小學四年級數學正方體

㈠ 小學四年級數學題，問題是：摸出的正方體一共有幾種可能性每一種可能性的大小相同嗎是多少求學霸解

㈡ 四年級數學右圖是由8個正方體構成，一個面是多少個

沒有圖
有疑問請追問，我一定盡快回復你~
無疑問請點擊【採納】，同時預祝學習進步~\(^o^)/~
我不是學霸，叫我賭神~\(^o^)/~~\(^o^)/~~\(^o^)/~~\(^o^)/~
評論 |

㈢ 四年級上冊的數學知識

一.簡單的統計
數據的收集和整理
求平均數
二.長方體回和正答方體
長方體和正方體的認識
長方體和正方體的表面積
長方體和正方體的體積
三.約數和倍數
約數和倍數的意義
能被2.3.5整除的數
質數和合數 分解質因數
最大公約數
最小公倍數
四.分數的意義和性質
分數的意義
真分數和假分數
分數的基本性質
約分和通分
五.分數的加法和減法
同分母分數加.減法
異分母分數加.減法
分數加減混合運算
六.總復習

㈣ 黃岡小狀元四年級數學下疲第二課時的拓展，五塊正方體為什麼第六塊是放在3上面

題目是：小剛上學要13分，放學要12分回家，求小剛上學和放學的平均速度。路程是1500米。

㈤ 主題為神奇的立方體，數學日記兩百字到三百字，四年級

今天，上課鈴一響，數學老師拿著一些大大小小不同形狀

的盒子走進了教回室。如：牙答膏盒、粉筆盒、鞋盒、大小不一的

葯盒……等。我們大家都疑惑的瞪大眼睛看著老師，懷著一種

神秘與好奇心，老師把我們帶進了知識的殿堂。

通過老師和同學們的交流探討之後，我才恍然大悟。我知

道了像牙膏盒、鞋盒、一些葯盒、、、、、、都是長方體，因

為它們都有8個頂點，上下前後左右6個面，且相對的兩個面是

相同的，它們都有12條棱，且相對的4條棱相等。像粉筆盒、

魔方等物體都是正方體。因為它們也有8個頂點6個面，且6個

面完全相同，也有12條棱並完全相等。

認識了長方體、正方體的特徵後，老師讓我們找一找我們

身邊的長方體和正方體。同學們爭先恐後的找著說著，比如：

空調、書櫥……是長方體，粉筆盒、魔方……是正方體。

通過學習這節課，我覺得數學課太有意思了。讓我們帶著

這些有關正方體和長方體的知識，多留心觀察身邊的物體，多

尋找生活中的數學吧！

㈥ 開一家乾洗店要具備什麼條件嗎

開乾洗店需要辦理的手續：

1、衛生許可證；
2、營業執照；
3、環保證；
4、特殊行業審批證（視各地方不同）；
5、組織機構代碼證、稅務證等。

詳情可咨詢當地工商行政部門。

開洗衣店需要具備的條件：

條件一、充分的市場調查

投資者在開店前期，首先調查自己想要開店區域周圍店鋪的分布情況，了解周圍消費人群的人均消費水平是多少，周圍分布的店鋪針對哪些人群，如果周圍有洗衣店，要了解到這些洗衣店的規模大小、專業化程度、利潤等來決定自己開店的規模等問題。

條件二、准備充足的資金

做好了充足的市場調查後，接著就是要有充足的資金准備。乾洗業屬於半季生意，淡旺季節分明，對於沒有充裕資金，且沒有做生意經驗的投資來說，最好的選擇就是先以小投資開一家小型乾洗店，其他多餘的資金用於周轉。

條件三、承受風險的能力

但凡是投資，都離不開風險。雖說乾洗業屬於投資成本、風險低的行業，但是如果投資不慎，還是容易導致虧本甚至失敗。作為初次接觸乾洗業的投資者們，應當根據自身的資金實力情況進行選擇，如開家中小型乾洗店就是不錯的選擇，在投資開乾洗店之前，要有一定的風險意識。

條件四、選擇乾洗加盟連鎖方式

隨著市場變化，人們對生活品質要求的提高，經營模式簡陋，設備不齊全的乾洗店已經不能夠滿足更多層次消費者的需求。在市場調查中發現，乾洗業以個人經營模式的成功率只有20%，而乾洗店加盟連鎖的模式成功率為80%，從側面就說明了一個道理，乾洗加盟連鎖的模式更受消費者的喜愛。

條件五、選擇一家知名乾洗品牌

一家優秀的乾洗加盟品牌，能讓投資者享受很多優惠，比如廣告宣傳方面，加盟店不用擔心自己的知名度不被消費者所知，總部會不斷的通過媒體，廣告等擴大知名度。選擇一家優秀的乾洗企業，有的還能夠享受免加盟費的政策。

衛生許可證是單位和個人從事食品生產、餐飲店及衛生安全類經營活動，經衛生行政部門審查批准後，發給的衛生許可憑證，有注冊備案的許可證號。

營業執照是企業或組織合法經營權的憑證。《營業執照》的登記事項為：名稱、地址、負責人、資金數額、經濟成分、經營范圍、經營方式、從業人數、經營期限等。

環保證（環境保護許可證），是指從事有害或可能有害環境的活動之前，必須向有關管理機關提出申請，經審查批准，發給許可證後方可進行該活動。

組織機構代碼證是各類組織機構在社會經濟活動中的通行證。

稅務證（稅務登記證），是從事生產、經營的納稅人向生產、經營地或者納稅義務發生地的主管稅務機關申報辦理稅務登記時，所頒發的登記憑證。

㈦ 五、數一數,需要多少個小正方體才能搭出這樣的物體是從四年級下冊數學大冊上2-2頁的第五題 謝謝！

人教版四年級下冊數學第二單元測試卷

㈧ 小學四年級數學正方體的問題

如果從正面看是三個小正方形自下而上排列，那麼這個立體至少是三個小正方體摞起來的。

三視圖：正面看三個小正方形，側面看三個小正方形，上面往下看一個小正方形。

現在畫不了圖，明天用電腦畫

補充三視圖

㈨ 四年級數學作文兩百字

今天，我要做兩個實體圖形，一個長方體和一個正方體。
我先准備工具，一個蘿卜專，一個土豆，一把刀和一屬個菜板。
我先用尺子在蘿卜上畫出一個長方形，在用刀沿著邊切成長方體，按照這個程序我用土豆做出了一個正方體。
長方體的前面的長是:4cm, 寬是：3cm,面積是：3X4=12（平方厘米），上面的長是：3，寬是：2，面積是：3X2=6（平方厘米），左面長是：4cm，寬是：2cm，它的面積是：4X2=8(平方厘米）。長方體對面兩圖形的面積是相等的，所以，它們的面積分別是：12,6,8平方厘米。正方體的邊長是：2cm,它的面積是：2X2=4（平方厘米）。正方體的六個面的面積都是相等的，所以，它們的面積都是4平方厘米。
通過這次動手實踐，我了解了正方體和長方體的基本特徵。

望採納，謝謝

㈩ 五年級數學應用題帶答案

1、築路隊要修一條長180千米的路，原來每天修6千米，修了天以後加快速度，每天修7.5千米，修完這條路還要多少天?
1、（180－6×15）÷7.5＝12（天）
2、建築工地需要沙子106噸，先用小汽車運15次，每次運2.4噸。剩下的改用大車運，每次運5噸，還要幾次運完？
2、（106－2.4×15）÷5＝14（次）
3、張立買來《寓言故事》和《英語幽默》各4本，共付20元，找回7.6元，每本《寓言故事》1.6元，每本《英語幽默》多少元？
3、（20－7.6）÷4－1.6＝1.5（元）
4、人民公園原來有30條船，每天收入540元。現在比原來多15條船，現在每天收入多少元？
4、540÷30×（30＋15）＝810（元）
5、電視機廠原計劃36天生產彩電1680台，前16天完成了一半。剩下的打算6天完成，平均每天生產多少台？
5、1680÷2÷6＝140（台）
1、某廠有一批煤，原計劃每天燒5噸，可以燒45天。實際每天少燒0.5噸，這批煤可以燒多少天？
1、5×45÷（5－0.5）＝50（天）
2、學校買來150米長的塑料繩，先剪下7.5米，做3根同樣長的跳繩。照這樣計算，剩下的塑料繩還可以做多少根？
2、（150－7.5）÷（7.5÷3）＝57（根）
3、修一條水渠，原計劃每天修0.48千米，30天修完。實際每天多修0.02千米，實際修了多少天？
3、0.48×30÷（0.48＋0.02）＝28.8（天）
4、王老師看一本書，如果每天看32頁，15天看完。現在每天看40頁，可以提前幾天看完？
4、15－32×15÷40＝3（天）
5、一輛汽車4小時行駛了260千米，照這樣的速度，又行了2.4小時，前後一共行駛了多少千米？（用兩種方法解答）
5、260÷4×2.4＋260＝416（千米） 260÷4×（4＋2.4）＝416（千米）
6、石河農場先派8台收割機參加收割晚稻，前2天收割19.2公頃，後來增加到13台收割機，用同樣的速度又割4天，他們一共割多少公頃？
6、19.2÷2÷8×4×13＋19.2＝81.6（公頃）
7、甲乙兩地相距600千米，一列客車和一列貨車同時從甲開往乙，客車比貨車早到4小時，客車到乙地時，貨車行了400千米。客車行完全程要用多長時間？
7、 600÷[（600－400）÷4]－4＝8（小時） 或 4÷（600÷400－1）＝8（小時）

甲乙兩地，相距500千米，甲每小時行30千米，乙每小時行20千米，問同時出發，幾小時相遇？
500÷（30+20）=10

1．商店有彩色電視機210台，比黑白電視機的3倍還多21台．商店有黑白電視機多少台？
1．63台

2．用一根長12.4分米的鐵絲圍成一個等腰梯形，已知這個梯形的兩腰共長6.4分米，面積是9平方分米，這個梯形的高是多少分米？（用方程解答）
2．3米

3．河裡有鵝鴨若干只，其中鴨的只數是鵝的只數的4倍．又知鴨比鵝多27隻，鵝和鴨各多少只？
3．鵝9隻，鴨36隻

4．一個林場要栽樹2000棵，前3天平均每天栽350棵．其餘的要求2天栽完，平均每天要栽多少棵？
4．475棵