小學生日記二年級

㈠ 小學生二年級日記 20到28個字。

1、x月x日 星期六 天氣晴

從今天開始，我就要開始寫暑假日記了，我把我和哥哥把以前沒用完的本子和紙，清了出來。我把這些紙訂起各種各樣的本子，草稿本、英語本、數學本、語文本……許許多多本子。

這樣既節省了錢又節約了紙。我又把一些用完了的紙收集起來，賣掉，這樣我們既賺了錢，又讓這些紙利用起來。我真希望大家也能節省紙，節省錢，養成一個自理能力強，又節約錢的好孩子。

2、x月x日 星期日 晴

爸爸說我很有進步，就叫媽媽給我買一雙旱冰鞋！媽媽帶我去了幾家超市，腿都疼了。才買到了一雙旱冰鞋。

我終於有一雙旱冰鞋了！它有兩種顏色，黃、藍，一共有四個輪子兩個結，它可以從35調到38號。穿上去很暖和。

媽媽給我買了護膝護腕還有頭盔，當天晚上我就穿上鞋，到外面去溜冰。甘心向後退，我溜著溜著差點跌倒，甘心嚇了個半死，我不要他們扶！

3、x月x日 星期一 晴

連續幾天大太陽，讓我們熱得受不了。今天，我在外婆家玩，去游泳了。我套上救生圈，猛虎般的向水中沖去，我雙手從里到外的滑行著，雙腳用力的上下擺動著，就跟一隻海龜似的在游動。

我游到中間和我的兩個哥哥玩，我用手把水始出滾滾巨浪之中，使他們被打的落花流水，寸步難行，後來他們只的向我乖拐求饒。

然後我們還在水中拋足球，大哥守門，二哥助戰，我們兩個一起上，左拋右傳，就進了一球，輪到我守門時，大哥拋了一個高球，就象一隻大鳥在天空翱翔。後來，我和二哥戰勝了大哥，真值得驕傲。

4、x月x日 星期二 陰

今天我去看了妹妹。

妹妹臉圓圓的，紅紅的，像個紅蘋果，真想咬一口。她肚子大大的，像個大西瓜，真想吃。我要她叫「姐姐」她叫「姑姑」。我弟弟要她叫「哥哥」她叫「爸爸」，真好玩。

我妹妹最大的特點就是怕洋娃娃。我只要一拿洋娃娃她就說「怕」，可是她把「怕」說成了「牌」，我們聽不懂還一直拿著洋娃娃。

5、x月x日 星期四 晴

今天我和哥哥一起給小狗們洗了一次澡，這時水已經熱了，我們把小狗放到盆里，它們有些不情願。我把它們放在里，他們的毛在水裡非常潔白，用水輕輕地洗它那炯炯有神的大眼睛。

然後，取出了洗發水，好香啊！是新鮮芒果味的，我們把洗發水擠在臟兮兮的小狗身上，揉啊揉，揉啊揉。調皮的小狗在我手裡撒嬌，我把它的爪子放在水裡。

仔細地把它指甲裡面的泥用牙簽挖出來，再把它的臟屁股洗干凈，用水浸一下，這個過程我可是費了九牛二虎之力，然後再用手把它們濕漉漉的毛輕輕的斗干凈，又是一隻干凈可愛的小狗。

㈡ 二年級小學生日記怎麼寫100個字10篇

• 寫作方法：
  

1、在生活中捕捉寫作的素材。學生寫作的源泉來源於生活，要想讓學生喜歡寫作文，首先要引導學生學會尋找寫作文的源頭。生活是實實在在的，又是豐富多彩的，學生留心觀察生活，能把平凡生活反映出來，這對學生寫作來說具有重要意義。因此，只有讓學生平時多留心觀察生活，多參加實踐活動，才能積累學生對事物的認識和感受。為了讓學生能夠從日常生活中獲得豐富的寫作素材，我注意培養學生留心觀察周圍事物的習慣。如果學生平時能夠養成多看、多聽、多思、多問的好習慣，日積月累，就豐富了自己的作文材料。

2、大量閱讀豐富語言的積累。多讀多練是寫好作文的「訣竅」。閱讀是作文的基礎，要提高學生的寫作能力，就要指導學生做好讀書筆記，要做好課內課文的讀書筆記，但這遠遠不夠，還要指導學生大量閱讀課外讀物，並做好讀書筆記。平時閱讀教學中指導學生體會、認識課文中語言表達的規律性知識，要求學生不能只是泛泛而讀，要深入進去用心讀，還訓練學生逐步養成不動筆墨不讀書的好習慣，引導學生把課文中的好詞佳句、優美片段分類摘抄在採集本上，進行讀、背、記在心中，加強體會，以便在習作中運用。

3、有效仿寫提升寫作能力。仿寫文中的一段話或句群的表達方式。學生學會了仿寫段，也就為寫篇打下了基礎。指導仿寫課文的寫作方法，進行篇的訓練。語文教材中安排的課文都是佳作，無論是語言文字，還是篇章結構都是學生學習的典範。這樣就可以把課內學到的知識巧妙地運用到了作文教學當中，達到了學以致用的目的。

• 注意事項：二年級是小學語文寫作打基礎的關鍵時期，家長和老師均應承擔起對小學生的教育指導工作。發現寫作不規范的地方要及時的指出並予以改正，要培養寫作的興趣，在日常生活中就要培養看書的習慣，多寫多練才能打成堅實的寫作基礎。

㈢ 小學二年級的日記怎麼寫

2012年8月18日
星期四
天氣：晴
日記日記300字
今天，媽媽帶我去逛街，我開心極了。
我們上了一輛2路公共汽車，車上很空，人很少，我和媽媽一人坐了一個座位，車慢慢的經過了一站又一站，人也越來越多，不知道是哪一站上來了一位頭發白白的老爺爺，手上還提著一大袋子的菜，我一看車上已經沒有座位了，我馬上站起來把位子讓給了老爺爺，老爺爺連忙說：「謝謝你」。媽媽也誇我是個好孩子。
我以後還會繼續做好人好事。
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2012年8月17日
星期三
天氣：晴
今天是我外公的生日，媽媽、爸爸和我一起去株洲為外公慶祝生日。
快到外公家的時候，我和媽媽走進一家蛋糕店去買蛋糕。媽媽說要我去挑一個漂亮的蛋糕，我一聽高興極了，馬上跟到了櫃台前，一看，哇！裡面的每個都非常漂亮誘人，而且都是我喜歡吃的水果生日蛋糕，我馬上點了一個叫五彩繽紛的蛋糕，叫媽媽買了下來，高高興興的來到了外公家。
吃過多晚飯後，馬上擺好生日蛋糕為外公唱起了生日快樂歌。唱完後，我還對外公說：「我祝外公身體健康、長命百歲」，外公一聽高興極了，直誇我真乖。
今天真是開心的一天。

㈣ 小學生二年級的日記三十個字的

今天早上。我刷完牙洗好臉。和媽媽一起去買菜。去。我們買了蘿卜木耳和白菜肉。回來之後我們看到了一隻小狗，我就買了一個火腿腸給他吃，今天真的是一個快樂的日子。

㈤ 小學生二年級日記 20到28個字。

媽媽教我煎雞蛋

今天是周末，早上我起床後，媽媽對我說：「我教回你煎雞蛋好嗎？」我一聽答很高興，早就想親手做一做了。我連忙說：「好啊！好啊！」
開始煎雞蛋了，媽媽說：「煎雞蛋時，要先放油，再把雞蛋打下去。」我就照著媽媽說的話做。煎著煎著，突然，雞蛋上冒了個泡泡，泡越來越大，一會兒，又慢慢縮小了。真奇怪，這是怎麼回事？媽媽告訴我說：「空氣受熱在膨脹，遇冷要收縮，雞蛋泡里的空氣受熱後膨脹，就會冒出大泡泡，泡破了，空氣就跑掉了，泡也就縮小了！」啊！原來是這么一回事。媽媽還說這是一種物理現象。
今天，我學會了煎雞蛋，又知道了一種物理現象，真是一舉兩得。

㈥ 小學生二年級日記200字

小學生二復年級觀察日記100字制150字200字大全
今天，媽媽在集市上買了好多的小螃蟹，問我喜歡油炸還是清蒸。我可捨不得讓媽媽把它們做成菜，就哀求媽媽把它們都放在盆子里。其中一隻個頭最大，身上是灰黑色的，在它的身上有一層又厚又堅硬的甲殼，摸起來特別光滑，還發亮呢！真像塗了一層厚厚的油。身子兩旁各伸出了四隻小腳，最前面有一對大鉗子，鉗子兒露出尖尖的鋸齒，我想這就是螃蟹捕食的武器吧。為了試試鉗子的威力，我找了一根樹枝塞進螃蟹的鉗子里，咔嚓，樹枝斷了，我暗暗佩服。在它橢圓形的身體前面有一雙不大但引人注意的小眼睛，下面是一張極小的嘴巴，不時的吐出好多的泡泡。因為，小螃蟹很威武，我給它起了個外號「小將軍」。

㈦ 小學二年級我的好朋友日記

發育發育圖德語關於語句預付功夫兔廣發銀行兒女的嘀嘀咕咕老卡剛發的經濟

㈧ 小學生日記二年級大全40字

今天，我幫我心愛的螃蟹加水時，把一盆水往螃蟹盆里隨意一倒，只見一下子渾濁了，那時因為螃蟹盆底部被我放了許多淤泥的原故。當我放好盆子再來到螃蟹盆邊時，驚奇地發現了一件奇怪的事。

我看見泥中有一條明顯的水流，在泥水中顯得更加的清晰。我想：這水流從哪兒冒出來的？莫非是螃蟹？可螃蟹呼吸應該是一呼一吸，而不是只呼不吸才對呀？我為了弄清楚這件事，拿著夾子去試探，果真是螃蟹在作怪。我越來越矛盾，決定採取行動，便用兩個曬衣夾夾住螃蟹的「大鉗子」，就開始研究起來。

我仔細觀察螃蟹嘴部，看見螃蟹一直在吐泡泡，便隨著泡泡找，發現螃蟹嘴得來兩邊各有一個綠豆大的小孔，泡泡正是從裡面冒出來的！螃蟹真的只出氣不吸氣？我更加奇怪：生物基本法則就是要呼吸，不吸，它怎麼獲得氧氣呢？我再次認真觀察了螃蟹的嘴部，忽然發現稍稍偏下的地方又有兩個更小的孔，我想：這應該就是螃蟹的進氣孔。為了證明，我拿了一小片面巾放在螃蟹的那兩個小孔上，真的吸住了。我終於弄清了！那就是螃蟹的進氣孔!

由此，我得出一個結論：大自然中有很多事物是不能,以常規的思維去想的，螃蟹就是一個最好的例子。

㈨ 二年級小學生日記怎麼寫

今天真開心
今天，我在小區里認識了一位新朋友。她是個女孩，看起來不到10歲，小臉紅撲撲，頭發蓬鬆松，眉毛油黑油黑的。一笑，嘴邊上閃出兩個酒窩。她又調皮又可愛，而且超級喜歡吃柿子。
我和她在家裡玩折紙。我們每人折了5隻小船，然後用臉盆倒了點水，再把10隻小船放進去。我把一隻手伸進水裡攪了攪，想製造點人工波浪。接著，小船就跟著人造波浪轉了起來。嗯……我想了想，好像還缺了點什麼。噢，對了，」大海「里應該有魚。於是我們把魚缸里的金魚放了兩條進去。這就像一片汪洋大海里游著魚，海面上飄盪著一艘帆船。這時，她拿來一台玩具風扇，製造著風，帆船在」大海「上乘風破浪。我們欣賞著這幅偉大」傑作「，而我們兩個人就像是船長，指揮著整個船隊。啊！多美麗的一幅畫卷。
今天玩得真開心，下次我還要和她一起玩。

望採納，謝謝您！

㈩ 小學生二年級日記30字

今天我與媽媽去了鄉下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一隻正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。
仔細一瞧，原然是一隻小蝸牛。我突發奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。於是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那隻小蝸牛竟離我這么遠。
我在它後面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：「我已經盡力了！」
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。
我們的目標是什麼？我們是怎麼樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行著，每個人都有權利從它那裡獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在於我們自己能不能從中去發現"啟示"。勤於思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人------帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會受到生活的饋贈。