A. 2010年小學六年級好書推薦
巧克力味的暑假》（伍美珍）
《我的同住是班長》（伍美珍）
《藍色的兔耳朵草》（楊紅櫻）
《珍珠》（湯素蘭）
《樹葉的香味》（方衛平）
《飛翔的教室》
《隨風而來的瑪麗阿姨》
《鋼絲網上的小花》
《夢幻飛翔島》
《夏日歷險》
《野性的呼喚》
《林漢達歷史故事》
《魔法師的帽子》
《湯姆。索亞歷險記》
《哈克貝利。芬歷險記》
《草房子》
《特別的女生撒哈拉》
《藍花》
《鍾聲》
《象母怨》
《青鳥飛過》
《女兒的故事》
《我要做好孩子》
《變身狗》
《男生米戈》
《親親我的媽媽》
《青蘋果 紅蘋果》
《漂亮老師和壞小子》偶六年級剛畢業，應該會比較理解。給你推薦幾本書：《名人傳》羅曼羅蘭、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《繁星·春水》冰心、《駱駝祥子》老舍、中國古代名著系列。對了，勸你多讀些古文和正面人物傳記，到了初中有大用！！
對了，看過《夏洛的網》，就說明...不必知道我是誰（蠻有教育意義的，很不錯）...（多得是，自己到書店看看吧）
就到這，你冰心的《繁星春水》，
奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，
老舍的《駱駝祥子》，
魯迅的《朝花夕拾》，
羅曼羅蘭的《名人傳》，
露西.蒙哥馬利的《綠山牆的安妮》、《女大學生安妮》、《花季的安妮》，
海倫凱勒的《假如給我三天光明》，
喬納森· 斯威夫特的《格列夫游記》，
丹尼爾·笛福《魯濱遜漂流記》，
還有許多，如有需要，可以再問我看看滿不滿意偶滴答案...
B. 解決小學六年級
描物動物外形的或神態的成語:賊眉鼠眼
描寫動物動作的成語：鴉雀無聲
C. 小學六年級上期語文期末考試題
六年級復習題五
1、看拼音寫詞語。
zhu d o xi ku sh n o k n c j n g ng mi o sh nu f q ng x
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、根據下面的意思寫出詞語。
把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄顛倒了事實，認錯了對象。 （ 張冠李戴 ）
形容經歷過很多的艱難困苦。 （ ） 把棗子整個兒吞下去，不辨滋味。比喻讀書不認真，不仔細，不理解意思。 （ 囫圇吞棗 ） 連聲稱贊不止。 （ ）
3、把下列詞語補充完整。
良師（ ）友 （ ）流不息 狂風怒（ ） 再接再（ ） （ ）轉反側
威武不（ ） 汗流（ ）背 輕舉（ ）動 萬（ ）俱寂
4、把括弧中用得不恰當的詞語劃去。
王老師把問題分析得十分（深奧 深刻），對大家啟發很大。
新校舍的圖設計得十分（周密 精密），還標出了哪兒是布告欄，哪兒是綠化帶。
那塊石碑的字跡依然（清晰 清楚），很容易辨認。
5、讀下面的句子，回答括弧里的問題。
他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最後深深地嘆了一口氣。（魯迅先生為什麼要「深深地嘆了一口氣」？）
詹天佑是我國傑出的愛國工程師。（「傑出」是什麼意思？哪些事例說明詹天佑是傑出的愛國工程師？）
6、改寫句子，去掉引號，但不改變原句的意思。
李濤報名時對老師說：「我叫李濤，家住荷花巷62號。」
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江姐回答說：「上級的姓名地址，我知道，下級的姓名地址，我也知道。但是……」
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伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：「我小的時候，鼻子跟你的爸爸的一樣，也是又高又直的。」
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7、閱讀短文，完成練習。
把錢退回去
彭總擔任國防部長期間，曾多次出國訪問。每次出國，他都很節儉，從不多花一分錢。他經常對身邊的工作人員 說：「過去，我們節約每一個銅板，是為了革命戰爭；今天，我們節約每一分錢，是為了國家的經濟建設。」
有一次，彭總要帶一個代表團出國訪問。根據規定，發給他幾百元的服裝製作費。他除了做一套便服外，把剩下的錢全部退給公家。參謀建議多做兩套衣服，可以隨時換洗。彭總狠狠地瞪了他一眼說：「不花自己的錢，就是不知道心疼。不做，把錢退回去。」
彭總不僅在服裝製作費上注意節約，而且在生活補助費方面也盡量節儉。1957年11月，他隨同毛主席率領的代表團出國訪問。回國前，大家都把節省下來的生活補助費，購買一些東西帶回去。而彭總呢，卻 什麼也沒買。參謀請示他買些什麼東西回去，沒想到剛一開口，彭總說：「你又是來動員我花錢的吧？不買，什麼也不買！」
他看參謀笑而不答( )就平心靜氣地說（ ）我們國家現在還很窮（ ）底子又薄（ ）經濟建設又需要大量資金（ ）我們能省一點兒（ ）積少成多（ ）也好支援國家經濟建設（ ）
參謀不好再說什麼啦，問：「多餘的生活費怎麼辦？」
彭總斬釘截鐵地說：「全部退給國家！」
A、在第四自然段的（ ）里加上恰當的標點符號。
B、劃出短文中的過渡句。
C、短文中寫了彭總的哪兩件事？彭總把節約下來的錢全部退給國家是為了什麼？
8、讀拼音，寫詞語。
sh ng w sh i ji xi hu s ru n l u xi n w i q bi sh nu n k ng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
9、改正下面句子中的錯別字。
正是響午時候，武松走得肚中飢渴，望見前面有一個酒店。（ ）
正是吃西瓜的季節。中午，爸爸汗流夾背地搬回四隻西瓜。（ ）
我不後悔，奶奶、媽媽不是常常檢不好吃的東西吃嗎？（ ）
武松拿起碗來一飲而盡，叫道：「這酒正有氣力。」（ ）
10、寫出下面詞語的反義詞。
生氣勃勃（ ） 情深意切（ ） 大公無私（ ）七嘴八舌（ ）
11、在下列句子的括弧里填上合適的關聯詞語。
A、（ ）工作很忙，王叔叔（ ）堅持每天晚上去培訓班學習。
B、他（ ）會駕駛汽車，（ ）會修理汽車。
C、小華（ ）經常受到老師的表揚，（ ）她從不驕傲自滿。
12、把下面的句子改成陳述句。
這時候天快黑了，你還過岡，豈不枉送自家性命？
我是清河縣人，這條景陽岡少說也走過了一二十遭，幾時聽說有大蟲！
不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
13、閱讀短文，完成練習。
豐碑
一支長長的紅軍隊伍，在雲中山的冰天雪地里頂著飛雪前進。戰士們剛剛穿上破舊的棉衣。嚴寒卻把雲中山凍成一隻冰砣。
軍長的馬，早已讓給了傷員騎。軍長和戰士們一道踏著冰雪行軍。忽然，警衛員回來報告軍長：「……前面……凍死了一個人……」軍長愣了愣，什麼話也沒說，朝前面走去。
一位凍僵的老戰士，背靠著一棵枯樹坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身落滿了雪，但神情卻十分鎮定、自然。半截紙卷的旱煙還夾在手中，煙火早已被飛雪打滅。他微微向前伸出來，好象要向戰友們借火。他穿著破舊的單衣，像樹葉一樣貼在身上，一時看不清他的面目。他為什麼沒穿棉衣？
軍長的臉頓時陰雲密布，嘴角的肌肉明顯地抽動了一下。猛然，他轉過頭像身邊的人吼道：「叫軍需處長來，我要……」沒有人回答。「警衛員，叫軍需處長跑步上來！」軍長兩腮的肌肉抖動著。不知是誰小聲對軍長說：「他就是軍需處長……」軍長正要發火的手勢停止了。他注視著死去的戰友，淚水潤濕了眼眶，向與雲中山化為一體的犧牲者敬了一個庄嚴的軍禮。
風更大了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了死者，他成了一座晶瑩的豐碑。
A、快速默讀課文，回答：軍長向誰行軍禮？為什麼要行軍禮？
B、將短文分為三段，寫出各段的短意。
14、 g ob k p n g y ng yu n wBng
（ ） （ ） （ ）
15、給帶點字選擇正確的讀音，在下面劃上橫線。
興安嶺（x ng x ng） 空隙（k ng k ng） 記載（z i z i） 盛氣凌人（ch ng sh ng）
16、給帶點字選擇正確的解釋，用√表示。
失信 1沒有掌握住；2違背；3沒有達到目的；4過失，錯誤。 疾馳 1病，身體不舒適；2很；3快，迅速；4疼痛。 興國安邦 1 舉辦，發動；2起來；3旺盛；4流行，盛行；5准許。 左顧右盼 1盼望，想望；2看。
17、仿照例句把下面的句子換成兩種不同的說法。
例：在短短的40天多內，侵華日軍殺死了35萬中國人。 蒙蒙細雨淋濕了媽媽的頭發。
在短短的40多天內，侵華日軍把35萬中國人殺死了。 ———————————————
在短短的40多天內，35萬中國人被侵華日軍殺死了。 —————————————————
因為它含有興國安邦的意義，所以人們稱它為「興安嶺」。
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18、下列句子用了什麼修辭方法，選擇正確的答案填入括弧。比喻 擬人 誇張 反問 排比
A、三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。（ ） B、 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ ）
C、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（ ）
D、因為紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（ ）
19、閱讀短文，完成練習。
華佗學醫
有一年疾病流行，華佗親眼看見許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了（ ）病人的痛苦，華佗立志學醫。他風餐露宿，歷盡（ ），來到西山，拜精通醫術的老人為師。‖
華佗拜師後，師傅說：「這里有許多病人，你就專門侍侯他們吧！」華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用葯情況。（ ），他在3年時間里就懂得了不少病的病源、病理和用葯方法。
3年過去了，師傅說：「你已經（ ）了3年，學了不少東西。但是還要學些醫書、葯典。」他帶華佗到內室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如飢似渴地（ ）起醫書來。
暑去寒來，又是3年。一天華佗正在讀書，突然有人跑來說：「師傅病了，你快去看看。」
華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然後笑著說：「師傅無大病，自會好的。」人們都（ ）華佗不懂醫道。
就在這時，師傅突然坐起來，哈哈大笑說：「華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領的。」眾人聽了，不得不佩服華佗的本領。‖
「有志者事竟成」，華佗終於學得一手好醫術，辭別了師傅，下山給人們治病去了。‖
A、選擇下面適當的詞語填入文中括弧內。
解除 消除 艱辛 辛苦 因為 磨練 鍛煉 閱讀 攻讀 埋怨 責怪
B、文章分段已用「‖」標出，請用「／」給第二段分層，並寫出層意。
C、用「∽∽∽」在文中劃出最能反映華佗認真學醫的兩句話。
D、比較下列一組句子，說說它們有什麼不同，短文中為什麼採用前一種寫法。
華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用葯情況。
華佗耐心地侍侯病人，留心觀察每個病人病情的變化和用葯情況。
E、華佗能學得一手好醫術，靠的是（ ）
1立志與拜師 2拜師和勤奮 3實踐和讀書 4立志和勤奮
⒛xu ny o d ngsh ng nxi ng f ngx ch nd ng b om n
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
解釋下面句子的意思。
遊人不解春何在，只揀兒童多處行。
學而時習之，不亦樂乎？
判斷下面的句子是否正確，對的打√，錯的打x，並改正確。
中國的人口是世界上最多的國家。（ ） 六（2）班的數學成績是全校最好的班級。（ ）
因為小清的爸爸是中學教師，所以他的媽媽是小學教師。
按課文填空。
多數人都在花下走來走去，———————好；——————，也好；————————，更好。
到處都是——————，到處都是—————。——————，——————，——————，——————，有的———————，有的———————。
閱讀短文，完成練習。
鉛筆盒
今年4月12日是我10歲生日，姑媽拿出一個精緻的塑料鉛筆盒送給我。我拿在手中，左看右看，愛不釋手。
鉛筆盒的蓋子上印著一個鶴發童顏的「南極仙翁」，坐在草地上，拄著龍頭拐杖，拐杖上系著一個裝葯的葫蘆，正在對著仙桃、仙鹿微笑。打開盒蓋有層海綿，摸上去既柔軟又舒服。鉛筆盒裡面分成許多格，可以放許多東西。
媽媽從廚房走出來，看見這個鉛筆盒，笑著說：「好漂亮啊！我小時侯用的鉛筆盒是布縫的，在袋口上勒一根繩子，稍不注意就會弄成死結，十分不方便。」舅舅接著說：「我小時候用的是鐵皮製的鉛筆盒，用不了多久就會生銹。」他又羨慕地對我說：「這個鉛筆盒多漂亮呀！」
聽了他們的話，我想，媽媽用布袋，舅舅用鐵皮盒，而我用塑料盒，我們生活變化有多大啊！
透過這小小的鉛筆盒，我的眼前彷彿出現了祖國明天的壯麗圖景：一排排高樓大廈，縱橫交錯的高速公路，飛馳的汽車，歡樂的人群，中國宇航員乘坐飛船在宇宙翱翔……祖國的明天多麼美好！明天的鉛筆盒又將是怎樣的呢？
在正確的讀音上打√。
系（j x ） 佛（f f ） 赤（ch sh ）
聯繫上下文解釋下列詞語。
愛不釋手： 鶴發童顏：
在短文中，哪些地方是由眼前的事物產生的聯想？用～～劃出來。
文章的中心思想是什麼？在正確的答案上打√
反映「我」一家人勤儉節約的好品德。（ ） 反映人民的生活水平迅速提高。（ ）
說明祖國的明天將會更加美好。（ ） 說明工人手藝高，文具盒做得精巧。（ ）
讀拼音，寫漢字。
地ji o（ ） 平h ng（ ） 泛l n（ ）成災 甘zhe（ ） f （ ）蓋
野性難x n（ ）
解釋成語。
不計其數： 成群結隊： 盪然無存：
表示數字得詞的作用：1確數；2概數；3序數；4虛指。指出下面各句中表示數字的詞的作用。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ） 1964年，幾百萬只青蟹在中東造成蟹災。（ ）
第三周開始，我檢查竹籃，一切狀況如故。（ ）
整個冬季，地窖里的氣溫一直很穩定，總是災8至10攝氏度之間。（ ）
縮句
冬眠是動物在漫長的嚴冬在不容易找到食物的季節中減少精力消耗的一種自然現象。
一塊塊窗玻璃亮得能照出人的影子。
填空。讀介紹科學知識的說明文，一要把文章介紹的————————，二要琢磨文章的詞句怎樣把科學知識介紹得————、——————。
閱讀短文，完成練習。
螞蟻的趣聞
螞蟻經常到離巢很遠的地方去找食物。他找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去「搬兵」，把別的螞蟻領來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是思想一致，共同努力，把食物拖回巢去。螞蟻是靠什麼來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上的那對觸角，它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合味，觸角就擺動得特別猛烈。螞蟻認路 的本領很強。它認路靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向，還可以根據氣味認路，有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時候就根據這種氣味確定路線。
按劃線部分寫成語。（ ）
造句 如果……就
本文從————、————、————三個方面介紹螞蟻的知識。可以分為3部分，用「/」標明。
w n zhu n d u s u y n ni ng h u l ng w r n z o y n j x ng ch ng i
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
m m w w n hu zh zh o zh n ch q ng xi ng w i s y b b d ng y ng k n k
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
照樣子寫詞語。
打球——— ———— ———— ————— 嗡嗡———— ———— ———— ————
輕悄悄————、—————、————— 座座山峰————— ————— —————
勤勤懇懇——————、———————、———————、———————
解釋帶點字的意思。
酷熱（ ） 碧波（ ） 寵愛（ ） 素稱（ ） 痴情（ ）欣欣然（ ）
修改病句。
面對碧波滾滾的大海放聲歌唱。
爺爺穿著艱苦樸素的衣服。—————————————————————————
伯父逝世已整整10年了。—————————————————————————————
通過這次訪問，使我開闊了眼界，增長了知識。————————————————————
盲姑娘正和他哥哥說著話，看到有人進屋，連忙站起來讓座。——————————————————————
我們學過比喻、擬人、排比、反問、設問等修辭手法，在括弧里寫出下面的句子各用了哪種修辭方法。
高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（ ）
敬愛的周總理啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（ ）
藍色的天上飄著的浮雲像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（ ）
不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（ ）
什麼花兒秋天陣陣香？什麼鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（ ）
閱讀短文，完成練習。
小草
我喜愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天裡那綠油油的小草。
我家門前有一塊草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機，春天一到，一下 子就鋪滿一大片。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的多麼喜人！
一陣春風吹過後，柔嫩的小草跳起了歡快的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩在跳舞嬉戲。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你x n ku ng sh n y ( ),樂而忘返呢！
你別看小草那樣柔弱，可它們永遠不向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過後，突如其來地來了一場暴雨。風雨過後，我趕緊去看那小草。呀！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草慢慢地挺直了腰。盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。它們好象驕傲地說：「你看，我們是多麼頑強啊！」是啊，小草沒有鮮花那樣嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它們的生命力多麼頑強啊！
「野火燒不盡，春風吹又生。」嚴寒的冬天一過，小草又生機勃勃地生長起來了。
在拼音後面的括弧內填上漢字。
聯繫上下文，解釋下面詞語的意思。
奄奄一息： 嬌艷： 挺拔：
「臉上還帶著晶瑩的淚珠。」這里的「淚珠」指什麼？
短文中哪一句是中心句？把它抄下來。——————————————————————————————
作者是從哪些方面來表達喜愛小草的思想感情的？—————————————————————————
ji n p qi n b z x n l q l l n q zh m ng l ng j ji o zh zh b l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
b ng zh y y u q hu y c o sh y n sh n yu l q
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
給多音字選擇正確的讀音。
模範（m m ） 調節（di o ti o） 模糊（m m ） 調動（di o ti o）
模樣（m m ） 調派（ di o ti o） 轉椅（zhu n zhu n） 似的（sh s ）
轉變（zhu n zhu n）相似（sh s ） 天氣好轉（zhu n zhu n） 似乎（sh s ）
分量（f n f n） 三年五載（z i z i） 分部（f n f n） 載重（ z i z i）
選詞填空。
照顧 照管
集體跑步得時候，排頭不能跑得太快，要（ ）到排尾的同學。爸爸媽媽都出差了，一切事情都得自己（ ）。
瀏覽 審閱
晚上，爸爸把各地報紙（ ）一遍，再聚精會神地（ ）論文。
離開車時間不多了，我們就在這條大街附近（ ）一番吧。
知識 見識
為了增加（ ），媽媽經常帶我到各地旅遊。 我們要努力學習科學文化（ ），將來更好地為祖國的四化建設服務。
咨詢 詢問
爸爸打電話到車站服務台，（ ）今天北京到杭州的火車什麼時候到站。 農業開發公司制訂了發展規劃，今天開會向專家（ ）。
簡單 簡朴 簡陋
這位紅軍一直過著（ ）的生活。爺爺的住所是很（ ），房裡的陳設是很（ ）的。
照樣子改寫句子。
例：不勞動，連棵花也養不活，這是真理。 不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
保衛國家是每個公民的神聖職責。 —————————————————————
我沒有騙你。—————————————————
例 不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？ 不勞動，連棵花也養不活，這是真理。
老師對我的教導，難道我會忘記嗎？ ——————————————————
海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎？ ——————————————————
造句
不是……而是 ———————————————————————————
要是……就 ————————————————————————————
閱讀短文，完成練習。
生命的最後時刻
1975年年初的一天。
在肅靜的手術室里，醫務人員心情沉重地在給周總理做癌塊切除手術。手術已完，醫務人員正忙著給總理包紮傷口。
身體虛弱的總理，在手術台上睜開眼睛，微微闔動著嘴唇，對身邊的同志說："把李冰同志請來."
長期從事腫瘤防治事業的李冰同志，剛出手術室，聽說總理叫她，又急忙返回。總理見她來到身邊，叫道：「 李冰同志，雲南錫礦工人肺癌發病情況，你知道不知道？」「知道。」李冰哽咽著說。
「你們要去解決這個問題，馬上就去。」總理的話音斷斷續續，十分吃力。
「我就去，請總理別說話了，手術後千萬要好好休息。『李冰強忍著哭泣。低著頭，退出手術室。
在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，熱淚奪眶而出。她耳邊再次響起總理的指示：癌症不是不治之症，我國醫學一定要戰勝它！
這也是億萬人民的心聲啊！
當醫務人員帶著總理的心意。奔赴雲南錫礦的時刻，我們的周總理正在受著癌症的折磨。他那慈祥的面龐，已是異常消瘦；那炯炯有神的雙眼已深深地凹陷下去。然而，那目光卻彷彿在重復地說：我還有許多工作，我還有許多工作……
為了和病魔作斗爭，醫務人員給周總理喂飯。豆大的汗珠從總理額上滾落下來；晶瑩的淚水從醫務人員的腮邊滴落下來！
呵！總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，惟獨沒有自己。在生命的最後時刻，為了人民，他就是這樣在一分一秒地向生命索取……
查帶點地字，填空。
索取：應查（ ）部，再查（ ）畫。肅靜 ：先查（ ）部，共有（ ）畫。
「這也是億萬人民的心聲啊！」這里的「億萬人民的心聲」指什麼？
找出中心句，把它劃出來。中心句表達了作者怎樣的思想感情？
看拼音寫詞語
m y f y j sh zh m bi nhu nm c
r l iy ngku ng y ok ng f nf w ny n j z n
y nhu li olu n im q ngk p nt x ngf
zh nd ngj ti z oy ng ch ngsh nj nl ng
g sh j ji n p ngh ng y nb <收起
D. 小學六年級比較難的成語
如雷貫耳 暴跳如雷 揮汗如雨 掌上明珠
唇槍舌劍 酒囊飯袋 口若懸河 鼠目寸光
千方百計 九牛一毛 立錐之地 入木三分
披星戴月 平步青雲 畫龍點睛 紙上談兵
卧薪嘗膽 完璧歸趙 拔苗助長 亡羊補牢
驚弓之鳥 狐假虎威 百聞不如一見
驕兵必敗 防患未然 良葯苦口
再接再厲 走投無路 不甘示弱 專心致志
任勞任怨 以身作則 川流不息 循序漸進
和顏悅色 對症下葯 承上啟下 迫不及待
改邪歸正 沒精打采 勇往直前 風卷殘雲
不拘言笑 喜笑顏開 趾高氣昂 熙熙攘攘
不知所措 顧名思義 欣喜若狂 歡欣鼓舞
汗流浹背 陰謀詭計 變本加厲 察言觀色
熟視無睹 見異思遷 面面相覷 神機妙算
談笑風生 防微杜漸 眼疾手快 畢恭畢敬
耀武揚威 潔白無瑕 興國安邦 欣欣向榮
勤勤懇懇 喜出望外 大顯身手 首屈一指
無事生非 異口同聲 一一道來 受益非淺
應接不暇 各抒己見 贊嘆不已 明辨是非
無微不至 一塵不染 仗義執言 萬人空巷
相背相望
成語聯句與成語克隆室
一、成語聯句：
千里之行，始於足下；
天下興亡，匹夫有責；
差之毫釐，失之千里；
若要人不知，除非己莫為；
司馬昭之心，路人皆知；
以其人之道，還治其人之身；
只許州官放火，不許百姓點燈。
二、成語克隆室：
小巫見大巫；習慣成自然
功到自然成；萬變不離其宗
反其道而行之；迅雷不及掩耳之勢
九牛二虎之力；心有靈犀一點通
解鈴還需系鈴人；此地無銀三百兩
只知其一，不知其二；冰凍三尺 非一日之寒
聽其言，觀其行；求大同，存小異
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂（范仲淹）
路遙知馬力，日久見人心。
（十一）成語分類⑴
一、含「食」的成語
飽食終日 廢寢忘食 豐衣足食 飢不擇食 錦衣玉食 自食其力
二、含「理」的成語
慢條斯理 置之不理 蠻不講理 合乎情理 明白事理
三、含「水」的成語
.水泄不通 水到渠成 水深火熱 水乳交融 萍水相逢
四、含「身」的成語
身臨其境 身敗名裂 奮不顧身 以身作則
五、一（ ）半（ ）型
一鱗半爪 一知半解 一時半刻 一星半點
六、形容風格獨特的
獨具匠心 匠心獨運 別出心裁 別具一格
（十二）成語分類⑵
一、ABCC式
忠心耿耿 野心勃勃 憂心忡忡 人心惶惶
眾目睽睽 風度翩翩 小心翼翼 逃之夭夭
文質彬彬 無所事事 書聲琅琅 興致勃勃
大名鼎鼎 得意洋洋 大腹便便 氣勢洶洶
千里迢迢 想入非非 虎視眈眈 死氣沉沉
人才濟濟 風塵僕僕 心事重重 威風凜凜
熱氣騰騰 目光炯炯 神采奕奕
二、 AABC式
心心相印 亭亭玉立 面面俱到 竊竊私語
姍姍來遲 斤斤計較 默默無聞 念念不忘
依依不捨 源源不斷 振振有詞 草草了事
比比皆是 楚楚動人 歷歷在目 花花世界
格格不入 高高在上 頭頭是道 誇誇其談
多多益善 栩栩如生 娓娓動聽 戀戀不舍
津津有味 咄咄逼人
（十三）成語分類⑶
一、ABAC式
無憂無慮 無法無天 自由自在 一心一意
誠心誠意 誠惶誠恐
二、 含「然」的成語
依然如故 煥然一新 肅然起敬 渾然一體
盪然無存 茫然若失 龐然大物 啞然失笑
三、祝福他人的成語
萬事如意 飛黃騰達 笑口常開 壽比南山
福如東海 前程萬里
四、寫人心齊的成語
萬眾一心 眾志成城 同心協力 同舟共濟
風雨同舟 患難與共
五、寫天氣晴朗的成語
萬里無雲 風和日麗 碧空如洗 陽光明媚
艷陽高照
（十四）成語分類⑷
一、打比方的成語
朋友如雲 親如一家 揮汗如雨 膽小如鼠
情深似海 恩重如山 大雨如注 歸心似箭
驕陽似火 觀者如堵 日月如梭 人流如涌
二、與人體有關的成語
頭頭是道 張口結舌 千鈞一發 刎頸之交
迫在眉睫 胸有成竹 眼明手快 大腹便便
嗤之以鼻 腰纏萬貫 耳聽八方 股掌之上
笑口常開 捷足先登 手舞足蹈 指東說西
肝膽相照 沒齒不忘
三、含有反義詞的成語
有頭無尾 陽奉陰違 南轅北轍 家長里短
捨生忘死 朝三暮四 口是心非 瞻前顧後
有備無患 患得患失 逆來順受 色厲內荏
異曲同工 因禍得福 說長道短
（十五）成語分類⑸
一、含有「水」的成語
水泄不通 水到渠成 水深火熱 水乳交融
萍水相逢 車水馬龍 山清水秀 山高水長
山窮水盡 井水不犯河水 水至清則無魚
二、含有「馬」的成語
快馬加鞭 汗馬功勞 老馬識途 塞翁失馬
人困馬乏 蛛絲馬跡 害群之馬 指鹿為馬
招兵買馬 匹馬單槍 兵荒馬亂 心猿意馬
三、含有「手」的成語
眼疾手快 心靈手巧 情同手足 手足舞蹈
妙手回春 愛不釋手 握手言歡 得心應手
舉手之勞 手眼通天 手忙腳亂 手到擒來
四、含有方位的成語
東山再起 東鱗西爪 上行下效 南征北戰
前仆後繼 後來居上 左顧右盼 思前想後
東張西望
（十六）成語分類⑹
一、含有看的成語
見多識廣 望而生畏 一視同仁 左顧右盼
耳聞目睹 坐井觀天 一覽無余 望峰息心
察言觀色 目不斜視 看風使舵 望風而逃
二、含有植物的成語
瓜田李下 世外桃源 火中取栗 青梅竹馬
囫圇吞棗 李代桃僵 梨園弟子 望梅止渴
桃李滿天下
三、成語中尋花
曇花一現 人面桃花 明日黃花 桂花飄香
出水芙蓉 春蘭秋菊
四、成語中尋果
望梅止渴 世外桃源 瓜田李下 青梅竹馬
火中取栗 投桃報李 囫圇吞棗 李代桃僵
哀梨蒸食
（十七）成語分類⑺
一、成語中尋動物
虎頭蛇尾 龍騰虎躍 聞雞起舞 畫蛇添足
守株待兔 亡羊補牢 雞爭鴨斗 狼狽為奸
膽小如鼠 龍吟虎嘯 狗急跳牆 對牛彈琴
二、帶「鼎」的成語
三足鼎立 鼎力相助 鍾鳴鼎食 一言九鼎
大名鼎鼎
三、人物動作
張牙舞爪 指手畫腳 狼吞虎咽 抓耳撓腮
手到擒來 左顧右盼
四、心理活動
忐忑不安 潸然淚下 泣不成聲 提心吊膽
義憤填膺 惴惴不安
五、褒義成語
廢寢忘食 拾金不昧 大公無私 夜以繼日
視死如歸
（十八）成語分類⑻
一、貶義成語
口是心非 三心二意 垂頭喪氣 橫行霸道
花言巧語 狼狽為奸
二、人物學問多
才高八斗 學富五車 博學多才 才華橫溢
七步之才 才疏意廣
三、人物勤奮
一絲不苟 埋頭苦幹 懸梁刺股 囊螢映雪
爭分奪秒 程門立雪
四、珍惜時間
流年似水 惜時如金 光陰似箭 日月如梭
一刻千金 稍縱即逝
五、表現革命者的品質
不屈不撓 堅貞不屈 寧死不屈 視死如歸
百折不撓 大義凜然
（十九）成語分類⑼
一、遇險不緊張
急中生智 臨危不懼 從容不迫 臨危不亂
當機立斷 泰然自若
二、表現情況萬分緊急
千鈞一發 迫在眉睫 火燒眉毛 燃眉之急
危在旦夕
三、表現人物遇事沒辦法
六神無主 無可奈何 無計可施 束手無策
驚惶失措 坐以待斃
四、表現聲音特別大
驚天動地 震耳欲聾 山崩地裂 響徹雲霄
地動山搖
五、口才好的
頭頭是道 能說會道 妙語連珠 口若懸河
滔滔不絕 繪聲繪色
（二十）成語分類⑽
一、帶有「前」「後」的
承前啟後 鞍前馬後 遮前掩後 懲前毖後
思前想後 意前筆後 空前絕後 瞻前顧後
二、帶有「花」字
走馬觀花 鐵樹開花 明日黃花 錦上添花
春暖花開 花言巧語 移花接木
三、 帶「月」字
披星戴月 流星趕月 眾星捧月 烘雲托月
歲月悠悠 日新月異 日月如梭 日落星沉
四、 讀書不求理解
囫圇吞棗 浮光掠影 一知半解 不得要領
張冠李戴
五、 朋友交情特別深
忘年之交 莫逆之交 刎頸之交 患難之交
（二十一）成語分類⑾
一、與「馬」有關的成語
粗略地看（走馬觀花） 立了功勞（汗馬功勞）
地勢平坦（一馬平川） 聲勢浩大（萬馬奔騰）
隨便走走（信馬由韁） 走在前列（一馬當先）
單獨行動（單槍匹馬） 心思不定（心猿意馬）
人馬眾多（千軍萬馬） 擴充實力（招兵買馬）
快上加快（快馬加鞭） 軍務繁忙（厲兵秣馬）
二、感情深厚
恩重如山 情深似海 情深義重 深情厚意
情同手足 情深意篤
三、 寫人多
人山人海 人流如潮 舉袖成雲 摩肩接踵
人聲鼎沸 揮汗如雨
四、 描寫山
峰巒疊嶂 連綿起伏 奇峰羅列 峰巒雄偉
危峰兀立
（二十二）成語分類⑿
一、 描寫水的成語
波濤澎湃 波光粼粼 水平如鏡 驚濤駭浪
波瀾壯闊 巨浪排天
二、 人品德差
無惡不作 自私自利 狼狽為奸 口是心非
花言巧語 口蜜腹劍
三、 人品德好
拾金不昧 舍己為人 助人為樂 一塵不染
大公無私 毫不利己，專門利人
四、 帶「日」字
烈日當空 日月如梭 日新月異 時日短暫
烈日炎炎 日理萬機
五、 帶「月」字
歲月悠悠 日月如梭 日新月異 月落星沉
（二十三）成語分類⒀
一、 帶「星」字
披星帶月 日月星辰 星移斗轉 星羅密布
二、 帶「雲」字
騰雲駕霧 亂雲紛飛 雲消霧散
三、 帶「雨」字
雨過天晴 雨後春筍 暴風驟雨 雨雪霏霏
四、 帶「白」字
白龍魚服 白日做夢 白發蒼蒼 白頭偕老
五、 神態自如
面不改色 從容不迫 泰然自若 怡然自得
六、 說話不流暢的
欲說還休 吞吞吐吐 閃爍其詞 斷斷續續
（二十四）成語分類⒁
一、精神面貌
精神抖擻 昂首挺胸 鶴發童顏 沒精打采
垂頭喪氣 神采奕奕 得意洋洋 神采飛揚
興致勃勃 興高采烈
二、思想品德
舍己為人 助人為樂 拾金不昧 大公無私
三、贊許
懲惡揚善 赤膽忠心 除暴安良 從容就義
四、批評
吃裡扒外 稱王稱霸 乘虛而入 出爾反爾
出言不遜 乘人之危 粗心大意 粗枝大葉
六、 描寫山水
綠水青山 山窮水盡 山光水色 山高水低
山清水秀 山高水長
七、 人物外貌
尖嘴猴腮 眉清目秀 面目猙獰 衣冠楚楚
披頭散發 面黃肌瘦 青面獠牙 健步如飛
美如冠玉 口吐狂言 花容月貌 衣錦還鄉
八、 帶有植物的
奇花異草 曇花一現 百花爭艷 百年樹人
花紅柳綠 移花接木 指桑罵槐 花枝招展
鳥語花香 花團錦簇 柳暗花明 草菅人命
秋菊滿枝 金桂飄香 奼紫嫣紅 綠草萋萋
綠葉紅花 草碧黃花
（二十五）成語積累⒂
一心一意 一五一十 一絲一毫 一言一行
一朝一夕 一絲不苟 一無所知 一瀉千里
三言兩語 三頭六臂 三三兩兩 三心二意
四分五裂 四海為家 四面楚歌 四平八穩
五光十色 五顏六色 五彩繽紛 五花八門
五體投地 五湖四海 六神無主 六親不認
六畜興旺 六雪紛飛 七零八落 七拼八湊
七上八下 七手八腳 七嘴八舌 八面玲瓏
八面威風 八仙過海 九霄雲外 九牛一毛
九死一生 九頭二虎之力 十全十美 十拿九穩
十年寒窗 十萬火急 百發百中 百感交集
百花齊放 百里挑一 百煉成鋼 百家爭鳴
百口難辯 百年大計 千變萬化 千差萬別
千軍萬馬 千呼萬喚 千門萬戶 千真萬確
千言萬語 千頭萬緒 千方百計 千嬌百媚
千奇百怪 千依百順 萬家燈火 萬籟俱寂
萬里長城 萬馬奔騰 萬事大吉 萬水千山
萬無一失 萬象更新 上行下效 上樑不正
上漏下濕 上天無路，入地無門
（二十六）成語分類 季節、方位⒃
下不為例 下筆千言 下筆如有神 東倒西歪
東奔西走 東拉西扯 東張西望 東拼西湊
東搖西擺 東塗西改 東山再起 西方凈土
西窗剪燭 西裝革履 南腔北調 南征北戰
南轅北轍 南來北往 左顧右盼 左鄰右舍
左思右想 左右為難 左右逢源 左右開弓
前呼後擁 前因後果 前功盡棄 前思後想
後生可畏 後起之秀 後繼有人 後會有期
夏日可畏 夏雨雨人 夏爐冬扇 秋高氣爽
秋收冬藏 秋毫無犯 秋風掃落葉 冬日可愛
冬扇夏爐 冬溫夏清 高不可攀 高高在上
高山流水 高談闊論 高朋滿座 高瞻遠矚
高抬貴手 高官厚祿 低三下四 低聲下氣
山明水秀 山崩地裂 山窮水盡 山清水秀
（二十七）成語分類⒄
精：精兵簡政 精疲力竭 精打細算 精益求精
神：神機妙算 神采奕奕 神通廣大 神魂顛倒
舉：舉世聞名 舉目無親 舉足輕重 舉棋不定
舉世無雙 舉一反三 舉世矚目
初：初出茅廬 初露鋒芒 初生牛犢不怕虎
不X不X式：
不三不四 不折不扣 不知不覺 不陰不陽
不明不白 不上不下 不聞不問 不言不語
自X自X式：
自高自大 自生自滅 自由自在 自吹自擂
天X地X式：
天羅地網 天長地久 天高地厚 天經地義
X天X地式：
頂天立地 歡天喜地 驚天動地 開天闢地
無X無X式：
無憂無慮 無窮無盡 無影無蹤 無法無天
化X為X式：
化險為夷 化整為零 化干戈為玉帛
有X無X式：
有口無心 有氣無力 有頭無尾 有眼無珠
有X有X式：
有聲有色 有始有終 有板有眼 有條有理
如X似X式：
如飢似渴 如花似玉 如狼似虎 如花似錦
無X不X式：
無奇不有 無所不能 無所不通 無惡不作
若X若X式：
若明若暗 若隱若現 若即若離
明X暗X式：
明爭暗鬥 明槍暗箭 明察暗訪 明珠暗投
愛X如X式：
愛民如子 愛國如家 愛財如命
（二十八）成語分類⒅
一、描寫春景：春意盎然 春暖花開 春色滿園
繁花似錦 百花爭艷
二、描寫夏景：花繁葉茂 烈日當頭 大雨傾盆
驕陽似火
三、描寫秋景：五穀豐登 稻穀飄香 碩果累累
金風送爽 秋風掃落葉
四、描寫冬景：雪兆豐年 鵝毛大雪 天寒地凍
五、 心情特別高興： 欣喜若狂 歡天喜地
喜笑顏開 興致勃勃 興高采烈
六、 當人注意力集中的： 全神貫注 聚精會神
專心致志 屏息凝視 目不轉睛
七、 描寫天空的： 烏雲密布 眾星拱月 月黑風高 花好月圓
八、 寫顏色的多： 五顏六色 五光十色 五彩繽紛 五彩斑斕 萬紫千紅
（二十九）課本上的成語（2冊）
萬水千山 綠水青山 錦綉江山 大好河山
春暖花開 春色滿園 春意盎然 春光明媚
循序漸進 日積月累 由淺入深 溫故知新
骨肉之情 無私奉獻 痛癢相關 恩重如山
春生夏長 精耕細作 秋收冬藏 千倉萬箱
臨危不懼 從容不迫 多謀善斷 方寸大亂
精衛填海 愚公移山 勇往直前 百折不回
人無遠慮 必有近憂 防患未然 未雨綢繆
（三十）課本上的成語（3冊）
金風送爽 秋色宜人 雁過留聲 天朗氣清
日月如梭 寒來暑往 光陰似箭 星移物換
風吹草動 雨過天晴 瓜熟蒂落 水到渠成
天外有天 人外有人 學無止境 一往無前
滴水成冰 雪窖冰天 鵝毛大雪 雪兆豐年
勤能補拙 笨鳥先飛 人一己百 奮起直追
寧折不彎 義正辭嚴 威武不屈 大義凜然
火樹銀花 數不勝數 燈火通明 觀者如堵
（三十一）課本上的成語（4冊）
張燈結綵 歡聚一堂 普天同慶 喜氣洋洋
百花爭艷 爭奇斗艷 五彩繽紛 色色俱全
感人肺腑 可歌可泣 艱苦卓絕 驚天動地
舐犢之愛 烏鳥私情 天倫之樂 其樂無窮
摩拳擦掌 生龍活虎 身強力壯 銅筋鐵骨
莘莘學子 立雪求道 春風化雨 孺子可教
跋山涉水 餐風飲露 水送山迎 賞心悅目
披星戴月 流星趕月 眾星捧月 烘雲托月
（三十二）課本上的成語（5冊）
學海無涯 書山有路 九牛一毛 滄海一粟
孜孜以求 全力以赴 百尺竿頭 更進一步
高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯落有致 曲徑通幽
千岩競秀 萬壑爭流 眼花繚亂 美不勝收
雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入 傾巢而出
雞飛狗走 狼奔豕突 群龍無首 狡兔三窟
和風細雨 春風化雨 呼風喚雨 櫛風沐雨
未風先雨 見風是雨 凄風苦雨 暴風驟雨
人生一世 草木一春 曇花一現 碩果僅存
十圍之木 樹大根深 樹高千丈 葉落歸根
東張西望 東奔西跑 東躲西藏 東征西討
東鄰西舍 東鱗西爪 東拉西扯 東扶西倒
約法三章 秋毫無犯 運籌帷幄 隨機應變
戒備森嚴 荷槍實彈 出生入死 南征北戰
變廢為寶 點石成金 去粗取精 沙裡淘金
言而有信 一諾千金 擲地有聲 一字千金
（三十三）課本上的成語（6冊）
不厭其煩 苦口婆心 噓寒問暖 促膝談心
精誠團結 萬眾一心 保國安民 赤膽忠心
有心無力 有口無行 有憑有據 有始有終
有求必應 有志竟成 滄海桑田 峰迴路轉
神出鬼沒 若隱若現 錯綜復雜 瞬息萬變
不折不扣 不陰不陽 不疾不徐 不慌不忙
不驕不躁 不聲不響 不知不覺 不痛不癢
蔚然成風 依然如故 悵然若失 恍然大悟
黯然神傷 勃然大怒 巋然不動 悍然不顧
喜形於色 滿面春風 少氣無力 弱不禁風
盛氣凌人 八面威風 心悅誠服 甘拜下風
海不揚波 海波不驚 海納百川 海晏河清
海水群飛 海嘯山崩 海枯石爛 海誓山盟
坐觀成敗 按兵不動 操之過急 輕舉妄動
興風作浪 蠢蠢欲動 雷厲風行 聞風而動
（三十四）課本上的成語（7冊）
以身許國 碧血丹心 疾惡如仇 大儀滅親
敢怒敢言 憂國憂民 橫眉冷對 浩氣長存
初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細
鞠躬盡瘁 死而後已 獨木難支 回天無力
名山勝水 風月無邊 風清月朗 蔓草荒煙
白練騰空 古木參天 詩情畫意 蔚為壯觀
學富五車 滿腹經綸 學貫中西 博古通今
功成名就 著作等身 溫文爾雅 文質彬彬
和藹可親 平易近人 妙手回春 治病救人
脫穎而出 一鳴驚人 文思敏捷 聰明過人
足智多謀 精明強干 剛柔相濟 通權達變
敢作敢為 當機立斷 力挽狂瀾 別開生面
以史為鏡 以人為鑒 以簡馭繁 以一持萬
以牙還牙 以眼還眼 以少勝多 以點帶面
惟妙惟肖 如痴如醉 載歌載舞 一唱一和
（三十五）課本上的成語（8冊）
撥亂反正 獨立自主 一衣帶水 和睦相處
禮賢下志 周公吐哺 長治久安 家給人足
承前啟後 鞍前馬後 遮前掩後 懲前毖後
瞻前顧後 思前想後 意前筆後 空前絕後
喜聞樂見 興致勃勃 喜怒哀樂 抑揚頓挫
聲情並茂 別具一格 雅俗共賞 自娛自樂
蜻蜓點水 走馬觀花 百年不遇 鐵樹開花
時過境遷 明日黃花 精益求精 錦上添花
囫圇吞棗 浮光掠影 一知半解 不得要領
追本窮源 滾瓜爛熟 熟能生巧 運用自如
榮辱與共 唇已齒寒 同憂相救 同病相憐
肝膽相照 親密無間 千絲萬縷 藕斷絲連
湖光山色 人間天堂 明月清風 桂子飄香
水光接天 相得益彰 江山如畫 魚米之鄉
欲說還休 吞吞吐吐 閃爍其詞 支支吾吾
口若懸河 妙語連珠 談笑風生 眉飛色舞
（三十六）詞語搭配
明確目的 端正態度 糾正態度 擺正位置
陳設簡單 設備簡陋 手續簡便 生活簡朴
保護莊稼 保護地球 愛護公物 愛護幼小
保持一致 維持秩序 維持紀律 維護尊嚴
保衛邊疆 保衛祖國 維護榮譽 維護團結
愛惜糧食 珍惜時間 克服困難 改正缺點
發展生產 發展事業 發揚優點 發揚成績
發揮作用 發動進攻 發表意見 發表見解
發揚傳統 繼承傳統 山谷幽靜 樹林幽靜
小路僻靜 山村偏僻 冷靜地處理 鎮靜地指揮
清靜的日子 平靜的心情 平靜的水面 寧靜的夜晚
安靜的會場 安靜的教室 寂靜的冬夜 工作細致
做事細心 觀察仔細 攻克難關 介紹得詳細
性格開朗 天氣晴朗 月光清朗 書聲琅琅
改進方法 改善條件 改善生活 改變面貌
調查深入 教訓深刻 含義深刻 光線強烈
發言熱烈 爭論激烈 戰斗激烈 進攻猛烈
疼痛劇烈 掌聲熱烈 待人熱情 比賽激烈
提高效率 提高水平 培養能力 增進友誼
增強體質 增加產量 增進了解 增強記憶
（三十七）詞語分類
一、ABB式詞語（顏色）
黑糊糊 黑洞洞 紅通通 綠油油 黃澄澄
白花花 黑乎乎 紅彤彤 灰溜溜 黃燦燦
白茫茫 紫瑩瑩 藍幽幽 灰濛蒙 紅撲撲
二、ABB式其它詞語
眼睜睜 活生生 亮晶晶 香噴噴 甜津津
甜滋滋 酸溜溜 水靈靈 水汪汪 苦巴巴
臭烘烘 嬌滴滴 傻乎乎 粘糊糊 沉甸甸
陰森森 輕飄飄 冷冰冰 血淋淋 空盪盪
三、AABB式
乾乾凈凈 整整齊齊 勤勤懇懇 踏踏實實
大大方方 風風火火 匆匆忙忙 高高興興
一、 ABAB式詞語
討論討論 收拾收拾 考慮考慮 商量商量
整理整理 研究研究 打扮打扮 安慰安慰
五、ABAB擬聲詞
嘀嗒嘀嗒 吱悠吱悠 撲哧撲哧 叮咚叮咚
嘩啦嘩啦 咕咚咕咚 叮當叮當
E. 《九色鹿》小學課文的原文
時候，在一座景色秀麗的山中，有一隻鹿，雙角潔白如雪，渾身是九種鮮艷的毛色，漂亮極了！人稱九色鹿。
這天，九色鹿在河邊散步。突然，一個人抱著根木頭順流而下，在洶涌的波浪中奮力掙扎，高呼：「救命啊，救命！」美麗善良的九色鹿不顧自己安危，跳進河中，費盡九牛二虎之力，終於將落水人救上岸來。驚魂未定的落水人名叫調達，得救後頻頻向九色鹿叩頭，感激他說：「謝謝你的救命之恩。我對天起誓，永做你的奴僕，為你尋草覓食，終身受你的驅使……」
九色鹿打斷調達的話頭說：「你的心意我領了，但我救你並不是讓你來做我的奴僕。快回家與親人團聚吧。你只要不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報了。」
調達又起誓說：「恩人請放心，如果背信棄義，就讓我渾身長瘡，嘴裡流膿！」說完，千恩萬謝地走了。
這個國家的王妃，嫵媚動人。有一天夢到了毛色九種、頭角銀白的九色鹿。心發奇想：如果用此鹿的皮毛做件衣服穿上，我定會顯得更加漂亮！於是，她嬌嗔地對國王訴說了美夢，要國王立即捕捉九色鹿。不然，就死在他面前。
國王無奈，只好張貼皇榜，懸重賞捕鹿，有知九色鹿行蹤或捕獲著，贈國土一半，並用銀碗裝滿金豆，金碗裝滿銀豆作為重賞。調達看了皇榜，心中暗喜：我當國王、發大財的機會到了。雖然我對鹿立下誓言，但它畢竟是個畜牲，怕什麼？於是揭了榜文，進宮告密，說自己知道九色鹿居住的地方。國王聞言大喜，調集了軍隊，由調達帶路，浩浩盪盪地前來捕捉九色鹿。
山林之中，春光明媚。九色鹿在開滿紅花的草地上睡得正香。突然，好友烏鴉高聲叫喊道：「九色鹿，快醒一醒吧，國王的軍隊捉你來了！」九色鹿從夢中驚醒，起身一看，已處在刀槍箭斧的包圍之中，無法脫身。仔細一看，調達站在國王旁邊，便明白了。心想：即使死也要把他的丑惡嘴臉公布於眾。於是，毫無俱色地走到國王面前，問：「大王，你是怎麼知道我的住處的？」
「是他告訴我的。」國王指著調達說。
「你知道嗎？」九色鹿說，「正是這個人在河中快要淹死時，是我救了他，並發誓不暴露我的住地。誰知道他見利忘義，反復無常，聖明的陛下，你竟然同一個靈魂骯臟的小人來濫殺無辜，豈不辱沒了你的英名？」
此時，調達無地自容，身上長滿了爛瘡，嘴裡流出了膿血，臭不可聞，遭到了報應。 明白了事實真相，國王非常慚愧，責斥調達背信棄義，恩將仇報。傳令收兵回宮。並下令全國臣民不許傷害九色鹿。
王後沒有得到九色鹿的皮毛，又羞又恨，最後活活氣死了。
F. 小學總復習六年級語文全案答案 照片
發改委也搞封建文化高峰與華為國防預算的哈金士頓官方價格附近海歌劇發改委發改委將鱷魚歌舞劇院
G. 小學六年級復習資料 急用
漢語拼音知識點
•①准確認讀個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。
•②准確讀出輕聲和兒化音節。
•③會按順序寫出大小寫字母，能運用音序查字法查字典。
•④能准確熟練拼讀音節，利用漢語拼音識字，學習普通話。
•⑤知道大寫字母的用法。
字母表
A a B b C c D d E e F f G g
H h I i J j K k L l M m N n
O o P p Q q R r S s T t
U u V v W w X x Y y Z z
聲母表
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z o s
整體認讀： 、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan
漢語拼音的第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況：
1. 漢語人名。姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。如Zhang Hui（張輝）Z和H要大寫。姓和職務、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其餘字母小寫。如Wang lao shi（王老師）W要大寫。但「老」「小」「大」「阿」等稱號，開頭第一個字母也要大寫。如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫。
2. 漢語地名、專有名詞（如書名、機關、團體等）的第一個字母要大寫。如Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo （寧波）N要大寫。如果專有名詞是片語，要按詞連寫，每個詞的第一個字母要大寫。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民共和國），中華的第一個字母Z，人民的第一個字母R，共和國的第一個字母G都要大寫。
3. 每個整句開頭的第一個字母要大寫；如果是詩歌，每行開頭的第一個字母也要大寫。
4. 商標和商店的名字，一般每個字母都大寫。
漢字知識點
•①認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。做到讀准字音，認清字形，了解字義，並能在閱讀和習作中正確地理解和運用。
•②能辨析學過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。
•③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據詞定義。
•④能用鋼筆寫字，書寫速度不少於每分鍾20個字，並做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結構勻稱，紙面干凈。
•下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什麼意思？請在括弧里填上序號表示。
•望a向遠處看b盼望，希望c探望d名望
•喜出望外（）一望無際（）德高望重（）
•滿a全部充實，達到容量的極點b使滿c達到一定期限d全e滿足f驕傲
•滿不在乎（）場面爆滿（）心滿意足（）
詞語知識點
•①能正確讀寫學過的常用詞語，聯繫上下文理解其意思，大部分會用。
•②能在一定語言環境中辨析近義詞，能正確搭配使用。
•③能按一定要求對詞語進行邏輯歸類。
•用「嚴」字組詞，恰當地填在下面一段話的括弧里。
•王老師非常關心愛護我們，對犯錯誤的同學總是耐心地批評教育，從不（）指責。他經常教育我們要（）要求自己，對待學習要（）認真，關鍵時刻要經得起（）的考驗。
•填字成詞，再按要求寫序號進行歸類。
•a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色
•d眼（）手快e翠色慾（）f洶涌澎（）
•g五彩（）h（）山（）嶺i微波（）
•表示水流的：_______________________
•表示顏色的：_______________________
•表示動作的：_______________________
句子知識點
•①能正確理解句子的意思。
•②掌握常用的幾種修辭手法。
•③通過縮寫練習，從感性上區別句子的主幹和枝葉；通過擴句練習，把句子寫得更具體、生動。
•④能運用常用詞語、關聯詞語造句，做到文從字順，意思完整。
•⑤會修改常見的病句。
•⑥掌握幾種常見句式的變換。
句式變化包括：
•①「把」字句、「被」字句、陳述句的互換。
•②陳述句、反問句、感嘆句的互換。
•③直接引用和間接敘述互換。
•④肯定句和雙重否定句的互換。
•⑤歸並意思相關聯的句子。
•⑥改變句子中詞語的順序。
•如果……就……即使……也……
•（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。
•（）明天下雨，登山活動（）改期。
•只有……才……只要……就……
•（）打個電話，維修部（）會派人上門修理。
•這么大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。
標點符號知識點
•①綜合運用學過的常用標點：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。
•②認識分號。
•③能根據具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。
相傳徐文長到朋友家裡去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是「下雨天留客 天留我不留」，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎麼讀的嗎？
「下雨天留客，天留我不？留」
「下雨，天留客，天留我不留？」
「下雨天，留客天，留我不留？」
「下雨天留客，天留我？不留！」
「下雨天，留客天，留我？不留！」
詞語積累知識點
•①對義務教材中要求學上掌握的詞語，進行系統復習，對學生易錯易混淆的詞語進行再次回顧、默寫。
•②掌握常用的成語、諺語和歇後語。
•③了解構詞規律，懂得各類詞的特點，對詞語進行歸類。
疊詞的形式有：
•AABB式乾乾凈凈整整齊齊
•ABAB式商量商量討論討論
•ABAC式有權有勢大搖大擺
•AABC式戀戀不舍姍姍而來
•ABB式靜悄悄軟綿綿
•模仿詞語結構，寫詞語的有：
•①什麼—怎麼樣—什麼—怎麼樣：頭重腳輕 語重心長
•②什麼—怎麼樣：手腳發軟四肢無力
•③並列的四種事物：天地山水花木禽獸
•④兩個相關的動作相連：敲敲打打推推搡搡
•⑤由反義片語成的詞語：顧此失彼有口無心
•⑥給一種狀態程度加深的：燙——（滾燙） 熱——（火熱）
•⑦事物—這種事物所呈現的色彩：瓦藍梨黃
•⑧顏色—疊詞：紅彤彤綠油油
•⑨兩個反義片語成的詞語：出沒漲落
•⑩兩個近義片語成的詞語：開放凋謝
•用修改符號修改下面菜譜中的錯別字。
冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖
熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片
點心：印度飛屏八保飯
水果：糖水菠籮甘庶
古詩分類：
•按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等。
•王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。
•杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》等。
按內容分：
•寫四時風光中的春天的有：《風》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等
•田園風光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉村四月》
•山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
•邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》
•濃濃鄉愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《遊子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發白帝城》《清明》
•依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》
•人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》
•憂國憂民：《題臨安邸》《憫農》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》
•兒童活潑可愛，天真爛漫，常成為詩人的寫作對象。我們讀過的古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如「松下問童子，言師采葯去」（《尋隱者不遇》），寫的是一個跟師傅隱居山間的少年形象。你還能默出幾句描寫古代少年兒童生活的詩？默在下面的橫線上，並寫出詩的題目。
•月亮美麗、聖潔，給人以無限的遐想，我國古代有許多詩人寫過月亮。請從你讀過的古詩中選出帶有「月」字的詩句，默寫在下面。
•1、題目（）作者（）
•2、題目（）作者（）
•3、題目（）作者（）
•讀了《細雨蒙蒙》一文後，你能用學過的古詩來描述一下自己的心情嗎？
•我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，竟然蘊藏著多麼強大的生命力啊！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：
•「_______________________ 」，千載之後，讀來仍然使人激動不已。
•將下面的古語名句與意思相近的諺語、詞語連上線。
•蠹眾木折，隙大牆壞。熟能生巧
•不貴尺之璧，而重寸之陰。小洞不補，大洞吃苦
•操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。一寸光陰一寸金
•老師請你選名言警句或詩詞佳句布置教室的牆壁，你會選：_______________________
例如：①表示「注意力高度集中」的成語：
聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉睛。
②說明「謙虛」的名言：
滿招損，謙受益。——《書.大禹漠》
謙遜基於力量，高傲基於無能。——[德]尼茲
謙讓是身體的良心。——[法]巴爾扎克
你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大。——[英]培根
③描寫「積累」的諺語：
千條小河成大江； 急火不如慢太陽； 聚塵土而泰山； 燕子銜泥壘大窩。
④描寫「春光」的古詩：
杜甫的《江畔獨步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬里的《宿新市徐公店》
⑤描寫「離別」的古詩：
李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白的《贈汪倫》 高適的《別董大》 王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》
2、指導學生正確地調用積累。
教師有目的地創設情境，設計一些學習活動，喚醒學生的積累，讓學生正確地運用積累。例如：
（1）給學校的花草樹木上掛上「古詩牌」。
（2）給下列地方設計標語。
學校餐廳、體育館、圖書閱覽室……
（三）鞏固練習。
1、開展語文綜合性學習活動，內容可以有：成語接龍、歇後語填空、古詩朗誦會、名人名言讀後感等。
2、根據要求寫。
（1）寫出以「一」、「百」、「千」、「海」、「不」、「有」等字開頭的成語。
（2）寫出表示「革命烈士氣節」的成語。
（3）寫出表示「時間過得快」的成語。
（4）寫出兩句關於「讀書有益」的名言。
（5）寫出兩首「表達愛國熱情」的古詩。
（6）寫出兩首描寫「秋天景色」的古詩。
（7）寫出兩首描寫「友情」的古詩。
（8）寫出兩句關於「珍惜時間」的名言。
（9）寫出兩句 「農諺」。
（10）寫出兩句反映「氣候」的諺語。
3、給下列地方設計標語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創作。
（1）學校花圃：
（2）音樂教室：
（3）實驗室：
（4）學校餐廳：
（5）體育館：
（6）圖書閱覽室：
習作知識點
•（1）能自擬題目或根據命題寫簡單的記敘文。
•（2）能根據需要寫各種應用文。
•（3）內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號，並有一定速度。
•（4）養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。
難點與對策
•（1）學會審題。
•（2）重視選材。基本要求是：①緊扣中心②詳略得當③力求新意④富有真情實感。
•（3）注意文章的開頭、結尾和過渡。
•（4）材料作文的類型主要有擴寫、縮寫、改寫和續寫。
•（5）應用文要掌握不同的寫法、格式。
•（6）要重視在平時培養學生關心時事、了解身邊發生的事的好習慣。
•自從廣東發現第一例「非典型性肺炎」病例後，「非典」就進入了我們的生活。在這里，讓我們來交流一下非典時期的非常措施，非常經歷，非常經驗。然後要求寫一則啟事「非典時期之非常措施」，一篇作文「非典時期之非常經歷」。
•根據提供的材料為小明一家設計對話情景。要求：突出人物對問題的不同見解；注意標點符號，准確運用「××說」的三種不同位置狀態。
•〔新聞選摘〕根據杭州市教育局的安排，從今年開始，杭州市將傳統的一學年兩學期兩假期改為一學年兩學期四假期，實行春假、暑假、秋假和寒假。春假時間為「五一」節前後兩周；暑假時間從7月中旬到8月底；秋假時間為11月的第一周；寒假時間為三周左右，即農歷除夕前5天和除夕後15天。爸爸、媽媽和小明看到這則報道後，議論紛紛：
H. 六年級的小學畢業詩！急！！！
畢業再見
多少同窗的歲月
記憶總是將它輕輕的喚醒
幾度月兒冥冥升起
彷彿又一次看到我們深邃的眼睛
黑夜呼喚著我們清澈的心靈
將過去的友誼融化成音符
卻再也找不到真摯的愛
多少笑聲和淚水
一起隨著記憶又盪漾飄去
看著那總是抓不住的心
試著找回飛去的童年
多少絢麗而又繽紛的夢想
慢慢的散開
隨著我們遠走他鄉
又一次握緊年輕的心
在五彩的世界裡輕輕的想
陽光如此的嬌媚
將我們的手
緊緊的牽住
不想嘗試離別的痛苦
但卻哪來甘甜的雨露
讓我們重新凝聚
多想化作風中的一絲清新的空氣
走到哪裡
就一起飄到哪裡
無論時光如何的流逝
只要你永遠的記得
我們曾經在一起
一起歡笑
一起悲傷
請別讓畢業帶走了我們的友誼
我們不管走到哪裡
心
永遠在一起！
I. 小學六年級復習資料
漢語拼音知識點
•①准確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。
•②准確讀出輕聲和兒化音節。
•③會按順序寫出大小寫字母，能運用音序查字法查字典。
•④能准確熟練拼讀音節，利用漢語拼音識字，學習普通話。
•⑤知道大寫字母的用法。
字母表
A a B b C c D d E e F f G g
H h I i J j K k L l M m N n
O o P p Q q R r S s T t
U u V v W w X x Y y Z z
聲母表
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z o s
整體認讀： 、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan
漢語拼音的第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況：
1. 漢語人名。姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。如Zhang Hui（張輝）Z和H要大寫。姓和職務、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其餘字母小寫。如Wang lao shi（王老師）W要大寫。但「老」「小」「大」「阿」等稱號，開頭第一個字母也要大寫。如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫。
2. 漢語地名、專有名詞（如書名、機關、團體等）的第一個字母要大寫。如Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo （寧波）N要大寫。如果專有名詞是片語，要按詞連寫，每個詞的第一個字母要大寫。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民共和國），中華的第一個字母Z，人民的第一個字母R，共和國的第一個字母G都要大寫。
3. 每個整句開頭的第一個字母要大寫；如果是詩歌，每行開頭的第一個字母也要大寫。
4. 商標和商店的名字，一般每個字母都大寫。
漢字知識點
•①認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。做到讀准字音，認清字形，了解字義，並能在閱讀和習作中正確地理解和運用。
•②能辨析學過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。
•③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據詞定義。
•④能用鋼筆寫字，書寫速度不少於每分鍾20個字，並做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結構勻稱，紙面干凈。
•下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什麼意思？請在括弧里填上序號表示。
•望a向遠處看b盼望，希望c探望d名望
•喜出望外（）一望無際（）德高望重（）
•滿a全部充實，達到容量的極點b使滿c達到一定期限d全e滿足f驕傲
•滿不在乎（）場面爆滿（）心滿意足（）
詞語知識點
•①能正確讀寫學過的常用詞語，聯繫上下文理解其意思，大部分會用。
•②能在一定語言環境中辨析近義詞，能正確搭配使用。
•③能按一定要求對詞語進行邏輯歸類。
•用「嚴」字組詞，恰當地填在下面一段話的括弧里。
•王老師非常關心愛護我們，對犯錯誤的同學總是耐心地批評教育，從不（）指責。他經常教育我們要（）要求自己，對待學習要（）認真，關鍵時刻要經得起（）的考驗。
•填字成詞，再按要求寫序號進行歸類。
•a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色
•d眼（）手快e翠色慾（）f洶涌澎（）
•g五彩（）h（）山（）嶺i微波（）
•表示水流的：_______________________
•表示顏色的：_______________________
•表示動作的：_______________________
句子知識點
•①能正確理解句子的意思。
•②掌握常用的幾種修辭手法。
•③通過縮寫練習，從感性上區別句子的主幹和枝葉；通過擴句練習，把句子寫得更具體、生動。
•④能運用常用詞語、關聯詞語造句，做到文從字順，意思完整。
•⑤會修改常見的病句。
•⑥掌握幾種常見句式的變換。
句式變化包括：
•①「把」字句、「被」字句、陳述句的互換。
•②陳述句、反問句、感嘆句的互換。
•③直接引用和間接敘述互換。
•④肯定句和雙重否定句的互換。
•⑤歸並意思相關聯的句子。
•⑥改變句子中詞語的順序。
•如果……就……即使……也……
•（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。
•（）明天下雨，登山活動（）改期。
•只有……才……只要……就……
•（）打個電話，維修部（）會派人上門修理。
•這么大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。
標點符號知識點
•①綜合運用學過的常用標點：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。
•②認識分號。
•③能根據具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。
相傳徐文長到朋友家裡去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是「下雨天留客 天留我不留」，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎麼讀的嗎？
「下雨天留客，天留我不？留」
「下雨，天留客，天留我不留？」
「下雨天，留客天，留我不留？」
「下雨天留客，天留我？不留！」
「下雨天，留客天，留我？不留！」
詞語積累知識點
•①對義務教材中要求學上掌握的詞語，進行系統復習，對學生易錯易混淆的詞語進行再次回顧、默寫。
•②掌握常用的成語、諺語和歇後語。
•③了解構詞規律，懂得各類詞的特點，對詞語進行歸類。
疊詞的形式有：
•AABB式乾乾凈凈整整齊齊
•ABAB式商量商量討論討論
•ABAC式有權有勢大搖大擺
•AABC式戀戀不舍姍姍而來
•ABB式靜悄悄軟綿綿
•模仿詞語結構，寫詞語的有：
•①什麼—怎麼樣—什麼—怎麼樣：頭重腳輕 語重心長
•②什麼—怎麼樣：手腳發軟四肢無力
•③並列的四種事物：天地山水花木禽獸
•④兩個相關的動作相連：敲敲打打推推搡搡
•⑤由反義片語成的詞語：顧此失彼有口無心
•⑥給一種狀態程度加深的：燙——（滾燙） 熱——（火熱）
•⑦事物—這種事物所呈現的色彩：瓦藍梨黃
•⑧顏色—疊詞：紅彤彤綠油油
•⑨兩個反義片語成的詞語：出沒漲落
•⑩兩個近義片語成的詞語：開放凋謝
•用修改符號修改下面菜譜中的錯別字。
冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖
熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片
點心：印度飛屏八保飯
水果：糖水菠籮甘庶
古詩分類：
•按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等。
•王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。
•杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》等。
按內容分：
•寫四時風光中的春天的有：《風》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等
•田園風光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉村四月》
•山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
•邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》
•濃濃鄉愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《遊子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發白帝城》《清明》
•依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》
•人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》
•憂國憂民：《題臨安邸》《憫農》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》
•兒童活潑可愛，天真爛漫，常成為詩人的寫作對象。我們讀過的古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如「松下問童子，言師采葯去」（《尋隱者不遇》），寫的是一個跟師傅隱居山間的少年形象。你還能默出幾句描寫古代少年兒童生活的詩？默在下面的橫線上，並寫出詩的題目。
•月亮美麗、聖潔，給人以無限的遐想，我國古代有許多詩人寫過月亮。請從你讀過的古詩中選出帶有「月」字的詩句，默寫在下面。
•1、題目（）作者（）
•2、題目（）作者（）
•3、題目（）作者（）
•讀了《細雨蒙蒙》一文後，你能用學過的古詩來描述一下自己的心情嗎？
•我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，竟然蘊藏著多麼強大的生命力啊！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：
•「_______________________ 」，千載之後，讀來仍然使人激動不已。
•將下面的古語名句與意思相近的諺語、詞語連上線。
•蠹眾木折，隙大牆壞。熟能生巧
•不貴尺之璧，而重寸之陰。小洞不補，大洞吃苦
•操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。一寸光陰一寸金
•老師請你選名言警句或詩詞佳句布置教室的牆壁，你會選：_______________________
例如：①表示「注意力高度集中」的成語：
聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉睛。
②說明「謙虛」的名言：
滿招損，謙受益。——《書.大禹漠》
謙遜基於力量，高傲基於無能。——[德]尼茲
謙讓是身體的良心。——[法]巴爾扎克
你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大。——[英]培根
③描寫「積累」的諺語：
千條小河成大江； 急火不如慢太陽； 聚塵土而泰山； 燕子銜泥壘大窩。
④描寫「春光」的古詩：
杜甫的《江畔獨步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬里的《宿新市徐公店》
⑤描寫「離別」的古詩：
李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白的《贈汪倫》 高適的《別董大》 王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》
2、指導學生正確地調用積累。
教師有目的地創設情境，設計一些學習活動，喚醒學生的積累，讓學生正確地運用積累。例如：
（1）給學校的花草樹木上掛上「古詩牌」。
（2）給下列地方設計標語。
學校餐廳、體育館、圖書閱覽室……
（三）鞏固練習。
1、開展語文綜合性學習活動，內容可以有：成語接龍、歇後語填空、古詩朗誦會、名人名言讀後感等。
2、根據要求寫。
（1）寫出以「一」、「百」、「千」、「海」、「不」、「有」等字開頭的成語。
（2）寫出表示「革命烈士氣節」的成語。
（3）寫出表示「時間過得快」的成語。
（4）寫出兩句關於「讀書有益」的名言。
（5）寫出兩首「表達愛國熱情」的古詩。
（6）寫出兩首描寫「秋天景色」的古詩。
（7）寫出兩首描寫「友情」的古詩。
（8）寫出兩句關於「珍惜時間」的名言。
（9）寫出兩句 「農諺」。
（10）寫出兩句反映「氣候」的諺語。
3、給下列地方設計標語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創作。
（1）學校花圃：
（2）音樂教室：
（3）實驗室：
（4）學校餐廳：
（5）體育館：
（6）圖書閱覽室：
習作知識點
•（1）能自擬題目或根據命題寫簡單的記敘文。
•（2）能根據需要寫各種應用文。
•（3）內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號，並有一定速度。
•（4）養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。
難點與對策
•（1）學會審題。
•（2）重視選材。基本要求是：①緊扣中心②詳略得當③力求新意④富有真情實感。
•（3）注意文章的開頭、結尾和過渡。
•（4）材料作文的類型主要有擴寫、縮寫、改寫和續寫。
•（5）應用文要掌握不同的寫法、格式。
•（6）要重視在平時培養學生關心時事、了解身邊發生的事的好習慣。