1. 小學三年級數學奧數題
10白+1雲+101白+10雲+1010白+100如+1雲=1975
所以白=1 如果等於0、2就超了
1121+100如+12雲=1975 100如+12雲=854 如=8 （9太大、7太小版） 12雲=54 無法整除 雲=4.5 如果是權要求都是整數的話 這題有問題
2. 小學三年級奧數應當如何講解
「題海無邊，題型有限」。誇張一點說，小學奧數就17個知識點。學習數學必須要有扎實的基本功，有了扎實的基本功再進行「奧數」的學習就顯得水到渠成了，所以三年級的學習一定要注重基礎，在孩子真正掌握了「奧數」的學習方法後，堅持每天做一定數量的練習題就顯得尤為重要。做題的前提是對學過的知識有了透徹的領悟，做題不光是只做難題，簡單、中等、難，這三類題都要做，最好把比例控制在3：5：2為最佳。從而避免了孩子難題還會做，中等題和基本題總是准確率不高的現象。五年級開始後要堅持每天做十道左右的題，開始時可以少做幾個，但一定要保證所有題目都能弄懂。為了提高孩子解題速度，根據題目的難度每次限時40-60分鍾，然後由家長嚴格計時並根據標准答案判分。記錄不會做或做錯的題目，有能力的家長可以自己給孩子講解，最好把一時不理解的題目請教相關的有豐富經驗的老師，直至弄懂、弄通為止！！！對於做題中發現的問題及時解決，這是我們做題最終的也是最重要的目的！以前不會做或做錯的題目，以後一定要讓孩子不定時的至少再做一次！
良好的學習心態這個是學習的重點，急功的學習態度終究是只能學習怎麼做這個眼熟的題目，而不是學習這個題目的數學思維和方法運用，所以如果你向學好數學，學好奧數，那麼相信老師，每天做最少的題目但學習最多的方法運用！保持一個良好的學習態度是學習重點。
例:
小明和爸爸今年的年齡和是36歲，當小明長到爸爸今年的年齡時，爸爸就57歲，爸爸、小明今年各多少歲？
小明長大，爸爸同時長大，小明長到爸爸今年的年齡要長1個年齡差。
1、36歲包含——1個父子的年齡差與2個小明小年齡
2、57歲包含——2個父子年齡差與1個小明年齡
3、36+57包含——3個父子年齡差與3個小明年齡
4、所以1個父子年齡差與1個小明年齡的和是（36+57）÷3=31（歲）
而「1個父子年齡差與1個小明年齡的和」剛好是爸爸今年的年齡，所以爸爸今年的年齡31歲，小明是36-31=5（歲）
這樣也許學生可以理解，可能學生對「3——4」的理解有難度。
3. 小學三年級奧數題100道
、 人民路小學操場長90米，寬45米，改造後，長增加10米，寬增加5米。現在操場面積比原來增加多少平方米？
【思路導航】用操場現在的面積減去操場原來的面積，就得到增加的面積，操場現在的面積是：（90+10）×（45+5）=5000（平方米），操場原來的面積是：90×45=4050（平方米）。所以現在比原來增加5000-4050=950平方米。
（90+10）×（45+5）-（90×45）=950（平方米）
練習（1）有一塊長方形的木板，長22分米，寬8分米，如果長和寬分別減少10分米，3分米，面積比原來減少多少平方分米？
練習（2）一塊長方形地，長是80米，寬是45米，如果把寬增加5米，要使面積不變，長應減少多少米？
2、 一個長方形，如果寬不變，長增加6米，那麼它的面積增加54平方米，如果長不變，寬減少3米，那麼它的面積減少36平方米，這個長方形原來的面積是多少平方米？
【思路導航】由：「寬不變，長增加6米，那麼它的面積增加54平方米」可知它的寬是54÷6=9（米）；又由「長不變，寬減少3米，那麼它的面積減少了36平方米」，可知它的長為：36÷3=12（米），所以，這個長方形的面積是12×9=108（平方米）。 （36÷3）×（54÷9）=108（平方米）
練習（1）一個長方形，如果寬不變，長減少3米，那麼它的面積減少24平方米，如果長不變，寬增加4米，那麼它的面積增加60平方米，這個長方形原來的面積是多少平方米？
練習（2）一個長方形，如果寬不變，長增加5米，那麼它的面積增加30平方米，如果長不變，寬增加3米，那麼它的面積增加48平方米，這個長方形的面積原來是多少平方米？
練習（3）一個長方形，如果它的長減少3米，或它的寬減少2米，那麼它的面積都減少36平方米，求這個長方形原來的面積。
3、 下圖是一個養禽專業戶用一段長16米的籬笆圍成的一個長方形養雞場，求佔地面積有多大。
【思路導航】根據題意，因為一面利用牆，所以兩條長加上一條寬等於16米，而寬是4米，那麼長是（16-4）÷2=6（米）。因此，佔地面積是6×4=24（平方米）
（16-4）÷2×4=24（平方米）
練習（1）下圖是某個養禽專業戶用一段長13米的籬笆圍成一個長方形的養雞場，求養雞場的佔地面積有多大？
練習（2）用56米長的木欄圍成一個長或寬是20米的長方形，其中一邊利用圍牆，怎樣才能使圍成的面積最大？
4、 一塊正方形的鋼板，先截去寬5分米的長方形，又截去寬8分米的長方形（如下圖），面積比原來的正方形減少181平方分米，原正方形的邊長是多少？
【思路導航】把陰影的部分剪下來，並把剪下的兩個小正方形拼合起來（如下圖），再補上長，長和寬分別是8分米、5分米的小長方形，這個拼合成的長方形的面積是：181+8×5=221（平方分米），長是原來正方形的邊長，寬是：8+5=13（分米）。所以，原正方形的邊長是221÷13=17（分米）
（181+8×5）÷（8+5）=17（分米）
4. 急需小學三年級奧數教案
給你我平時用的參考專教案屬
http://aoshu.juren.com/renhua/exam/index_2.html
http://www.aoshu.com/sansi/
http://www.pep.com.cn/xxsx/xxsxjs/xs3b/xs3bkb/
5. 小學三年級奧數（奧數）
一、
1牛=4豬
1豬=3羊
1羊=10兔
1牛=4×3×10=120兔
二、
每次都是能被2整除的留下，2×2×2=8，三次後，8的倍數留下，在1～15中，只有8是8的倍數，最後放生的是8號魚。
6. 小學3年級數學奧數題(帶答案)
題目1：
用火柴擺58—6=65，移動一根火柴使等式兩邊相等.
試給出解：
移動8的左下一根到減號上變為加號,59+6=65
題目2：
？？/ ？= ？* ？- ？= ？- ？* ？
如上面問題所示，每一個問號代表一個從1到9之中的任一個不重復的數。怎樣填才能滿足上面的等式。
試解答：
由?-?*?可得這些都是一位數.
且算出結果小於等於9-1*2=7,大於等於12/3=4
如果為7的話,由必為9-1*2,3*4-5 或3*5-8,而剩下的三個數不能組成7 6,7,8或4,6,7
為6的話,由試著9-1*3 和8-1*2顯然也不能成立.
接下來看算式值為5
得第一種方案: 8-1*3 有 45/9 2*6-7
再看算式值為4的: 也不可能達到.
所以只有一種方案 45/9=2*6-7=8-1*3
題目3：
有兩根電線,長的一根24米,短的一根18米,兩根都剪去同樣長的一段後,長的一根剩下的長度的4倍,長的那根剩下電線有多少米?
算數法解答：
24-18=6
6/3=2
2*4=8m
題目4：
某班一次數學考試，平均分是95，只有吳剛沒有參加考試，第二天他的補考成績是65分，如果加上吳剛的成績後該班的平均分是94分，這個班有幾個人？
解答：
因為吳剛的成績比平均分少了95-65＝30（分）
加上吳剛成績後，平均分低了95-94＝1（分）
即每人少1分，才能彌補吳剛少的30分。
所以全班人數為：30÷1＝30（人）
綜合算式：（95-65）÷（95-94）＝30（人）