① 一年級學生主持六一兒童節串詞怎麼寫
光難忘的「六一」游園活動 今年的「六一」兒童節快要到來的時候，學校大門口掛出了「熱烈慶祝『六一』兒童節」 的巨額大紅橫幅，節日的氣氛在校園里變得非常濃厚，同學們臉上都露出了天真爛漫的笑容，全校以班為單位舉行了慶祝「六一」的游園活動。
我們的班幹部把教室布置得格外溫馨，同學們都提前來到了教室。下午2點30分，游園活動在班長梁玉雅的主持下、在大家熱烈的掌聲中開始。第一個游戲的是「數字游戲」，規則是：先由主持人說出一組數字，要求答出中間的數字，如果說出來的數字正確，就可以獲得獎勵；下一個游戲是「摸手猜人」，我有幸被邀請參與了這個游戲，並得到了獎品；接下來便是考驗應變能力的「手疾眼快」，這個游戲是要先看準自己想拿的物品，然後在5秒內拿到它就ok，超時就算輸了；精彩的游戲一個接著一個，大家都想在游戲中露一手，對表現精彩而獲得獎品的同學大家都歡呼喝彩。我積極地參加了各項游戲，收獲不小，共獲得一本信紙，二本小筆記本，一個量角器和一條尺、一個三角板。 這次游園活動內容豐富多彩，同學們熱情洋溢，讓人難以忘懷，因為這不僅是我們在母校最後一次慶「六一」活動，也是在母校里過的最後一個節日，讓我真正體驗到今天生活的幸福。我將牢牢記住：「今天我以龍坪為榮，明天龍坪以我為榮」的校訓，認真學習，打好基礎，健康成長，努力為母校爭光！載歌載舞慶「六一」
6月1日，是我們的節日，學校為了慶祝節日，舉行了慶「六一」歌舞晚會。 歌舞晚會在我校新落成的音樂廣場舉行。廣場上彩旗飄飄，五顏六色的燈光更增添了喜慶氣氛，全校師生歡聚一堂慶「六一」。天邊的晚霞為晚會輕輕地拉起了幕帳，一首《全世界兒童心連心》把我們帶入了濃濃節日氣氛中。緊接著，一個又一個精彩紛呈的節目向大家展示著。其中《健美操》這個節目讓我大飽眼福。一
個動作敏捷的小姑娘手拿一個球，一邊做著優美的體操動作，一邊用各種技藝玩著那個球。你明明看見球在她的左手，就在你眨眼皮的工夫，球又滾到她的右手去了。球兒忽左忽右，忽上忽下，讓人看得真是眼花繚亂。 節目不僅有「動」的，還有「靜」的。
那就是我班徐夢笛同學與年級其他同學用長笛和小提琴合奏的《漁舟唱晚》，美妙的樂曲傳入我耳中，樂曲一會兒委婉連綿，好像讓我看見了日落的景象；一會兒歡暢活潑，彷彿讓我感到了漁民們要回家時的興奮。行雲流水般的樂曲在廣場上回響…… 天色漸漸地暗了下來，場下的同學打開了熒光燈和熒光棒。
遠看那些五顏六色的熒光棒像深海中發光的海葵，而那些熒光燈則像是天上星星，甚至星星都沒它漂亮。怪不得今晚沒有星星，大概是星星不好意思出來了吧！ 晚會已經接近尾聲了，但場下的同學仍然依依不捨。每一個節目結束時，陰似箭，日月如梭，平時日思夜想的慶「六一」活動，很快在今天同學們的歡聲笑語中迎來了。我們穿統一夏裝校服，一群活潑的小鳥似的排隊疾步走向多功能體育館看節目。
② 小學一年級班會主持稿《陽光心裡快樂成長》
一、 齊唱校歌
李：讓我們一起來歡唱校歌：《飛向未來》，麻煩老師播放音樂。
[轉身看歌詞屏幕，大聲和同學們一起唱]（唱完後）
潘：悠揚的歌聲唱響我們的夢想，愜意的歌詞指引我們健康的方向。李：今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。龍江城區中心小學的小主人，我們是新世紀的接班人。
李：要成為接班人，我們就得做到與文明相伴，成為自律、自覺的優秀學子。
潘： 我們作為學子，就是要不斷地學習，追求不斷地進步。從別人的行為中檢討自己，也是一種很好的方法。
二、 看圖評行為
李：是的，現在讓我們一起來看這些鏡子，讓我們從中不斷地走向文明。進入「看圖評行為對錯」環節。
潘：請看題目要求：請仔細看圖，裡面誰錯了？為什麼？
誰對了？為什麼？是你，你會怎麼做呢？
李：只要你發表評價，都可以獲得10分。
（老師播放圖片，兩主持人選舉手的同學說一說。語言藝術：你真棒！你說的很好！你說得太正確了！我們也會這樣想！我們也會這樣做！我們要向好的同學學習！）【靈動引導同學們圍繞圖片和問題回答】
【看時間：3：50 ，進入下一步】
三、 趣演三字歌
潘：活在同學的眼裡，活在同學的心裡，行為反映著我們的品質，我們的素質屬於我們自己。
李： 是的。那麼現在看看同學們如何記住這些指導我們走向問題的規則吧。讓我們一起來欣賞小組精彩的三字歌謠表演。
潘：哪一組先來呢？請舉手。（點組名，或者把手伸向想邀請的組的方向，說：歡迎你們先來）請大家安靜欣賞！
每個小組表演完後，潘：真有意思。真棒。太棒了！真不錯！
李：還有哪個組要來表演？請舉手。（點組名，或者把手伸向想邀請的組的方向，說：歡迎你們先來）請大家安靜欣賞！
每個小組表演完後，潘：真有意思。真棒。太棒了！真不錯！
【看時間：3：55 ，進入下一步】
四、 看小品分曲直
李：唱規范，行規則。自律互助和諧樂。
潘：看小品，評行為。多長心眼多參合，校園和諧共創造。
李：誰對誰錯，眼看心清，齊點評。現在大家一起來看第一個小品表演。（第一個小品表演完）
潘：誰來點評誰對誰錯了？（點舉手的同學，選2~3個，或者說：還有誰來補充一下嗎？）
同學回答完後點評：真不錯！想得好。評價得非常正確。你真聰明，你真是眼清目明啊。
李：請下一組小品表演。
（如上）
潘：精彩的小品指引著我們走向正確的道路。
【看時間：4：03 ，進入下一步】
③ 小學一年級學生主持的紅領巾廣播稿
甲：親愛的同學們，大家好！
乙：新學期開始了，紅領巾廣播又和大家見面了。
甲：我是六中隊的張玲芳。
乙：我是白雲彪。
甲：又是9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。老師是最值得我們尊重和感恩的人。
乙：他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
甲：在每一位學生的心中，都會有一位或幾位對他（她）的成長產生過很大影響的老師。
乙：「師恩似海」，你的心裡也許對老師有著深深的感謝，只可惜一直沒有表達的機會，在第二十三個教師節來臨之際，讓我們給自己敬愛的老師送去一份祝福吧！
甲：那麼，各位隊員們，我們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？其實我們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物。下面，大隊部向同學們推薦幾種既充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨試一試：
乙：方案1 隊員們親手製作「尊師傳情卡」，在每位任課教師進教室後，由隊員代表送給他（她），並齊說一句祝福的話；
甲：方案2、在老師不知道的情況下，在黑板上寫上一段優美的文字，再配上美麗的插圖。當老師走進教室時，放音樂，齊誦那段文字；
乙：方案3、用一張黃色的大紙，中間貼一顆紅「心 」，上面是一位老師的名字，周圍貼上每名隊員最得意的照片，送給老師；
甲：方案4：全班同學可以共同製作一張隊報送給老師，上面寫有本班每名隊員的「自白」
乙：方案5、親手製作一個精美的小花環送給你的老師；
甲：方案6、做一張花形或動物形的尊師卡送給你喜愛的老師；
乙：方案7、為老師做一件你認為有意義的事。如：給老師倒一杯水放在講桌上，親手縫制一個棉座墊放在老師的椅子上；為站了一節課的老師捶捶背等。
甲：各班由班長組織，任選一種方式，在9月10日的隊會課時間為老師們送上自己的祝福，活動結束後班長填寫好活動反饋表，於9月2日交少先隊大隊部。
乙： 最後，希望無論通過哪種形式，同學們都能把自己對老師的一份心意表達出來，讓我們的老師度過一個溫馨、快樂的教師節。
甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。
乙：謝謝您的收聽，下次播音再會再見！
④ 小學生主持詞
開場主持詞：抄
尊敬的襲各位老師，親愛的同學們，大家上午好！
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，我們又度過了一個快樂而充實的學年。 在過去的一年裡， 我們攜手迎接了春的盎然、夏的酣暢、秋的疊翠、冬的溫馨。 在老師的關愛中、父母的呵護下，我們收獲了知識、學會了感恩。 伴隨著冬日溫暖的陽光，X年如約而至。
今天，我們相聚在一起，凝聚著這份濃濃的師生情、同窗情， 共同許下新年的願望、共同暢想美好的明天。 祝願老師和同學們，幸福快樂！
我宣布，X年X班新年聯歡會，現在開始！
結束語：
今天，我們歡歌笑語；今天，我們共築友愛 告別今天，新年的鍾聲即將敲響，我們將繼續編織夢想，開啟新的理想篇章！ 在新的一年裡， 願雨里有你的收獲，願風中有你的歡歌！ 在陽光中為你祈禱，在月光下為你祝福！ 讓我們記住今天，期待明天。
各位老師、家長同學們，X年X班新年聯歡會到此結束！ 祝大家元旦快樂，闔家幸福，萬事如意！
⑤ 一年級我畫我說主持詞怎麼寫
表揚小孩子，要記住表揚的是他們的行為，而不是他本人，這個要區分出來。表揚行為，並且在表揚的時候要有明確的說出他哪方面做的比較好，讓你很滿意，就可以了。也不需要什麼華麗的辭藻。表揚行為，說明他的這個行為是得到你的認可的，他下次就會增加這個行為出現的頻率，以獲得你的表揚。但假如表揚他這個人或表揚的太模糊，效果也許會相反，小孩子會認為他這個人很好，容易產生自滿的心理。所以，對於小孩子要有正確的引導，對於好的就要及時指出來，同時假如附上你看到這個行為後的感受，效果就更好了。但對於做的不好的，就要採取忽略的態度，或者說出你的感受。如，你說小小今天表現很好！這是一個不合格的表揚，雖然家長很想表揚他，但應該讓他知道他今天表現好，但具體好在哪裡呢？是今天的衣服是自己穿的，還是他今天沒有挑食，還是今天幫媽媽打掃衛生了……還是今天他撒嬌了，還是他又不想吃飯了。在說完你具體的表揚行為後，附上你的感受，和你對他的一些期待。如媽媽看到了很高興，我們家的小小終於自己能穿衣服了，媽媽希望你能再接再勵，下次在多長時間內就穿好等等之類的話。如果有什麼不良的行為，在出現時可以採取前面說過的忽視，另外，假如小孩子在一次很偶然的出現了一次讓你滿意的行為，你應該把它揪出來，大作文章一番，並附上表揚的話。這種方法很適合矯正小孩子的一些不良行為，採取小步子程序法，效果很好。
⑥ 小學一年級主題班會主持詞，主題是《做什麼事最快樂》。主要是開場白和結束語。急求！！！！
孩子們！誰能回答一下做什麼是最快樂？（偷學門可自由回答，各抒內己見）孩子們回答容完以後教師加以總結，你們會打的都很好，不過孩子們你們忽略了一個「最」字。這種快樂在你的所有的快樂中它排在第一位的。你每個小組先討論一下，然後看哪個小組會打得准確？（開始討論，會辦角色演示，可引進比賽機制）
做自己喜歡做的事快樂；自己製作一個飛機模型快樂；攻克了一道難題快樂；......，這些都不如幫助別人做貢獻是最快樂的事。
⑦ 小學一年級班會主持詞 主題自已的事情自已做
自己的事情自己做（主題詞）
同學們，老師們好.今天的主題班會是 自己的事情自己做.那麼大家是不是還很懷念7歲以前的生活呢？每天幼兒園的早上.爸爸媽媽都會把我們的衣服准備好，然後輕輕的喊自己起床，給自己做飯.放學了.就看見爸爸媽媽在幼兒園門口等著.我們就好像是小皇帝小公主似得，享受著爸爸媽媽安排的一切.但是.現在的我們已近長大了.我們是小學生了.又長大了一些.爸爸媽媽每天上班都很辛苦.我們也應該像他們心疼我們一樣心疼一下他們.不要讓他們太操勞了.所以啊.我們應該自己的事情自己做.不僅僅幫爸爸媽媽分擔了些責任，而且還培養了我們獨立的好習慣.為今後的學習，生活大好好的基礎