1. 小學一年級學生如何學好奧數
導讀：一年級的孩子剛剛踏入小學。不論是學習習慣還是學習方法，都需要全面的培養和正確的引導，這就需要家長對整個六年的小學學習有一個全面的規劃。 低年級華數如何學習一直是困擾家長的問題，如何安排一年級下學期華數的學習，如何在低年級全面系統地為今後的學習打好基礎呢? 專家給您以下建議： 1、接觸華數，興趣第一。 我們接觸過不少四五年級希望開始學習華數的學生，令人驚訝的是，這些學生中有相當一部分學生其實在低年級時曾經學過華數的，但因為當時學習聽課效果不好便放棄了，到了高年級，迫於小升初形勢又不得不學。對於這樣的學生，學習華數是有一定陰影的，甚至有些學生抱定了自己不適合學華數的念頭，有一定抵觸心理。 所以既然家長決定低年級開始學習華數，一定要首先注意興趣上的培養，幫助他們找到數學中引起他們興趣的事情，比如數字游戲等等。 2、找一位孩子最喜歡的老師。 既然剛剛接觸華數，興趣是第一位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學習的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學生。在課堂上，老師不僅是孩子的是師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養成良好的學習習慣。 3、用一套最權威的教材。 華數課程使用的教材是《仁華學校奧林匹克數學》(簡稱「華數課本」)，這套教材是最具系統、使用時間最長的奧數教材。通過長期的華數學習,可以使學生的數學學習能力和素質得到培養，思維能力、智力潛能得到很好的開發，現已被眾多學有餘力和學有興趣的學生所青睞。華數課程可以使您的孩子「開思維之竅，入解題之門」，幫助孩子奠定堅實的基礎，攀登數學的顛峰! 4、從最合適的起點開始。 剛剛接觸華數，學不懂不是孩子不適合學數學，是起點不合適。舉個例子：《仁華學校奧林匹克數學課本》是一本非常好的教材，但是《仁華課本》中的很多知識超前於學校的課本，如果利用的不好，很容易打擊孩子的積極性和自信心，這是目前導致很多孩子不喜歡數學，厭惡數學的最主要的原因之一。 74學習重點難點解析： 1. 巧算與速算的基本知識：對於一年級的學生來說，計算是學生學習時遇到的第一個問題。如果能夠在看似無序的算式中尋找到一定的規律，化繁為簡，那麼學生一定能夠增強學習數學的信心，提高學習數學的興趣。另外，計算與速算是各種後續問題學習的基礎。學好數學，首先就要過計算這關。 2. 認識並學會數各種基本圖形：正方形、長方體、圓和立方體等是小學學習中最常見的圖形。通過系統的指導，使一年級的學生能夠計算出各種基本圖形的個數;使學生建立起有序思維，為建立思維模式打下基礎。 3. 學習簡單的枚舉法：枚舉法對於一年級的學生來說的確是有一定的困難。在華數課本中，介紹這一難題時採用數數這種更為直觀的方式，將復雜抽象的問題形象化，便於孩子們理解。枚舉法訓練的重點在於有序的思維方式，學習之初將抽象問題形象化，能夠更好地引導學生去主動思考，建立起自己的思維方式。 4. 數字的奇與偶、不等與相等等關於數論的基礎知識：數論問題是後續學習中的一個重點，而這學期將要學到的：數字的奇與偶、不等與相等等無疑將會是今後學習的基礎，在這里我們把數論問題分解為各種類型逐一講解，使華數學習更加系統。
2. 有哪些奧數的輔導書比較好
《小學生數學思維階梯拓展60課》各年級都有，一年級一本！
《優等生數學》也是各年級都有，一年級一本！
這兩本書都不錯，內容差不多，任選一本就可以啦！我自己覺得難以取捨就兩本都買了，反正也不貴，就當多點聯系題吧！
以下是一個購書者對這兩本書的評價，希望能幫到你：
小丫頭上小學一年級了，隨著她眼界的拓展，感興趣的東西越來越多，現在總感覺她的時間不夠用，就是在這樣的情況下，她對數學的興趣也始終能夠保持，如果是只局限於10以內的加減法，那區別就是太明顯了。但是她的計算能力、邏輯思維能力、空間想像能力等等各方面都有不少的優勢，而這對以後的數學學習相信會很有幫助。在她學習數學的路途上，我花了不少銀子和精力淘輔導書，也有不少經驗教訓，下面是我的一些購買數學輔導書的心得。
第一，興趣最重要。
要讓孩子對數學感興趣，有興趣的話很多事就好辦了。這個工作建議最晚在5歲就要開始。當時我給小丫頭在幼兒園報了「蒙氏數學」，「蒙氏數學」的特點是教具很多，我的直接感受就是，小孩回家後主動要求做的作業就是「蒙氏數學」，並且還做得不想停。
有相同效果的書是《階梯數學》，當時送了一套5歲的給小侄子，聽說他收到的當天除了做這本書，就不幹別的事了。《階梯數學》的評價當當上有很多，我就不多說了。
做完了6歲的《階梯數學》，孩子很長時間都追著要做新的，只可惜它只出到6歲的。後來我淘了《左右腦開發》系列給她做
3. 小學一年級學奧數用什麼教材比較好
先讓喜歡數學，再考慮買教材上課。
《小學奧賽起跑線》和《小學生數學報》都不錯。
4. 請問小學生幾年級開始學習奧數好
一般來說，很多家長選擇三年級開始學奧數，三年級開始不算晚。這里說的「開始」是指挑選專門的奧數教程，開始進行系統的學習。因為這個時候，學生通過兩年的在校學習對數學有了一個初步認識，在數的認識和計算方法上有了一定的基礎；另外這個時候，孩子正進入一個思維方式改造期，此時開始訓練他們的思維方式，解題思路，效果是很好的。
也有一部分家長讓孩子從一二年級就開始接觸奧數了，仔細翻看教材和內容，與其說是奧數不如說是思維邏輯訓練。這樣的思維訓練有必要嗎？回答是肯定的。數學思維訓練就像給孩子做頭腦體操一樣，從小練練基本功，對以後學習奧數必然是有幫助的。而且孩子們的思維發展與形成的關鍵時期在6-8歲，因此，奧數學習可以從一二年級開始。而且會有更大的優勢。
話說回來，關於「思維訓練」哪裡是可以從年齡上進行獨立界定的呢？及時從學習中開發也只是其中一部分，其實每個孩子從出生開始，家長們就開始將思維訓練貫徹到孩子的生活中了，只是各個家長對孩子進行的訓練的方法、內容不同而已，當然各個家長投入的精力也是不同的。比如：同時出生的兩個孩子，教授同樣的內容，但是實踐和使用方式不一樣，最後孩子還是會有很大的差別的。給一二年級家長的建議：
一二年級培養孩子數學能力，重點是培養孩子良好的數學習慣，如：計算的速度，計算的正確率。但是可以在和孩子玩的時候，多進行數學游戲，講講數學故事等。（書店或者網上有很多有趣的數學游戲）不過，我覺得最好的方法是組織幾個孩子一起玩，家長可以輪流負責組織，這樣對孩子是最有意義的了。因為這個階段是思維發展的關鍵階段，偶爾接觸的奧數思維會鼓勵孩子思考更多新奇的想法。給三年級家長的建議：
關於三年級孩子奧數的起步，我覺得也不要給孩子太多壓力。孩子剛接觸起來會有一定生疏感，畢竟一二年級沒有多少基礎，但是這個時候不要放棄，有些人會認為，三年級學奧數太難了，讓孩子四年級或者五年級再開始學吧，殊不知，這種行為正類似一種惡性循環，到四年級或者五年級再開始學，孩子思維已經受束縛了，即使會做題，但是還是需要一定過程。三年級開始不會做沒關系，這時家長也不要太多輔導，但一定要做好「監測」工作，萬不可只管孩子的接送，其他都不問了。最起碼應該問問，今天學什麼了，讓孩子說說老師講的內容。如果能全部復述，那可是不得了的人才哦。當然能說出一半的也已經算不錯了，畢竟剛剛接觸。大多數的孩子能說出一點點甚至說不出來，這都是正常的，要是找出同類的題目他都會做，那也說明他掌握了。還有一部分的孩子不會說也不會做，那家長就要思考問題在哪裡了，可能是老師的教學方法不適合你的孩子。因為適合的才是最好的。給不喜歡數學的孩子家長的建議：
另一種可能孩子根本就不喜歡奧數，這樣的狀況要麼就此放棄（畢竟奧數不是必須的課程，也不是成才的唯一途徑），要麼就是換個方式，慢慢磨，俗話說的好，鐵杵都能磨成針，還有什麼不能改變得呢。但是切記，這里說的不是「硬磨」而是「軟磨」，畢竟您的孩子不是鐵柱，他是小花，正在成長，他需要的是陽光，溫暖，水。家長的好方法是陽光，愛是溫暖，耐心是水。所謂「軟磨」需要家長投入大量的心力還要採用適當的方法，具體如何「軟磨」奧數，最簡單的做法就是通過奧數與生活的緊密聯系讓孩子逐漸接觸，比如二年級講到的「爬樓梯」問題等等。
5. 小學奧數 用哪個教材好一些 從一年級到六年級
您好
小學奧數書我認為學而思的《小學數學快樂階梯》很好
1.講解很詳細，而且有視頻教程，能使孩子很好理解一道題
2.題的難度也是遞增，讓孩子漸入佳境
3.書為彩圖書籍，題讀起來易懂
6. 小學一年級的學生學什麼奧數書好
可以買《奧數教程》，內容簡單基礎，可以讓孩子初步接觸一下奧數。要是開始學最好三年級左右，不要太早了。找輔導機構的時候也要結合孩子自身的情況，不然的話會讓孩子產生抵觸情緒，失去學奧數的興趣就不好了，學習的內容也沒必要太深，如果孩子有興趣，可以學一下競賽的難題，如果只是為了小升初，那就培養孩子的思維和解題能力，要量力而行。
7. 小學一年級奧數用什麼教材最好
先讓喜歡數學，再考慮買教材上課。
《小學奧賽起跑線》和《小學生數學報》都不錯。
希望能解決您的問題。
8. 小學幾年級開始學奧數最好
根據兒童生理、心理成長發展的規律以及學習數奧所必備的知識基礎、能力、數奧教材編排內容等諸多方面綜合考慮，大多數學生三年級開始學奧數最好。過早學習數奧如果孩子本身條件暫不具備的話，不僅無益而且有害。
搜索你這個題目，可以看到一長篇詳細的論述，沒有必要復制過來，自己去閱讀最好。
另外，還要考慮孩子的實際情況，看是否對數奧感興趣，是否適合學習數奧。畢竟數奧內容是屬於提高層次的不是必修的基礎課程。
9. 小學一年級奧數都學些什麼
也就是一些靈活的計算和思考題.比普通的要強些,學學總是好的.
10. 小學一年級奧數書
《奧賽急先鋒——新課堂知識與思維技能新演練》
《奧賽急先鋒——ABC卷》
《奧賽急先鋒——題庫》
《奧賽急先鋒——全真優秀競賽試題精編》
《奧賽急先鋒——入門基礎解析與示例性訓練》