚精會神地看。
慎重 --- 認真謹慎，不草率。
靜謐 --- 形容十分寧靜。
奢侈 --- 花費大量錢財追求過分享受。
蜿蜒 --- 指彎彎曲曲地延伸。
遠眺 --- 向遠處看。
綰褲 --- 把褲子挽起來的意思。
協調 --- 配合得適當。
矗立 --- 高聳地立著。
得意 --- 稱心如意，感到非常滿意。
12、歸根到底 --- 歸結到根本上。
13、騰雲駕霧 --- 傳說中指利用法術乘雲霧飛行，也用來形容賓士迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。
14、呼風喚雨 --- 原指神仙道士的法力，現在比喻能夠支配大自然或推動社會前進的力量。
15、浩浩盪盪 - 原指水勢廣闊壯大，現用來指氣勢大。
16、鬱郁蒼蒼 - 形容草木蒼翠茂盛。
17、神秘莫測 - 使人捉摸不透，高深難測。
18、人跡罕至 - 很少有人去的荒僻地方。
19、應接不暇 - 形容來人或事情太多，接待應付不過來。
20、恍恍惚惚 - 精神不集中，看的不真切，不清楚。
21、隨遇而安 --- 能適應各種環境，在任何環境中都能滿足。
22、不可思議 --- 不可想像，不能理解。
23、枉費心機 --- 白白地耗費心思。
24、浩如煙海 --- 形容文獻資料非常豐富。
25、呲牙咧嘴 --- 形容兇狠或疼痛難忍的樣子。
26、嘟嘟囔囔 - 連接不斷滴自言自語。
27、左顧右盼 ---課文中指鵝來到一個新的的環境，東看看，西看看，一點兒也不拘謹。
28、引吭大叫 --- 伸長脖子，敞開喉嚨大叫。
29、局促不安 --- 形容拘謹、不自然、不安定的樣子。
30、三眼一板 - 比喻言行有分寸、有條理。課文中指鵝的吃法刻板，從不改變。
31、不勝其煩 --- 指忍受不了某種麻煩。
32、慢條斯理 --- 形容動作緩慢，不慌不忙。
33、變化多端 --- 變化多樣。課文中表現貓的叫聲長短粗細各異，富有變化。
34、生氣勃勃 --- 充滿生機與活力。課文中表現貓的可愛、淘氣頑皮及作者的喜愛之情。
35、如怨如訴 --- 形容沒完沒了滴抱怨、訴說。課文中用擬人的手法來形容母雞拉長聲音的叫聲影響人的情緒，令人討厭。
36、趁其不備 --- 趁人不防備的時候。課文中指母雞在欺負自己的同類時是出其不意地下毒手，非常兇狠，讓人厭惡。
37、崇山峻嶺 --- 指高而險峻的山嶺。
38、氣魄雄偉 --- 課文中指長城表現出來的雄偉壯觀的氣勢。
39、神清氣爽 --- 形容人頭腦清醒，精神爽快。
40、隱隱約約 --- 看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。
41、南征北戰 --- 形容轉戰各地，經歷了許多戰斗。
42、所向披靡 --- 所向：風吹到的地方。披靡：草木隨風倒伏。課文中指秦軍力量強大，43、征戰所到之處，十分順利，戰績輝煌。
44、久經沙場 ---- 沙場：戰場。 形容經歷了許多的戰斗，作戰經驗豐富。
45、神態自若 --- 神態安詳、鎮定，充滿必勝的信心。
46、躍躍欲試 --- 形容心裡急切地想試一試。課文中是形容戰馬准備出征的樣子。
47、殊死拼搏 --- 打仗時拼著性命，竭盡全力。
48、絕無僅有 --- 世界罕見，在全世界沒有第二處。
49、理所當然 --- 從道理上說應當這樣。
50、突如其來 --- 突然發生。
51、恍然大悟 -- 形容忽然醒悟。
52、耀武揚威 --- 課文中指巡警憑借帝國主義的勢力在租界里炫耀武力，顯示威風。
53、鏗鏘有力 --- 課文中指周恩來回答問題的聲音有力、響亮而有節奏。
54、得意揚揚 --- 課文中指那個大個子看到租界里的中國巡警不給受傷害的中國人撐腰而顯得十分得意，神氣十足。
55、精疲力竭 --- 形容耗盡體力，極為疲乏。
56、患難與共 ---- 在不利處境中，共同承受困難或災禍。
57、形單影只 --- 形容孤獨，沒有伴侶。
58、茹毛飲血 --- 指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。
59、毋庸置疑 --- 指無須懷疑，是鐵一樣的事實。
60、美味佳餚 --- 餚：指做熟的魚肉。課文中指味道鮮美、營養豐富的太空蔬菜。
61、滿目琳琅 --- 比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。
62、頂天立地 --- 形容形象高大，氣概雄偉豪邁。
63、漫山遍野 --- 遍布山野，形容很多。
64、翻來覆去 --- 來回翻身。
65、無可奈何 --- 沒有辦法；沒有辦法可想。
66、虎背熊腰 --- 形容人的身體魁梧強壯。
67、名副其實 --- 名稱或名聲與實際相符合。
68、大名鼎鼎 --- 形容名氣很大。
69、迫不及待 --- 急迫得不能再等待。
70、贊嘆不已 --- 稱贊個不停。
四、詞語類型篇
⑴AA
①嘩嘩 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔 ⑥嘰嘰
⑵ABB
①白花花 ②亮晶晶 ③胖乎乎 ④綠油油 ⑤樂呵呵 ⑹水汪汪
⑶AABB
高高興興 舒舒服服 來來往往 明明白白 嚴嚴實實
⑷ABAB
商量商量 收拾收拾 討論討論 研究研究 走動走動 考慮考慮
⑸AABC
心心相印 彬彬有禮 井井有條 戀戀不舍 楚楚動人 落落大方
⑹ABCC
得意揚揚 空空如也 生機勃勃 可憐巴巴 無所事事 人影綽綽
⑺ABAC
不聞不問 不知不覺 不緊不慢 不慌不忙 不三不四
五、成語特點篇
1、含反義詞的成語。
遠近聞名、積少成多、左鄰右舍、里應外合、黑白相間、頭重腳輕
2、含近義詞的成語——生龍活虎 胡言亂語 東奔西走 千言萬語
3、表示高興的成語——興高采烈 眼開眼笑 欣喜若狂 喜出望外揚眉吐氣
4、三字俗語：紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、牆頭草、順風耳、千里目
5、表示性格特點的成語
活潑可愛 能說會道 溫柔體貼 心靈手巧 虛心好學 精明能幹
6、關於動物的成語
望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼
調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞
馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞
膽小如鼠
7、描寫四季特點的成語：
春：春暖花開春色滿園花香鳥語 花紅柳綠 百花盛開
夏：驕陽似火 暑氣逼人烈日當空綠樹成蔭
秋：秋風送爽 秋高氣爽 秋色宜人春種秋收
冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月 白雪皚皚 鵝毛大雪
六、反義詞總匯
嶄新—陳舊 荒涼—繁華奢侈—儉朴沸騰—平靜 茂盛—枯萎
熱鬧—安靜 新鮮—陳舊 牢固—鬆散 漫長—短暫 冷酷—熱情
點燃—熄滅 高傲—謙虛 平靜—沸騰熟悉—陌生 乾燥—潮濕
平坦—崎嶇 簡單—復雜粗糙—光滑彎曲—筆直 仔細—馬虎
新鮮—陳舊 慎重—隨意 寬敞—狹小安靜—吵鬧隱蔽—公開
笨拙—靈巧 偶然—經常 窄小—寬大溫柔—粗暴 猛烈—微弱
古怪—正常 混濁—清澈 謙虛—驕傲醜陋—漂亮 快樂—悲傷
鄭重—輕率 淘氣—乖巧 反抗—順從辛苦—輕松 偶然—經常
溫柔—粗暴 討厭—喜歡 陡峭—平坦 悲哀—快樂潮濕—乾燥
喜悅—傷心 懶惰—勤勞 紅潤—蒼白責備—表揚 輕松—沉重
遲鈍—敏捷 高傲—謙虛黃昏—清晨 幻想—現實 慈愛—凶惡
疏遠—親近古怪—平常 溫柔—粗暴 陡峭—平坦 靜寂—嘈雜
興奮—憂愁 天堂—地獄 慎重—輕率 柔弱—強壯 牢固—鬆散
溫暖—寒冷 盛開—凋謝 喧鬧—安靜 冷酷 —熱情 拆除—填補
融化—凝結 勇猛—膽小 譴責—贊許 凋零—綻放 沉著—慌張
出乎意料—理所當然 密密麻麻—稀稀疏疏 得意揚揚—垂頭喪氣隱隱約約—清清楚楚 從容不迫—驚慌失措 風平浪靜—風號怒吼 慢條斯理—雷厲風行生氣勃勃—無精打采
七、近義詞總匯
1、陸續—連續 茂盛—茂密 逼近—靠近 顫動—抖動 展示—展現
2、慎重—謹慎 柔弱—軟弱 隱蔽—隱藏 休想—別想 牢固—堅固
3、舒服—舒暢 均勻—平均 允許—准許 喧鬧—吵鬧 提醒—提示
4、冷酷—冷漠 凝視—注視 孤獨—孤單 洋溢—充滿 訓斥—斥責
5、淘氣—頑皮 勇猛—勇敢 響動—動靜 陡峭—峻峭 凝結—凝聚
6、懶惰—懶散 平穩—平衡 協調—和諧 期待—等待
7、不可計數—不計其數
八、多音字總匯
1、乘shèng（千乘）chéng（乘法） 17、率shuài(率領) lǜ（概率）
2、降jiàng（下降）xiáng（投降） 18、卷juàn（卷子）juǎn（卷發）
3、漲zhǎng（漲潮）zhàng（漲大） 19、供 gōng（供養）gòng（供品）
4、屏píng（屏幕）bǐng（屏息） 20、給jǐ（給予）gěi（送給）
5、調tiáo（調整）diào（調動） 21、禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）
6、縫fèng（縫隙）féng（裁縫） 22、興xìng（高興）xīng（興奮）
7、冠guàn（冠軍）guān（雞冠花） 23、悶mēn（悶熱） mèn（悶雷滾動）
8、似shì（似的）sì（似乎） 24、應（yīng）應該（yìng）答應
9、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人） 25、轉zhuàn（轉圈）zhuǎn（轉彎）
10、鋪pū（鋪路）pù（店鋪） 26、薄bó（單薄）báo（薄霧）
11、難nán（困難） nàn（災難） 27、數shǔ（不可計數）shù（數學）
12、號hào（號子）háo（風號浪吼） 28、模mú（模樣）mó（模型）
13、稱chēng（號稱）chèn（勻稱） 29、空kòng（空隙）kōng（空間）
15、重chóng（重疊）zhòng（重要） 30、間jiān（時間）jiàn（間隔）
16、喝hē（喝水）hè（喝彩） 31、惡 ě（惡心） è（凶惡）wù（可惡）
32、折 shé（枝折花落） zhē（折騰） zhé（打折）
33、差 chā（差別） chà（差不多） chāi（出差） cī（參差不齊）
34、強 qiáng（強大） jiàng（倔強） qiǎng（勉強）
35、的de（我的）dí（的確）dì（目的）
九、語文園地內容總匯
（一）對聯（有關自然景觀的對聯）
1、霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天
2、綠水本無憂因風皺面 青山原不老為雪白頭
3、山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇
4、重重疊疊山曲曲環環路 丁丁冬冬泉高高下下樹
（二）花名歌謠
正月梅花香又香，二月蘭花盆裡裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短牆，
五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，
九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪裡藏。
（三）成語故事
1、胸有成竹——也說「成竹在胸」，畫竹子時心裡有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已經有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文於可的故事）
2、杏林春滿——也說「譽滿杏林」，來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德。
其中「杏林」稱頌醫生。（該成語講的是三國時期，吳國醫生董奉的故事）
（四）詩《雨中的樹林》
雨中的樹林
雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。
每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發現很多新奇的事情。
晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。
落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
鳥兒在雨中也願一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。
細雨淋過的漿果酸甜可口，刺蝟扎滿一身運回了家。
連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。
（五）風景名勝區對聯
1、一徑竹陰雲滿地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）
2、樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）
3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟南大明湖）
4、清風明月本無價近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）
（六）古詩
1、《題西林壁》 蘇軾（宋）
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
（觀察的角度不同，觀察的效果也不相同）
2、《游山西村》 陸游（宋）
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白（唐）
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
4、《送元二使安西》 王維（唐）
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
5、過故人庄 孟浩然（唐）
古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山過外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現了詩人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。
（七）古代名句
1、有志者事竟成。《後漢書》 這句名言告訴我們如何做人。
（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）
2、 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）
（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）
3、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。（韓愈）
（意思是說學業的精深，在於勤奮刻苦，學業的荒廢，在於嬉戲游樂；道德行為的成功在於深思熟慮，敗毀在因循苟且。）
4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
這句名言告訴我們要珍惜時間。
（感嘆時間一去不復返，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。）
（八）探索科學的名人名言
1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）
2、在新的科學宮里，勝利屬於新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心裡燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）
3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）
② 四年級至六年級的古詩
小學四年級】
上冊：《題西林壁》蘇軾，《游山西村》陸游，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白，《送元二使安西》王維
題西林壁 【宋】蘇軾
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
（①題：書寫，題寫。②西林：西林寺。③緣：因為。）
譯文：廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山，遊人所處的位置不同，看到的景物也各不相同。為什麼不能辨認廬山的真實面目呢？因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限。
游山西村【宋】陸 游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
（①山西村：村莊名。②臘月釀的酒。③豚：豬。④疑：以為，懷疑。）
譯文：不要笑話農家的酒渾，遇上豐年也要留足雞、肉等款待客人。一重重山，又一重重水，正在懷疑已無路可走，可是走到跟前，峰迴路轉，在垂柳掩映的地方，又是一個鬱郁蔥蔥、山花爛熳的村莊。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 【唐】李 白
故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
（①黃鶴樓：樓名，在今湖北武漢。②之：去，到。③故人：指老朋友。④煙花：形容花開得繁茂。）
譯文：老朋友從西邊辭別黃鶴樓，在百花盛開的三月去繁華的揚州。孤獨的帆船遠去的影子在蔚藍的天空里消失了，只看到長江水向天邊奔流。
送元二使安西 【唐】王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。
（①使：出使。②浥：濕潤。③更盡：再飲完。）
譯文：清晨，渭城的一場春雨沾濕了路上的塵埃，旅店四周青翠的楊柳被雨水沖刷得格外清新蔥綠。請你再干一杯餞別酒吧，出了陽關向西而行就再也沒有老朋友了。
下冊：《獨坐敬亭山》李白，《望洞庭》劉禹錫，《憶江南》白居易，《鄉村四月》翁卷，《四時田園雜興》范成大，《漁歌子》張致和
獨坐敬亭山 【唐】李白
眾鳥高飛盡， 孤雲獨去閑。 相看兩不厭， 只有敬亭山。
（①閑：形容雲彩飄來飄去悠閑自在的樣子。②厭：滿足。）
譯文：鳥兒們飛得沒有了蹤跡，天上飄浮的孤雲也不願意留下，慢慢向遠處飄去。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們倆誰也不會覺得厭煩。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這高高的敬亭山了。
望洞庭 【唐】劉禹錫
湖光秋月兩相和, 潭面無風鏡未磨. 遙望洞庭山無翠, 白銀盤里一青螺.
（①洞庭：湖名。②和：和諧，這里指水色和月色融為一體。③潭面：指湖面。④青螺：這里用來形容洞庭湖中的君山。）
譯文：秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，與明朗的月色交相輝映。湖面風平浪靜，波光閃閃，像一面沒有磨過的鏡子。遠遠望去，湖中翠綠的洞庭山，多像白色銀盤中一隻小巧玲瓏的青螺呀。
憶江南 【唐】白居易
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
（①憶江南：詞牌名。②諳：熟悉。③藍：一種植物。）
譯文：江南的風景多麼美好，如畫的風景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南？
鄉村四月 【宋】翁卷
綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
（①山原：山陵和原野。②白滿川：指稻田裡的水色映著天空的光輝。川，平地。③子規：杜鵑鳥。④了：結束。）
譯文：一條小河中流淌在碧綠的山間，細雨微風中杜鵑在歡快地歌唱。 鄉村四月里人們是多麼忙碌，才侍弄完蠶桑又開始了插田。
四時田園雜興 【宋】范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
（①雜興：各種興致。②耘田：除去田裡的雜草。③績麻：把麻搓成線。④未解：不懂。⑤供：從事。⑥傍：靠近。）
譯文：白天下田去除草，晚上搓麻線。村裡的男女都不得閑，各司其事，各管一行。那些孩子們，他們不會耕也不會織，卻也不閑著。也就在茂盛成陰的桑樹底下學種瓜。
漁歌子 【唐】張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
（①鱖魚：一種淡水魚，味道鮮美。②箬笠：用竹篾、箬葉編制的斗笠。③蓑衣：用草或棕製成的防雨用具。）
譯文：美麗的西塞山前，一群群白鷺在碧空中自由地飛翔。桃花盛開，江水猛漲，無數肥美的鱖魚在水底悠閑地游動。老漁翁頭戴青竹笠，身披綠蓑衣，在斜風細雨中悠閑自在地垂釣，樂而忘返。
【小學五年級】
上冊：《泊船瓜洲》王安石，《秋思》張籍，《長相思》（山一程）納蘭性德
泊船瓜洲 【宋】王安石
京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。
（①瓜洲：長江北岸。②京口：今江蘇鎮江。③鍾山：今南京紫金山。）
譯文：京口和瓜洲僅有一江相隔，到南京也只隔幾座山了。一年一度的春風又把江南岸吹綠了。明月啊，你什麼時候才能照著我回到思念已久的家鄉呢？
秋思 【唐】張籍
洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
（①意萬重：形容要表達的意思很多。②行人：這里指捎信的人。③開封：把封好的信拆開。）
譯文：洛陽城裡已經颳起了秋風，想到家鄉的氣候變化要寫封信卻不知從何說起。唯恐時間急迫，匆忙中沒能表達清楚，捎信的人要走了，我又把信打開。
長相思 【清】納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
（①榆關：山海關。②那畔：那邊，此處指關外。③聒：聲音嘈雜。）
譯文：爬山走一程,涉水走一程,朝著關外山海關那個方向走,到了夜深人靜的時候,千家萬戶都點起了燈火.風一陣陣,雪一陣陣,嘈雜的聲音打碎我思鄉的心和未做完的夢,而在故鄉的家園卻沒有這種雜亂的聲音。
下冊：《牧童》呂岩，《舟過安仁》楊萬里，《清平樂-村居》（茅檐低小）辛棄疾
牧童 【唐】呂岩
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。
（①弄：逗弄。）
譯文：草鋪滿橫野有六七里長，笛子伴著晚風發出幾聲鳴叫。從外邊歸來已經是黃昏後，不用脫掉蓑衣枕著月亮睡到天亮。
舟過安仁 (宋) 揚萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
（①安仁：縣名。②篙：撐船用的竹竿。③棹：船槳。④怪生：怪不得。）
譯文：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！
清平樂·村居 (宋)辛棄疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發誰家翁媼? 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒無賴,溪頭卧剝蓮蓬。
（①清平樂：詞牌名。②茅檐：茅屋的屋檐。③吳音：泛指南方的方言。④相媚好：這里指互相逗趣、取樂。⑤翁媼：老翁、老婦。⑥亡賴：同「無賴」。）
譯文：一所低小的茅草房屋，緊靠著潺潺流淌的小溪，溪邊長滿了碧綠的青草。一對白發老夫妻親熱地坐在一起用吳地方言聊天，還帶著幾分醉意。大兒子在溪東豆地鋤草；二兒子在家編制雞籠；還有那調皮可愛的小兒子，正躺卧在草地上剝蓮蓬吃。
【小學六年級】
上冊：《詩經·採薇》（節選），《春夜喜雨》杜甫，《西江月·夜行黃沙道中》【宋】辛棄疾，《天凈沙·秋》【元】白樸
詩經·採薇（節選）
昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
（①昔：從前。②矣：語氣助詞。③依依：形容樹枝柔弱，隨風搖擺的樣子。④思：語氣助詞。⑤霏霏：雪花飛舞的樣子。）
譯文：回想當初出征時，楊柳依依隨風吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。
春夜喜雨 【唐】杜甫
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
（①乃：就。②發生：催發植物生長。③潛：暗暗地，悄悄地。④潤物：使植物受到雨水的滋養。⑤野徑：鄉間小路。⑥花重：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子。⑦錦官城：成都的別稱。）
譯文：好雨知道下雨的節氣，正是在植物萌發生長的時侯，它隨著春風在夜裡悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的燈火格外明亮。天亮後，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界
西江月·夜行黃沙道中 【宋】辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
（①西江月：詞牌名。②黃沙：黃沙嶺，在江西上饒的西面。③別枝驚鵲：驚動喜鵲飛離樹枝。④社林：土地廟附近的樹林。⑤見：同「現」。）
譯文：月兒出來驚動了樹枝上的鵲兒，輕輕吹拂的夜風中不時送來陣陣蟬鳴。稻花飄香沁人心脾，駐足聆聽那一片蛙聲，好似在為人們的豐收而歡唱著…… 你看，天邊還偶爾看得見七八顆星星，轉眼山前便灑落了兩三點雨。大雨將至，趕緊避雨，可一向熟悉的茅店竟找不到了，跑到溪頭轉彎處，嘿，茅店不就在眼前么？
天凈沙·秋 【元】白樸
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
（①天凈沙：曲牌名。②飛鴻影下：雁影掠過。）
譯文：天邊的夕陽把晚霞染得一片昏黃, 籠罩著遠處一個孤零零的村落，黃昏的暮靄里,烏鴉棲息在古樹光禿禿的枝幹上。這時有一隻鴻雁飛來，投射下的小小影子映在地面上。我隨著它的身影望去，遠方是一片青色的山岱和碧綠的湖水，還有那點綴在它們身旁的白色小草、紅色楓葉和黃色菊花。好一派秋天蒼涼而又瑰麗的美景呀！
七步詩 【三國·魏】 曹植
煮豆持作羹gēng,漉lù菽shū以為汁。萁qí在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?
（①持：用來。②羹：用肉或菜做成的糊狀食物。③漉：過濾。④菽：豆。⑤萁：豆類植物脫粒後剩下的莖。⑥釜：鍋。）
譯文：鍋里煮著豆子，是想把豆子的殘渣過濾出去，留下豆汁來作羹；豆秸在鍋底下燃燒，豆子在鍋裡面哭泣；豆子和豆秸本來是同一條根上生長出來的，豆秸怎能這樣急迫地煎熬豆子呢!
鳥鳴澗 【唐】 王維 體裁：【五絕】
人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。
（①澗：夾在兩山間的流水。②閑：安靜。③時：時而，偶爾。）
譯文：在這個寂無人聲的地方，芬芳的桂花輕輕飄落在靜靜的夜晚，使這春天的山林更加空寂。月亮升起，驚動了正在樹叢棲息的山鳥，它們清脆的叫聲在空曠的山澗中傳響。
芙蓉樓送辛漸 【唐】 王之渙
黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳? 春風不度玉門關。
（①芙蓉樓：潤州（今江蘇鎮江）的城樓。②辛漸：詩人的一位朋友。③吳：三國時的吳國在長江下游一帶，所以稱這一帶為吳。④平明：清晨。⑤楚山：春秋時的楚國在長江中下游一帶，所以稱這一帶的山為楚山。⑥一片冰心在玉壺：冰在玉壺之中，比喻人的清廉正直。冰心：比喻心的純潔。）
譯文：冷雨灑滿江天的夜晚我來到吳地，天明送走好友只留下楚山的孤影。到了洛陽，如果有親友向您打聽我的情況，就請轉告他們，我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污。
江畔獨步尋花 【唐】杜甫
黃四娘家花滿蹊xī,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。
（①江畔：江邊。②獨步尋花：一個人一邊散步，一邊賞花。③蹊：小路。④恰恰：這里形容鳥叫聲和諧動聽。）
譯文：黃四娘家的周圍的小路上開滿了繽紛的鮮花，千朵萬朵的鮮花壓得枝條都低低彎下了身。嬉鬧的彩蝶戀戀不舍地盤旋飛舞，自由自在的小黃鶯叫聲婉轉動人。
《石灰吟》 【明】於謙
千錘萬鑿出深山, 烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕, 要留清白在人間。
（①吟：古代詩歌的一種形式。②若：好像。③等閑：平常。④清白：指高尚節操。）
譯文：經過千萬次錘打出深山，熊熊烈火焚燒也視平常事一樣。即使粉身碎骨又何所畏懼，只為把一片清白長留人間。
竹石 【清】鄭燮xiè
咬定青山不放鬆， 立根原在破岩中。 千磨萬擊還堅勁， 任爾東西南北風。
（①任：任憑。②爾：你。）
譯文：竹子牢牢地咬定青山，把根深深地扎在破裂的岩石中。經受了千萬種磨難打擊，它還是那樣堅韌挺拔；不管是哪個方向的風，都不能把它吹倒，不能讓它屈服。
聞官軍收河南河北 【唐】杜甫
劍外忽傳收薊jì北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
（①聞：聽說。②官軍：指唐王朝的軍隊。③漫：隨意地，胡亂地。④青春：指春天的景物。作者想像春季還鄉，旅途有宜人景色相伴。）
譯文：劍門關外忽然聽說官軍收復薊北的喜訊，激動的淚水忍不住灑滿了衣裳。回頭看妻兒的愁容早已不見，胡亂收拾著詩書不由得欣喜若狂。白日里引吭高歌須有好酒助興，美好的春光正好伴我返回那久別的故鄉。恨不得馬上動身從巴峽穿過巫峽，便可以從襄陽轉向洛陽。
己亥hài雜詩 【清】龔自珍（這首是《已亥雜詩》中的第220首）
九州生氣恃shì風雷，萬馬齊喑yīn究可哀。我勸天公重抖擻dǒu sǒu，不拘一格降人才。
（①九州：中國。②生氣：生氣勃勃的局面。③恃：依靠。④喑：啞。萬馬齊喑：比喻。⑤究：終究，究竟。⑥抖擻：振作精神。）
譯文：只有風雪激盪般的巨大力量才能使中國大地發出勃勃生氣，然而社會政治毫無生氣終究是一種悲哀。我奉勸天帝能重新振作精神，不要拘守一定規格降下更多的人才。
浣溪沙 【宋】蘇軾
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。
（①浸：泡在水中。②瀟瀟：形容雨聲。③子規：布穀鳥。④無再少：不能回到少年時代。⑤白發：老年。⑥唱黃雞：感慨時光的流逝。）
譯文：山下溪水潺湲，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。松柏夾道的沙石小路，經過春雨的沖刷，潔凈無泥。時值日暮，松林間的杜鵑在瀟瀟細雨中啼叫著。誰說人生只會變老，不能再次變得年輕？門前的溪水還能東流轉為西行！不要因為自己老了就消極悲觀，人生也會返老還童。
卜運算元。送鮑浩然之浙東 【宋】王觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
（①鮑浩然：詩人的朋友。②水是眼波橫：水像美人流動的眼波。③山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。④眉眼盈盈處：山水交匯處。）
譯文：水好像是眼波橫流，山好像是眉峰攢聚。要問遠行的人去哪裡？有山有水風景很美的地方。才送春天歸去了，又要送君（鮑浩然）回去了。要是到江南趕上春天，千萬要把春天留住。
③ 小學四年級，上課注意力不集中，整天胡言亂語，大喊大叫，性情暴躁，不禮貌。怎麼辦
愛玩、好動是孩子的天性。不必大驚小怪，可以採取正面引導和嚴格約束相結合的辦法。
④ 小學四年級適合看的名著
四年級
《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》《湯姆·索亞歷險記》《苦兒流浪記》《三國演義》《魔法學校 水滸《稻草人》《淘氣包馬小跳》系列 還有西遊記
⑤ 小學四年級語文下冊第8課《三顧茅廬》全文
8 三顧茅廬
劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現統一中國的大業，但都沒有見著。
冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。張飛嚷到：「這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一個麻繩就把他捆來了！」劉備生氣地說：「你一點兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！」張飛答應不再無禮，兄弟三人才一起上路。
他們來到隆中，只見那裡的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的卧龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的台階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，有朝里睡著了。有等里一個時辰，諸葛亮在悠然醒來，劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。
諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最後取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開雲霧見到了青天。
諸葛亮出山後，劉備把他當做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關羽、張飛說：「我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！」
=可能會有一些小錯誤，請諒解。
⑥ 小學四年級家長發言稿
很榮幸能有機會在這里作為家長代表發言，首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。 我的孩子叫李前進，兩年來，孩子的進步不小，他的誠懇勤勉、有規好做、行為朴實，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活朴實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這里養成了良好的學習和生活習慣 聽說要召開家長會，我就在思考，瀏覽了一些內容，也形成了一些感想，整理出來，跟大家分享，更多的是自己對照一下，思考自己在孩子教育上的得失和利弊，說得不當之處請大家批評指正。 一、良好的品德和崇高的風尚是孩子成長的基石 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。父母是孩子的第一任老師，家庭環境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。小學階段培養孩子良好的學習習慣和生活習慣是至關重要的，比如按時完成作業，先作業後玩耍，要麼不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。第二，注意培養堅強的意志，現在的小孩所處環境好，沒有艱難困苦經歷，意志很脆弱。所以，遇到困難而學生本身通過努力又完全可以解決的，家長有意讓他們自己處理，我認為是一種鍛煉。第三，注意勞動觀的培養，現在的小孩很少介入社會和家務勞動，特別是獨生子女，被視為掌上明珠，做些體力勞動認為是一種折磨，家長也怕累壞了小孩，無形中給小孩造就了不勞而獲的思想。殊不知，人類的一切文明成果來自辛勤勞動和人類的指揮，所以，我認為給些小孩力所能及的勞動是有益於身心健康的。 重視孩子的「健康」，這里的「健康」不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。 二、開心快樂是孩子的天性，不可扼殺。 以平常的心來對待孩子的學習。多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力。孩子的一點點進步，要表揚他，使他今後做得更好。掌握特性、正確引導孩子向正面發展。學習要循序漸進，小孩畢竟是小孩，期望在最短時間學到很多知識是不可能的，要學一項東西掌握一項東西，否則，學後面的知識卻忘記前面的東西。增加課外知識要結合學校的教學進度和孩子的接受能力。適度對比，對比學習成績好的同學為什麼能夠做到，對比年齡相仿的小朋友為什麼能夠全面發展，一經對比會發現自己還存在有差距，激發他學習的動力，但不要採取強制態度，否則會給小孩造成巨大的壓力。我認為只要盡了力即可，絕不能用分數的高低標准去衡量自己的小孩用心不用心。 學習和休息相結合。學習累了給他適當的看看電視、看看雜志、做點家務活或者上上網打打電腦，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫助。我每個月還訂了兩份雜志，開拓他的課外知識面，裡面的文章很有教育意義。 三、孩子是朋友 把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。 不僅僅關心孩子每次考試的成績，更要關心孩子學習的過程，了解他們在學校的學習情況，和在校的表現，回家後有的放矢地進行教育，不僅僅關心孩子的學習，更要關心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒衷樂，讓孩子說心裡話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應該給予肯定，並告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對於孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡單的打、罵方式，而應該耐心地講道理，並且允許孩子有一個改正的過程。 家長和孩子多溝通和交流。溝通的時候，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。總之，我們家長要及時引導、鼓勵、督促。用欣賞的眼光去看待孩子，用表率的力量去激勵孩子。 自己再改改一些地方，呵呵
⑦ 那年,我上小學四年級.我的同桌是我們村的阿閃
1、標題「銀筷子」在文中起什麼作用？
2、「那是一根非常漂亮的筷子，銀白色，筆直修長」對銀筷子進行了細致的描寫，作者這樣寫有什麼作用？
3、文章的第5自然段，「話說出口，連我自己也震驚了」，「我」為什麼「震驚」？
4、如何理解「我收下了銀筷子，把筷子藏在了只有我自己知道的地方」中「我」的行為？
5、文章結尾說：「溫暖的陽光下，它熠熠生輝……」你怎樣理解這個句子的深刻含義？
【是這個吧？】
文章的敘事線索；「銀筷子」蘊含了作者對老師當年呵護、激勵我奮進教育的感激，也表達了對老師高尚師德、教育藝術的贊美。
2. 對「銀筷子」的顏色、外形進行了描寫，既寫出了「銀筷子」的漂亮，又推動了故事情節的發展，為下文「我」搶占「銀筷子」、老師贈送「銀筷子」作了鋪墊。
3.為了得到「銀筷子」，「我」不惜傷害同桌阿閃，明目張膽地撒謊；在我的內心，竟然有如此醜陋不可理喻的一面，因此「連我自已也覺得震驚」。
4.老師的行為語言改變了「我」的思想，「我」下決心改變自己；「我」把它藏起來，是讓這雙銀筷子成為「我」前進的動力。
5.這句話既實指銀筷子在陽光下閃閃發光，又指「我」被老師的良苦用心深深感動，老師的善良溫暖、照亮了「我」。
【求採納啊親~~】
⑧ 四年級上數學好幫手整本參考答案
四年級下語文好幫手參考答案.
1、古詩詞三首
一、2、he mo luo an ting tan 4、（1）④、①、③、⑤，（2）、③，（3）、①。二、（一）1、望洞庭 劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。2、（1）潭面無風；（2）洞庭湖，洞庭湖中的君山。3、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
——杜甫《絕句》答案不唯一。（二）1、閑：悠閑，厭：滿足。2、（1）、太白、青蓮居士，詩仙。（2）、孤獨寂寞。（3）、擬人。三、1、略。2、， 。「 ！」 「 ！ 」 。 ， 。3、爭先恐後：比喻爭著向前,唯恐落後。潔白無瑕：比喻沒有缺點或污點。4、國色天香的牡丹、迷人的玫瑰、亭亭玉立的荷花、優雅飄逸的梅花、幽香撲鼻的梅花、等等。5、臘梅、紅梅、綠梅，白梅，一個害羞的小姑娘。6、美，頑強的品格。四、1、（1）、泰山，（2）西湖，（3）廬山瀑布，（4）洞庭湖，（5）、廬山。2、（1）、孔雀，（2）、鸚鵡，（3）、黃鶴，（4）、白鷺，黃鸝。
2、桂林山水
一、2、波瀾壯闊、無暇、翡翠、水平如鏡、峰巒雄偉、竹筏小舟、灕江、盪漾。3、靜
——動，清——濁，前進——後退。4、波瀾壯闊的大海，翠綠的屏障、水平如鏡的西湖、新生的竹筍、峰巒雄偉的泰山、無暇的翡翠、紅葉似火的香山、連綿不斷的畫卷。5、（1）峰巒雄偉、拔地而起、連綿不斷、雲霧迷濛，（2）、波瀾壯闊、水平如鏡、盪漾，（3）、玩賞，（4）、屏障、竹筏、畫卷。6、1、香得十里以外都可以聞到。2、熱得連大地都被烤熟了。3、美得如仙境一般。4、苦得像黃連。7、倒映，雲霧迷濛，綠樹紅花，竹筏小舟，連綿不斷。
（ ）的語氣。二、（一）2、比喻，桂林的山比作翠綠的屏障。（二）、1、桂林山水甲天下。2、波瀾壯闊——水平如鏡。3、灕江的水真綠啊，綠得彷彿是一塊無暇的翡翠。灕江的水比作一塊無暇的翡翠。4、波瀾壯闊，水平如鏡，靜、清、綠。三、1、天空、小池塘、白鵝、楓樹的葉子、稻田、大雁、孩子們。2、答案不唯一，只要言之有理即可。四、壽聯：福如東海長流水，壽比南山不老松。輓聯：美德長與天地在，英靈永垂宇宙間。春聯：慶豐收家家歡樂，賀新年處處春光。婚聯：喜看兩小成佳偶，樂生一個樹新風。
3、記金華的雙龍洞
一、4、端：（1）③，（2）⑤，（3）⑥，異：（1）①，（2）④，（3）⑤。5、粉紅色 的沙土、滿山遍野的映山紅、彎彎曲曲的公路、緩慢地移動、緩緩地流著、高高地舉起。二、1、《記金華的雙龍洞》，葉聖陶，《爬山虎的腳》。2、怎樣小的小船呢？兩個人並排仰卧，…是這樣小的小船。3、這句話說明雙龍洞的洞頂很矮，空隙很小，在裡面有受擠壓的感覺。三、1、夏遊普陀山（或游普陀山等）。2、蓮花池的美麗景色。3、「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」那跟天連接在一起的荷葉看去一片碧綠，而在早晨陽光照耀下的荷花，紅得格外鮮艷美麗。4、那沙灘下閃著點點金光就如同繁星一般。5、卧佛殿里那尊長達9米的大卧佛，真有意思，…面帶笑容。6、蓮花池，蔥蘢的樹木、宏偉的琳宮、起伏的峰巒、高大的塔形，盛開的荷花，荷花，大乘庵，大卧佛，大海邊。8、普陀山真是讓人流連忘返吶！四、春聯：枝頭喜鵲唱新曲；雪裡梅花報春早。壽聯：但得夕陽無限好；何須惆悵近黃昏。輓聯：群山披素，玉梅含笑意；眾水銜悲，楊柳動傷情。婚聯：喜今朝初成幸福侶；祝來日共戴英雄花。
4、七月的天山
一、2、七月的新疆最理想的是騎馬上天山。3、重新、重量；飲馬、飲水。5、巨大的雪峰、絢爛的彩虹、高懸的山澗、心愛的鮮花、盛開的白蓮、重重疊疊的枝丫、歡快地跳躍、小心翼翼地捧著。6、比喻句有：（1）、（3）、（5）、（6）。7、（1）、碧綠的草地上滾動著一個嶄新的足球。（2）、他急了，急得滿臉通紅，就要哭了。（3）、小姑娘紅撲撲的臉蛋，像一個大蘋果。二、1、高高興興、急急忙忙、開開心心等。2、白皚皚的雪線、翠綠的原始森林、撐開的巨傘、細碎的日影、淙淙的水聲。3、比喻句，松塔比作巨傘。4、錦緞、霞光、彩虹。地毯。四、僧多粥少、話中有話、斷章取義、網開一面。
5、中獎那天
一、3、（1）悶悶不樂，（2）、拮據，（3）、夢寐以求，（4）、教誨，（5）、迷惑不解，（6）、面黃肌瘦。4、精湛的技術、輕松的工作、嶄新的汽車、擁擠的人群、幸福的生活、嚴肅的神情、激動人心的時刻、深刻的體會。5、（1）、我幾次興奮地想上車與父親共享這幸福時刻。（2）、我們面臨一個道德難題。（3）、一個人只要活得誠實就等於有了一大筆財富。6、（1）長沙，（2）貴陽，（3）西安，（4）濟南，（5）上海，（6）天津。7、③⑤②④①。二、1、拮據——寬裕，誠實——虛偽，狡猾，相信——懷疑，喜悅——難過、悲傷。2、拮據：缺少錢，境況窘困。精湛：精深。器重：看重、重視。3、神情嚴肅、看不出中獎帶給他的喜悅，因為父親知道這輛車子的真正主人不是他，而是庫伯。他認為一個人要誠實、守信用，不貪圖本不屬於自己的東西。如果將它據為己有，他的良心就會受到譴責。4、父親面臨的道德難題是留下汽車失去內心的寧靜和快樂，還是在無人知道實情的情況下將這輛汽車還給庫伯。故事中的父親，雖然只是一個普通工人，可是有著的崇高的精神世界，他讓我懂得，誠信是人的精神財富，它比物質財富更為珍貴。三、1、充耳不聞：滿耳都是，還裝作沒有聽見。驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。還有如：一無所知、大喜過望、一無所獲、突如其來、等。2、母雞捨命救子，獵人深受感動。3、因為他被眼前偉大的母愛震驚了。4、母愛是無私的，是偉大的。在困難和危險面前，母親可以舍棄自己的生命來保衛自己的子女。世上所有的母親都是偉大的。四、1、首腦、面目。2、眉目、咽喉。3、心臟、心胸。4、心腹、心肝。5、手足、手腳。
6、萬年牢
一、2、天津、晾曬、耽誤、賺錢、竹簽。5、（1）、原料。（2）、助手。6、（1）、光圈。（2）、節奏。7、父親是賣糖葫蘆的。二、1、悶熱、悶悶不樂；削皮、剝削。2、（1）、糖被父親煮開，等能拉出絲來，火候就算到家了。（2）、我把串糖葫蘆的竹簽一根根削好，洗凈，晾乾。
7、尊嚴
一、2、遵守、在場、韁繩、毅力。3、（1）思考，（2）稱贊，（3）立刻，（4）滿意，（5）特例，（6）幹活的人，（7）能乾的人。4、（1）顯然，（2）果然，（3）竟然，（4）贊賞，（5）欣賞，（6）觀賞，（7）只要…就…，雖然…但是…。5、（1）這是一條水流清澈、兩岸綠草茵茵的小河。（2）這是一座有著悠久歷史，充滿神秘色彩的庄園。（3）、晶瑩透亮的水珠在碧綠的荷葉上來回滾動。6、（1）、 ， ：「 ， ， ？」（2）、 「 ， ， ， ！」二、1、狼吞虎咽的意思是形容吃東西又猛又急的樣子，說明年輕人當時已經非常餓了。2、心裡滿足而感到暢快，舒服。有自己的尊嚴，有骨氣。非常欣賞他。3、傑克遜大叔覺得這個年輕人有骨氣，目前的窮困是暫時的，憑他的骨氣和毅力，能創造出財富。4、年輕人，我從你身上學到了人是要有精神的，要自愛、自強、自尊，我也會在以後的日子裡努力去做到。四、1、不正確的：休息、盼望、裁、載、chao zhuo lu 須。2、綻放。3、 ， ， ： ， ， 。 ， ！4、給予奉獻；索求。要以奉獻為樂，不要只想著自己的個人利益，要為大家著想，為社會做貢獻。四、書是良師益友。我說：「書能在你迷失方向時，像良師一樣為你指點迷津；在你苦悶無助時，像益友一樣陪你共度難關，走出迷茫。」（答案不唯一。）
8、將心比心
一、2、溫暖：春天來了，天氣逐漸溫暖起來，河裡的冰化了，山上的雪融了，地上的小草綠了，一切都顯得那麼生機勃勃。溫暖：聽了媽媽的話，我覺得內心非常溫暖。平靜：湖面非常平靜，一絲風都沒有。平靜：聽了老師的話，小剛的心漸漸平靜下來了，他為剛才的魯莽行為感到慚愧。3、（1）變易、辯論、便利、小辮子。（2）便捷、截取、潔凈、傑作。4、③。5、（2）。二、1、《將心比心》，設身處地地為別人著想。2、平靜——激動，鼓勵——責怪，寬容——苛刻，溫暖——寒冷，理解—— 誤會 誤解 曲解。3、善待別人的錯誤，不輕易責備刁難，並在需要的時候說一聲：不要緊，再來一次。4、因為我有這樣一個愛我的母親，所以我覺得很溫暖幸福。四、（一）1、珠子；先生。2、共。3、盤。4、山。5、海上。（二）知己知彼，百戰百勝。水滴石穿，非一日之功。己所不欲，勿施於人。早開的紅梅，一枝獨秀。
9、自然之道。
一、2、潮，潮水；嘲，嘲笑。飯，早飯；板，木板。偵，偵查；幀，一幀。攤，地攤；灘，沙灘。臉，笑臉；劍，刀劍。搜，搜索；瘦，胖瘦。3、雲霄、夜宵、元宵、九霄、通宵。啄蟲、追逐、逐漸、啄木鳥、驅逐。4、（1）躊躇不前，（2）爭先恐後，（3）魚貫而出，（4）響徹雲霄。5、（1）、⑥，（2）、④，（3）、①，（4）、⑤。6、（1）幼龜在結對而行。（2）我和向導跑向沙灘。（3）向導摘下帽。二、1、一隻嘲鳩突然飛來，它用尖嘴啄幼龜的頭，企圖把它拉到沙灘上。2、焦急、緊張、若無其事、冷淡。我們：這只幼龜就要遭到滅頂之災了，多可憐呀，我們要幫幫它。向導：在自然界，一切生死都是有其道理的，我們不應該打亂它。3、這句話的意思是這是大自然的規律，是太平洋綠龜防護天敵、自我保護的手段。我們不能破壞它。三、1、人生的十八盤指的是人通往成功道路上的阻礙。2、①狼為生存而吃羊，羊依靠狼而生存。②七國爭雄，秦便圖強自新，並吞六國後就二世而亡。③泰森稱霸拳壇，卻被自己打倒。3、一個地方田鼠成災，糧食大量減產，人們想盡了辦法就是滅不了這些田鼠，後來他們從外地引來了蛇和貓頭鷹，這些田鼠沒費多大力氣就被消滅了，糧食恢復了原來的產量。四、1、拔苗助長。2、皇帝的新裝。3、青蛙王子。4、農夫和蛇。
10、黃河是怎樣變化的。
一、3、（1）③，①。（2）②，①，③。4、侵略、浸泡；開墾、懇求；擔憂、猶豫；地域、城堡。5、（1）防止水土流失，停止思考，制止謠言。（2）深刻的教訓，深重的苦難，深遠的影響。（3）嚴重的後果，嚴厲的批評，嚴肅的態度。6、（1）多災多難的黃河不能成為中華民族的搖籃。（2）破壞森林難道不是不折不扣的自殺行為嗎？（3）雨來渾身光溜溜的，像一條泥鰍，怎麼也抓不住。（4）小雞在草地上散步。（5）江南長城真高啊，高得你看著腳底直打顫；江南長城真秀啊，就像一位躲藏在崇山峻嶺中的姑娘，若隱若現；江南長城真長啊，站在長城上，只見到蜿蜒起伏的城牆，卻怎麼也望不到頭。二、1、①要使人們明白破壞森林是不折不扣的自殺行為。②要合理規劃利用土地。③要大量修築水利工程。2、不斷疏通河道，合理利用調配水庫水壩的水來沖刷河床，減少泥沙沉積，加深河道等；要盡量避免廢氣廢水廢渣污染環境，保持自然環境不受破壞等。
11、蝙蝠和雷達
一、2、蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴聲、蒼蠅、揭開、推進、障礙物。4、（1）清朗，（2）晴朗，（3）明朗。5、（1）而且，即使 ，也。（2）不是，而是。6、鋸子——葉片，宇宙飛船-蒼蠅，衣服——蜘蛛網，聲納——海豚；水母——風暴預測儀，海獸——潛艇，響尾蛇——熱定位儀，螢火蟲——熒光燈。7、（1）嘴，超聲波，蝙蝠的耳朵。（2）雷達，電子蛙眼。二、1、從「反復」「終於」體會到科學家通過了大量的研究，才發明了雷達，說明雷達發明的過程不容易。2、蝙蝠在夜裡飛行時，一邊飛，一邊從嘴裡發出一種超聲波，超聲波如果遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。3、雷達的天線相當於蝙蝠的嘴巴，雷達的無線電波相當於超聲波，雷達的熒光屏相當於蝙蝠的耳朵。四、暑、假、樂、國。
12、大自然的啟示
一、3、近義詞：創造——製造、創作，啟發——啟示，棲息——歇息、停息，模仿——仿照。反義詞：寬敞——狹窄，潔凈——骯臟，提高——降低，平衡——失衡，失調。4、（1） ； ， 。 （2） ？ 。（3） ， 、 、 。5、（1）即使…也…（2）無論…都…（3）不是…而是…（4）只要…就…6、（1）狼吞虎咽，（2）魚貫而出。二、1、甜滋滋、亮晶晶、綠油油、紅彤彤；越來越好；又紅又大、又胖又矮、又可愛又活潑。2、橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚至乾枯了。3、這究竟是怎麼回事呢？是林務官異想天開的命令給森林帶來了災難。4、， 、 、 。 ， 、 ， ， 。四、缺一（衣）少十（食）。
13、夜鶯的歌聲
一、2、庭，家庭；期，期中；喝，喝水；防，防止；搶，搶走。3、一股勁頭，一朵蘑菇，一段木頭，一聲鳥叫，一個士兵。4、沉靜——沉寂，盤問——盤查，婉轉——悠揚、委婉，凝神——凝思，輕蔑——輕視、蔑視，興致勃勃——興致盎然、興高采烈。5、（1）神通廣大，（2）突如其來，（3）盡是書，（4）不知天高地厚，（5）眼花繚亂。6、①轉眼間，他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光，「誰教你這樣吹哨子的？」②孩子突然站住，轉了個身，鑽到樹林里不見了。7、激動、頑強、激勵、希望。二、1、？ 、 、 ， 。 ！2、盤問——回答、答復。不慌不忙——慌慌張張。3、不是，他把自己當做小動物，裝出天真的樣子，迷惑敵人。4、野獸指敵人。妙在一語雙關，既迷惑敵人使敵人信以為真，又戲弄、謾罵了敵人。5、小孩子：機智靈活，軍官：殘暴愚蠢。6、（1）反問，（2）設問。四、1、彎彎腰，抬抬腿，舉，走，注視，吸，邁出，跑，跑，蹬，抬，掠。2、（1）雞冠，（2）假裝，（3）早晚，（4）有始無終。
14小英雄雨來
一、2、還有，還給；扎實、掙扎；彈簧、彈珠；擰毛巾，擰螺絲。3、扎進水裡，露出腦袋，停止說話，游到遠處；覆蓋著國旗，彌漫著硝煙，享受著春天，耷拉著腦袋。4、①嘩嘩、嗚嗚、嗷嗷、嗡嗡、唧唧咕咕、哐啷、吱扭 等等。②、飄飄悠悠、歪歪斜斜、嘟嘟囔囔。③、雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎麼也抓不住。藍藍的天上飄著的浮雲像一塊一塊紅綢子，映在還鄉河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。5、（1）游泳本領高。（2）上夜校讀書。（3）掩護李大叔。（4）勇斗鬼子。（5）寧死不屈。（6）機制逃生。6、（1）③，（2）①，（3）②。二、1、藍藍、一塊一塊紅綢子、一大朵一大朵雞冠花、吹起來。2、「 ！ ！」「 。」3、紅綢子、雞冠花。飄揚的雪花。4、有志氣的不在於年紀大小，只要有志氣，都能做出優異的成績。三、1、又大又圓、又高又胖。2、形容對事情不重視，一點兒也不放在心上。為了把馬讓給老同志騎。3、不是。從黃黃的小臉，…兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。可以看出。4、他是一個舍己為人的人，是一個心中想著別人這樣一個崇高品格的人。四、嘩啦嘩啦——翻課本的聲音，嗡嗡嗡——說話聲，唧唧咕咕——鬼子在說話，咕咚咕咚——有人在跑，唔哩唔啦——鬼子在叫。吱扭——開門聲，哐啷——門響，咔啦——槍栓響，嗷嗷——叫聲，嗚嗚——哭聲。
15、一個中國孩子的呼聲
一、2、犧牲、經歷、罪惡、健康、征衣、凱旋、阿姨、貢獻。3、①沉浸，②彌漫。①維護，②保護，③愛護。4、（1）①把自己的所有積蓄都捐了出來。②豆子。（2）①、幾場春雨過後，許多鮮嫩的竹筍爭先恐後地從土裡冒了出來。②雨來雖然被鬼子打得兩眼直冒金花，但是仍然沒有屈服。5、（1）我們好奇地端詳著他們的臉。（2）他們端詳著我們好奇的臉。二、1、雖然 ，但是。2
保衛——保護、捍衛，制止——阻止，維護——維持，敬愛——尊敬、崇敬。3、這句話包含著一個失去親人的孩子對和平無比渴望的真摯感情，也表達了一個孩子的心聲——要和平，不要戰爭。四、1、C，2、B，3、E，4、D，5、A。
16、和我們一樣享受春天
一、2、打破夢幻，打破希望，打破平靜，享受春天，享受晚年，享受天倫之樂。寬敞的教室，破舊的教室，嶄新的教室。3、驚弓之鳥、置之不理、取之不盡、取而代之、一臂之力、自知之明、避而遠之、波瀾壯闊、疲憊不堪、輕而易舉、知己知彼，紅葉似火。（1）輕而易舉，（2）疲憊不堪，（3）紅葉似火，波瀾壯闊。4、速：（1）②③①，穿：（2）②①③。5、（1）炮火，（2）海鮮，（3）爬山虎，（4）一骨碌。6、略。二、1、紅得發紫，白得耀眼，黑得發亮。2、如今——從前，安寧——躁動。3、表達了作者對戰爭的憤慨與不解。三、1、請人們不要把樹木伐光，不要把河流弄臟，不要把草原墾光，不要把天空弄臟。2（1）砍，（2）開墾。3茂密的森林，安定的生活，小動物的樂園，快樂地歌唱，燦爛的陽光，自由地飛翔。4、小動物，馬兒和羊群，魚兒，鳥兒。四、小樹苗靜靜地站立在河邊，聽河水嘩嘩的歌唱。小雞在草地上自由自在的追逐著，奔跑著，游戲、吵鬧。天黑了，雞呀、鴨呀，都自覺地往家裡跑。母雞媽媽慈祥地咯咯地叫著，小雞們聽到了媽媽的呼喚，都乖乖地跑到媽媽身邊，鑽進媽媽溫暖的懷抱，開始睡覺了。
17、觸摸春天
一、2、權利、流暢、弧線、飛翔、磕磕絆絆、繽紛世界。4、濃郁的花香，神奇的靈性，全新的經歷，生活的權利；花香中流連，小徑上做操，花叢中穿梭，月季花前停下來。5、流暢、撲閃、感受。6、（1）小紅的學習成績這么好，我們應該請她介紹學習經驗。（2）媽媽經常讓我吃哈密瓜、西瓜、蘋果等水果。（3）星星在空中調皮地眨著眼睛。二、（一）1、出乎意料、不可思議。2、與其說是蝴蝶被盲女孩攏住，不如說是生命的美好被盲女孩神奇的靈性所攝取、所捕捉！3、對春天、對大自然的熱愛。4、心靈來到地方。（二）1、誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。2、每一個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能夠創造出一個屬於自己的春天，編織出屬於自己的五彩斑斕的世界。三、1、阿爾卑斯山，迷路了，又遭遇雪崩。用自己的鮮血，女兒。2、（1）體力不支，（2）地位卑微，（3）無功而返。3、缺乏，無功而返。4、答案不唯一，只要言之有理。5、她會非常後悔，非常傷心。她會對死去的母親說：親愛的媽媽，我以前不該為您的地位卑微，而覺得抬不起頭。您不僅給了我生命，在死亡面前，你用自己的生命換回來我生命。您給我的，我永遠都還不了！四、1、百足之蟲，死而不僵。2、伴君如伴虎。3、城門失火，殃及池魚。
18、永生的眼睛
一、2、才華橫溢、文藝、回憶、容易、翻譯、意思、友誼；驕陽、驕傲、澆花、嬌氣、上交、香蕉；阻擋、組織、阻力、祖國、組成。3、與世長辭、才華橫溢、重見光明、熱淚盈眶、突如其來、與世長辭、栩栩如生、奪眶而出。4、（1）徵求，（2）作用。5、（1）不但…而且…（2）雖然…但是…（3）因為…所以…（4）寧可…也不…6、（1）他愉快地告訴我，他去世後要捐贈所有完好的器官。（2）我遵從他的遺願捐贈了他的眼睛，（3）她的眼睛仍然閃爍著驕傲的光芒。7、（1）為盲人捐獻角膜，四個人物，兩個，一心為他人的幸福著想、為幫助他人而感到快樂和驕傲的高尚品質。（2）父親留下來的不僅僅是一副角膜，更重要的是他那一心為他人的幸福著想、為幫助他人而感到快樂和驕傲的高尚品質已根植於後人的心中，並將世代相傳。二、1、什麼都比不上。2、如果我們的死亡之軀能有助於他人健康的恢復這樣的死就是有意義的。3、因為父親的話使我懂得了做人要善於為他人著想，要有無私奉獻的高尚精神。三、1、消散、一鬨而散。2、（1）興奮、喜悅，（2）語重心長。3、我對老人的話還似懂非懂，所以只能是隱隱約約地感覺到這句話對我的價值。4、你去主動愛人，關心人，幫助人，就會收獲心靈的喜悅與滿足，同時也能享受到別人對你的關心、愛護和幫助。這個世界將變得更好美好。
19、生命 生命
一、2、騷擾、慾望、茁壯、診斷、震撼、糟蹋。3、（1）dan,（2）蹋，（3）wen（4）zhong,四聲，（5）三聲，三聲。4、（1）三言兩語，（2）千言萬語，（3）胡言亂語，（4）豪言壯語。
5（1）只要，就。（2）即使它僅僅只活了幾天，也要不屈向上，茁壯成長。（3）雖然，但是。二、1、⑤，2、錯誤讀音：一聲，zhan.。3、有限——無限。4、（一）、飛蛾求生的慾望。（二）、磚縫里的香瓜子短暫而頑強的一生。（三）我用醫生的聽診器聽自己的心跳。5、愛因斯坦利用自己的有生之年發明了一千多項專利，是好好使用生命；一些年輕人每天在街上混混，無所事事，這樣的人屬於白白地糟蹋生命。三、1、沓：曰，4畫，①；酬：酉，6畫。2、回②郊外，得到一個騎馬男子的幫助。四、病人、崎嶇、公路、食物、熱鬧、樹木。
20、花的勇氣
一、2、扒開、趴在；震撼、撼動；氣魄、靈魂；振作、地震。3、（1）寬闊、（2）遼闊；（1）猛然，（2）突然，（3）忽然。4、冒：（1）A，（2）B，（3）C。5、（1）白的，黃的，紫的。（2）純潔、嬌小、鮮亮。（3）多、密、遼闊。6、失望、綠色到處泛濫，見不到花兒。吃驚，那麼多花藏在草地下；遺憾，仍不見花兒冒出來；驚奇，它們不在溫暖的陽光下冒出來，偏偏在冷風冷雨中拔地而起；怦然一震，我明白了生命的意味是勇氣。二、1、！ ， ， ——！2、A，3、小花在冷風冷雨中拔地而起、傲然挺立的氣魄，令作者的心靈受到了震撼。4、最後一句，生命中，最重要的是勇敢地面對一切風風雨魚，無潤你多麼弱小，無論你遇到什麼挫折，只要有勇氣就會有希望。四、1、F，2、C，3、B，4、A，5、E，6、D。
21、鄉下人家
一、2、個，對，道，枝，派，片。3、（1）、裝飾，（2）率領，覓食，（3）和諧，田園風景畫。4、紅彤彤，白茫茫，黑乎乎；忙忙碌碌，慌慌張張，急急忙忙。5、第②句，因為它詳細地描寫了鴨子在水中悠閑自在的嬉戲覓食的神態，渲染了一幅人與動物和諧相處的生活畫卷。體現了作者喜愛鄉村生活的感情。6、（1）搭，攀，爬。（2）落，結，掛，襯。二、1、guan一聲、獨特、竿、陰。2、華麗，3、位置，門前和屋後。4、嫩筍迅速的長勢，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土裡探出頭，充分展示了春季勃勃的生機。5、門前開鮮花、門後春筍冒，小屋搭瓜架，院里雞覓食，河中鴨嬉戲，門前吃晚飯，夜靜催眠曲。三、1、「攵」，9，shu三聲，③。2、③，3、（1）誇張，（2）擬人，4、（1）列舉的省略，（2）語意未盡。5、造型、名稱，樂園。家鄉的橋造型千姿百態，過戶橋，單拱橋，感受。6、它們不同的形狀，王維，流水如有意，暮禽相與還。
22、牧場之國
一、2、模糊，模樣；鋪路，當鋪；圈禁，羊圈，圓圈。3、（1）揭開、奧秘，（2）濃郁、流連，（3）荷、牧、綿、駿，（4）慾望、震驚，（6）的確，de。4、望、瞟、瞥、盯；俯視、眺望、瞻仰、注視；左顧右盼、高瞻遠矚。5、（1）專注，（2）鑲嵌，（3）儀態端莊，（4）悠然自得。6、（1）碧綠的低地鑲嵌在一條條運河之間。（2）遼闊無垠的原野似乎歸它們所有。（1）鈴鐺沒有響聲。（2）燈塔閃爍光芒。7、（1）正在思考著什麼。（2）是小朋友們在嬉戲.（3）像是對什麼表示贊許。（4）百花爭艷的大花園。二、1、偶爾——經常，舒緩——急促，消失——出現。2、寂靜、默默無語、平靜。寧靜、鴉雀無聲、萬籟俱寂等等。3、時間順序。4這既是作者在向人們介紹荷蘭的特點，更是對荷蘭的美景發出的贊嘆。三、1、黛綠、淺綠、深綠、墨綠。2、①、有些梅花已經全部開放，花瓣盡情地舒展開來，有些梅花還只是個小花骨朵，有些梅花正要含苞欲放，如同十七八歲的小姑娘，羞澀地躲在葉片後面。②、蝴蝶忽在花叢中翩翩起舞，忽而停立在花朵上休息，讓人不得不把所有的注意力都集中到它身上。3、沒有風的時候，雲霧是靜止的。起風的時候，雲霧在山間翻滾、奔涌、升騰、追逐。像詭秘的魔術師。4、因為起風時的阿里山雲霧變化莫測，令原來圖畫似的景緻變化萬千，讓人不敢相信自己的眼睛，給人留下了莫名的驚愕與喜悅。四、2、6、4。
⑨ 四年級小學生用石頭砸我家的房子。人是抓到了，但是不知道怎麼對付好。
這個還用問啊， 這么小就來這么惡，長大了還得了。自
想問下，為什麼這些小孩 就 砸你家 玻璃阿？你是不是也做了錯事。
一群小孩，可不是鬧著玩的。
一，以惡制惡。
1，找父母教育
找個認識他的人，問家庭住址，實在不行，就跟蹤到他家。我相信，沒有父母會放任自己小孩子不管的。父母的利害會讓他收斂。留著對方電話號碼，有事情，就打電話。留著照相機或者DV攝像機，小孩子再犯事，用DV錄下來，鐵證如山，讓父母知道你的利害，讓小孩子也知道你不好惹。
2，找學校教育
學校多會採用找家長的辦法，這樣，雙重壓力，小孩子不會不怕。
3，找派出所教育
這么發展下去，只有送派出所管教了，再不行，這小孩子怕是將來會成為社會禍害的，直接送少年勞教所管教了。
二，以善待惡
1，沒有不學好的孩子，孩子都是被人影響的，要麼父母、要麼同學。
連他父母教育他都沒有用的話，你的話，他會聽么？
2，從這群小孩里，先馴服比較老實的，逐漸孤立那些最調皮的，一個巴掌拍不響