㈠ 小學六年級下冊語文s版第六單元作文怎麼寫
在那高大茂盛的楓樹下,我們一起嬉戲,一起玩耍；你還記得嗎?那兩個高大的籃球架下,曾經有過多少場激烈的比賽,曾經有多少人在那裡吶喊；你還記得嗎?在那並不大的操場上曾舉行過多少次令我們難忘的演出；你還記得嗎?那記載我們成長中每一個腳印的校園. 六年的時間說短就短,說長也長,還記得剛上一年級時看見高年級同學總覺得那六年是一段很漫長的經歷,但現在的我再回想過去,才發現原來時間在不知不覺中流失,幼時的我總盼望能夠早一點放假,去飛向我心中玩的天空,但現在緊張的學習生活不但沒有讓我厭煩,反而讓我從中體會到很多同學們從不言表的情誼. 即將畢業,你再也不會聽到同學們因為不合而吵架的聲音,即使是班裡平時默默無語的同學在這幾天里和大家肩並肩,摟在一起,一邊享受相聚的歡快,一邊希望時間永遠留在現在.但天下沒有不散的筵席,人一輩子不可能呆在一個不變的環境里,但不可否認的是,分別雖然痛苦,但在現在的這幾天里,因為它們的力量確實使同學們關系更融洽,更親密了. 在學校里,除了風景如畫的校園、朝夕相處的同學,還有諄諄教誨的老師,我想除了親人,他們大概就是我們最親的人了,六年來,哪裡沒有老師的足跡,同學們因為受傷老師在醫院里徘徊,為了更好地讓我們學習,老師又奔波於書店和教學樓之間,這並不是因為客觀原因,而是我們師生之間一種溫暖的情誼. 站在校門口,望著校園的一景一物,回想曾在這里發生的美麗故事,淚水弄濕了我的臉頰,我懷念這六年來的生活,懷念這六年來的一切一切… 但是,天下沒有不散的宴席.母校,是您教會了我怎樣做人,我永遠不會忘記您.再見了,母校! 時間如梭,光陰似箭,一轉眼,五年的小學生活過去了.我即將告別母校,升入中學.要離開朝夕相處的同學們,實在是不捨得.對母校、對同學,我是那樣的留戀.對小學生活,我是那樣的不舍. 翻開相冊,36張笑臉頓時呈現在我的眼前.同學們臉上的笑容燦爛無比.這張照片的後面,是教學樓、草場、謝希德紀念廣場,它幾乎把學校所有的景物都收容了進去.看著看著,突然,照片中一個女孩熟悉的笑容映入了我的眼簾.頓時,千種情思湧上了我的心頭.這個女孩,正是我從小的玩伴——SAY. SAY是我的同桌,她是一個很清純、很善良的人,我的小學生活因為她變得豐富多彩.每天我們一起上學、放學,有時還在游泳池裡一起嬉戲.當我遇到不會的題目時,她會耐心地為我講解,而她遇到困難時,我也會竭盡全力幫助她.就這樣,我們互相幫助,互相學習,共同進步,在次次測驗和考試中,我和她都取得了好成績,那時,我的心中真是數不出的高興. 離畢業還有不到半個月了,同學們都在互相寫留言.當我讓SAY給我寫的時候,她在同學錄上寫了這樣幾行字： 「朋友,在人生的旅途中不過是短短的一段,然而跟你同窗的歲月,卻難以忘懷. 章魚燒,不許忘了ME!」 看完這條流言時,我對SAY的不舍,對小學生活的留戀,對母校的環念頓時交織在一起,我是個堅強的人,但此時此刻,眼淚還是不爭氣地從我的眼眶中滑落了下來.五年的同窗歲月,就像記憶中的一粒珍珠,心的天幕上的一顆明星,令我一生難以忘懷…… 啊,母校,我成長的搖籃!在您的懷抱,我與同學們、老師們度過了五年甜蜜的歲月.當我揮手和同學們告別,和您告別時,我對同學們、對您是那樣地不舍.但是,天下沒有不散的宴席.母校,是您教會了我怎樣做人,我永遠不會忘記您.再見了,母校! 4 光陰似箭,日月如梭,轉眼間,就到了我們將要離開母校的時候了.時間,就在年少的歡樂與憂愁中悄悄溜走.回首往事,既有做錯事挨批評時的辛酸,也有老師表揚時的快樂；既有考試沒考好的懊惱,也有考試拿高分的自豪；既有同學間的吵鬧、摩擦,也有同學之間的友愛、幫助；既有同學們在運動會上齊心合力的拼搏,也有同學們討論時面紅耳赤的爭論…… 這一切的一切,都歷歷在目.但我知道,時間不可能倒流,在這里,我只能說一聲：再見了,母校!我們只把關於這里的一點一滴的回憶和那些一個一個未完成的夢想帶走…… 再見了,可愛的母校.這六年來,您讓我們明白了酸、甜、苦、辣的滋味,讓我們的生活變得有滋有味.您還給我帶來了那麼多的朋友,使我們從不認識到相遇,又從相遇變成了同學,從同學變成了朋友……是她們給我幫助和安慰,是她們給了我鼓勵和信心,母校! 再見了,敬愛的老師.忘不了您那諄諄教誨,忘不了您那親切的目光.!您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人；您像園丁,為祖國培育了一批又一批的棟梁……老師,您辛苦了!我永遠都不會忘記您的! 再見了,親愛的同學.忘不了我們之間深深地友誼,忘不了我們一起生活,一起學習,一起玩玩鬧鬧得那些時光.如今,我們將要離開母校,向四面八方飛去,但是我不會忘記我們共同擁有的小學時光,因為,這是快樂的、難忘的、永恆的!是我們純潔的少年時代最美好的回憶! 再見了,飄揚著我們歡笑的小道；再見了,充滿著我們回憶的教室；再見了,隱瞞我們足跡的操場……再見了,母校.
㈡ 小學六年級下冊語文s版 辯論會
媽媽讓孩子自己站起來，是為了讓他以後遇到同樣事情自己能獨內立。如果媽媽把他抱容了起來，他就會漸漸習慣，產生依賴心理。
（對了，反方可能會說：「他這只不過是小孩對媽媽的依賴，大了也會自己獨立。」這時你可以說：「如果他一而再，再而三地如此依賴，最後肯定會成習慣的。即使他在媽媽這里不依賴，到別人那兒也會如此。」）
就這些，你要舉一反三，抓住「依賴心理」。
㈢ 小學六年級下冊 語文S版生僻字
啥意思
.....................
㈣ 小學六年級下冊S版語文1~6單元積少成多
1:：春夜喜雨
（唐）杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
2：有令即行 有禁即止
道德行為憑自律 文明規范貴堅持
須養成處處好風正氣 方配做泱泱大國公民
修身治國生死無懼 敬業奉公寵辱不驚
車走直馬走斜必依規矩 綠燈紅燈止才成方圓
崇尚文明充實精神生活 升華公德熏陶思想感情
3：人的天職在勇於探索真理。（【波蘭】哥白尼）
探索真理比佔有真理更為可貴。（【美國】愛因斯坦）
科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種「偶然的機遇」只能給那些學有素養的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。（華羅庚）
4：贈汪倫
（唐）李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭說三千尺，
不及汪倫送我情。
5：沒有積少成多。
6：一生最好是少年，一年最好是春天，一朝最好是清晨。（李大釗）
青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學習無窮的智慧。（蘇聯）高爾基
尋常的山花凋謝了，還會再開，而我們的青春卻一去不復還。（美國）王爾德
青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。
好了，就這么多了，行的話就給分吧。。
㈤ 求小學六年級語文S版下冊基礎知識試題
基礎訓練，
㈥ 小學六年級下冊語文期末試卷S版
一、字詞基礎
（一） 聽寫詞語。
身軀 烘烤 毅然 惡劣 抱怨 魁梧 吉祥 詳細
津津樂道 龐然大物 心驚肉跳 囫圇吞棗 漫不經心 震耳欲聾
（二）比一比，再組成詞語。
撓（ ）峭（ ）艱（ ）篇（ ）填（ ）睹（ ）躁（ ）
繞（ ）俏（ ）銀（ ）遍（ ）鎮（ ）諸（ ）燥（ ）
燒（ ）悄（ ）跟（ ）翩（ ）慎（ ）堵（ ）澡（ ）
（三）給詞語中加點的字選擇正確的解釋。
1．德高望重
①向遠處看②探望③名望④對著，朝著
2．飽經風霜
①飽滿②飯吃飽了③滿足④充分
3．和藹可親
①溫和②和睦③結合戰爭或爭執④不分勝負
4．張冠李戴
①形狀像帽子或頂在頭上的東西②居第一位③冠軍④帽子
5．抑揚頓挫
①稍停一下②處理，安置③表示次數④立刻，忽然
6．橫遭不幸
①粗暴②不吉利的，意外的③雜亂④漢字的一個筆畫
二、語言積累與運用
1．根據課文內容填空。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮 。微波粼粼的海面上， 。月亮越升
越高，穿過 。忽然，海面上 ， 。被月光照得雪亮的浪花， ……皮
鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她 。她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到
過的景象， 波濤洶涌的大海。
2．讀下面的一段話，完成練習。
閣樓上有半籮谷種和兩串玉米。我以為它精神好轉想吃東西了，就把兩串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖勾住，
像丟垃圾似的甩出象房，繼續焦躁不安地仰頭吼叫。破篾席裡面有一件類似馬鞍的東西，我漫不經心地
一腳把它踢下樓去。沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在
上面摩挲著，眼睛裡淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。
①從上面一段話中摘抄恰當的語句，填寫在橫線上。
◆嘎羧並不是想吃東西了，因為當「我」把玉米扔到它面前時，它
。
◆嘎羧見到曾披掛過的象鞍後，
。
②在橫線上填寫恰當的詞語，每處至少兩個，可以是近義詞。
嘎羧見到象鞍前是什麼心情？請寫出能表達這種心情的詞語： 。
從最後一句話，可以看出嘎羧對象鞍很 。
三、閱讀理解與習作
材料一
一片小小的紅葉，聽了西風的勸告，私下離開母親出來玩，走到半路上，風偷偷地溜走了，他便一
跤跌在溪水裡。A水是怎樣的開心呵，她將那可憐的迷路的小紅葉兒，推推擠擠地推到一個旋渦里，
使他滴溜溜地打轉兒，向前不得，
向後不能，急得幾乎哭出來；水笑嬉嬉地把手一松，他才一溜煙地逃走了。
水是這樣喜歡捉弄人，但流到那成堆的大石頭邊時，她自己的魔難也來了。
水剛流到石邊時，還是不經意地撒嬌撒痴地要石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面
孔，一點兒也不理。
於是水開始嬌嗔起來了，拚命向石頭沖過去；沖突激烈時，衣裳袒開了，露出雪白的胸臂。她呼吸
急促，怒吼著，縷縷頭發，四散飛起。噼噼啪啪，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，
B——她真的生氣了，不是兒戲。誰說石頭是始終頑固的呢？巴掌來得狠了，也不得不低頭躲避。
於是水得以渡過難關。
她雖然得勝了，然而異常疲倦，拖了淺碧的衣裳離開時，我們還聽見她斷續的喘息聲。
——蘇雪林《溪水》
1．請把短文中有過渡作用的句子用橫線畫出來。
2．你認為短文在寫法上有什麼特點？
3．短文作者對溪水是什麼樣的感情？
材料二
中國的牛
小思
對中國的牛，我有特別的尊敬感情。
我印象最深的，要算一回在田壟上的「相遇」。
一群朋友郊遊，我領頭在狹窄的田間小道上走。不料迎面來了幾只耕牛，小道容不下人和牛，終有一方
要讓路。
它們越走越近，我們已開始擔心，這下恐怕難免踩到稻田裡，弄一腳泥水。正在躊躇，帶頭的一隻牛，
在離我們不遠的地方停下來，抬頭看看，稍遲疑一下，就自動走下田去。一隊耕牛，跟著它從我們身邊
走過。
我們都呆了，回過頭來，看著深褐色的牛隊在路的盡頭消失……
中國的牛，永遠沉默地做著沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低著頭一步
又一步……
等到滿地金黃或農閑時候，它可能還得搬運，或者拉車。
中國的牛，沒有成群奔跑的習慣，永遠沉沉實實的。它們不像印度的牛，負著神聖之名，搖著尾巴在大
街上閑盪。
它們不像荷蘭乳牛、日本肉牛，終日悠閑，只等一死；它們不像西班牙鬥牛，全身精力盡付狂暴的斗爭。
默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛。
1．聯繫上下文，解釋下面詞語的意思。
遲疑 沉沉實實
2．寫出第三自然段的主要內容。
3．用短文中的例子，說明一下中國的牛「默默地工作，平心靜氣」的特點。
習作
上學路上發現快要遲到了，趕火車時半路遇上堵車，要等的人遲遲不來……遇上這樣的事，真是讓人著急。你可能
還遇到過其他讓人著急的事，請你以「令人著急的一件事」為主要內容，寫一篇不少於400字的作文，寫時注意聯
系當時的環境，
還要寫出自己的心情。
材料三
（一）根
牛 漢
我是根，
一生一世在地下
默默地生長
向下，向下……
我相信
地心有一個太陽。
，
感覺不到柔軟的微風，
但我坦然
並不覺得委屈煩悶。
開花的季節，
我跟枝葉同樣幸福，
秋天，沉甸甸的果實，
注滿了我的全部心血。
（二）風
葉聖陶
誰也沒有看見過風，
不用說我和你了。
但是樹葉顫動的時候，
我們知道風在哪兒了。
，
。
，
。
誰也沒有看見過風，
不用說我和你了。
但是河水起波紋的時候，
我們知道風來游戲了。
1．請為片斷（一）中橫線處選擇最恰當的詩句 。
①聽不見枝頭鳥鳴 ②能在地下自由穿行 ③地下有我的天空
2．片斷（一）和（二）分別寫的是 和 。片斷（一）中，詩人傾吐的心聲是 。
3．以下是片斷（二）橫線處的詩句，請排出正確的順序，並抄寫在橫線上。
我們知道風正走過了 但是林木點頭的時候
不用說我和你了 誰也沒有看見過風
材料四
鯰魚跑了
余霽月
傍晚，爸爸回來了，喜滋滋的。他買回了3條活蹦亂跳的鯰魚，說是小販要回家，廉價賣給他的。
晚上，爸爸說：「鯰魚聰明得很，它會不顧一切地設法溜掉，一定要嚴加防範！」爸爸把裝魚的桶提進離
衛生間很遠的廚房，用一個籃子蓋嚴桶口，再壓上一塊大砧板，還仔細看了看，這才放心地走出廚房。
第二天一大早，我就聽見爸爸在廚房裡大叫：「鯰魚跑了！」我連忙從床上蹦下來，跑去看。只見籃子、
砧板橫躺在地上，桶里空無一魚，兩條正在掙扎的鯰魚已經靠近衛生間。另外一條遍尋不著，大家分析
它已經通過衛生間的下水道跑掉了。
媽媽埋怨爸爸：「都是你，昨晚說的話都讓鯰魚聽見了。」
我卻暗暗贊嘆：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！
1．故事按什麼順序寫的？從哪裡可以看出來？
2．寫出這個故事的主要內容。
3．讀讀短文第二段，回答問題：在蓋緊的桶里，鯰魚逃跑容易嗎？第二段這么寫有什麼好處？
習作
每個人心中都有一處自己喜歡的地方，它可能是校園一角，可能是家周圍的某一個地方，也可能是遠方一個難
忘的地方。
這個地方可能並不引人注意，也可能是名聞天下的名勝古跡……請寫一寫你喜歡的一個地方，寫出你喜歡它的
原因。
要求：語句通順，感情真實，不少於400字。
四、快速閱讀
材料一
再來一次，好嗎？
曹飛
高中畢業後，我沒有如願盼來大學錄取通知書。我對自己的學習成績一向頗為自負，這樣沉重的打擊，使我幾乎喪失了所有的信心。
我懷著沮喪的心情，去學校領高中畢業證。出校門的時候，我不經意間發現，門口的一側貼有一張招聘啟事。走近了細看，是市內一所普通中學招一名英語教師。條件是高中以上畢業，英語成績好，口語佳。我突然想去試試。
我去報了名。那時離試講的日子已經不遠了。回家後我便忙著寫教案，跟著錄音機練口語。
試講前，我對自己有了幾分信心。那天，校長把我帶到教室門口，拍拍我的肩，說：「我們對你是比較滿意的，這是最後一關了。記住，要沉著。」我望一眼教室，裡面坐滿了比我小不了幾歲的學生。見來了新老師，他們都停下正在做的事，齊刷刷地把目光投到我身上。
我以為有備而來，心就不會再跳，手就不會再抖。可是，走上講台，我已經開始手足無措了。聽到坐在第一排的女班長一聲洪亮的「起立」，我一下子亂了方寸，忘了開場白。我慌忙揮手叫他們坐下。我神情慌亂，幾個男孩子開始暗笑起來。我越發緊張，早已准備好的內容一下子找不到半點影子。
我找不到話說，尷尬地站著。試著講了幾句，連自己都知道前言不搭後語。我開始打退堂鼓：與其出盡「洋相」，還不如早些離開。「同學們，其實我很想陪你們走一程，可我太糟糕，我不能誤了你們……」說完這句話，我無奈地望一眼坐在後排的校長，想快快逃出去。
「老師，請等等！」是坐在第一排那個剪短發的、戴眼鏡的女班長，「老師，再來一次，好嗎？」
「我……我不行。」
「試一試，老師，你能行的，再來一次吧！」後面幾個女孩也附和起來。
「再來一次，好嗎？」又有幾個孩子加入進來。
教室里突然安靜下來，那幾個等著看「好戲」的男孩也正襟危坐起來。
校長推推眼鏡，笑望著我，微微頷首。
40多道真誠的目光，匯成一股暖流湧向我。我的心情慢慢開始放鬆。
我端起面前那本熟悉的英語教材，好像就在瞬間，要講的內容回到了腦海中。我在講桌前站定。接下來，我流暢地完成了試講。
後來，那個剪短發、戴眼鏡的女孩成了我得意的學生和要好的朋友。她對我說，「當初我為競選班長三次登台，第一次一句話都沒敢說，第二次臉紅心跳，第三次換來了熱烈的掌聲。每次上台前我都會勸自己『再來一次，好嗎？』」
第一次登講台，我先從學生那裡學到了影響我一生的東西。此後，在我遭受挫折的時候，我總會對自己說：「再來一次，好嗎？
概括文章的主要內容。
材料二
最後一片綠葉
董恆波
2020年，地球上發生了一場罕見的大地震。靠近北極的一座雪山轟然倒塌，雪山腳下一所正在上課的學校，被埋在了幾千米深的積雪裡。
當時，朋朋和他的夥伴們正在饒有興趣地上自然課。老師把一棵小樹苗遞到了朋朋的手裡，那棵樹苗雖然只有一片綠葉，卻蘊藏著無限生機。就在朋朋接過小樹苗的一剎那，雪崩的災難降臨了……
時間過去了七千多年。
這是9098年的一天。超超博士正在給學生們上考古課「什麼是樹木」。這時候的地球上，花草滅種、樹木絕跡。不光如此，從20世紀開始，地球上的動物就以每天20多種的速度減少。到了9098年，地球上連生存能力很強的螞蟻都寥若晨星，只有老鼠還在艱難地與人類做伴。沒有樹木，沙塵暴幾乎天天肆虐。江河湖泊早已乾涸，根本就沒有自來水，人們只能吃一種從深海里提煉出來的又苦又澀的水丸。
不過，那時的信息技術相當先進。電腦、電視像一頁紙似的貼在牆上，只要輕輕一點，就可以迅速得到全球任何角落的信息。
超超博士正在用這樣的電腦給學生上考古課。突然，電腦顯示出一條最新的考古信息：在臨近北極的某個地方，考古工作者又有新的重大發現。
「同學們，我們現在就去考古現場看一看。」超超博士說：「請大家把氧氣袋背好。」由於生態污染，氧氣已經十分稀缺，地球上每人都配有氧氣袋。超超博士帶著學生們坐上時速為一萬公里的飛行器，風馳電掣般地來到了那座引起轟動的考古遺址面前。
考古學家的科技水準令人贊嘆。一位考古學家介紹說，這里是一所學校，由於雪崩被埋了七千多年。我們用人工地震的辦法，才發掘出這個21世紀的天然墓葬。這些七千多年前的死難者才得以重見天日。
「能把他們救活嗎？」超超博士說出了大家的心裡話。「
「很難，不過，希望還是有的。」考古學家說：「據我們考察，在雪山崩塌的一瞬間，他們因急劇降溫被迅速凍死，但神經和內臟系統並未遭到實質性的損壞。照現在的醫學技術，如果能將他們的細胞組織重新激活，恢復生命應該是有可能的。」
幾天之後，讓整個地球為之震驚的好消息終於傳來：有三個「老祖宗」在醫學專家的努力下已經起死回生！他們的神志非常清醒，四肢很快就恢復了正常運動。被救活的「老祖宗」里就有朋朋。他和另外兩個被救活的夥伴受到了國家總統的接見。
三位「老祖宗」被總統的禮遇搞得啼笑皆非。在國宴上，招待他們的居然只有紅燒螞蟻和干烤鼠肉，他們看到這些就翻腸倒肚地直想吐。問服務員要水果吃，服務員聽了直搖頭，不知水果為何物。
國宴結束後，三位「老祖宗」被送到了超超博士的班裡。在歡迎晚會上，朋朋對這里的師生們說：「我們三位有一個共同心願。」
超超博士說：「你快講，我會立刻向總統匯報的。」
朋朋說：「你們現在的科技手段既然能救活七千多年前的人，那你們能救活樹嗎？」
超超博士說：「沒有問題。只要能找到樹的基因，就可以克隆出樹來。可是，樹這個物種早已滅絕了呀！」
「不對！在我們被埋的那所學校里，就有一棵小樹苗。」
「是嗎？我立刻向總統報告。」
科學院的考古學家、生物學家們又來到了那個考古遺址。他們果真找到了那棵小樹苗，神奇的是，那棵樹苗上竟然還有最後一片綠葉。
於是，這棵小樹苗和這片綠葉成了全世界矚目的焦點。
4月22日那天，朋朋他們和超超博士一起看見了總統的電視講話。總統下令，全國的科學家聯合起來，無論遇到什麼困難，也要把那棵樹苗救活。總統最後說，地球到了最危急的時刻，讓我們聯合起來，共同拯救我們唯一的家園！
一縷希望之光終於在9098年的地球上閃現。
1. 請寫出第四自然段的主要內容。
2. 請寫寫讀了這個故事後的感想。
課外閱讀（選做題）
㈦ 小學六年級語文下冊s版第3單元作文
長大後，我想當一名優秀的醫生
我的理想是當一名優秀的醫生。「白衣天使」，多麼親切的稱呼。他們的職業是崇高的，他們的心底是無私的。他們的眼睛裡始終關注著病人，救死扶傷是他們神聖的責任。當醫生的理想緣於一次偶然的事件。那是一個盛夏，太陽把大地都快烤焦了，我在玩兒捉迷藏時，中暑了。當大家在草跺里找到我的時候，我已經昏迷不醒了。媽媽聽說後很快趕來，背起我便向醫院跑去。到了醫院，已經快下班了，醫生正要回家，見我們進來，二話沒說，輕輕地把我接過去，放在床上診斷了起來。之後，又是打針又是喂葯，還給我按摩。我蘇醒過來後，又給我倒來糖水。等到我感覺好一點，便讓媽媽取了葯，親自把我們送出醫院。那位大夫見天色已晚，又幫我們叫了計程車，目送我們遠去。我和媽媽感激得不知說什麼才好，只知一個勁地說：「謝謝！謝謝！」從那時起，我常常對人講醫生對我的幫助，我也對醫生有了切身的了解。我知道了，白衣天使意味著無上的使命和無比的責任。病情就是命令，手術台就是戰場。以後，每當看到醫生把一個個垂危的生命從死神手裡奪回來，便憑添了無比的羨慕和敬佩之情。我不由暗暗下定決心：長大後，我也要當一名白衣戰士。那場史無前例的「非典」更進一步堅定了我當一名醫生的決心。今年4、5月，「非典」病魔肆虐北京城，不斷有疑似病歷出現，恐怖的氣氛籠罩在首都上空，弄得人心惶惶。這時候，我們的白衣戰士們不顧個人安危，挺身而出，日夜奮戰在這沒有硝煙的戰場上。在抗擊「非典」前線的小湯山醫院，流傳著這么一個感人的故事：一位醫護人員，從隔離開始就戰斗在第一線。大家多次讓他退下來休息，可他卻總是說：「我已經與病魔接觸了這么長時間，有了一定的經驗，可以更好的履行我的職責。重新換人又擴大了感染源，讓我再干一段時間吧！」就這樣，這位好醫生數月沒有跟家裡聯系，他把對家人的思念深深地埋在心底，更加忘我的投入到工作之中。後來，他被傳染上了「非典」，因為發現得太晚，已到了危重的關頭。他的家庭陷入了深深的悲痛之中，可這位醫生在隔離區面對記者采訪的時候，盡管眼裡噙著淚水，無限留戀這美麗的世界，但他卻堅定地說：「請把我的遺體交給醫學組織用於解剖，盡早解決非典疫苗，讓更多的病人早日離開醫院，早日回家團圓。」這位醫生的無私奉獻精神深深地打動了我，打動了大家，我們為他的殉職而痛苦。他犧牲時才36歲，還那麼年輕，生命對他來說是那麼短，我不由心裡輕輕地說：「好大夫，您走好！」
我深深地知道，當醫生要有淵博的學識、優良的品格。我現在只有好好學習，為理想插上理想的翅膀。長大以後，才能搏擊長空，施展凌雲之志，做一個受人尊敬的好醫生。
我的理想是——人民警察
俗話說得好：「人無志而不立。」一個人要是沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從古至今，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想啊！
我也有理想，那便是——當一名出色的人民警察。不僅僅因為我覺得穿上警服很威武，更是因為我痛恨小偷。
那次，我和媽媽騎著電動車來到外婆家做客，把車鎖在了樓下。不一會兒，小姨也來了，問我媽：「姐，你們走過來的呀？」我和媽媽丈二和尚摸不著頭腦：「我們騎電動車來的，車就在樓下鎖著呀！」我和媽媽邊說邊往下看了一眼。咦？我們鎖在樓下的車呢？開始，我以為小姨在和我們開玩笑，故意把車挪到一邊兒去了。可小姨卻一本正經地告訴我們，樓下根本沒有看到我們的電動車。這下我們可著急了，趕忙沖到樓下去找車。可忙乎了半天，連車影兒也沒找著。我們不得不承認，車子是被小偷 「借」走了。這可是我們家才買的新車呀！我為此氣得牙根發癢。
過了幾天，我們在電視上看到抓住了幾名偷車賊，我們抱著試一試的心情去派出所認車，居然真的找到了我們被偷的那輛車。我們全家都打心眼裡感謝警察。我覺得當一名警察可太了不起了。
從那時起我就暗下決心：長大了要當一名出色的人民警察，為民除害，為人民造福。決不放過任何一個壞人，也絕不冤枉任何一個好人。
可是，當警察難，當一名出色的警察更是難上加難啊！所以，我現在便要向那目標奮斗、努力。
當警察，要是沒有法律基本常識，那麼罪魁禍首抓不著，反倒冤枉了好人，那不是亂套了嗎？另一方面，「身體是革命的本錢」，沒有良好的身體素質，三天兩頭地生病，這叫好警察嗎？所以，我現在不僅要努力學習基礎知識，積累法律基本常識，而且還要積極地鍛煉身體，長大以後，好向警校沖擊。
在未來的日子裡，如果我能成為一名真正的人民警察，我一定會用我畢生的心血和汗水，造就一方美好、和諧的世界！