小學一年級筆記

❶ 一年級筆記怎麼寫

這就是一年級。

·興致勃勃不好，興致勃勃是燃燒的狀態，是不正常的，不能持久的狀態，對自己傷害也大。

·不管你教得如何努力，也有孩子就是考不及格，且這孩子有權過「不及格的幸福生活」。

·教師要自覺限制自己的權利，包括以愛為名的過度幫助、過度打擾，以免給孩子及家庭帶來教育污染

·一年級的好處是看見孩子一天跟一天不一樣，真有成就感。

·優美的音樂，能在潛移默化中，將孩子的心靈導向寧靜優雅。同時，也使他們對音樂有了鑒賞能力——吃過仙桃的人，是再不會貪戀爛桃的。

·一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。

·一要責任明確，二要慢慢加任務。就像現在對於行為規范的要求，相當長的一段時間里，我只強調安靜一條。等這一條入他們心，真正成為班規了，再提其他的。樣樣都抓，必定樣樣抓不起來。

·對於我而言，讀書時一種內在需要，也是為了保持一種上升的有活力的狀態。

·盡量放低聲音說話，盡量態度溫和，感覺效果反而好些。

·在美國，對優秀教師的要求是：迅速記住學生的名字，有幽默感，不說學生的壞話，不和學生關系過分親密……我想，我這中國的落後教師，也許能做美國的優秀教師。

作者：小雞幼稚園園長
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❷ 小學一年級日記一段話

1、下午的第六節課，我們都在寫拼音生字抄寫本。我也認認真真在寫。寫好以後，我拿上去給老師改。看著老師在小朋友作業本上畫下一個個五角星。

我心裡有點緊張：我多麼盼望老師也能給我一個呀！終於改完了，我看見葉老師在我的本子上打了5個五角星，我心裡美滋滋的。

2、我的小書包是紅色的，上面有一個米老鼠圖案。我的書包一共分三層，第一層是放衛生紙和手絹的，第二層是放課外書的，第三層是放我的書本的。我的小書包天天陪著我去上學，我愛我的小書包！

3、今天，我從廈門坐飛機到上海，這是我第一次坐飛機。飛機通過很快的速度而起飛，飛機起飛的時候外面下著很大的雨，過了一會兒，飛機穿過了黑黑的雲層。

這時耳朵有一丁丁點耳鳴，飛機越飛越高，越飛越怕，坐在飛機上往外看，我看見了很多白雲，很像一朵朵雪白的棉花，可美了。過了一個小時，我們就到了上海。

4、晚上睡覺前，我在玩電腦，忽然覺得腳癢癢的，我用手一撓，原來是被蚊子叮了一個紅包。這時，我發現蚊子偷偷從電腦桌底飛了出去。「媽媽，有蚊子！」我大聲喊道。媽媽立刻走過來打蚊子。

蚊子在空中飛著，媽媽兩手張開，對准蚊子「啪」的一聲響，蚊子沒打著。媽媽第二次打蚊子，等蚊子停在了牆壁上，「啪」的又一聲響，蚊子被打死了。可惡的蚊子終於被消滅了，這下，我可以安心了。

5、今天天氣很熱暑氣逼人，我和爸爸去西湖邊看荷花，到了那裡我們已經大汗淋漓。我們先看到了河面上碧綠碧綠的荷葉，小魚兒在荷葉下歡快的做游戲。

蜻蜓在荷葉間忽上忽下的飛舞，我還看見了粉紅色的荷花，荷花有些還是小花苞、有些都結成蓮蓬了。

(2)小學一年級筆記擴展閱讀；

1、觀察日記，把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側面，寫出特徵，反映一個中心。

2、活動日記，記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。

3、思考日記，(或叫心靈日記、自我教育日記、"道德感悟"日記)把自己對現實生活中的優缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。

4、剪貼日記，把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，並按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。

5、信息日記，把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。

6、氣象日記，把當天的天氣、溫度、風力、風向和出現的特殊的自然天氣現象記下來。

❸ 小學一年級的讀書筆記怎麼寫

按這種格式寫
標題：
作者：
這本書是關於：
這個人物出生於：
這個人物的重要性在於：
本書最有意思的地方是：
關於這個人物的兩個最重要的事情是：
1.
2.
你會向你的朋友們推薦這本書嗎？
為什麼？

❹ 小學一年級數學筆記怎麼寫

小學生一年級，他們所學的字還有限，不多，所以，筆記，不用記，但是，需要注意的就是，每天回來你可以問問孩子，今天學習了點什麼，看看他的書本上，那些題，問問他的思路，老師是怎麼講的就可以了。最後別忘了在孩子做完家庭作業以後，一定要檢查，並且找出錯題，讓孩子重新做一遍，整理思路。孩子自己能夠做對的，你可以問一問，原來他自己錯到哪裡了？孩子實在做不出來的，可以給孩子講一講，講完以後一定要讓孩子，再重新說一說這道題是怎麼做的？怎麼想的？

❺ 一年級日記30字40篇

1、2013年9月8日星期五晴

星期天，我不僅學會了放風箏，還懂得了做什麼事情都必須要有耐心，這樣才能取得成功。

2、2013年9月8日星期五晴

今天我們一家人一起去戚城公園里遊玩，來到公園我看見小草探出頭來，小樹又長出嫩綠的葉子，滿眼都是春天的景色。

3、2013年10月13日星期六晴

今天，我全家去遊玩。我們來到一個樹木茂盛，綠草如茵的地方。我聽見鳥兒在樹上唧唧喳喳地叫，好像在歡迎我們的到來。

4、2013年10月13日星期六晴

今天是7月10日的星期六上午，我和媽媽還有她的好朋友一起遊玩，我們坐上紅顏色的汽車上去遊玩。

5、2013年10月13日星期六晴

耶！放長假嘍！我那期盼已久的長假終於來到啦！我特別興奮，因為長假期間爸爸媽媽說要帶我和妹妹出去旅遊。

6、2013年10月13日星期六晴

星期六下午，天氣很暖和，雖然有了1—4級的春風，但是暖洋洋的，我和媽媽、姥姥、哥哥、舅媽一起去CBD公園遊玩。

7、2013年10月13日星期六晴

今年的中秋節恰逢祖國60歲生日，到處都洋溢著節日的快樂氣息，就算你坐在家裡都能聽到鑼鼓喧天的聲音。

8、2013年10月13日星期六晴

星期六的清晨，我們早早的起了床，爸爸的幾個朋友相約坐車去林縣遊玩。

9、2013年10月13日星期六晴

清明節快到了，昨天，那真是烏雲密布，細雨紛紛，真有清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂的凄涼，悲傷的感覺。

❻ 小學一年級教育教學理論學習筆記怎麼寫

炒點教育類的文章就可以了
高效課堂需要活躍的課堂狀態教師要善於根據具體教學情況，靈活運用各種教學方法，發現和培養創新人才，
成為學生創造潛能的開發者，精心設計調動學生課堂學習主動性的方法。作為課堂的組織者、參與者、合作者，教師要重視課堂民主平等氛圍的營造，引導學生自主
學習、合作學習、探究學習，引導學生積極參與、獨立思考、自由表達、愉快合作，讓學生在心理上處於興奮和抑制的最佳狀態，讓學生充滿求知的愉悅感，調動起
學生的良好情緒，最大限度激發學生的主題意識和主題精神。課堂要讓每個學生都動起來。課堂節奏要隨著學生學習節奏變化而變化。課堂要面向全體學生。為此，
我們還應該端正一種認識――培優補差不是課後的工作，而是課堂教學的重要內容。我們不難發現，利用課余補課的學生的成績並不比不補課的學生成績好。

❼ 小學一年級語文《我的筆記》

我的寶貝能搜索東西，可以玩游戲，並且能讓你地查找你需要的東西呢。猜猜，是什麼？對了，是電腦！
我家的筆記本電腦，是銀色的。每個角都有很漂亮的弧度，還配了無線滑鼠，可以自由操縱。我爸爸經常用它來工作。媽媽則用來在淘寶上買東西，我每天用它查作業，寫博客。如果我考試取得了好成績，還可以獲得打游戲的獎勵。
這台筆記本性能很好，不會卡機。
有一天晚上，我忘了關機，電腦開了一夜。第二天，我發現電腦底座發燙，屏幕也黑了，我以為它壞了，嚇得我渾身發抖。
結果後來仔細一看，原來它只是待機了，並沒有壞。真是有驚無險啊。從此，我更喜愛它，也更愛護它了。
這就是我的寶貝--完美、耐用的筆記本電腦。

❽ 小學一年級的讀書筆記怎麼寫

一年級的讀書筆記書寫方法：
讀書筆記就是在讀書的時候對書中的精彩內容、自己的聯想、迸發的靈感的記錄。
其目的只有一個就是在將來的某個時間翻看筆記，快速的回憶起以前的讀書收獲。
讀書筆記的形式有很多種，從簡單到難依次為：做標記、做目錄、摘抄、寫提要、寫提綱、心得、札記
讀書筆記寫作方法
讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批註、心得幾種，格式及寫法並不艱深，心得筆記中的讀後感有點麻煩，但只要懂得論點、論據和論證這三要素的關系，就會輕松拿下，因為讀後感不過就是一種議論文而已。很多應用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應用，而讀書筆記屬日用文類，應即學即用。
常用的形式有：
提綱式——
以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。
摘錄式——主要是為了積累詞彙、句子。可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日後熟讀、背誦和運用。
仿寫式——為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。
評論式——主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。
心得式——為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什麼書，書中哪...一年級的讀書筆記書寫方法：
讀書筆記就是在讀書的時候對書中的精彩內容、自己的聯想、迸發的靈感的記錄。
其目的只有一個就是在將來的某個時間翻看筆記，快速的回憶起以前的讀書收獲。
讀書筆記的形式有很多種，從簡單到難依次為：做標記、做目錄、摘抄、寫提要、寫提綱、心得、札記
讀書筆記寫作方法
讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批註、心得幾種，格式及寫法並不艱深，心得筆記中的讀後感有點麻煩，但只要懂得論點、論據和論證這三要素的關系，就會輕松拿下，因為讀後感不過就是一種議論文而已。很多應用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應用，而讀書筆記屬日用文類，應即學即用。
常用的形式有：
提綱式——
以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。
摘錄式——主要是為了積累詞彙、句子。可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日後熟讀、背誦和運用。
仿寫式——為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。
評論式——主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。
心得式——為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什麼書，書中哪些內容自己教育最深，聯系實際寫出自己的感受。即隨感。
存疑式——主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以後再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。
簡縮式——為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章後，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。

❾ 小學一年級日記20字

1。 今日，晴，我的心情也是如此的，因為今天姐姐要帶我去公園玩 我最喜歡姐姐了，每次去公園玩 都會跟我買好多好吃的 也不會阻止我玩游戲 在旋轉木馬上 我快樂的像只飛翔的小鳥
2。 今日，微風，媽媽去上班了想每天一樣，我也開始寫我的日記，我喜歡這項作業，我很快樂，因為我發現寫日記時間很有趣的事情 媽媽也是誇獎我寫得好。
3。糟糕 ，今天把媽媽的化妝品弄撒了，我本來只是好奇的 沒想到犯了大錯誤，那可是媽媽最心愛的了。怎麼辦呢？果然媽媽回來，大發雷霆，還打了我一巴掌
4。今天媽媽 上班前把我叫醒了 要知道 媽媽從來都不會這么早叫醒我的 難道還要打我嗎 我怕極了。沒想到，媽媽說對不起，昨天是媽媽不好，其實我沒有怪媽媽 媽媽還是好媽媽！
5。今天，是特別的日子，是媽媽的生日，所以爸爸親自下廚，其實爸爸的廚藝要比媽媽好呢，只是爸爸比較忙沒有時間，今天可以好好地大餐一頓了，我送了媽媽一件禮物，是我給媽媽畫的肖像 媽媽可喜歡了 還親了我
6。媽媽說我自己在家沒人照顧，要把我送到奶奶家，我不喜歡去奶奶家，因為奶奶要照看弟弟，他總是哭的，他那麼小 ，也不能跟我一起玩，可是就算不情願，還是去了
7。真是可惡，又被哭聲弄醒了，沒辦法睡懶覺了！昨天夜裡他還哭了呢，可是奶奶一點都不怪他，還照顧她，我覺得奶奶都忘記我的存在了，除了每天三餐叫我吃飯
8。哎，又是重復的一天，奶奶還是那樣 對我很冷漠，弟弟還是總哭鬧，我終於忍不住了，大吼一聲，哭什麼哭 奶奶嚴厲的說不許對弟弟這樣，他不會說會 當然餓了 尿了就要哭 ，你以前也這樣的！我很委屈
9。昨天我把奶奶的話想了想覺得很有道理，所以今天我決定加入照顧弟弟的行列，奶奶也很高興，說我懂事了，還給媽媽打電話說了這件事，奶奶說媽媽誇獎我呢。
10。今天，我更加熟練地知道怎麼照顧弟弟了，他哭得大聲就是餓了，我會哄他，然後讓奶奶去弄奶粉，哭得小聲，就是尿了，我會幫奶奶拿尿不濕，然後看看怎麼換
11。我學會換尿布了，以後又可以為奶奶分擔了，奶奶一整天都樂得合不攏嘴，一直在誇獎我真乖，我其實只是無聊才想做這些的，不過看奶奶開心，我也很開心
12。奶奶為了獎勵我，給我做了紅燒排骨，我最喜歡奶奶做的，我覺得奶奶對我也不再冷漠了，奶奶越來越喜歡我，甚至多過了弟弟，我和奶奶，突然覺得弟弟也很可愛了
13。今天，老家的表叔來奶奶家了，我很開心，因為從小我就和表叔最好了，他總是帶我玩，還會給我很多好吃的這次又帶來了家鄉的特產，可惜弟弟吃不了，等他長大，我要分給他
14。家裡有客人就是好，連飯菜都變得豐盛了，可是奶奶會很辛苦的，我就擔當起了照顧弟弟的重任，我發現弟弟笑起來很可愛，他也總是對我笑，我想他也是喜歡我的
15。表叔回家了，其實還可以多帶幾天的，只是聽說表嬸生病了，家裡沒人照顧，必須回去，我很捨不得表叔的，不過表嬸的身體要緊，表嬸對我也是很好的。
16。今天是我在奶奶家的最後一天，因為媽媽說奶奶年紀大了 ，我不能呆太久的，可是弟弟呢？我很喜歡和他在一起的，媽媽說弟弟也要被舅舅接走了，舅媽從國外回來了
17。回到家的感覺也是不錯的，畢竟是熟悉的味道，我喜歡我的床，特別的舒服，每每躺上去都不想起來，這是爸爸媽媽特意給我挑選的，爸爸媽媽很愛我，我也愛他們。
18。媽媽下班回來，買了很多好吃的，我說是因為很久沒看見我么，媽媽說小鬼 才不是呢 是你舅媽舅舅一家要來了，舅媽給我帶來了很多外國的糖果，味道特別的好
19。作業，暑假過了一半我才想起來，老師原諒我吧，我真的是玩瘋了，不過還好來得急，我今天做了很多呢，我一定會在開學前完成他們的。我相信自己，要給自己加油
20 今天，我起的特別早，媽媽都吃驚了，我說我要寫作業，媽媽說我乖，好懂事，讓我在家好好學習，少看電視，我做到了，完成了好幾項作業，看了一個小時電視
21。今天的生活跟昨天差不多 還是寫作業，看電視，不過今天有點偷懶了，只寫了一點作業，因為真的很想玩游戲的，媽媽也沒有責怪我，說是看我學習辛苦，獎勵我了
22。今天我又奮起直追，完成了昨天三倍的作業，然後晚上，鄰居哥哥來找我玩了，我們看了一會電視，又玩了會游戲，然後媽媽給我們做了宵夜，還把他送回了家
23 可能是昨天太累了，今天很晚才起床，不過媽媽不知道，要不又要說我了，今天很是懶，不想寫作業呢，玩了一天的游戲很累，不過還是在堅持寫日記，好像成了我生活的一部分
24。今天，我寫了一天的作業，還有一點就完成了，可是頭非常的疼，媽媽說讓我休息，我躺了好久 ，頭才不疼，然後吃了點媽媽做的粥 ，媽媽還讓我看電視呢，很累了，就去睡覺了
25， 今天我很開心，因為終於把作業寫完了，這段時間沒有白白努力，媽媽做了一桌子菜來獎勵我，說是要補補腦，讓我更聰明，還給我一大塊魚，其實魚很多次，我不喜歡的
26。寫完作業整個人都輕鬆了，今天約了幾個同學去公園玩，沒有很多的吃得，沒有玩很多的娛樂項目，但是很快樂，我們在一起永遠那麼快樂，笑的很燦爛像今天的太陽一樣
27。 還有幾天就開學了，我還沒有玩夠呢，我跟媽媽說了，媽媽說傻孩子，上學就是你的任務啊 能放假是獎勵 你應該開心還有這個獎勵啊，我想了想，媽媽說的對
28。 媽媽帶我去買開學用的文具，我挑選了很多我喜歡的，然後我們又逛了逛衣服，媽媽看到一件很喜歡的 我也覺得媽媽說起來很美，媽媽很開心的買下了
29。 今天我在抓緊最後的時間玩耍，看了半天的電視，玩了半天了的游戲，晚上還去鄰居家玩，鄰居阿姨也很好心的送我回來，不過沒有宵夜吃，媽媽怕我餓，給我准備了，媽媽真好
30。 終於到了最後一天了，我又要努力學習了，今天我收拾了書包 准備好了要用的書本文具，當然媽媽一直在幫助我收拾，我很開心，這個暑假過的很有意義，相信開學一樣會很有意義。

❿ 小學一年級的閱讀筆記怎麼寫啊

一年級的認識的字比較少，閱讀筆記不需要寫感想，就讓孩子摘抄一些好詞好句即可，或者也可以讓孩子口頭給家長講故事。